I.

TITULO DEL PROYECTO

Los Foros

II. RESUMEN

Un foro representa un segmento de la sociedad donde un grupo de personas mantienen

conversaciones más o menos en torno a un tema en común y específico o bien cualquier
tema de actualidad. En todo foro aparecen las figuras del administrador (superusuario),
moderadores y usuarios. Normalmente en los foros aparecen una serie de normas para
pedir la moderación a la hora de relacionarse con otras personas y evitar situaciones
tensas y desagradables.

III.-INTRODUCCIÓN

En el marco de las Tecnologías de la Información y la Comunicación están surgiendo

nuevas formas de planificar y desarrollar los procesos de Enseñanza-Aprendizaje, de
manera que se promueva la participación sincrónica y asincrónica entre los sujetos que
no se encuentran físicamente en el mismo lugar, ni en las mismas coordenadas
temporales.

Una de las herramientas tecnológicas que favorece la interacción a distancia y

asincrónica, es el Foro Electrónico o newsgroup, el cual permite la discusión entre
diferentes personas, sobre un tema particular.

Esta herramienta puede tener amplia utilidad, si es utilizada con propiedad didáctica,
para favorecer el aprendizaje colaborativo, puesto que permite la comunicación y la
interacción entre un grupo de personas en la búsqueda de objetivos que le son comunes.

Con la finalidad de estudiar las posibilidades que ofrece este servicio de Internet para
favorecer el aprendizaje colaborativo, se presenta este proyecto en el cual se utilizó esta
herramienta entre un grupo de estudiantes para discutir y construir conocimientos acerca
de un tema particular de interés común entre ellos, a fin de que con las participaciones
de los integrantes se llegarán a conclusiones concretas sobre la temática discutida.

En el presente informe se evidencia las posibilidades del Foro electrónico para favorecer
el Aprendizaje Colaborativo. Para ello se realizó una breve reseña teórica que describe
las propiedades de esta estrategia-medio y del Aprendizaje Colaborativo; así como se
presenta la metodología de trabajo que se utilizó para llevar a cabo el proyecto, los
resultados y las conclusiones del mismo.

IV.-JUSTIFICACIÓN

Un foro virtual es un escenario de comunicación por internet, donde se propicia el

debate, la concertación y el consenso de ideas. Es una herramienta que permite a un
usuario publicar su mensaje en cualquier momento, quedando visible para que otros
usuarios que entren más tarde, puedan leerlo y contestar. A este estilo de comunicación
se le llama asincrónica dada sus características de no simultaneidad en el tiempo. Esto
permite mantener comunicación constante con personas que están lejos, sin necesidad
de coincidir en los horarios de encuentro en la red, superando así las limitaciones
temporales de la comunicación sincrónica (como un chat, que exige que los
participantes estén conectados al mismo tiempo) y dilatando en el tiempo los ciclos de
interacción, lo cual, a su vez, favorece la reflexión y la madurez de los mensajes.
Los foros virtuales también son denominados listas de discusión, grupos de noticias y
conferencias o seminarios virtuales. A los participantes en un foro los congrega el
interés por un tema, una actividad, una meta o proyecto, creando discusiones valiosas
para todos.

V.- OBJETIVOS

Conocer la importancia que ocupan hoy en día los foros virtuales en Internet

VI.- MARCO TEÓRICO (DESARROLLAR ESQUEMAS DE CONTENIDOS)

6.1. Breve historia de los foros

Son los descendientes modernos de los sistemas de noticias BBS (Bulletin Board
System) y Usenet, muy populares en los años 1980 y 1990. Por lo general los foros en
Internet existen como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir
o compartir información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal,
con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común.

Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador o dinamizador, quien

generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y guía, sin
presionar, otorga la palabra, pide fundamentos, explicaciones y sintetiza lo expuesto
antes de cerrar la discusión.

Comparado con los wikis, no se pueden modificar los aportes de otros miembros a
menos que se tengan ciertos permisos especiales como los asignados a moderadores o
administradores. Por otro lado, en comparación con los weblogs, se diferencian en que
los foros permiten una gran cantidad de usuarios y las discusiones están anidadas, algo
similar a lo que serían los comentarios en los weblogs. Además, por lo general, los foros
suelen ser de temas más diversos o amplios con una cantidad de contenido más variado
y la posibilidad de personalizar a nivel usuario (no sólo a nivel dueño).

Un foro en Internet, comúnmente, permite que el administrador del sitio defina varios
foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las
discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las
discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean conveniente.
6.2. Principales Caracteristicas

• No todos los usuarios tienen que estar conectados a la vez. De hecho, las respuestas se
pueden redactar en cualquier momento, lo cual da lugar a mensajes de una cierta
enjundia, en contenido y en forma. Las escrituras son más cuidadas, o menos
espontáneas que las que se observan en otras modalidades de conversación, como
pueden ser los chats. Esta es una de las características que han contribuido a que los
foros constituyan un espacio eficaz para el debate.
• En general, los foros requieren un registro previo. El registro, que puede variar desde
un formulario muy complejo a uno sencillo, incluye en casi todos los casos una «ficha
de personaje» recurriendo a la terminología de los juegos de rol. A través de esta ficha,
los usuarios dan a conocer aspectos como su página web, datos personales básicos
(edad, sexo y localización), gustos y aficiones, etc. El registro permite:

– Plantear o responder preguntas.

– Personalizar sus mensajes acompañando sus comentarios con imágenes, emoticonos y
fotos donde cada uno de los participantes aporta igualmente información sobre sus
gustos, creencias y aficiones.
– Incluir firmas en los mensajes. Las firmas son muy cuidadas dentro del foro. Pueden
incluir: frases, enlaces a páginas web, anuncios de la página web del usuario en cuestión
y muchos otros elementos. Este aspecto de la autopromoción, incluso en páginas que
son consideradas como «personales» hace que las firmas se elaboren con meticulosidad,
incluyendo en ocasiones un considerable esfuerzo de trabajo gráfico.
– Recibir notificaciones cuando sus mensajes sean respondidos.
– Obtener puntos de prestigio cada vez que comentan, de tal manera que pueden ejercer
como administradores y adquirir otros privilegios dentro del programa.

– Cada foro tiene sus propias reglas, por eso lo primero que deben hacer los usuarios es
leerlas si están publicadas.
– Cuidar los aspectos formales, por ejemplo, no utilizando tipos de letra que dificulten
la lectura del mensaje. Jamás escribir todo en mayúsculas puesto que en Internet , las
mayúsculas equivalen a gritos.
– Utilizar el buscador para saber si ya se ha hablado sobre ese tema
– Si nadie debate con nosotros, se espera que seamos educados y no abramos el mismo
tema varias veces, o pegar el mismo mensaje en todos los demás mensajes.
– No desviar los temas, esto quiere decir que si se está tratando sobre programación, no
debe intervenirse para tratar sobre la cría del centollo salvaje.
– En los foros de ayuda técnica o de programación, se considera de muy mala educación
decir, me pasa tal cosa, quien tenga la respuesta que me escriba a mi email
xxxxxxxx@zzzzzz.com. A lo mejor hay más personas que tienen la misma duda, y si
las respuestas la recibe sólo uno en su particular dirección de correo, en vez de en el
foro, se pierde la posibilidad de que los demás se beneficien también de la respuestas.
Además, antes de pedir esa ayuda, debe revisarse lo publicado.
– No contribuir a llenar los foros de mensajes inservibles. Es decir, si alguien pregunta
algo, no debe responderse diciendo: “pues no tengo ni idea”, o “estoy completamente de
acuerdo“ sin aportar nada más.

VII.-RECOMENDACIONES

Recomendaciones que deben de tomarse en cuenta en la práctica de participar de un

foro:

Busca antes de preguntar

Lee los manuales
Envía sólo dudas relacionadas con el tema
Escribe títulos adecuados y descriptivos
Escribe con propiedad
Aporta toda la información que puedas sobre tu problema
No reveles información personal
Sé educado
No pidas que te respondan a tu email ni por mensaje privado
Publica tu duda en el foro adecuado
No subas el mensaje si no recibe respuestas
Respeta los derechos de autor
Aprende a hacer preguntas en los foros
Comparte la solución de tu problema
Investiga las respuestas recibidas
No publiques tu duda en varias categorías a la vez
No edites el tema una vez resuelto
No insertes publicidad
No hagas spam
No invadas o desvíes temas abiertos por otros usuarios
Responde a los temas abiertos con educación y conocimiento

VIII.-CONCLUSIONES

El foro se constituye como una herramienta muy valiosa en el ámbito educativo, sobre
todo para la educación a distancia, eliminando barreras temporales y espaciales y
propiciando la participación reflexiva, colaborativa, dialógica,…

Además es una herramienta que promueve el aprendizaje colaborativo, favoreciendo la

interacción entre los participantes, que de forma activa buscan información, la
comparten, la discuten, con el fin de lograr unos objetivos y fines comunes,
compartiendo experiencias, aclarando dudas, etc.

Las aplicaciones son infinitas, pues no solo podemos utilizar el foro como espacio o
herramienta de trabajo, sino que podemos y debemos complementarlo con el uso de
otros instrumentos de trabajo, buscando ampliar nuestros horizontes académicos, de
comunicación, de relación con otros colectivos, y buscando generar en los alumnos
destrezas y habilidades que, por la forma de vida y las exigencias que se están
demandando a los actuales profesionales, necesitan dominar y asimilar como una forma
de trabajo generalizada y asimilada como la forma de trabajo no ya futura, sino
presente.

Por último, el papel del moderador es uno de los más importantes para garantizar un
desarrollo organizado y efectivo del foro, haciéndose necesario para ello un alto grado
de adaptación al grupo, las actividades, los recursos, etc.

IX.- BIBLIOGRAFÍA