MATRZ DE MONOGRAFA

ASESOR: JUAN VASQUEZ

GRUPO:

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES

FERRER CABRERA BLGICA IDALIA
RIVERA GARRO MANUEL
TACANGA LAIZA SARITA ARELI

VARIABLE DE MEDIO AMBIENTE

ESTUDIO
TTULO DE LA MEDIO AMBIENTE: Conocimientos, actitudes y prcticas en los estudiantes de
MONOGRAFA educacin primaria
INTERROGANTES A. Cmo se define el medio ambiente en los estudiantes de educacin
A DEVELAR de primaria?
B. Qu actitudes presentan los estudiantes de educacin primaria?
C. Cules son las prcticas que presentan los estudiantes de educacin
primaria?
D. Cmo se desarrollar el conocimiento del medio ambiente en los
estudiantes?

IMPORTANCIA Durante mucho tiempo vivimos con la idea de que la naturaleza era un bien
DEL ESTUDIO inagotable, gratuito y eterno; hoy descubrimos con tristeza y preocupacin que
Por qu me la naturaleza no es un bien inagotable sino aniquilable, no gratuito sino cada
interesa vez ms caro y no eterno sino temporal. Es tan frgil que est en peligro de
desarrollar este desaparecer junto con el propio hombre.
tema? Histricamente, las actividades que desarrollan las comunidades humanas, la
explosin demogrfica, el uso indiscriminado de los recursos naturales, las
mismas prcticas de sostenimiento material en pequeas comunidades, han
sido factores determinantes para alterar y modificar el equilibrio del ambiente,
lo que ha trado como consecuencia el aumento de las zonas desrticas, la
contaminacin del agua, el suelo y la prdida de flora y fauna.
Mantener la armona entre los factores hombre, ambiente y desarrollo, es la
responsabilidad que tiene que asumir toda sociedad consciente de la actual
problemtica de nuestro entorno. Los encargados de aplicar las polticas de
desarrollo deben tener presentes los indicadores cunticos y cualitativos del
crecimiento poblacional, los que se traducirn en aspectos que influirn en la
"calidad de vida". Para cumplir estas polticas se requiere la participacin
social, lo que implica necesariamente un cambio de conductas y hbitos en lo
 individual, lo grupal y en la sociedad en general.
Uno de los aspectos fundamentales de esta educacin ambiental consiste en
reafirmar el sentido de pertenencia e identidad del ciudadano respecto al
espacio geogrfico donde se desenvuelve; lo anterior, favorecer la formacin y
prctica de valores, la modificacin de conductas y la creacin de un respeto al
medio natural y sociocultural.
OBJETIVOS DEL a) Definir el trmino medio ambiente desde la Educacin primaria.
ESTUDIO b) Identificar las actitudes que presentan los estudiantes de educacin
primaria.
c) Describir las caractersticas que debe poseer el estudiante.
d) Explicar el proceso de desarrollo de la educacin ambiental en los
estudiantes.

RELEVANCIA DEL La educacin ambiental es un proceso educativo, integral e interdisciplinario

ESTUDIO que considera al ambiente como un todo y que busca involucrar a la poblacin
Para qu o a en general en la identificacin y resolucin de problemas a travs de la
quienes va a ser adquisicin de conocimientos, valores, actitudes y habilidades, la toma de
el desarrollo del decisiones y la participacin activa y organizada.
estudio? El ser humano que es parte de la naturaleza debe identificarse con ella
tomando conciencia de mantenerla estable y de no destruirla buscando con
este trabajo incentivar la prctica de valores en el cuidado y proteccin del
medio ambiente. Adems desde la escuela se pueden tomar ciertas medidas
correctivas y buscar una mejora del medio ambiente.

R. Hernndez S. y otros, (2010); Metodologa de la investigacin, 5 ed.

FUENTES DE Espaa: Mc Graw Hill Interamericana.
INFORMACIN
Enuncie al A. La Torre, (2003). La Investigacin-accin. Conocer y cambiar la prctica
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L Stenhouse, (1998) La investigacin como base de la enseanza. Madrid:

Morata.

Ministerio de Educacin (2009), Diseo Curricular Nacional de la

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Cueva y Cerna (2001) El biohuerto como estrategia de aprendizaje en la

educacin primaria. IESPP Indoamrica

Hilario y otros (1996) El biohuerto como medio y material educativo en el

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 secundario del centro educativo Antonio Torres Araujo de la ciudad de
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Benegas, J. y Marcn C. (1995): "La educacin ambiental como

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Complutense de Educacin Vol. 6 n 02. Servicio de publicaciones
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Ureda, Jaime, es citado por Castro, E. y Balzaretti, K., en La educacin

ambiental no formal, posibilidades y alcances
http://educar.jalisco.gob.mx/13/13Auror.html 23/09/07 6:00 p.m.

ESTRUCTURA PRIMERA PARTE: ASPECTOS PRELIMINARES

LGICA Portada
DE LA Hoja de respeto
MONOGRAFA Dedicatoria
Agradecimiento
Prlogo
ndice
Introduccin
SEGUNDA PARTE: CONTENIDO DEL ESTUDIO
Captulo 1: Definiciones general sobre medio ambiente
1.1. Definicin
1.2. Caractersticas del medio ambiente.
1.3. Relacin entre el medio ambiente y el proceso de enseanza
aprendizaje.
Captulo 2: Actitudes de los estudiantes de Educacin Primaria
2.1. Antecedentes
2.2.1. En el contexto internacional.
2.2.2. En el contexto nacional.
2.2. Necesidades de los estudiantes del nivel primario
Captulo 3: caractersticas del estudiante de educacin primaria
3.1. Definicin de estudiante.
3.2. Perfil estudiante.
3.3. Roles y funciones del estudiante.
3.4. El compromiso del estudiante
Captulo 4: educacin ambiental

Captulo 6: Conclusiones.
La educacin ambiental es el proceso participativo que busca integrar y
concientizar la humanidad del dao que podemos hacer a nuestro planeta y
 concientizarnos como desde lo ms mnimo como arrojar la basura las
canecas, reciclar y no hacer quemas, podemos contribuir a mejorar nuestro
medio ambiente y garantizar un ambiente limpio para nuestras futuras
generaciones.
La clave para mejorar nuestro medio ambiente esta desde la educacin tanto
en casa como en las escuelas, colegios y universidades.
Para encontrar una vida en armona con el ambiente, lo primero que debe
realizarse es obtener una poblacin consciente de su pertenencia al todo
que lo rodea. Se debe educar a las personas desde la infancia para que
aprendan el cuidado necesario para no malgastar los recursos del planeta,
para no ensuciar su entorno y para convivir con su vecino.
La Educacin Ambiental puede ser vista como una actividad divertida para
los nios, procurando que adquieran conocimientos sobre su entorno y
aprendan a respetarlo para que en un futuro sean capaces de gestionar de la
mejor manera sus actividades para que stas sean menos perjudiciales para
el medio ambiente.
La educacin ambiental debe mirarse desde el propio espacio donde se
desarrollara.
Los aportes ancestrales, cotidianos y cientficos son importantes porque son
una realidad que sirve como punto de partida y formacin cualquier tipo de
proyecto ambiental, sea para la educacin formal, las comunidades o las
empresas.

TERCERA PARTE: ASPECTOS COMPLEMENTARIOS

CRONOGRAMA Aspectos Contenido Aspectos 1 Revisin 2 Revisin 3 Revisin

DE ACTIVIDADES Preliminares de la Complementarios
Monografa

OBSERVACIONES