APRENDIZAJE COLABORATIVO

Para que el aprendizaje colaborativo sea efectivo se tienen que presentar las siguientes
caractersticas:

Responsabilidad individual
Los estudiantes son responsables de manera individual de la parte de la tarea que les corresponde,
sin embargo, todos en el grupo deben comprender las tareas que les han sido asignadas al resto de
los compaeros. El grupo debe tener claras las metas y debe ser capaz de medir su propio progreso
en trminos de esfuerzo tanto individual como grupal.

Comunicacin
Los estudiantes necesitan hacer trabajo real en el cual promueven su xito como miembros del
equipo intercambiando informacin importante y ayudndose mutuamente de forma eficiente y
efectiva; ofrecen retro-alimentacin para mejorar su desempeo y analizan las conclusiones y
reflexiones de cada uno para lograr resultados de mayor calidad. Los grupos colaborativos son a la
vez son sistemas acadmicos de soporte y sistemas de soporte personal. Existen importantes
actividades cognitivas y dinmicas interpersonales que solo ocurren cuando los estudiantes
promueven el aprendizaje de otros, esto incluye el explicar a otro como resolver un problema,
discutir la naturaleza de los conceptos que estn siendo aprendidos, ensear a otro el conocimiento
propio, entre otros ejemplos. Solo a travs de la comunicacin cara a cara es como los estudiantes
se vuelven personalmente comprometidos con los otros as como con las metas de trabajo del grupo
al que pertenecen .

Interdependencia positiva
Los estudiantes se apoyan mutuamente para cumplir con un doble objetivo: lograr ser expertos en
el conocimiento del contenido y desarrollar habilidades de trabajo en equipo. Comparten metas,
recursos, logros y entendimiento del rol de cada uno. Un estudiante no puede tener xito a menos
que todos en el grupo lo tengan. La interdependencia positiva se logra cuando un miembro del
grupo se percibe a s mismo ligado con cada uno de los dems miembros de manera que no puede
tener xito a menos que todos los dems lo tengan, de la misma forma, si uno falla, todos los dems
fallan.

Trabajo en equipo
Al trabajar en grupo, los estudiantes necesitan poseer habilidades interpersonales y grupales adems
del conocimiento necesario para resolver el problema planteado en la materia de estudio. Es por eso
que el trabajo en grupo les permite desarrollar esas habilidades y competencias para aprender a
resolver juntos los problemas, desarrollando habilidades y competencias de liderazgo,
comunicacin, confianza, toma de decisiones y solucin de conflictos.

Proceso de grupo
Los miembros del grupo establecen las metas peridicamente y evalan sus actividades,
identificando los cambios que deben llevarse a cabo para mejorar su trabajo y su desempeo en
cuanto a sus relaciones con sus compaeros en el trabajo del grupo. Es necesario que los estudiantes
discutan que tan bien llevaron a cabo sus actividades, alcanzaron sus metas y mantuvieron sus
relaciones interpersonales mientras dur el proceso de trabajo grupal.
SOFTWARE DE COMUNICACIN
Videoconferencias(Skype.)
Llamadas en linea (Skype...)
Chat (Skype, whatsapp.)
Correo electrnico (Hotmail, Gmail.)

IDEA
La idea discutida contigo Rocio, es hacer un cuestionario que permita al encuestado decidir si la
utilizacin de estas herramientas tiene un impacto positivo o negativo sobre cada una de las
caractersticas del aprendizaje colaborativo.

CUESTIONARIO

1. El uso de software de comunicacin propicia un entorno virtual en el cual cada miembro del
grupo se siente responsable de la tarea que se le a asignado y comprende las tareas que se le
asignaron a los dems?
SI() NO()

2. El uso de software de comunicacin propicia que los miembros del equipo intercambien
informacin importante de forma efectiva y ofrezcan retro-alimentacin a los dems miembros del
grupo?
SI() NO()

3. El uso de software de comunicacin genera entre los miembros del equipo una
interdependencia positiva?
SI() NO()

4. El uso de software de comunicacin permite desarrollar en los miembros habilidades

interpersonales y grupales y el conocimiento necesario para resolver un problema planteado?
SI() NO()

5. El uso de software de comunicacin posibilita que los miembros del grupo establezcan las
metas peridicamente y evalen sus actividades, identificando los cambios que deben llevarse a
cabo para mejorar su trabajo y su desempeo en cuanto a sus relaciones con sus compaeros en el
trabajo del grupo?
SI() NO()

Nota:
1. Cada una de las preguntas tiene una incidencia directa en cada una de las caractersticas del
aprendizaje colaborativo. Estas preguntas estn planteadas en el mismo orden de dichas
caractersticas.
2. En cuanto a la muestra pienso que un numero creble es 80 :)
3. En cuanto a si existe una relacin pienso que podra ser positiva, es decir que efectivamente las
herramientas de comunicacin mejoran el aprendizaje colaborativo :)
4. Puedo llenar unas encuestas, pero recin maana :(

Por favor si consideras que algo esta mal, no dudes en cambiarlo.