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MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DESAN ROMAN

OFICINA DE SUB GERENCIA Y OBRAS PBLICAS

Obra: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN PRIMARIA EN LA I.E.P.N70563 EN LA URBANIZACIN


LOS CHOFERES DE LA CIUDAD DE JULIACA, PROVINCIA DE SAN ROMN PUNO.

3.2 CARACTERISTICAS DEL PROYECTO

3.2.1 ANTECEDENTES

La IEP N 70563 Los Choferes se cre en el ao de 1965 con Resolucin Ministerial N


1135 de la Unidad de Servicios Educativos Juliaca (USEJ-SR)(ver Anexo N 06).Inicia sus
operaciones en un local prestado por los vecinos de la Urbanizacin Los Choferes, conto con 15
estudiantes entre nios y nias en un solo turno.
En 1988, por parte del Consejo Provincial de San Romn representado por su Alcalde dona un
terrenoa favor del Ministerio de Educacin Primaria de Menores N 70563, en posesin real y
efectiva desde 1,975 un rea de 3,152 m2 ubicado en la Urbanizacin Los Choferes, con respecto
al saneamiento legal del inmueble, consta como propiedad del Ministerio de Educacin en
SUNARP Oficina Juliaca, con Partida N 05005729, (ver Anexo N06: Ficha Registral).
En el ao de 1969, se vieron con la necesidad de contar con ms aulas, debido al incremento de
la demanda (poblacin estudiantil de 6 a 11aos de edad), los padres de familia financiaron la
construccin, se construy 4 aulas de material rustico (adobe), calamina y otros, que viene
brindando servicios educativos hasta hoy, se encuentra en psimas condiciones.
En el ao de 1980 y 1982 ante la mayor demanda por el servicio de educacin de nivel Primaria,
se priorizo la construccin de 01 pabelln con: 06 aulas comunes, 01 SS.HH., 01 direccin y 01
cerco perimtrico, de material noble en dos niveles, se financio con recurso de los padres de
familia. Estos no cumplen las especificaciones tcnicas establecido en las normas tcnicas de
Edificacin establecidos por el MINISTERIO DE EDUCACIN, presenta un peligro constante para
la integridad fsica de los nios(as).
Actualmente la Institucin Educativa, brinda servicios de educacin bsica a nivel primaria en
18secciones distribuidos en dos turnos (9 secciones en la maana), su poblacin demandante
efectiva asciende a 361 nios y nias de 6 a 11 aos de edad, para atender dicha demanda el
Estado asigna RR.HH. a travs de la direccin regional de educacin de Puno, de 20 profesores
de aula, 01 directivo y 02 administrativos (Personal de servicio).
La formulacin del presente estudio de pre inversin a nivel de perfil, nace como una necesidad
sentida por la comunidad educativa; por iniciativa y la preocupacin de la Municipalidad
Provincial de San Romn de mejorar los niveles de calidad en el sector educacin de su
jurisdiccin.
El presente proyecto se encuentra dentro del PIA para el ejercicio fiscal 2015, con la
denominacin MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.P. N70563
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Obra: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN PRIMARIA EN LA I.E.P.N70563 EN LA URBANIZACIN


LOS CHOFERES DE LA CIUDAD DE JULIACA, PROVINCIA DE SAN ROMN PUNO.

LOS CHOFERES DE LA CIUDAD DE JULIACA PROVINCIA DE SAN ROMAN PUNO, con una
previsin presupuestal de S/. 600,000.00. A fin de tener nuevas construcciones para que el
servicio educativo se brinde en condiciones adecuadas.

3.2.2 EVALUACION Y JUSTIFICACION DEL PROYECTO:

Es de importancia el logro de los objetivos y metas fsicas ya que con la obra se


beneficiar a gran parte de la poblacin, en especial a la poblacin educativa de la ciudad,
adems de contribuir a que la poblacin alcance una mejor calidad de vida.

La Municipalidad Provincial de San Romn, interesado en solucionar los problemas de


infraestructura educativa, en esta oportunidad ha priorizado la construccin de infraestructura
educativa con un proyecto integral compuesto por diferentes componentes, para tal efecto, se
ha elaborado el Expediente Tcnico denominado: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE
EDUCACIN PRIMARIA EN LA I. E.P. N 70563 DE LA URBANIZACIN LOS CHOFERES EN LA
CIUDAD DE JULIACA, PROVINCIA DE SAN ROMN PUNO para el financiamiento a travs de
la Municipalidad Provincial de San Romn.

3.2.3 OBJETIVOS

Objetivos General:

El objetivo del presente proyecto es Adecuadas condiciones en la que se ofertan los


servicios educativos en la I.E.P. N 70563 en la Urbanizacin Los Choferes de La ciudad de
Juliaca, Provincia De San Romn Puno.

Objetivos especficos: Los objetivos especficos son mltiples y son los que se detallan a
continuacin:
Adecuados ambientes pedaggicos.
Adecuados SS.HH. y vestidores.
Suficientes ambientes de servicios generales.
Suficientes ambientes administrativos.
Adecuados espacios deportivos y exteriores.
Adecuadas medidas de gestin de riesgos en un contexto del cambio climtico.
Adecuado mobiliario escolar y equipamiento.
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Eficiente capacitacin de docentes y padres de familia.


Mejora del rendimiento escolar.
Poblacin escolar motivacin.
Disminucin de niveles de desercin escolar.
Incrementa los logros de aprendizaje de la poblacin escolar.

Mejora de la Calidad Educativa en la I.E.P. N 70563 en la urbanizacin Los Choferes.

3.2.2 CARACTERISTICAS SOCIOECONOMICAS

3.2.4.1 POBLACION BENEFICIARIA:

Los beneficiarios del proyecto son:

Comunidad educativa
Los beneficiarios del proyecto son el conjunto de grupos de la institucin a intervenir es
decir los estudiantes de la Institucin entre alumnos y alumnas de 06 a 11 aos de edad,
personal directivo, administrativo y docentes de la Institucin, asimismo la asociacin de Padres
de Familia APAFA, quienes se ven afectados por el problema de inadecuadas condiciones
fsicas de la infraestructura para el aprendizaje de sus hijos e hijas, ya que las aulas se
encuentran deterioradas y ya han cumplido su vida til, as como la
carencia de equipamiento para sus hijos y quienes participan activamente en la elaboracin del
estudios que correspondan brindando informacin veraz y relevante de la Institucin Educativa
y que a su vez asumen el compromiso de participar activamente en la ejecucin del proyecto
as como en el mantenimiento de la infraestructura educativa.

3.2.5 DESCRIPCION DEL PROYECTO


El proyecto tiene como principales premisas, el integrarse en su contexto inmediato es
decir toma elementos formales principales de las edificaciones contiguas, y otro factor
determinante son las dimensiones del terreno asignado que dan los parmetros del proyecto
planteado con respecto a la distribucin de ambientes, adems el PIP aprobado y declarado
viable que determina el presupuesto de obra.
As mismo en el proceso de elaboracin del Proyecto se ha tomado en cuenta las caractersticas
del mobiliario y equipos, con los cuales se equipara los ambientes los cuales sern adquiridos
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posteriormente, las medidas ergonomtricas y antropomtricas, adems del nmero de


usuarios que ocuparan estos ambientes, as mismo las normas establecidas por el reglamento
nacional de edificaciones, reglamento de edificaciones para el uso de centros educativos de
educacin bsica regular primarios; esto posibilitara un ptimo desarrollo de las diferentes
actividades.
La propuesta de diseo considera generar en los ambientes un clima adecuado para que el
usuario pueda desenvolverse con comodidad, es por ello que la edificacin contara con los
vanos amplios ubicados al norte, aprovechando de esta manera el asoleamiento e iluminacin
la mayor cantidad de horas posible captando las mismas a travs de reas vidriadas bastante
grandes.

3.2.5.1 INGENIERIA DEL PROYECTO


El diseo Arquitectnico de ambientes administrativos y servicios higinicos est de
acuerdo a las NORMAS TECNICAS.
Se han empleado las siguientes Normas (REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES):
Normas de Suelos y Cimentaciones, E - 050.
Normas de Concreto Armado, E - 060.
Normas de Albailera E 070
Cdigo Nacional de Electricidad - Utilizacin
Normas Sanitarias para Edificaciones IS 010

Presenta caractersticas en la cual se considera como parte integrante la ejecucin de


los siguientes componentes para lo cual se empleara segn normas arriba mencionadas.

BLOQUE 01
Construccin primer nivel
Sala de profesores
Tpico
Direccin,
Hall
Secretaria
SS.HH
Depsito de Material Educativo
Guardiana
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Archivo
SS.HH. discapacitados Damas
SS.HH. discapacitados Varones)
Construccin segundo nivel
Sala de usos mltiples
BLOQUE 02
Construccin primer nivel
Cafetera,
Cocina,
Almacn,
Aula 101,
ss.hh. profesores (Varones),
Ss.hh. varones,
Escalera,
Ss.hh. profesoras (damas)
Ss.hh. Damas,
Rampa,
Construccin segundo nivel
Centro de recursos educativos,
Aula de innovacin pedaggica
ss.hh. profesores (Varones)
Ss.hh. varones.
Ss.hh. profesoras (damas)
Ss.hh. Damas,

BLOQUE 03
Construccin primer nivel
Aula 102, Aula 103, Aula 104,
Construccin segundo nivel
Aula 201, Aula 202, Aula 203 y Corredor.

BLOQUE 04
Construccin primer nivel
Depsito de material deportivo,
Maestranza y limpieza,
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Duchas y vestidores damas


Duchas y vestidores varones
OBRAS COMPLEMENTARIOS
Cerco perimtrico,
Plataforma deportiva de uso mltiple,
reas verdes,
Veredas,
atrio, hito institucional,
canaleta de concreto para la evacuacin de aguas pluviales.

3.2.5.2 METAS
3.2.5.2.1 META GLOBAL

a. META GLOBAL

El presente proyecto es parte integrante del proyecto de construccin de


infraestructuras educativas de la ciudad de Juliaca.

3.2.5.2.2 METAS DEL PRESENTE PROYECTO


La meta fsica de ste proyecto contempla:

BLOQUE 01 (Sala de profesores, Tpico, Direccin, Hall, SS.HH discapacitados, Deposito de


Material Educativo, Guardiana, Archivo, SS.HH. Damas, SS.HH. Varones)
BLOQUE 02 (Cafetera, Cocina, Almacn, Aula 101, ss.hh. profesores (Varones), Ss.hh. varones,
Escalera, Ss.hh. profesoras, Ss.hh. (damas), Ss.hh. Damas, Rampa, Centro de recursos educativos,)

Bloque 03 AULA 102, AULA 103 y AULA 104, AULA 201, AULA 202, AULA 203 y CORREDOR.

BLOQUE 04 (DEPOSITO DE MATERIAL DEPORTIVO, MAESTRANZA Y LIMPIEZA, DUCHAS Y


VESTIDORES DAMAS, DUCHAS Y VESTIDORES VARONES).

OBRAS COMPLEMENTARIAS (Cerco perimtrico, Plataforma deportiva de uso mltiple, reas


verdes, Veredas, atrio, hito institucional, canaleta de concreto para la evacuacin de aguas
pluviales)
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3.2.5.3 TIEMPO DE EJECUCION

Para la obra:
Mejoramiento de los Servicios De Educacin Primaria en la I.E.P.N70563 en la
Urbanizacin Los Choferes De La Ciudad De Juliaca, Provincia De San Romn Puno.
El plazo de ejecucin de la obra es de 210 das calendarios a partir del inicio de la obra.

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