Professional Documents
Culture Documents
DE EVALUARE
I EXAMINARE
EVALUAREA NAIONAL
LA FINALUL CLASEI a VI-a
Anul colar 2016 - 2017
Judeul/sectorul ...............................................................................................................................
Localitatea .......................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Cutnd informaii despre rezervaiile pe care le-ar putea vizita, elevii au descoperit c n
zon exist i o rezervaie de mrgritar, dar i Parcul de Aventur Comana. n tabelul de mai jos
sunt prezentate informaii despre rezervaiile de bujor, de ghimpe i de mrgritar, precum i
despre Balta Comana.
Altitudinea medie ( m ) 80 75 60 40
Cod 1 0 9
1. ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect.
Conform informaiilor din tabel, altitudinea medie a terenului pe care se afl Rezervaia de
bujor este egal cu:
a) 40 m
b) 60 m
c) 80 m
d) 232 m
Cod 1 0 9
2. ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect.
Conform informaiilor din tabel, aria suprafeei Rezervaiei de ghimpe este mai mare dect aria
suprafeei Rezervaiei de mrgritar cu:
a) 15 ha
b) 68 ha
c) 86 ha
d) 164 ha
Cod 1 0 9
5. n Parcul Natural Comana exist i o zon cu arbori seculari. n timpul vizitrii parcului, Radu
i Mihaela, doi dintre elevii clasei a VI-a, au observat pe trunchiul unui stejar mai multe
nevertebrate: buburuze, pianjeni, furnici i un gndac croitor. Ei au fcut fotografii i chiar au
reuit s filmeze aceste nevertebrate.
ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect.
Afirmaia corect referitoare la animalele nevertebrate este urmtoarea:
a) broasca respir prin piele i prin plmni
b) buburuza are o pereche de elitre chitinoase
c) crbuul de mai are patru aripi membranoase
d) pianjenul are corpul format din cap, torace i abdomen
Ajuni n Parcul Natural Comana, elevii au primit o hart a traseelor turistice, a locurilor
de popas, a punctelor de observare a psrilor, dar i
informaii despre vremea din sptmna respectiv.
Locurile de popas de pe traseul turistic parcurs
de elevi sunt reprezentate n schia alturat prin
punctele A , B , C , D i E . Pe schi, punctele A , B
i C sunt coliniare, BAE i BCD sunt unghiuri
drepte, AB = CD = 3cm i BC = AE = 5 cm .
Cod 2 1 0 9
6. Calculeaz lungimea segmentului AC .
Cod 21 11 12 13 00 01 99
7. Se consider punctul M , mijlocul segmentului DE . Determin msura unghiului DBM .
Cod 21 11 12 00 99
9. Sub ndrumarea profesorului de biologie, elevii au fcut observaii asupra unor psri ntlnite
n parc. Asociaz fiecare exemplu de pasre din coloana A cu grupa de psri creia i aparine,
din coloana B. Scrie litera corespunztoare n spaiul punctat din dreptul fiecrei cifre a coloanei
A. Una dintre grupele de psri nu permite nicio asociere.
Coloana A Coloana B
......1 barza a) psri nottoare
......2 cucul b) psri picioroange
......3 raa lingurar c) psri rpitoare de zi
d) psri agtoare
O alt atracie turistic descoperit a fost Satul meteugurilor, unde se pot practica
meteugurile tradiionale: prelucrarea lemnului, olritul, esutul, morritul, fierria, cultivarea
fructelor, legumelor i plantelor medicinale.
Cod 21 11 12 13 00 01 99
11. La o ferm de lng parc sunt cultivate plante medicinale i se recolteaz n total 160 de
kilograme de plante medicinale. Cantitatea de mueel reprezint 60% din cantitatea recoltat,
cantitatea de glbenele reprezint o jumtate din cantitatea rmas, restul fiind reprezentat de
ctin. Calculeaz cantitatea de glbenele recoltat.
Cod 2 1 0 9
13. Zona Blii Comana, situat pe cursul inferior al rului Neajlov, are o mare nsemntate
pentru conservarea diversitii biologice.
Precizeaz dou argumente n favoarea ideii c aceast zon poate fi considerat un paradis al
psrilor.
Cod 2 1 0 9
15. n perioada 2009-2011 s-a desfurat un proiect de reconstrucie ecologic a Blii Comana.
Acest proiect a avut ca obiectiv conservarea diversitii biologice, dar i acela de informare i de
contientizare a vizitatorilor despre importana protejrii mediului n general i a zonelor umede
n special.
Scrie dou exemple privind modul n care sticlele de plastic ajunse n ap pot pune n pericol
viaa organismelor acvatice.