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Facultad de Humanidades
Instituciones y Grupos
Estudiantes: Palermo Avellaneda, Mara La; Rubio, Juan Augusto
En relacin a los ejes que mediaran el presente trabajo, procuraremos dar una
breve parte terica de los mismos (definiciones, conceptos, etc.), para luego y de
manera mas clara aportar una interpretacin acerca de los mimos, y realizar el anlisis
de la entrevista correspondiente.
Segn remarca la doctora existe una problemtica con respecto a que los
sujetos no se sienten recibidos y/o albergados dentro de la escuela, es decir no existe
un espacio institucional que sea vivificante y tentador. Consideramos que dentro de
esta propuesta cobra un valor de prima facie lo psicoafectivo, ya que si bien lo social
interviene en ello, las dificultades que existen al momento de que la escuela se
convierta en dicho espacio, provienen de los sujetos, y quizs del mtodo de
enseanza.
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de la vida, dicha preparacin debera ser de carcter atemporal, ya que como bien
afirma la doctora- el sistema educativo es un invento epocal, es decir, que debera irse
modificando con el pasar del tiempo, sin embargo la escuela es un pedacito de la
educacin, la parte fija de esta, entendindola como un establecimiento.
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