PROJETO

ENEM
PARCEIROS
FASCCULO 5

Cincias Humanas e suas Tecnologias

O segundo fascculo da rea de Cincias Humanas e suas Tecnologias dedicado s competncias 3 e 4, que contem-
plam as habilidades de nmeros 11 a 20.

A competncia 3 requer a compreenso da produo e do papel histrico das instituies sociais, polticas e econmicas,
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais, e engloba as habilidades de nmeros 11 a 15, assim
descritas, respectivamente: identificar registros de prticas de grupos sociais no tempo e no espao; analisar o papel da
justia como instituio na organizao das sociedades; analisar a atuao dos movimentos sociais que contriburam para
mudanas ou rupturas em processos de disputa pelo poder; comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos ana-
lticos e interpretativos, sobre situao ou fatos de natureza histrico-geogrfica acerca das instituies sociais, polticas
e econmicas; e avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, polticos, econmicos ou ambientais ao longo da histria.

Na competncia 4, teremos de entender as transformaes tcnicas e tecnolgicas e seu impacto nos processos de
produo, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. Suas habilidades, de 16 a 20, esperam que o aluno iden-
tifique registros sobre o papel das tcnicas e tecnologias na organizao do trabalho e/ou da vida social; analise fatores que
explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorializao da produo; analise diferentes processos de
produo ou circulao de riquezas e suas implicaes socioespaciais; reconhea as transformaes tcnicas e tecnolgi-
cas que determinam as vrias formas de uso e apropriao dos espaos rural e urbano; e selecione argumentos favorveis
ou contrrios s modificaes impostas pelas novas tecnologias vida social e ao mundo do trabalho.

Bons estudos!

1
 COMPETNCIA DE REA 3:
Compreender a produo e o papel histrico das institui-
es sociais, polticas e econmicas, associando-as aos
diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.
COMPETNCIA: 3 HABILIDADE: 11
Identificar registros de prticas de grupos sociais no tem-
po e no espao.
Questo 1
Homenagens e protestos marcam
Dia de Martin Luther King nos EUA
Disponvel em: www.cnab.org.br. Acesso em: jan. 2015.
Nas comemoraes do Dia de Martin Luther King de janeiro
de 2015, propagou-se, mais uma vez, a frase Black lives mat-
ter (Vidas negras importam), que surgiu nos protestos gera-
dos pela morte de jovem negro, em agosto de 2014, na cidade
norte-americana de Ferguson.
A utilizao dessa frase nas comemoraes de 2015 aponta
para uma contradio existente entre uma caracterstica da or-
dem poltica norte-americana e um impedimento ao pleno exer-
ccio dos direitos civis, que historicamente registram movimen-
tos de ordem sociais como este.
Essa caracterstica e esse impedimento so, respectivamente,
a) prevalncia do republicanismo e existncia de grupos para-
militares.
b) legitimidade do associativismo e regulao dos movimen-
tos populares.
c) vigncia do ideal democrtico e permanncia de desigual-
dades tnicas.
d) garantia da liberdade de manifestao e monitoramento
das redes sociais.
e) manuteno do federalismo e crescimento dos julgamen-
tos tnicos.
Questo 2
Entre pratarias, joias, louas, livros, mapas, moedas, docu-
mentos de estado e outros bens de valor que se conseguiu
juntar nos navios que deixaram Lisboa em novembro de 1807,
no constava uma remessa importante: os caixotes de livros,
documentos, gravuras e outras preciosidades da real biblioteca.
Na pressa, acabaram ficando abandonados no porto, e l per-
maneceram, debaixo de sol e chuva, at retornar ao palcio da
Ajuda. Enquanto isso, D. Joo, em meio a tantos contratempos
s tomaria conhecimento do infortnio algum tempo aps a che-
gada ao Rio de Janeiro.
A longa viagem da biblioteca dos reis: do terremoto de Lisboa independncia do Brasil / Lilia Mo-
ritz Schwarcz com Paulo Cesar de Azevedo e ngela Marques da Costa. So Paulo: Companhia
das Letras 2002, p. 262.
A chegada da famlia real portuguesa ao Brasil ocorreu em
1808. Ento, podemos afirmar que
2
a) existiu, desde o incio, uma significativa preocupao com os
objetos que demarcariam a construo da memria nacional.
b) transportou para a colnia, alm da sede da administrao
metropolitana, o universo intelectual luso, gnese de nossa
independncia cultural.
c) valorizou a mescla entre o patrimnio cultural portugus e
as bases de nossa cultura colonial.
d) inexistiu esmero em montar no Brasil uma infraestrutura
literria ou educacional que levasse a uma verdadeira au-
tonomia de pensamento na colnia.
e) observou-se a pretenso de construo patrimonial educa-
cional que lembrava a Europa portuguesa.
COMPETNCIA: 3 HABILIDADE: 12
Analisar o papel da justia como instituio na organiza-
o das sociedades.
Questo 3
A Repblica, de Plato, consiste na busca racional de uma
cidade ideal. Sua inteno pensar a poltica para alm do ho-
rizonte da decadncia da cidade-Estado no sculo de Pricles.
O esquema a seguir mostra como se organizam as classes, se-
gundo essa proposta.
Esquema de organizao
social na Repblica de Plato
Disponvel em: http://tinyurl.com/jxtorks. Acesso em: 8 abr. 2013.
Na obra de Plato, citada anteriormente, e no esquema apre-
sentado, a condio do bem-estar social est ligada justia,
igualdade e realidade de classes, em que
a) a classe militar a responsvel por manter a igualdade
atravs da fora e, assim, garantir a plenitude da justia
social entre os habitantes da cidade.
b) na cidade imaginria de Plato, em todas as classes se con-
testam a famlia nuclear e a propriedade privada, fatores in-
dispensveis constituio de uma comunidade ideal.
c) na cidade platnica, dever do filsofo supri-la material-
mente com bens durveis e alimentos, bem como ser res-
ponsvel pela sua defesa.
d) o conceito de justia na cidade platnica estende-se do pla-
no poltico ao unitarismo da alma, o que significa que h
justia na Repblica somente quando houver igualdade de
classes.
e) o filsofo, pertencente classe dos magistrados, aquele
cuja tarefa consiste em apresentar a ideia do bem e orde-
nar os diferentes elementos das classes, produzindo har-
monia e justia.

Questo 4
Texto I
Em Esparta, crianas do sexo masculino que apresentavam
deficincias fsicas eram sacrificadas ao nascer, por no pode-
rem servir ao Estado como futuros guerreiros.
VICENTINO, Claudio; DORIGO, Gianpaolo. Histria para o Ensino Mdio. Ed. Scipione, 2002.
Texto II
O Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu que no mais
crime o aborto de fetos anencfalos. J era permitida a inter-
rupo da gestao em casos de estupro ou claro risco vida
da mulher. Todas as demais formas de aborto continuam sendo
crime, com punio prevista no Cdigo Penal.
Disponvel em: www.noticias.terra.com.br.
A leitura dos textos permite concluir que
a) os interesses individuais esto acima das necessidades e
dos anseios da sociedade.
b) a organizao da sociedade tem sua fundamentao na
liberdade individual, sendo os pais livres para decidir o des-
tino de seus filhos.
c) o Estado pode, com o aval da lei, suprimir a vida de indiv-
duos considerados inadaptados vida social.
d) o Estado est acima dos indivduos e pode estabelecer leis
que anulam os princpios da liberdade e da igualdade.
e) o direito vida inviolvel, e o Estado no possui autorida-
de para legislar sobre tal princpio.
COMPETNCIA: 3 HABILIDADE: 13
Analisar a atuao dos movimentos sociais que contribu-
ram para mudanas ou rupturas em processos de disputa
pelo poder.
Questo 5
Se, na Monarquia, Tiradentes, quando lembrado, era apre-
sentado como um homem sem habilidades e realizao profis-
sional, no incio da Repblica ele passou a ser descrito como
personagem de mltiplos talentos, entre os quais o talento po-
ltico e revolucionrio. J no Estado Novo, tornava-se exemplo
do brasileiro laborioso e dotado de inmeras qualidades...
FONSECA, Thais Nvia de Lima e. A imagem do heri. In: Nossa Histria.
So Paulo: Editora Vera Cruz, n 3, 2004, p. 81.
A mudana sobre a imagem divulgada de Tiradentes est rela-
cionada busca de sucessivos governos em obter o(a)
a) apoio popular.
b) controle das rebelies monrquicas.
c) anulao da rejeio externa.
d) cooptao do funcionalismo pblico.
e) diminuio das oposies religiosas.
Questo 6
LEUENROTH, Edgard. Centro de Pesquisa e Documentao Social Unicamp (arquivo).
FASCCULO 5
A respeito do movimento social aludido, pode-se inferir que
a) pretendia a retomada da segurana nacional.
b) requeria o retorno das eleies diretas presidenciais.
c) buscava a instalao do federalismo.
d) intencionava a publicao da liberdade sindical.
e) reafirmava o desejo pelo pluripartidarismo.
COMPETNCIA: 3 HABILIDADE: 14
Comparar diferentes pontos de vista, presentes em tex-
tos analticos e interpretativos, sobre situao ou fatos
de natureza histrico-geogrfica acerca das instituies
sociais, polticas e econmicas.
Questo 7
Texto I
A arte de imitar est bem longe da verdade, e se executa
tudo, ao que parece, pelo fato de atingir apenas uma pequena
poro de cada coisa, que no passa de uma apario.
PLATO. A Repblica. 7.ed. Trad. de Maria Helena da Rocha Pereira. Lisboa: Calouste Gul-
benkian, 1993. p. 457 (adaptado).
Texto II
O imitar congnito no homem e os homens se comprazem
no imitado.
ARISTTELES. Potica. 4.ed. Trad. de Eudoro de Souza.
So Paulo: Nova Cultural, 1991. p. 203. Coleo Os Pensadores (adaptado).
Os textos versam sobre a esttica e a questo da mimese em
Plato e Aristteles, definindo que
a) para Plato, a obra do artista cpia de coisas fenomni-
cas, um exemplo particular e, por isso, algo inadequado e
inferior, tanto em relao aos objetos representados quanto
s ideias universais que os pressupem.
b) para Plato, as obras produzidas pelos poetas, pintores e
escultores representam perfeitamente a verdade e a es-
sncia do plano inteligvel, sendo a atividade do artista um
fazer nobre, imprescindvel para o engrandecimento da p-
lis e da filosofia.
c) na compreenso de Aristteles, a arte se restringe repro-
duo de objetos existentes, o que veda o poder do artista
de inveno do real e impossibilita a funo caricatural que
a arte poderia assumir ao apresentar os modelos de manei-
ra distorcida.
d) Aristteles concebe a mimese artstica como uma atividade
que reproduz passivamente a aparncia das coisas, o que
impede ao artista a possibilidade de recriao das coisas
segundo uma nova dimenso.
e) Aristteles se ope concepo de que a arte imitao
e entende que a msica, o teatro e a poesia so incapazes
de provocar um efeito benfico e purificador no espectador.
Questo 8
Texto I
Os assrios desenvolveram exrcitos e conquistaram a regio
que hoje compreende o Iraque e o Afeganisto. Saques, tor-
turas, mutilaes e castraes eram meios comuns de impor
dominao s populaes dominadas.
Texto II
As tropas norte-americanas ocuparam o Afeganisto e o Ira-
que com o objetivo de combater os Talibs e o regime ditatorial
de Saddam Hussein. A vitria norte-americana representa a vi-
tria da liberdade.
A leitura e a comparao dos textos sobre as ocupaes milita-
res na regio do Oriente Mdio permitem afirmar que
3
a) as aes dos agentes da histria determinam a interpreta-
o objetiva dos fatos histricos.
b) a forma de interpretao das aes dos agentes histricos
varia de acordo com a corrente histrica.
c) as aes dos agentes e as interpretaes dos fatos so ele-
mentos histricos independentes.
d) o agente da histria o responsvel pela interpretao do
fato histrico.
e) os fatos histricos so imutveis e independentes de inter-
pretao dos historiadores.
COMPETNCIA: 3 HABILIDADE: 15
Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, polticos,
econmicos ou ambientais ao longo da histria.
Questo 9
Os escravos no testemunharam passivamente a independn-
cia. Muitos chegaram a acreditar, s vezes de maneira organiza-
da, que lhes cabia um melhor papel no palco poltico. Os sinais
desse projeto dos negros so claros. Em abril de 1823, dona Ma-
ria Brbara Garcez Pinto informava seu marido em Portugal, em
uma pitoresca linguagem: A crioulada fez requerimentos para
serem livres. Em outras palavras, os escravos negros nascidos
no Brasil (crioulos) ousavam pedir, organizadamente, a liberda-
de!
O jogo duro do Dois de Julho: o Partido Negro na independncia da Bahia, em Joo Jos Reis e
Eduardo Silva, Negociao e Conflito. A resistncia negra no Brasil escravista. So Paulo: Cia das
Letras, 1988, p. 92 (adaptado).
Na perspectiva do processo de independncia do Brasil, o texto
ressalta a
a) influncia estrangeira.
b) participao militar.
c) oposio clerical.
d) organizao popular.
e) militncia intelectual.
COMPETNCIA DE REA 4:
Entender as transformaes tcnicas e tecnolgicas e
seu impacto nos processos de produo, no desenvolvi-
mento do conhecimento e na vida social.
COMPETNCIA: 4 HABILIDADE: 16
Identificar registros sobre o papel das tcnicas e tecnolo-
gias na organizao do trabalho e/ou da vida social.
Questo 10
Com o desenvolvimento industrial, o proletariado no cres-
ce unicamente em nmero; concentra-se em massas cada vez
maiores, fortalece-se e toma conscincia disso. A partir da, os
trabalhadores comeam a formar sindicatos contra os burgue-
ses, atuando em conjunto na defesa dos salrios. De todas as
classes que hoje se defrontam com a burguesia, apenas o pro-
letariado uma classe verdadeiramente revolucionria. Todos
os movimentos histricos precedentes foram movimentos mino-
ritrios, ou em proveito de minorias. O movimento proletrio
consciente e independente, da imensa maioria, em proveito da
imensa maioria. Proletrios de todos os pases, uni-vos!
Marx e Engels. Manifesto comunista, 1982 (adaptado).
No texto, as relaes entre indivduo e sociedade esto profun-
damente enraizadas em fatores
a) psicolgicos.
b) religiosos.
c) econmicos.
d) tcnicos.
e) simblicos.
4
Questo 11
Desde o incio do sculo XX, a produo dentro das fbricas se
estruturava em torno dos princpios do chamado fordismo/tayloris-
mo. A partir de 1960 e, especificamente na dcada de 1970, com o
aprofundamento da crise mundial do capitalismo, aconteceu uma
reestruturao da produo capitalista e a introduo progressiva
do toyotismo, como modelo de organizao do trabalho.
OLIVEIRA, L. F.; COSTA, R. C. R. Sociologia para jovens do sculo XXI. Rio de Janeiro: Imperial
Novo Milnio, 2013.
Analisando o modelo fordista e toyotista e as consequncias para
a organizao do trabalho e/ou da vida social, verifica-se que
a) h necessidade de criao de um setor especfico para o
controle de qualidade nas fbricas, tanto o fordismo quanto
o toyotismo seguem os princpios da polivalncia do traba-
lhador e o uso da robtica.
b) em contraposio ao toyotismo, a adoo do modelo for-
dista na organizao de trabalho das primeiras indstrias
automobilsticas, no Brasil, foi baseada na produo flexvel
e em pequenos lotes.
c) no toyotismo, a produo verticalizada, em oposio or-
ganizao horizontal do fordismo, atende necessidade de
produo de grandes estoques, a fim de manter o equilbrio
entre oferta e demanda.
d) os princpios das relaes entre sindicato e empresa implan-
tados pelo toyotismo, no Brasil, garantem a rede de direitos
conquistados pelos movimentos sindicais anteriormente
crise do fordismo.
e) uma parte da produo industrial no toyotismo, contraria-
mente ao fordismo, transferida para empresas diferentes,
com o objetivo de diminuir custos e obter maiores lucros, o
que resulta em subcontratao e terceirizao.
Questo 12
Somente o relgio de ponto controla a presena do trabalha-
dor? O trabalhador sempre encontrar trabalho? Que tipo de ta-
refa exercer no futuro? H muitas questes... Nem todas tm
respostas...
Dentre os fatores que contribuem para as modificaes no mun-
do do trabalho na atualidade, pode-se destacar a
a) demanda da globalizao por mo de obra menos qualifica-
da, provocando queda nos ndices de desemprego.
b) interveno do Estado na regulamentao da jornada de
trabalho, do salrio e na criao de sindicatos.
c) reduo da jornada de trabalho, possibilitando elevao do
valor dos salrios.
d) revoluo tcnico-cientfica provocando impacto nos empre-
gos industriais, descartando a mo de obra desqualificada.
e) permisso ao trabalhador para controlar seu prprio tempo
de trabalho e descanso dirio.
COMPETNCIA: 4 HABILIDADE: 17
Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnolo-
gias no processo de territorializao da produo.
Questo 13
A terceira caracterstica da economia mundial a que mais sal-
ta aos olhos: a revoluo tecnolgica. (...) As indstrias tecnolo-
gicamente revolucionrias, baseadas na eletricidade, na qumica
e no motor de combusto, comearam certamente a ter um papel
de destaque, em particular nas novas economias dinmicas. (...)
Contudo, considerando apenas a Europa, entre 1880 e 1913, foi
construda a mesma quilometragem de ferrovias que na idade
da ferrovia inicial, entre 1850 e 1880. Frana, Alemanha, Sua,
Sucia e Holanda aproximadamente duplicaram suas redes fer-
rovirias nesses anos.
HOBSBAWM, Eric J. A Era dos Imprios, 1875-1914. Editora Paz e Terra, 5a edio, Rio de Janei-
ro, 1998, p. 81.

O sculo XIX, em particular a sua segunda metade, foi marcado
por profundas transformaes na tecnologia de produo indus-
trial e, entre seus efeitos principais, correto afirmar que
a) teve incio o processo de colonizao da Amrica sob a po-
ltica econmica mercantilista.
b) o notvel crescimento ferrovirio europeu favoreceu, sobre-
tudo, os pases ibricos.
c) potncias imperialistas europeias promoveram a coloniza-
o da frica e da sia.
d) a industrializao consolidou a Frana como maior potncia
imperialista poca.
e) comeou a expanso comercial e martima europeia em di-
reo s ndias.
Questo 14
A Primeira Revoluo Industrial, apesar de no se basear em
cincia, apoiava-se em um amplo uso de informaes, aplicando
e desenvolvendo os conhecimentos preexistentes. E a Segun-
da Revoluo Industrial, depois de 1850, foi caracterizada pelo
papel decisivo da cincia ao promover a inovao. De fato, labo-
ratrios de P&D [Pesquisa e Desenvolvimento] apareceram pela
primeira vez na indstria qumica alem nas ltimas dcadas do
sculo XIX.
CASTELLS, 1999, p. 50.
Segundo o que preconiza o texto, possvel reconhecer uma
Terceira Revoluo Industrial, a partir da segunda metade do s-
culo XX, caracterizada por
a) ser de baixo custo, facilitando a rpida substituio de equi-
pamentos e o reaproveitamento dos produtos usados.
b) estar diretamente associada concentrao da riqueza por
aqueles que dispem de recursos para domin-la.
c) garantir o controle do meio ambiente, evitando o desperdcio
e a contaminao da natureza por produtos descartados.
d) assegurar o acesso a todos, independentemente do nvel de
renda ou de instruo, promovendo a distribuio igualitria
de seus benefcios.
e) aplicar conhecimentos cientficos e tecnolgicos que am-
pliam o sistema de comunicaes e transportes, reduzindo
as distncias e permitindo a chegada de indstrias no Ter-
ceiro Mundo.
COMPETNCIA: 4 HABILIDADE: 18
Analisar diferentes processos de produo ou circulao
de riquezas e suas implicaes socioespaciais.
Questo 15
O capitalismo j conta com mais de dois sculos de histria e,
de acordo com alguns estudiosos, vive-se hoje um modelo ps-
-fordista ou toyotista desse sistema econmico.
Casa Cludia, dez. 2008 (adaptado).
FASCCULO 5
Uma estratgia prpria do capitalismo ps-fordista presente nes-
se anncio a(o)
a) concentrao de capital, viabilizando a automao fabril.
b) mercado de massa, trabalhando com estoque.
c) terceirizao da produo, massificao do consumo de bens.
d) flexibilizao da indstria, permitindo a produo por
demanda.
e) formao de estoque, aumentando a lucratividade das
empresas.
Questo 16
Eric Hobsbawm foi um historiador ingls que publicou vrios
livros e artigos. Em Trabalhadores, ele analisa a organizao dos
trabalhadores e alguns de seus movimentos no incio do sculo
XIX. O segundo captulo dessa obra intitula-se Os destruidores
de mquinas; trata-se de um grupo insatisfeito com os desdobra-
mentos da Revoluo Industrial, que imps condies extrema-
mente difceis para operrios e mineiros, entre outros trabalha-
dores.
O autor refere-se a qual movimento especfico ocorrido no incio
do sculo XIX, na Inglaterra?
a) Anarquismo
b) Socialismo utpico
c) Trade Union
d) Luddismo
e) Movimento sindical
COMPETNCIA: 4 HABILIDADE: 19
Reconhecer as transformaes tcnicas e tecnolgicas
que determinam as vrias formas de uso e apropriao
dos espaos rural e urbano.
Questo 17
Os ltimos sculos marcam, para a atividade agrcola, com a
humanizao e a mecanizao do espao geogrfico, uma consi-
dervel mudana em termos de produtividade: chegou-se, recen-
temente, constituio de um meio tcnico-cientfico-informacio-
nal, caracterstico no apenas da vida urbana, mas tambm do
mundo rural, tanto nos pases avanados como nas regies mais
desenvolvidas dos pases pobres.
SANTOS, M. Por uma outra globalizao: do pensamento nico conscincia universal. Rio de
Janeiro: Record, 2004 (adaptado).
A modernizao da agricultura est associada ao desenvolvi-
mento cientfico e tecnolgico do processo produtivo em dife-
rentes pases. Ao considerar as novas relaes tecnolgicas no
campo, verifica-se que a
a) Revoluo Verde proporcionou tecnologias que atingem
maior eficincia na produo agrcola, erradicando a fome
nos pases em desenvolvimento.
b) inovao tecnolgica incorporada agricultura proporcionou
o aumento da produtividade, libertando o campo da subordi-
nao da cidade.
c) produo de uma infraestrutura cientfica e tecnolgica pro-
moveu uma interao socioespacial entre o campo e a cidade.
d) introduo de novas fontes e alternativas tecnolgicas de-
mocratizou o acesso terra, refletindo na maior fixao do
homem no campo.
e) tecnificao das atividades rurais acelerou a cadeia produti-
va industrial, subordinando a cidade ao campo.
5
 Questo 18 a) a ocorrncia do desemprego como fenmeno social atinge ape-
nas os trabalhadores que no se dedicam com afinco ao trabalho.
A fbrica da Ford em River Rouge, nos EUA, b) a necessidade do indivduo de ampliar o tempo disponvel
inaugurada em 1928, ocupava 8 km2 e para o lazer mrito daqueles que trabalham vem oca-
chegou a ter 120 mil operrios. sionando a reduo da jornada de trabalho, melhorando a
qualidade de vida do trabalhador.
c) h a ideia de que o capitalismo a sociedade das oportu-
nidades; portanto, somente no trabalham indivduos sem
iniciativa.
d) cresce a noo, na sociedade capitalista, de que o tempo no
pertence ao indivduo, mesmo no formalmente ocupado.
e) h a concepo de cio como merecimento advindo do tra-
balho exaustivo e como meta a ser alcanada por todos.

Disponvel em: www.columbia.edu.

A fbrica da Ford em Camaari, no Brasil, inaugurada

em 2001, ocupa 1,6 km2 e tem 8 mil operrios.

Disponvel em: www.ford.com.br.

As formas de uso e apropriao do espao urbano observadas

entre a fbrica fordista e a fbrica ps-fordista so explicadas,
principalmente, pela introduo da estratgia de organizao
produtiva denominada
a) regulao.
b) terceirizao.
c) padronizao.
d) hierarquizao.
e) horizontalizao.

COMPETNCIA: 4 HABILIDADE: 20

Selecionar argumentos favorveis ou contrrios s modi-

ficaes impostas pelas novas tecnologias vida social
e ao mundo do trabalho.

Questo 19

De um lado, ocorre que, hoje, cada vez mais intensamente,

cresce o nmero de pessoas que, embora procurando trabalhar,
no conseguem colocao e no contam com qualquer outra
forma de sobrevivncia. Assim, ainda que, objetivamente, haja
condies para que disponham de mais tempo livre e possam
preench-lo de forma mais independente, aumenta o nmero da-
queles que, ao invs de tempo livre, vivem um tempo sem ocu-
pao, sentem-se pressionados pela condio de no trabalho e,
portanto, impedidos de crescerem enquanto indivduos.
Oliva-Augusto, Maria Helena. Tempo, indivduo e vida social.
Cienc. Cult. Out/dez 2002, vol 54, n 2, p.30-33.

As ideias do texto indicam as modificaes impostas pelas novas

tecnologias vida social e ao mundo do trabalho, em que

6

Gabarito
1. C 2. D 3. E 4. C 5. A 6. B
7. A 8. B 9. D 10. C 11. E 12. D
13. C 14. E 15. D 16. D 17. C 18. B
19. D
Resolues
01 C
Ao mesmo tempo que os Estados Unidos tm como smbo-
lo a democracia, eles tambm possuem fortes contradies
sociais, em especial uma grande desigualdade tnica. por
isso que, ainda na atualidade, esses grupos se manifestam em
busca de igualdade e de acesso pleno aos seus direitos civis
e sociais.
02 D
A chegada em 1808 inicialmente Bahia e, em seguida, ao
Rio de Janeiro, onde as cortes se estabeleceram acabaram
por trazer uma srie de transformaes para o Brasil, o que
inevitavelmente afetaria a histria do pas.
Com o estabelecimento da Corte portuguesa no Rio, uma srie
de transformaes vieram conjuntamente a estimular a dinmi-
ca emancipacionista da elite brasileira.
O governo de D. Joo VI no Brasil tomou diversas providn-
cias no intuito de estabilizar a administrao do imprio colo-
nial luso, dentre elas a abertura dos portos s naes amigas
(1808) e a revogao do Alvar de 1785, que proibia a insta-
lao de indstrias e manufaturas no Brasil, com o intuito de
aumentar a arrecadao para o sustento do Estado portugus,
agora instalado no Rio de Janeiro. Contudo, no houve uma
inteno em desenvolver as bases educacionais para a auto-
nomia da populao da colnia.
03 E
Em A Repblica, de Plato, a justia definida como um prin-
cpio segundo o qual a cidade opera com cada cidado se ocu-
pando de uma tarefa, aquela para a qual mais bem dotado
por natureza. Ou seja, a justia um princpio ordenador que
garante para cada cidado a sua melhor posio na cidade
permitindo todos os indivduos se desenvolverem de acordo
com a sua natureza. A grande dificuldade dessa definio pla-
tnica de justia est em descobrir o que natureza, qual a na-
tureza de cada indivduo e como cada indivduo se desenvolve
em conformidade com ela. No ser por motivo distinto que
o filsofo ir elaborar na Repblica uma explicao sobre a
dialtica, ou seja, sobre o mtodo atravs do qual conhece-se
as coisas, inclusive a natureza. A cincia poltica em Plato ,
em ltima instncia, uma cincia da natureza.
04 C
Os textos abordam o tema da interveno do Estado na orga-
nizao da sociedade. O primeiro aborda um costume social,
enquanto que o segundo se fundamenta na organizao legal.
Porm, em ambos os casos aceita a interveno do Estado
em relao vida do indivduo.
05 A
Nos diversos momentos em que a figura de Tiradentes foi evo-
cada e utilizada por diversos governos republicanos, tratava-se
de estratgias para o fortalecimento do poder estatal mediante
o aumento do apoio popular.
FASCCULO 5
06 B
A imagem faz referncia ao movimento democrtico pelas Di-
retas J, que requeria eleies diretas para presidente da Re-
pblica e o restabelecimento pleno das liberdades. Esse mo-
vimento contou com a participao de intelectuais, polticos,
sindicalistas e artistas.
07 A
Plato defendeu a teoria de que o conhecimento verdadeiro se
encontra no mundo inteligvel (Mundo das Ideias), representa-
do pelas ideias perfeitas que no sofrem a corrupo, captadas
pelo pensamento. Nesse mundo, as ideias esto organizadas
hierarquicamente das mais elevadas s de menor perfeio,
sendo o bem, o belo e o justo as ideias mais elevadas. Oposto
ao Mundo das Ideias est o Mundo Sensvel (Mundo da Ma-
tria). Nesse mundo, residem os objetos que temos acesso,
porm estes so cpias imperfeitas captadas pelos sentidos.
Dessa forma, qualquer representao das ideias ou da beleza
so apenas imitaes (mimese) das coisas sensveis e no
das verdadeiras ideias. Assim, a arte uma imitao inferior
da perfeio das ideias, sendo considerada como uma mera
iluso para os sentidos.
De forma diferente, embora Aristteles concorde que a arte
imitao, isto no ocorre da mesma forma que Plato. Para
esse filsofo, a arte uma imitao de coisas possveis que
no tm realidade, mas podem vir a ter. A mimese algo natu-
ral dos seres humanos, como forma de inveno da realidade.
Portanto, a arte representa possibilidade de compreenso e
conhecimento da realidade, servindo tambm como aprimora-
mento do ser humano na busca de sua realizao moral, nas
palavras do filsofo uma catarse que, por meio da educa-
o dos sentidos, conduz o ser humano ao equilbrio.
08 B
A anlise da histria parcial. Mesmo o historiador buscando
a neutralidade, a interpretao depende das fontes utilizadas
e da sua subjetividade. Enquanto que, nos textos, os assrios
so vistos como cruis, os norte-americanos so vistos como
heris. Porm, ambos utilizaram-se da fora militar para impor
sua dominao.
09 D
O fragmento ressalta a atitude de autonomia e iniciativa popu-
lar diante das lutas pela independncia na Bahia, contrariando
a perspectiva de passividade e a alienao das camadas so-
cialmente subalternas.
10 C
A abordagem interpretativa do marxismo sobre a realidade so-
cial baseada nos pressupostos do materialismo histrico que
consagra aos fatores econmicos/materiais a centralidade na
influncia sobre outras esferas da existncia humana.
11 E
O modelo toyotista, desenvolvido ps-1945, baseado na
flexibilizao trabalhista, na descentralizao produtiva e na
produo just-in-time, ou seja, enxuta, em que a principal van-
tagem dessa prtica est na reduo de estoques, pois no
necessrio disponibilizar um espao e recursos humanos para
tratar desse aspecto, havendo tambm uma reduo significa-
7
 tiva dos tempos de preparao, de custos e desperdcios, uma cando a produo para outras fbricas (chegando, inclusive,
vez que o sistema procura reduzir os gastos dos equipamen- a outros pases), reduzindo a necessidade de grandes reas
tos, dos materiais e da mo de obra. para a instalao de fbricas e tornando-se mais compacta.

12 D 19 D

A revoluo tcnico-cientfica, impulsionada pela globalizao, O desenvolvimento do capitalismo preocupou-se, sobretudo,

promoveu forte impacto sobre os empregos industriais, tantos
nos pases desenvolvidos do Norte como nos do Sul industria-
lizado, dispensando a mo de obra menos qualificada, alm de
enfraquecer a organizao sindical e a interveno do Estado
como regulador da jornada de trabalho.
13 C
com a questo do tempo como forma de explorao da mo
de obra. Se antes os trabalhadores tinham um controle sobre
seu tempo, agora, com o advento industrial, seu tempo era
administrado pelo empresrio de forma parcimoniosa a fim de
ampliar seus lucros. Em uma viso capitalista mais madura,
todo o tempo deve ser consumido, negociado e utilizado, evi-
tando o desperdcio do cio.

Com a segunda fase da Revoluo Industrial, as grandes po-

tncias econmicas demandaram mais mercados fornecedo-
res de matrias-primas e consumidores de suas produes.
Nesse sentido, a Amrica no se tornava um alvo possvel,
graas independncia pela qual o continente passou naquele
mesmo sculo e pela conscincia nacional dos seus Estados
poca. Assim sendo, a cobia dos pases industrializados
se voltou para os continentes africano e asitico, como uma
espcie de novo colonialismo, assentado em um contexto de
capitalismo financeiro ou monopolista.

14 E

A revoluo tcnico-cientfica, desenvolvida ps-1945, ocasio-

nou uma evoluo no sistema de comunicaes e transportes,
aproximando os espaos produtivos e os de consumo e permi-
tindo uma maior circulao de pessoas, servios e mercadorias.

15 D

O modelo ps-fordista fundamenta-se na ideia da flexibilidade

da indstria produzindo de acordo com a demanda, visando
atender ao mercado diferenciado dotado de pblico cada vez
mais especfico.

16 D

Diante do desenvolvimento de tecnologias e da consequente

mecanizao produtiva, na qual a substituio do homem pela
mquina passou a ser uma realidade cada vez mais comum,
gerando um aumento no desemprego e, portanto, uma reao
violenta dos trabalhadores que passaram a quebrar as mqui-
nas como forma de protesto, destacando-se Ned Ludd.

17 C

A modernizao do espao agrrio, com a introduo de uma

infraestrutura cientfica e tecnolgica, gera uma maior intera-
o entre o campo e a cidade, ampliando a subordinao do
campo ao desenvolvimento tcnico-cientfico-informacional.

18 B

Comparando a primeira imagem com a segunda, verifica-se

que, no primeiro caso, as fbricas ocupavam uma rea re-
lativamente grande, pois todas as etapas de produo eram
realizadas dentro das prprias fbricas, necessitando de uma
rea territorial enorme. Com o desenvolvimento do toyotismo,
nota-se uma nova reordenao produtiva, na qual houve uma
flexibilizao, adotando a terceirizao de atividades, deslo-