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CURSO DE PEDAGOGIA MANUAL DE ESTGIO EM GESTO CURSO DE PEDAGOGIA

MANUAL DE ESTGIO EM GESTO

SUMRIO

1) NATUREZA DO ESTGIO ................................................................................................................. 2

1.1) Objetivos do estgio ....................................................................................................................... 2
1.2) Da estrutura, durao e desenvolvimento do estgio .................................................................... 3
1.3) Postura do estagirio na instituio ................................................................................................ 3
2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES......................................................................................... 4
3) DOCUMENTAO PEDAGGICA DO ESTGIO ........................................................................... 5
4) DIVISO DA CARGA HORRIA ....................................................................................................... 6
5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTGIO ....................................................................... 7
6) ELABORAO DO RELATRIO DE ESTGIO..................................................19
7) DATA DE ENTREGA DO RELATRIO FINAL DE ESTGIO.............................22
8) SUGESTES PARA ELABORAO DO RELATRIO FINAL DE ESTGIO. 22
9) CRITRIOS DE AVALIAO...............................................................................23
10) INFORMAES IMPORTANTES.......................................................................10
11) ANEXOS ......................................................................................................................................... 12
ANEXO 1- CARTA DE APRESENTAO ........................................................................................... 12
ANEXO 2 - ROTEIRO DE ANLISE PROPOSTA PEDAGGICA...........................28

CURSO PEDAGOGIA MANUAL DE GESTO CARGA HORRIA: 100 HORAS

O Estgio Obrigatrio III, Gesto em Espaos Educativos, deve ser desenvolvido individualmente.

Caro aluno, Antes de iniciar sua atividade de estgio, leia com ateno este documento, pois contm informaes
importantes para essa atividade curricular.

1) NATUREZA DO ESTGIO
O Estgio Curricular Obrigatrio III Gesto no Curso de Pedagogia da UNOPAR - Sistema de Ensino Presencial
Conectado, Modalidade a Distncia SEPC/EAD, proporciona ao acadmico uma aproximao do campo de atuao do
profissional pedagogo, por meio de atividades de observao e acompanhamento deste profissional nos espaos
educativos formais. Permite, ainda, que o acadmico conhea e observe os projetos desenvolvidos pela instituio,
acompanhe treinamentos e projetos em execuo, participe de reunies de conselho de classe, reunies de definio de
aes educativas e acompanhe a dinmica de recepo e encaminhamento dos alunos para as atividades educativas.

1.1) Objetivos do estgio

Conhecer e caracterizar os espaos de atuao do profissional pedagogo;
Observar, registrar e analisar situaes dirias no que se refere ao trabalho do pedagogo;
Compreender a relao interpessoal que se estabelece entre os profissionais da instituio.
Experimentar situaes de anlise, planejamento e interveno necessrias atuao profissional do futuro
pedagogo/professor;
Articular teoria e prtica a partir da anlise e reflexo da realidade vivenciada.

1.2) Da estrutura, durao e desenvolvimento do estgio

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As atividades previstas para o estgio, devero ser desenvolvidas em instituio, pblica ou privada, devidamente
credenciada pelos rgos competentes.
A carga horria referente ao Estgio Curricular Obrigatrio III Gesto de 100 horas.
Sendo o estgio uma atividade curricular obrigatria por lei, a no integralizao da carga horria a ser cumprida
em cada semestre do curso, implica reprovao na disciplina.
O estgio deve ser realizado individualmente.
Importante ressaltar que as atividades referentes ao estgio obedecem a uma sequncia, ficando vedado ao aluno
estagirio, realizar atividades que estejam fora da sua ordem de acontecimento.

1.3) Postura do estagirio na instituio

Dirigir-se direo da instituio ou ao responsvel, solicitando permisso para desenvolver as atividades do

Manual deste Estgio;
Vestir-se adequadamente e com roupas condizentes para frequentar o local de estgio;
Ser discreto, ouvir atentamente e manifestar-se em momentos propcios ou quando solicitado;
Respeitar horrios e regras estabelecidas pela instituio em que est estagiando;
Cumprir e respeitar as regras deste Manual de Estgio;
Apresentar postura tica em relao s informaes e s atividades da instituio, evitando comentrios;
Desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os prazos estabelecidos;
Registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo de estgio, conforme as orientaes;
Entregar ao Tutor Presencial, no prazo estabelecido, o documento formal necessrio concluso do estgio, (Ficha
de Acompanhamento, para as devidas conferncias antes da postagem a ser realizada pelo aluno);
Dirigir-se ao Tutor Presencial ou ao Tutor Distncia sempre que tiver dvidas relativas ao estgio e sua
realizao.

2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES

O desenvolvimento do Estgio Obrigatrio III - Gesto, acontece mediante a participao dos seguintes envolvidos: o
Coordenador do Curso; o Docente Supervisor; a Central de Estgios; o Tutor a Distncia; o Tutor Presencial e o Polo de
Apoio Presencial; o Supervisor de Campo; e o Acadmico.

O Coordenador do Curso de Pedagogia executa a poltica de estgios em consonncia com as normas gerais da
instituio; participa da elaborao do regulamento e do Manual do Estgio Curricular; e colabora com os docentes
supervisores, com os Tutores a Distncia, com o Tutor Presencial e o Supervisor de Campo, em relao s atividades que
devem ser realizadas. Alm disso, recebe a documentao relativa realizao do estgio (Ficha de Acompanhamento).

O Docente Supervisor elabora, juntamente com o Coordenador do Curso, o Manual e as orientaes de estgio, com
atividades especficas para cada semestre; revisa o Manual de Estgio e as orientaes de estgio a cada incio de
semestre; e acompanha, com a mediao do Tutor a Distncia e do Tutor Presencial, a realizao das atividades de estgio
propostas.

A Central de Estgios recebe as solicitaes de celebrao de convnios e parcerias das unidades; realiza o cadastro das
instituies concedentes do estgio; orienta e esclarece dvidas quanto aos convnios e parcerias; confere e aprova a
documentao acadmica relativa a convnios e cadastramento das instituies.
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O Tutor a Distncia orienta a atuao do aluno na realizao do estgio; participa do processo de avaliao das atividades
do estgio, com o acompanhamento do Docente Supervisor e do Coordenador do Curso.

O Tutor Presencial, juntamente com o Polo de Apoio Presencial, contata as instituies de ensino concedentes de estgio
para anlise das condies dos campos, tendo em vista o cadastro e a celebrao de convnios; orienta os alunos na
escolha do campo de estgio; organiza, semestralmente, o encaminhamento de estagirios e a distribuio das turmas com
a aprovao do Curso de Pedagogia; participa da execuo das atividades pertinentes ao estgio, realizadas pelos alunos
da unidade; supervisiona a elaborao do relatrio do estgio; recebe e encaminha o pedido do aluno sobre dispensa de
carga horria de estgio, juntamente com a documentao comprobatria; recebe e encaminha coordenao do curso, no
final do semestre a Ficha de Acompanhamento.

O Supervisor de Campo o profissional pedagogo, o qual acompanha o aluno estagirio na realizao das atividades no
campo de estgio. O diretor tambm considerado supervisor de campo, pois responsvel pelo aluno, bem como assina
as documentaes.

O Acadmico realiza as atividades solicitadas no Manual de Estgio; comparece ao campo de estgio nos dias e horrios
agendados; registra todas as atividades desenvolvidas; e posta o relatrio final de estgio no seu ambiente virtual de
aprendizagem (AVA), no perodo estipulado em cronograma.

3) DOCUMENTAO PEDAGGICA DO ESTGIO As atividades de Estgio Obrigatrio III Gesto, so registradas

por meio de documentos, sem os quais o acadmico no comprova o seu estgio. Para isso, durante a realizao
do estgio o acadmico deve preencher os documentos abaixo:

a) Ficha de Acompanhamento
Nesta ficha deve ser feito os registros de todas as atividades desenvolvidas no estgio, as quais devem preencher os
seguintes campos: a data de realizao de cada atividade; a carga horria da atividade; a descrio da atividade realizada
(conforme o Manual de Estgio); a assinatura do supervisor de campo (responsvel pelo atendimento ao aluno no campo
de estgio) e do tutor presencial. Essa ficha tambm deve ser assinada e carimbada pelo Diretor da instituio.

ATENO: Em caso de no preenchimento de todos os itens mencionados acima, a ficha ser rejeitada.
O Aluno no pode ultrapassar o limite de 6 horas dirias de atividades na Instituio.
No final do semestre, a ficha de acompanhamento deve ser entregue no polo para ser digitalizada e ser digitalizada
e salva em um arquivo para a postagem no AVA, de acordo com o calendrio acadmico.

b) Relatrio do Estgio
Documento que o aluno deve elaborar ao final do perodo de estgio, contemplando todas as atividades realizadas,
conforme orientaes estabelecidas neste manual. Este documento dever ser postado em um arquivo nico, modelo
Word, no AVA, no final do semestre letivo, de acordo com o calendrio acadmico.

4) DIVISO DA CARGA HORRIA Para que sejam cumpridos os objetivos previamente citados, o Estgio
Obrigatrio III Gesto, possui uma carga horria de 100 horas, organizada da seguinte forma:

Local de realizao Atividade Carga horria

(Campo de estgio - Instituio) Atividade 1: Visita Instituio - para Apresentao do acadmico estagirio 04 horas

(Campo de estgio - Instituio) Atividade 2: Caracterizao da Atuao do Pedagogo 20 horas

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(Campo de estgio - Instituio) Atividade 3: Caracterizao do Espao Escolar Projeto Poltico Pedaggico 20horas

(Fora do Campo de estgio - Atividade 4: Elaborao de Proposta de Atuao do Pedagogo diante da organizao do 16 horas
Instituio) Trabalho Pedaggico em Espao Educativo

(Campo de estgio - Instituio)
(Fora do Campo de estgio) no
Polo
Atividade 5: Apresentao na instituio, da Proposta de Atuao do Pedagogo diante 08 horas
da organizao do Trabalho Pedaggico em Espao Escolar
Atividade 6: Mostra de Estgio realizada no Polo 08 horas

(Fora do Campo de estgio) Atividade 7: Relatrio Final de Estgio 24 horas

Carga horria total: 100 horas

Ateno:
1) A carga horria realizada na instituio escolar de 52 horas.
2) A tabela apresenta a carga horria total das atividades, assim, a ficha de acompanhamento deve ser preenchida de
forma detalhada, ou seja, com as datas, horas realizadas; descrio da atividade e as devidas assinaturas.

5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTGIO

ATIVIDADE 1: VISITA INSTITUIO PARA APRESENTAO DO ACADMICO/ESTAGIRIO (carga horria: 04

horas)
Importante realizar a leitura do manual do estgio e demais materiais de apoio, disponveis no AVA, para que haja
conhecimento da natureza e dos objetivos do estgio, bem como das atividades que sero desenvolvidas.
Imprimir e preencher a Carta de Apresentao (ANEXO I), com o auxlio do Tutor Presencial;
Visita instituio para apresentao do acadmico/estagirio;
Levar a Carta de Apresentao instituio em que pretende realizar o estgio;
Conversar com o Diretor ou responsvel pela instituio e solicitar autorizao para realizao das atividades de
estgio;
Apresentar o Plano de Atividades para a Direo da instituio e explicar quais atividades sero realizadas na
instituio (atividades: 1, 2, 3 e 5), as quais totalizaro 52 horas;
Deixar a Carta de Apresentao na instituio.

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:

DESCRIO DA ATIVIDADE ASSINATURA DO

DATA/PERODO DAS ASSINATURA DO
HORAS REALIZADAS (observar a atividade e sua carga SUPERVISOR DE
ATIVIDADES TUTOR PRESENCIAL
horria no Manual de estgio) CAMPO

Atividade 1: Visita instituio para

01/03/17 04h apresentao do X X
acadmico/estagirio

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Tutor Presencial e o Diretor ou pedagogo.

ATIVIDADE 2: Perodo de observao e interao na instituio escolhida (carga horria: 20 horas)

Organize a carga horria destinada ao perodo de observao na instituio de modo a contemplar as seguintes aes:
Observar o espao fsico da instituio (sala da equipe pedaggica, biblioteca, laboratrios, sala de vdeo (se tiver),
salas de aula, quadras, refeitrio, banheiros, solrio, rea administrativa, secretaria, sala de professores, cantina, cozinha,
outros);
Observar questes ligadas incluso (a instituio acolhe alunos com necessidades educativas especiais? Como
so consideradas as questes ligadas locomoo e acessibilidade de alunos e professores? A instituio possui rampas
de acesso s salas de aula, banheiros e outros espaos?)
Considere como a organizao e o funcionamento da instituio (horrios, rotina da instituio, exigncias, entre
outros);
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Observe como organizado o trabalho do pedagogo na instituio (como inicia e a ordem como as atividades so
realizadas), quais atividades so realizadas e se h um plano prvio (planejamento) para o desenvolvimento dessas
atividades;
Considerando a participao do Pedagogo na instituio em atividades realizadas rotineiramente indique uma
atribuio do pedagogo de maior destaque;
No contato com os pais dos alunos e demais profissionais da instituio, descreva a forma como o pedagogo
estabelece o dilogo (relacionamento interpessoal);
Observe como o pedagogo participa de atividades ligadas gesto de maneira mais ampla: Direo, Conselho
Escolar, Grmio Estudantil, Conselho de Classe, Planejamento do professor, entre outros;
Indique quais documentos escolares auxiliam o pedagogo em seu trabalho;
Elabore um dirio de observao com as informaes coletadas as quais devero constar no Relatrio Final de
Estgio.

Nesse perodo continuar preenchendo a Ficha de Acompanhamento, bem como coletar as assinaturas necessrias.

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:
DESCRIO DA ATIVIDADE
DATA/PERODO DAS HORAS ASSINATURA DO ASSINATURA DO
(observar a atividade e sua carga
ATIVIDADES REALIZADAS SUPERVISOR DE CAMPO TUTOR PRESENCIAL
horria no Manual de estgio)
Atividade 2: Observao e
02/03/17 4h Caracterizao do espao de atuao X X
do pedagogo
Atividade 2: Observao e
03/03/17 4h caracterizao do espao de atuao X X
do pedagogo
Atividade 2: Observao e
06/03/17 4h caracterizao do espao de atuao X X
do pedagogo
Atividade 2: Observao e
07/03/17 4h caracterizao do espao de atuao do X X
pedagogo
Atividade 2: Observao e
08/03/17 4h caracterizao do espao de atuao do X X
pedagogo

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Supervisor de Campo (professor, diretor ou
pedagogo) e o Tutor Presencial.

ATIVIDADE 3: CARACTERIZAO DA INSTITUIO ESCOLAR PROJETO POLTICO PEDAGGICO (carga horria:

20 horas)
Faa 20 horas de observao, realizando a leitura dos documentos que amparam legalmente a instituio.
Solicitar ao supervisor de campo, uma cpia do Projeto Poltico Pedaggico, ou outro documento que rege o trabalho na
instituio.
Ao analisar o documento da instituio, registre detalhes que considerar importantes, conforme exemplos indicados logo
abaixo:

1) De maneira breve, trate sobre o histrico da instituio, recursos humanos, fsicos, materiais, pedaggicos,
administrativos.
2) Argumente sobre a maneira como a instituio contribui com a sociedade no que se refere educao, o
desenvolvimento e a formao de pessoas. Apresente: Quais so os objetivos da instituio e como ela planeja e realiza
suas atividades.
3) Pesquise nos documentos disponibilizados quais so as atribuies do pedagogo ou da equipe pedaggica com
relao ao trabalho desenvolvido na instituio.
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4) Como o documento trata sobre as questes ligadas Avaliao e Recuperao de contedos dos alunos atendidos

pela instituio.

Entrevista: Aps realizar o levantamento dos elementos presentes no documento, que contribuem para visualizar a
realidade educativa, dialogue/entreviste o pedagogo da instituio a fim de identificar as fragilidades e potencialidades
relacionadas :

As condies infra estruturais conseguem atender as necessidades de alunos da incluso? O que falta e por qu?

As questes didtico-pedaggicas ( recursos, metodologia do professor, entre outras,) conseguem dar conta das

dificuldades de aprendizagem apresentada pelos alunos?

Condies de trabalho docente e tcnico-administrativo. (O nmero de profissionais suficiente para dar conta das

necessidades da escola?)

Comentar sobre a maneira como acontece o Conselho de Classe. Ele acaba influenciando de que maneira nas

questes ligadas dificuldade de aprendizagem, reprovao e evaso escolar?

A relao da instituio para com a comunidade. Em que momentos a famlia participa das atividades planejadas

pela instituio.

Existem questes sociais emergentes que interferem diretamente no fazer-pedaggico? Quais so indicadas pelo

pedagogo.

Capacitao dos Professores De que forma o pedagogo auxilia na Educao Continuada, ou seja, na Capacitao

dos profissionais da instituio?

Pensando na prxima Atividade (n.5) aproveite esse momento e converse com o pedagogo da instituio ou aquele que

atua na funo do pedagogo ou direo, para verificar o interesse quanto ao planejamento e elaborao de uma Proposta

de atuao do pedagogo, que dever ser realizada pelo estagirio. Apresentamos seguir, algumas sugestes de temas

que podero ser considerados: Grmio Estudantil, Conselho Escolar, Relao Famlia Escola, Violncia na escola,

Bullying, Diversidade, Relacionamento Interpessoal, Avaliao, Conselho de Classe, Indisciplina, Tarefas em casa, entre

outros. Caso a pedagoga da instituio ou direo, sugerir outro tema, veja a possibilidade de elabor-lo.

5) Faa um relatrio das observaes realizadas;

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:
DESCRIO DA ATIVIDADE
DATA/PERODO DAS HORAS ASSINATURA DO ASSINATURA DO
(observar a atividade e sua carga
ATIVIDADES REALIZADAS SUPERVISOR DE CAMPO TUTOR PRESENCIAL
horria no Manual de estgio)

Atividade 3:
Leitura observando o roteiro que trata
08/03/17 4h X x
sobre o Projeto Poltico Pedaggico da
escola.

Atividade 3:
Leitura observando o roteiro que trata
09/03/17 4h X X
sobre o Projeto Poltico Pedaggico da
escola.

Atividade 3:
Leitura observando o roteiro que trata
10/03/17 4h X X
sobre o Projeto Poltico Pedaggico da
escola.
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Atividade 3:
Leitura observando o roteiro que trata
13/03/17 4h X X
sobre o Projeto Poltico Pedaggico da
escola.

Atividade 3:
Leitura observando o roteiro que trata
sobre o Projeto Poltico Pedaggico da
escola.
14/03/17 4h X X
Verificar com a pedagoga a temtica
a ser utilizada como Proposta de
atuao do pedagogo na instituio.

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Supervisor de Campo.

ATIVIDADE 4: ELABORAO DE PROPOSTA DE ATUAO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAO DO

TRABALHO PEDAGGICO NO ESPAO ESCOLAR (carga horria 16 horas):

Agora voc ir se utilizar de uma carga horria de 16 horas para elaborar uma proposta de atuao do pedagogo.

Importante considerar que essa Proposta poder ser indicada para suprir alguma necessidade relacionada ao trabalho do

pedagogo/professores, ou ainda, alguma outra necessidade da instituio.

Conforme descrito anteriormente, apresentamos algumas sugestes de temas que podero ser considerados: Grmio

Estudantil, Conselho Escolar, Relao Famlia Escola, Violncia na escola, Bullying, Diversidade, Relacionamento

Interpessoal, Avaliao, Conselho de Classe, Indisciplina, Tarefas em casa, entre outros.

Retomando as orientaes dadas pela pedagoga da instituio ou a pessoa que atua na funo de pedagogo ou mesmo a

pessoa responsvel pela direo da instituio sobre a temtica a ser desenvolvida em forma de Proposta de atuao para

o pedagogo, chegou a hora de planejar e elaborar a Proposta de atuao do pedagogo.

Elabore a Proposta para atuao do pedagogo com carga horria de 8 horas (considerando no mnimo dois dias de
quatro horas de atividade, para cada dia), com base na temtica proposta, em consonncia com as necessidades da
instituio.

Observe a seguir, os itens que devero ser considerados durante a elaborao da Proposta de atuao do
pedagogo:

- Identificao da instituio;
- Carga horria;
- Quem se torna responsvel em aplicar a proposta de atuao do pedagogo;
- Temtica Contedo a ser abordado pela proposta de atuao, de acordo com sugesto do pedagogo da instituio.
- Introduo O qu levou voc a elaborar a proposta de atuao do pedagogo, seguindo essa temtica.
- Justificativa Convencer o leitor da importncia do desenvolvimento da proposta, seguindo a temtica.
- Objetivo Geral Destacar um objetivo amplo para o desenvolvimento da proposta de atuao do pedagogo.
- Objetivos Especficos Destacar trs objetivos especficos para o desenvolvimento da proposta, ou seja, onde se
planeja chegar, a partir da sugesto apresentada.
- Fundamentao Terica A proposta de atuao dever apresentar fundamentao terica sobre a temtica
envolvendo argumentos que demonstrem, inclusive, mudana de atitude dos envolvidos.
- Metodologia Indique as orientaes sobre como o pedagogo, pode utilizar este material. Descreva quais materiais sero
necessrios para efetivao da proposta de atuao.
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- Cronograma de Atividades Indique a maneira e o tempo que ser disponibilizado para o desenvolvimento da proposta.
- Critrios de Avaliao Considere como poder ser avaliada a participao dos sujeitos durante o desenvolvimento das
atividades sugeridas pela proposta.
- Referncias Bibliogrficas Destacar os autores utilizados para fundamentao terica do estudo/trabalho.
ATENO: A proposta de atuao do pedagogo dever ser apresentada na escola para a equipe pedaggica, conforme
indica a prxima atividade.
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:
DESCRIO DA ATIVIDADE
DATA/PERODO DAS HORAS ASSINATURA DO ASSINATURA DO
(observar a atividade e sua carga
ATIVIDADES REALIZADAS SUPERVISOR DE CAMPO TUTOR PRESENCIAL
horria no Manual de estgio)

Atividade 4: Elaborao da Proposta de

Atuao do Pedagogo no espao
15/03/17 4h X
escolar - Leitura de textos sobre a
temtica para Fundamentao terica

Atividade 4: Elaborao da Proposta de

Atuao do Pedagogo em espao
16/03/17 4h X
escolar - Leitura de textos sobre a
temtica para Fundamentao terica

Atividade 4: Elaborao da Proposta de

17/03/17 4h Atuao do Pedagogo em espao X
escolar

Atividade 4: Elaborao da Proposta de

20/03/17 4h Atuao do Pedagogo em espao X
escolar

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Tutor Presencial.

ATIVIDADE 5: APRESENTAO DA PROPOSTA DE ATUAO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAO DO

TRABALHO PEDAGGICO NA INSTITUIO ESCOLAR (carga horria - 8 horas):
Esse um momento muito importante de seu estgio!
a) Retorne a instituio escolar, aps agendamento de horrio e realize a apresentao de sua proposta de atuao, para a
equipe pedaggica ou direo da instituio.
b) Apresente equipe, as diferentes possibilidades, para a execuo da proposta de atuao do pedagogo, seguindo a
temtica sugerida.
c) Se possvel acompanhe a execuo e os resultados alcanados pela proposta de atuao do pedagogo.
Observao: Preencher a Ficha de Acompanhamento, contendo: data, carga horria, descrio da atividade, colher
assinatura do Supervisor de Campo. Ao final da apresentao o Supervisor de Campo, dever preencher a Ficha de
Acompanhamento e assin-la (modelo disponvel no AVA). Observe um exemplo de como essa atividade deve ser
registrada na ficha de acompanhamento:
DESCRIO DA ATIVIDADE
DATA/PERODO DAS HORAS ASSINATURA DO ASSINATURA DO
(observar a atividade e sua carga
ATIVIDADES REALIZADAS SUPERVISOR DE CAMPO TUTOR PRESENCIAL
horria no Manual de estgio)

Atividade 5: Apresentao da proposta

21/03/17 4h de atuao, para a equipe pedaggica X x
ou direo da instituio.

Atividade 5: Apresentao da proposta

22/03/17 4h de atuao, para a equipe pedaggica X X
ou direo da instituio.

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Supervisor de Campo ou professor da
turma, regente da sala de aula) e o Tutor Presencial.

ATIVIDADE 6: MOSTRA DE ESTGIO NO POLO (carga horria: 08 horas)

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Observao: Essa Atividade deve ser organizada pelos responsveis no Polo

Este o momento de socializar com os colegas de turma e com o tutor de sala as experincias vivenciadas neste
semestre durante o Estgio;
O acadmico deve verificar com o tutor presencial, a data e a organizao da Mostra de Estgio.
Elaborar uma apresentao expondo a maneira como o estgio foi realizado:
Iniciar com a apresentao da escola, sua caracterizao, o referencial terico sobre o tema que foi o centro da
Proposta de Interveno, seguindo as necessidades do pedagogo/instituio.
Comentar sobre as atividades que foram sugeridas - de que maneira as mesmas contribuem para melhoria do
trabalho no espao educativo.
Realizar uma reflexo final, sobre a importncia do estgio para a formao acadmica e como futuro profissional.

Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:

DESCRIO DA
ATIVIDADE ASSINATURA DO
DATA/PERODO DAS ASSINATURA DO
HORAS REALIZADAS (observar a atividade e SUPERVISOR DE
ATIVIDADES TUTOR PRESENCIAL
sua carga horria no CAMPO
Manual de estgio)

Atividade 5: Preparao de
material para ser
23/03/17 4h X
apresentado durante a
Mostra de Estgio

Atividade 5: Mostra de
Estgio (Socializao no
Polo com os demais
24/03/17 4h colegas de turma, sobre as X
experincias adquiridas
durante o desenvolvimento
do estgio)

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Tutor Presencial.

6) ELABORAO DO RELATRIO FINAL DE ESTGIO (carga horria: 24 horas)

Esse o momento de reunir no Relatrio Final de Estgio os registros das atividades desenvolvidas e experincias
adquiridas.
O Relatrio Final de Estgio deve seguir as normas para redao de trabalho acadmico, conforme modelos
disponibilizados na biblioteca digital.
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento:
DESCRIO DA ATIVIDADE
DATA/PERODO DAS HORAS ASSINATURA DO ASSINATURA DO
(observar a atividade e sua carga
ATIVIDADES REALIZADAS SUPERVISOR DE CAMPO TUTOR PRESENCIAL
horria no Manual de estgio)

Atividade 7: Elaborao do Relatrio

27/03/17 4h X
Final de Estgio

Atividade 7: Elaborao do Relatrio

28/03/17 4h X
Final de Estgio

Atividade 7: Elaborao do Relatrio

29/03/17 4h X
Final de Estgio

Atividade 7: Elaborao do Relatrio

30/03/17 4h X
Final de Estgio

Atividade 7: Elaborao do Relatrio

31/03/17 4h X
Final de Estgio

Atividade 7: Elaborao do Relatrio

03/04/17 4h X
Final de Estgio

Ateno: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento o Tutor Presencial.

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Para a elaborao do relatrio final de estgio, o acadmico dever reunir todo o material elaborado ao longo do
desenvolvimento das diferentes atividades descritas neste Manual de Estgio. Assim, dever ser observada esta sequncia:
1) Elaborar a capa, conforme normas disponibilizadas no ambiente virtual.
2) Elaborar a folha de rosto, conforme normas disponibilizadas no ambiente virtual.
3) Incluir a introduo do relatrio final, apresentando, de forma clara, do que se trata o material (preencher de meia a
1 pgina).
O texto dever ser escrito na terceira pessoa, dando carter impessoal ao Relatrio de Estgio.
Neste espao, deve constar uma apresentao dos resultados obtidos pelo acadmico durante sua experincia no campo
de estgio. Deve conter: o que foi realizado, onde foi realizado, por que foi realizado, como foi realizado, quando foi
realizado e os resultados obtidos. (Obs.: o item introduo dever ser elaborado aps a realizao do Relatrio de
Estgio, pois resume a realizao da Proposta executado.)
4) Apresentar os dados de identificao do campo de estgio, contendo informaes sobre a instituio, as
atividades observadas, entre outras (preencher de meia a 1 pgina).
5) Incluir os dirios referentes ao perodo de observao, ou seja, o relato elaborado com base na observao e
informaes coletadas durante anlise da realidade escolar e observao da atuao do pedagogo.
6) Incluir o texto elaborado com base nas leituras sobre a temtica, para elaborao da Proposta de Atuao do
Pedagogo.
7) Incluir a Proposta de Atuao do Pedagogo.
8) Incluir a apresentao da Proposta realizada na presena do pedagogo na instituio escolar.
9) Relatar as contribuies do estgio, (seguindo o material utilizado durante a Mostra de Estgio), para o
estagirio/acadmico (pessoal e profissionalmente). A concluso o momento em que o acadmico descreve no trabalho
as suas impresses fundamentadas nas intervenes da prtica diria como estagirio. Dessa forma, deve-se expressar
com clareza e preciso acerca das concluses observadas no decorrer de todas as etapas do estgio.
10) Apresentar as Consideraes finais, com comentrios decorrentes de reflexes acerca das atividades de estgio
realizadas (preencher de meia a 1 pgina).
11) Apresentar as Referncias utilizadas na elaborao dos textos e/ou consultadas para o desenvolvimento das
atividades, conforme normas da ABNT (1 pgina).
12) Por ltimo, apresentar os anexos, se houver e se forem pertinentes para a compreenso das atividades/informaes
constantes do relatrio (at 5 pginas, no mximo).
ATENO: Para o relatrio, devem ser seguidos alguns critrios bsicos de formatao, tais como: formato Word, fonte
Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaamento 1,5, alinhamento justificado, margens de 3 cm (superior e esquerda)
e 2 cm (inferior e direita), tamanho da pgina equivalente ao papel A4. No sero aceitos arquivos enviados em PDF.
No caso de identificao de qualquer fragmento plagiado, o trabalho ser invalidado.

7) DATA DE ENTREGA DO RELATRIO FINAL DE ESTGIO

O Acadmico deve realizar suas atividades de observao dentro do prazo proposto pela Coordenao do Curso. As
observaes no devem ser feitas faltando pouco tempo para a escrita do relatrio. As outras atividades de estgio devem
ser elaboradas paulatinamente, sem atropelos.

8) SUGESTES PARA A ELABORAO DO RELATRIO FINAL DE ESTGIO

a) Procurar seguir com rigor as orientaes deste Manual de Estgio quanto ao nmero de pginas.
b) Deslizes com a norma culta podem ser evitados a partir de uma boa reviso de textos. O prprio editor de textos (Word)
uma ferramenta que auxilia nas correes, devendo ser utilizado sempre, mas com cuidado, observando se as correes
propostas pelo programa so, de fato, corretas e/ou adequadas. Deve ser adquirido, tambm, o hbito de consultar
dicionrios. Alm disso, a linguagem acadmica deve ser privilegiada, mesmo na redao de um parecer crtico.
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c) Ao realizar o dirio de observao procure seguir um registro inicial constando: instituio, data, local, hora de incio e
hora de trmino da aula e turma.
d) Observao crtico-reflexiva vai um pouco alm de descrever os fatos ocorridos durante as aulas, ou apenas comentar a
forma como ocorre a avaliao da aprendizagem. Por meio da sua observao como estagirio, possvel notar o quanto o
Acadmico pde perceber a dinmica utilizada nas aulas e a sua viso crtica quanto postura do professor e dos alunos.
e) Ao realizar estgio na mesma turma em que outro colega de curso realizou a sua observao, o Acadmico deve
manter-se fiel s prprias observaes. Dificilmente duas pessoas distintas tm o mesmo ponto de vista sobre algum fato.
Assim, o dirio deve ser escrito individualmente.
f) Quanto s referncias, devem ser apresentadas de acordo com as normas da ABNT. As aulas e o material didtico do
curso podem e devem aparecer nas referncias.
g) Alguns itens devero ser enviados em forma de anexo, de acordo com a solicitao deste Manual de Estgio.
Ateno: Para obter aproveitamento final da disciplina de estgio, a documentao jurdica tambm deve estar
regularizada.
9) CRITRIOS DE AVALIAO
O Relatrio referente ao Estgio em Gesto ser avaliado pelo Tutor a Distncia, com a superviso e o acompanhamento
do Docente Supervisor, de acordo com os seguintes critrios:

RELATRIO DE ESTGIO
Normalizao
Normatizao da ABNT, atendimento ao template.
Linguagem
Norma, ortografia, aspectos redacionais.
Observao da coerncia textual, manuteno de fios condutores no texto, uso de elementos coesivos de
referncia e de sequncia.
Observao da variedade padro escrita da Lngua Portuguesa.
Observao da adequao do vocabulrio.
Observao da adequao proposta apresentada neste Manual de Estgio. Um trabalho extenso no
necessariamente um trabalho bem feito. Consideraes muito longas costumam fugir ao assunto, e consideraes muito
curtas no correspondem proposta do Relatrio.

Estrutura
Introduo, Relato das leituras obrigatrias para que haja conhecimento da natureza e objetivos do estgio, Relato da
observao que trata sobre a organizao e o funcionamento da instituio e atividades realizadas pelo(a) pedagogo(a),
Anlise do Projeto Poltico Pedaggico e outros documentos do espao educativo, seguindo orientaes descritas nesse
Manual, Entrevista com o(a) pedagogo(a), planejamento e elaborao e apresentao na instituio de uma Proposta de
atuao do(a) pedagogo(a), que dever ser realizada pelo(a) estagirio(a), socializao das experincias na Mostra de
Estgio e Consideraes Finais, de acordo com o Manual.
Dirios de observao
Presena de 10 dirios, estruturados com cabealho e texto reflexivo, considerando o indicado nas Atividades (2 e 3)
desse Manual, de carter individual, com viso pessoal e nica do estagirio.
Plano de ensino
Apresentar o planejamento e elaborao de Proposta de Atuao do Pedagogo diante da organizao do Trabalho
Pedaggico no espao escolar, contemplando o item Atividade (4), do modelo descrito no manual.
Dirio da Apresentao da Proposta de Atuao do Pedagogo diante da organizao do Trabalho Pedaggico
no espao escolar
Relato descritivo estruturado com cabealho e texto reflexivo sobre a conduo da atividade (4 e 5), de carter
individual, com viso pessoal e nica do estagirio.
Mostra de Estgio
Relatar sobre a troca de experincias realizadas com os demais acadmicos da turma, durante a Mostra de Estgio,
organizada pelo Polo. Comentar sobre a maneira como as atividades sugeridas contriburam para melhoria do trabalho
no espao educativo, concluindo com uma reflexo, sobre a importncia do estgio para a formao acadmica.
Referncias
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Apresentar as Referncias utilizadas na elaborao dos textos e/ou consultadas para o desenvolvimento das atividades,
conforme normas da ABNT.
10) INFORMAES IMPORTANTES

Observe a data de entrega do Relatrio Final, segundo orientaes disponveis no Cronograma.

Todas as atividades propostas devem ser relatadas na Ficha de Acompanhamento.
O Diretor da instituio deve assinar e carimbar as fichas.
As datas ou perodos das atividades realizadas no campo de estgio, registradas na ficha de acompanhamento,
devem ser coerentes com as datas ou perodos informados pelo acadmico no termo de compromisso; Isso significa que as
atividades que constam nesse manual devem ser realizadas pelo acadmico nas datas ou perodos informados nos
documentos do estgio;
A realizao do Estgio Curricular no acarreta vnculo empregatcio de qualquer natureza.
O estgio deve ser realizado em instituies de ensino regular;
O horrio de estgio e a jornada a serem cumpridos devem ser compatveis com o horrio das instituies
educacionais onde o estgio realizado;
A carga horria diria em campo, ou seja, na instituio, no poder ultrapassar 6 horas;
A ficha de acompanhamento deve ser conferida e assinada pelo Tutor Presencial, no final do semestre. Esse
documento deve ser digitalizado e enviado, no prazo definido pela coordenao, para que o Tutor a Distncia faa a
conferncia;
A ficha de acompanhamento comprova a realizao do estgio. No sero aceitos documentos preenchidos de
forma incorreta e sem as devidas assinaturas e carimbos, levando o acadmico reprovao. Bom trabalho!
Prof. Ma Lilian Amaral da Silva Souza Coordenadora do Curso de Pedagogia PITGORAS - UNOPAR /EaD
Prof. Me. Vilze Vidotte Costa Docente Supervisor

ANEXOS

ANEXO 1 _______________________________________/_____/______
NOME DA CIDADE, DIA, MS E ANO.

CARTA DE APRESENTAO

Sr. (a). Diretor (a):

Instituio:

Encaminhamos o pedido de autorizao para que o(a) acadmico(a)

___________________________________________________, que est cursando o ___ semestre do Curso de Pedagogia
da Universidade Norte do Paran UNOPAR, possa realizar atividades de observao e regncia do processo pedaggico
da escola sob sua direo.
As atividades constituem parte das aes fundamentais para o desenvolvimento da disciplina de Estgio Obrigatrio na
GESTO e tero como objetivo coletar e analisar informaes sobre a organizao da instituio, sendo necessrio que
o(a) acadmico(a) tenha acesso a alguns documentos pedaggicos e s aulas.
As visitas escola esto previstas para os meses de ____________ a ____________ do ano de _________, totalizando
______ horas, entre visita, etapas de observao e regncia.
Por ser fundamental a realizao dessas atividades formao dos acadmicos, contamos com sua ateno no sentido de
autorizar e propiciar os encaminhamentos e as informaes necessrias.
Sem mais no momento, antecipadamente agradeo.
Cordialmente,

_____________________________________________ _____________________________________________
Nome do Tutor Presencial do polo Assinatura do Tutor Presencial do Polo
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ANEXO 2 ROTEIRO PARA ANLISE DA PROPOSTA PEDAGGICA

Utilize ao roteiro abaixo, para anlise da proposta pedaggica. Para recolher os dados, consulte o projeto poltico
pedaggico (ou proposta pedaggica). Se a escola no tiver o.documento, faa em forma de entrevista com os pedagogos
ou diretores da escola. Se a escola no tiver algum item desse roteiro, coloque a observao que a escola no possui.

1-Verificar se o Projeto Poltico Pedaggico (PPP) ou proposta pedaggica possui sintonia com a LDB, Diretrizes, PCN etc.
Analisar consistncia interna da proposta. Informar: onde a escola se situa, sua misso, a identidade do aluno que quer
formar e outros itens constantes na proposta da escola....

2-Verificar se a proposta possui clareza conceitual, coerncia entre diagnstico, objetivos, aes.

3-Verificar se h viabilidade de execuo da proposta.

4-Organizao da escola: horrio, turnos, nmero de alunos, distribuio de sries e turmas.

5-Formas de tratamento e aes para problemas disciplinares, normas de convivncia, tratamento a ser dispensado aos
pais etc.

6-Projetos desenvolvidos pela escola ou pelos professores.

7- Formas (ou projetos) de incluso e atendimento a alunos com necessidades especiais.

8-Filosofia e princpios da escola: perfil da comunidade, fins educativos etc.

9-Organizao do currculo: por disciplina, por mdulo, por tema, por rea de conhecimento por projetos ou outras formas;
utilizao de livros didticos; propostas de interdisciplinaridade.

10- Atividades propostas: para envolvimento da comunidade, culturais, cvicas, outras...

11- Processo de avaliao: conceito de avaliao expresso na proposta, indicadores, critrios para promoo, usos dos
resultados, procedimentos de recuperao, acelerao, acompanhamento individual, encaminhamento dos alunos com
dificuldades; planos de adaptao, dependncia (se houver), formas de recuperao;

12- Calendrio: Total de dias letivos, perodo de frias e recesso, planejamento, reunies, reunies, eventos.

13- Plano de formao continuada para os professores: planos, metas, aes, propostas, recursos, outros.

14- Plano de ao da escola: metas, aes a serem alcanadas etc.