Esquema de asignaturas del Programa del Diploma, Grupo 3: Individuos y Sociedades

Nombre del colegio UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SUCRE Cdigo del colegio 050214

Nombre de la asignatura HISTORIA NS

del Programa del Diploma

Nivel
(marque con una X) Superior X Medio completado en dos aos Medio completado en un ao *

Nombre del profesor que JOS NORBERTO VALERIANO MACAS Fecha de capacitacin del IB 31 DE JULIO, 1-2 DE AGOSTO
complet este esquema

Fecha en que se Nombre del taller TALLER DE CAPACITACION DE

ABRIL DE 2017
complet el esquema (indique nombre de la asignatura y categora del taller) HISTORIA ITINERARIO 2

* Todas las asignaturas del Programa del Diploma estn diseadas para estudiarse durante dos aos. Sin embargo, se pueden completar hasta dos asignaturas de Nivel Medio (excluidas
Lengua ab initio y las asignaturas piloto) en un solo ao, de acuerdo con las condiciones establecidas en el Manual de procedimientos del Programa del Diploma.

1
Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
Si va a impartir Historia, complete la siguiente tabla.

Tema prescrito Tema de Historia Mundial Opcin para el nivel superior Evaluacin interna

El avance hacia la guerra global Estados autoritarios (siglo XX) Historia de Amrica: Los alumnos eligen cualquier tema
frica y Oriente Medio: Iraq La guerra civil estadounidense: histrico para investigar, por ejemplo,
Estudio de caso 1: La expansin causas, desarrollo y consecuencias la relevancia del uso de armas
(Saddam Hussein)
japonesa en Asia Oriental (1931 (18401877) atmicas contra Japn por parte de
Amrica: Cuba (Castro)
1941) La Revolucin mexicana (1884 Estados Unidos.
Europa: Alemania (Hitler)
Estudio de caso 2: Expansin 1940)
La Guerra Fra: tensiones y La Guerra Fra en Amrica (1945
alemana e italiana (19331940)
rivalidades entre las 1981)
superpotencias (siglo XX)
Lderes
Brzhnev, Reagan
Pases
Chile
Corea
Crisis de la Guerra Fra
Amrica: crisis de los misiles en
Cuba (1962);
Asia y Oceana: invasin
norcoreana de Corea del Sur
(1950)
1. Esquema del curso

Utilice la siguiente tabla para organizar los temas que van a ensearse en el curso. Si es necesario incluir temas que cubran otros requisitos (por ejemplo,
programa de estudios nacional), hgalo de manera integrada pero mrquelos con cursiva. Aada tantas filas como necesite.

Este documento no debe explicar el da a da de cada unidad. Se trata de un esquema que debe mostrar cmo van a distribuirse los temas y el tiempo de
modo que los alumnos estn preparados para cumplir los requisitos de la asignatura.

Este esquema debe mostrar cmo se desarrollar la enseanza de la asignatura. Debe reflejar las caractersticas individuales del curso en el aula y no
limitarse a copiar y pegar de la gua de la asignatura.

Si va a impartir tanto el Nivel Superior como el Nivel Medio, no olvide indicarlo claramente en el esquema.

2
Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
 Tema/unidad Contenidos Tiempo asignado Instrumentos Recursos
(tal como se identifica de evaluacin Enumere los principales
en que se van a utilizar recursos que se van a utilizar,
Una 40 minutos. incluida la tecnologa de la
la gua de la
clase informacin si corresponde.
asignatura del IB)
dura
Escriba los temas o las En 6
unidades en el orden en
clases.
una
que tenga previsto seman
impartirlos.
Primer
Tema prescrito: Estudio de caso 1: La expansin japonesa a(240
hay periodos de Cuestionarios
ao clases de 60
en Asia Oriental (19311941) Exmenes o pruebas
El avance hacia la minutos) Folletos
Causas de la expansin
guerra global
Impacto del nacionalismo y el Trabajos escritos
militarismo japons en la poltica exterior 3 horas Copias
Cuestiones nacionales en Japn:
cuestiones polticas y econmicas y su 3 horas Monografas Textos
impacto en las relaciones exteriores
2 horas Carteles
Inestabilidad poltica en China Presentacin oral
Acontecimientos
Internet
Invasin japonesa de Manchuria y el Informes
2 horas
norte de China (1931)
Computadoras
Guerra chino-japonesa (19371941) 2 horas
Pacto Tripartito/Pacto del Eje; estallido Pruebas modelos del
Proyector
de la guerra; Pearl Harbor (1941) 2 horas IB
Reacciones Hojas
Preguntas de
Sociedad de las Naciones e Informe
Lytton 2 horas desarrollo Videos
Procesos polticos en China, Segundo
Portafolios
Frente Unido 2 horas
Reacciones internacionales, incluidas las Cuaderno de trabajo
iniciativas estadounidenses y el aumento 2 horas
de las tensiones entre Estados Unidos y
Japn Exmenes o pruebas

3
Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
 Tema/unidad Contenidos Tiempo asignado Instrumentos Recursos
(tal como se identifica de evaluacin Enumere los principales
en que se van a utilizar recursos que se van a utilizar,
Una 40 incluida la tecnologa de la
la gua de la minutos.
clase informacin si corresponde.
asignatura del IB)
dura
Escriba los temas o las En 6
unidades en el orden en
clases.
una
que tenga previsto seman
impartirlos.
Estudio de caso 2: Expansin alemana e a hay Cuestionarios
Tema prescrito:
italiana (19331940) Trabajos escritos
El avance hacia la Causas de la expansin Folletos
guerra global 3 horas
Impacto del fascismo y el nazismo en la Monografas
poltica exterior de Italia y Alemania Copias
Impacto de las cuestiones econmicas
nacionales en la poltica exterior de Italia y 3 horas Presentacin oral Textos
Alemania
Cambios en las alineaciones Carteles
2 horas Informes
diplomticas en Europa; fin de la
seguridad colectiva; apaciguamiento Internet
Acontecimientos Pruebas modelos del
Computadoras
Desafos de Alemania a los acuerdos de IB
posguerra (19331938) 2 horas
Preguntas de Proyector
Expansin italiana: Abisinia (1935
1936); Albania; entrada en la Segunda 2 horas
desarrollo Hojas
Guerra Mundial
Expansin alemana (19381939); Pacto Portafolios
de Acero; Pacto de no agresin germano- 2 horas Videos
Cuaderno de trabajo
sovitico y estallido de la guerra
Reacciones
Reaccin internacional ante la agresin
alemana (19331938)
2 horas
Reaccin internacional ante la agresin
2 horas
italiana (19351936)
Reaccin internacional ante la agresin
2 horas
alemana e italiana (1940)

4
Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
 Tema/unidad Contenidos Tiempo asignado Instrumentos Recursos
(tal como se identifica de evaluacin Enumere los principales
en que se van a utilizar recursos que se van a utilizar,
Una 40 incluida la tecnologa de la
la gua de la minutos.
clase informacin si corresponde.
asignatura del IB)
dura
Escriba los temas o las En 6
unidades en el orden en
clases.
una
que tenga previsto seman
impartirlos.
Europa: Alemania (Hitler) 1933-1945 a hay
Tema de Historia
Mundial: Surgimiento del Estado autoritario:
Estados autoritarios Condiciones: factores econmicos;
divisin social; impacto de la guerra;
4 horas
(siglo XX)
debilidad del sistema poltico
Mtodos utilizados para establecer
Estados autoritarios: persuasin y
coercin; papel de los lderes; ideologa; 4 horas
uso de la fuerza; propaganda
Consolidacin y mantenimiento del
poder:
Uso de mtodos legales; uso de la
fuerza; lderes carismticos; difusin de 4 horas
propaganda
Naturaleza e importancia de la oposicin
y trato que recibi 4 horas
Impacto del xito y/o fracaso de la
poltica exterior en el mantenimiento del 4 horas
poder
Objetivos y resultados de las polticas.
Objetivos e impacto de las polticas
econmicas, culturales y sociales 4 horas
internas
Impacto de las polticas en las mujeres y 3 horas
las minoras
Control autoritario y medida en que se
3 horas
logr

5
Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
 Tema/unidad Contenidos Tiempo asignado Instrumentos Recursos
(tal como se identifica de evaluacin Enumere los principales
en que se van a utilizar recursos que se van a utilizar,
Una 40 incluida la tecnologa de la
la gua de la minutos.
clase informacin si corresponde.
asignatura del IB)
dura
Escriba los temas o las En 6
unidades en el orden en
clases.
una
que tenga previsto seman
impartirlos.
a hay
Tema de Historia Amrica: Cuba (Castro) 1953
Mundial: Exmenes o pruebas
Surgimiento del Estado autoritario:
Estados autoritarios
Condiciones: factores econmicos; Cuestionarios
(siglo XX) Trabajos escritos
divisin social; impacto de la guerra; 4 horas
debilidad del sistema poltico Folletos
Mtodos utilizados: persuasin y Monografas
coercin; papel de los lderes; ideologa; 4 horas Copias
uso de la fuerza; propaganda
Presentacin oral
Consolidacin y mantenimiento del Textos
poder:
Uso de mtodos legales; uso de la Informes Carteles
fuerza; lderes carismticos; difusin de 4 horas
propaganda Pruebas modelos del Internet
Naturaleza e importancia de la oposicin 4 horas
y trato que recibi IB Computadoras
Impacto del xito y/o fracaso de la 4 horas
poltica exterior en el mantenimiento del Preguntas de
Proyector
poder desarrollo
Objetivos y resultados de las polticas.
Portafolios Hojas
Objetivos e impacto de las polticas
4 horas Cuaderno de trabajo Videos
econmicas, culturales y sociales
internas
Impacto de las polticas en las mujeres y 3 horas
las minoras
Control autoritario y medida en que se 3 horas
logr

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Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
 Tema/unidad Contenidos Tiempo asignado Instrumentos Recursos
(tal como se identifica de evaluacin Enumere los principales
en que se van a utilizar recursos que se van a utilizar,
Una 40 incluida la tecnologa de la
la gua de la minutos.
clase informacin si corresponde.
asignatura del IB)
dura
Escriba los temas o las En 6
unidades en el orden en
clases.
una
que tenga previsto seman
impartirlos.
Tema de Historia frica y Oriente Medio: Iraq (Saddam a hay Exmenes o pruebas Cuestionarios
Mundial: Hussein) 1979-2003
Estados autoritarios Surgimiento del Estado autoritario: Trabajos escritos Folletos
(siglo XX) Condiciones: factores econmicos;
divisin social; impacto de la guerra; 4 horas
debilidad del sistema poltico
Monografas Copias
Mtodos utilizados : persuasin y
coercin; papel de los lderes; ideologa; Presentacin oral Textos
uso de la fuerza; propaganda 4 horas
Consolidacin y mantenimiento del
poder: Informes Carteles
Uso de mtodos legales; uso de la
fuerza; lderes carismticos; difusin de Pruebas modelos del Internet
propaganda 4 horas
Naturaleza e importancia de la oposicin IB
y trato que recibi 4 horas Preguntas de Computadoras
Impacto del xito y/o fracaso de la
poltica exterior en el mantenimiento del 4 horas desarrollo
poder Proyector
Portafolios
Objetivos y resultados de las polticas.
Objetivos e impacto de las polticas Cuaderno de trabajo Hojas
econmicas, culturales y sociales 4 horas
internas
Impacto de las polticas en las mujeres y Videos
3 horas
las minoras
Control autoritario y medida en que se Cuestionarios
3 horas
logr

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Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
 Tema/unidad Contenidos Tiempo asignado Instrumentos Recursos
(tal como se identifica de evaluacin Enumere los principales
en que se van a utilizar recursos que se van a utilizar,
Una 40 incluida la tecnologa de la
la gua de la minutos.
clase informacin si corresponde.
asignatura del IB)
dura
Escriba los temas o las En 6
unidades en el orden en
clases.
una
que tenga previsto seman
impartirlos.
Tema de Historia a hay
Mundial Rivalidad, desconfianza y acuerdos:
Segundo Ruptura de la gran alianza y surgimiento de
La Guerra Fra:
Ao la rivalidad entre las superpotencias de Exmenes o pruebas
tensiones y
rivalidades entre las Europa y Asia (19431949): papel de la 5 horas Folletos
ideologa; temor y agresin; intereses Trabajos escritos
superpotencias (siglo
econmicos; comparacin del papel de Copias
XX) 1947-1991
Estados Unidos y de la URSS.
Estados Unidos, URSS y China: relaciones Monografas
Textos
entre las superpotencias (1947 1979);
contencin; coexistencia pacfica; relaciones 4 horas Presentacin oral
chino-soviticas y chino estadounidenses; Carteles
distensin.
Confrontacin y reconciliacin; causas del Informes Internet
final de la Guerra Fra (19801991): disenso
y desafos ideolgicos; problemas 4 horas Computadoras
Pruebas modelos del IB
econmicos; carrera armamentista
Importancia de dos lderes en el desarrollo de Preguntas de desarrollo Proyector
la Guerra Fra:
Kennedy y Khrushchev Portafolios Hojas
Impacto de las tensiones ocasionadas por la 5 horas
Cuaderno de trabajo
Guerra Fra en dos pases (que no sean la Videos
URSS y Estados Unidos)
Cuba
Corea
Crisis de la Guerra Fra: examen y comparacin
4 horas
de las causas, el impacto y la importancia de
ambas crisis. 4 horas
Amrica: crisis de los misiles en Cuba (1962)
Asia y Oceana: invasin norcoreana de
4 horas
Corea del Sur (1950)

8
Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
 Tema/unidad Contenidos Tiempo asignado Instrumentos Recursos
(tal como se identifica de evaluacin Enumere los principales
en que se van a utilizar recursos que se van a utilizar,
Una 40 incluida la tecnologa de la
la gua de la minutos.
clase informacin si corresponde.
asignatura del IB)
dura
Escriba los temas o las En 6
unidades en el orden en
clases.
una
que tenga previsto seman
impartirlos.
Opcin para el nivel La guerra civil estadounidense: causas, desarrollo y a hay
superior: consecuencias (18401877)
Historia de Amrica Exmenes o pruebas Cuestionarios
Esclavitud: la economa del algodn y la
esclavitud; condiciones de la esclavitud;
5 horas Folletos
adaptacin y resistencia; debate abolicionista: Trabajos escritos
argumentos ideolgicos, legales, religiosos y
econmicos a favor y en contra de la esclavitud,
impacto de estos. Cuestionarios
Orgenes de la guerra civil: crisis de la anulacin; Monografas
derechos de los estados; regionalismo; 5 horas
esclavitud; cuestiones polticas; diferencias Folletos
econmicas entre el Norte y el Sur. Presentacin oral
Causas y consecuencias de la expansin hacia el
oeste y de los debates regionalistas; crisis de la 3 horas Copias
dcada de 1850; acuerdo de 1850;
acontecimientos polticos, entre ellos: debates
Informes
Lincoln Douglas y eleccin presidencial de 1860.
Unionistas contra confederados: puntos fuertes 4 horas Textos
y puntos dbiles; recursos econmicos; papel e Pruebas modelos del
importancia de los lderes durante la guerra civil;
papel de Lincoln; batallas/campaas militares IB Carteles
importantes
Factores que influyeron en el resultado de la Preguntas de
guerra civil; papel de las relaciones exteriores; 5 horas
Proclamacin de la Emancipacin (1863) y desarrollo Internet
participacin de afroamericanos en la guerra
Reconstruccin: planes presidenciales y del Portafolios
Congreso; mtodos de resistencia del sur; xitos 4 horas Computadoras
y fracasos econmicos, sociales y polticos Cuaderno de trabajo
Afroamericanos en el Nuevo Sur: cuestiones
legales; cdigos negros; leyes Jim Crow 4 horas
Proyector

Hojas

9
Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
 Tema/unidad Contenidos Tiempo asignado Instrumentos Recursos
(tal como se identifica de evaluacin Enumere los principales
en que se van a utilizar recursos que se van a utilizar,
Una 40 incluida la tecnologa de la
la gua de la minutos.
clase informacin si corresponde.
asignatura del IB)
dura
Escriba los temas o las En 6
unidades en el orden en
clases.
una
que tenga previsto seman
impartirlos. La Revolucin mexicana (18841940))
Opcin para el nivel a5 hay
horas
superior: Gobierno de Porfirio Daz desde 1884; control
poltico; contribucin al descontento
Historia de Amrica Causas de la Revolucin mexicana: sociales, 5 horas
econmicas y polticas. Exmenes o pruebas
La revolucin y sus lderes (19101917):
ideologas, objetivos y mtodos utilizados por 4 horas Cuestionarios
Madero, Villa, Zapata, Carranza; logros y Trabajos escritos
fracasos; Constitucin de 1917: naturaleza y Folletos
aplicacin.
Construccin del Estado posrevolucionario 4 horas Monografas
(19201940): Obregn, Calles y el maximato; Copias
desafos; evaluacin de su impacto en el Estado
posrevolucionario.
Lzaro Crdenas y la renovacin de la revolucin 4 horas Presentacin oral Textos
(19341940): objetivos, mtodos y logros.
Papel de las potencias extranjeras
4 horas Carteles
(especialmente Estados Unidos) en el estallido y Informes
desarrollo de la Revolucin mexicana;
motivaciones, mtodos de intervencin y Internet
contribuciones.
Impacto de la revolucin en la situacin de las 4 horas Pruebas modelos del
mujeres, las artes, la educacin y la msica. Computadoras
IB
Preguntas de Proyector
desarrollo
Hojas
Portafolios
Videos
Cuaderno de trabajo

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Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
 Tema/unidad Contenidos Tiempo asignado Instrumentos Recursos
(tal como se identifica de evaluacin Enumere los principales
en que se van a utilizar recursos que se van a utilizar,
Una 40 incluida la tecnologa de la
la gua de la minutos.
clase informacin si corresponde.
asignatura del IB)
dura
Escriba los temas o las En 6
unidades en el orden en
clases.
una
que tenga previsto seman
impartirlos. La Guerra Fra en Amrica (19451981) a hay
Truman: poltica de contencin y sus 5 horas
implicaciones para Amrica; surgimiento
del macartismo y sus consecuencias en las
polticas internas y exteriores de Estados
Unidos; impacto de la Guerra Fra en la
sociedad y la cultura.
Guerra de Corea, Estados Unidos y el resto
de Amrica: motivos de la participacin;
5 horas
acontecimientos militares; resultados
diplomticos y polticos.
Eisenhower y Dulles: el New Look
(nuevo aspecto) y su aplicacin; 5 horas
caractersticas y motivos de dicha poltica;
repercusiones en la regin.
Intervencin de Estados Unidos en
Vietnam: motivos y naturaleza de la
intervencin en las distintas etapas; 5 horas
consecuencias internas y final de la guerra;
falta de apoyo canadiense a la guerra;
protestas latinoamericanas contra la
guerra.
Poltica exterior estadounidense desde 5 horas
Kennedy hasta Carter: caractersticas y
motivos de dicha poltica; implicaciones
para la regin: la Alianza para el Progreso
de Kennedy; operaciones encubiertas de
Nixon en Chile; defensa de los derechos
humanos por parte de Carter y el Tratado
del Canal de Panam (1977).
La Guerra Fra en Canad o en un pas
latinoamericano: motivos por los cuales se 5 horas
adoptaron determinadas polticas
exteriores e internas y su aplicacin.

11
Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
2. Requisito de evaluacin interna del IB que se debe completar durante el curso

Explique brevemente cmo y cundo trabajar en l. Incluya la fecha en la que presente por primera vez el requisito de evaluacin interna, cundo se debe
cubrir y cmo se preparar a los alumnos para completarlo.

Con la finalidad que el estudiante pueda realizar su trabajo optimizando tiempo se ha realizado el siguiente cronograma tomando en cuenta que el docente
debe guiar al educando en las etapas de planificacin, elaboracin y evaluacin del trabajo de investigacin Histrica; para lo cual es necesario explicar en
qu consiste la evaluacin Interna, en la medida de lo posible durante el proceso de la enseanza normal en las clases.
Meses 2017 Meses 2018
TES SECCIONES Junio Julio Septiembre Octubre Noviembre Enero Febrero
1 Q. 2 Q. 1 Q. 1 Q. 1 Q. 2 Q. 1 Q. 2 Q. 1 Q. 2 Q. 1 Q. 2 Q. 1 Q. 2 Q.

A Plan de investigaciones
Revisin y devolucin al estudiante para
correcciones
B-C Resumen de la informacin encontrada y evaluacin
de fuentes
Revisin y devolucin al estudiante para
correcciones
D Anlisis
Revisin y devolucin al estudiante para
correcciones
E-F Conclusin y fuentes y recuento de palabras,
entrega final
Revisin y devolucin al estudiante para
correcciones
Entrega de la totalidad de la investigacin histrica

12
Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
3. Vnculos con Teora del Conocimiento

Los profesores deben explorar los vnculos que hay entre los temas de sus respectivas asignaturas y TdC. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema
del esquema del curso que permita a los alumnos establecer vnculos con TdC. Describa cmo planificara la clase.

Tema Vnculo con TdC (incluida la descripcin de la planificacin de clase)

IMPACTO SOCIAL PLAN CLASE

DE LA GUERRA
FRA EN AMRICA DATOS INFORMATIVOS:
REA: Historia
TEMA: IMPACTO SOCIAL DE LA GUERRA FRA EN AMRICA
OBJETIVO EDUCATIVO DE CLASE: Investigar el impacto social de la guerra fra en Amrica, mediante el anlisis de las diversas fuentes para determinar las causas y
consecuencias en el mbito social.
Evaluacin
N de
Conocimientos Proceso de clase vinculado al conocimiento Recursos Indicadores de
periodos Tcnica Tarea evaluativa
evaluacin
IMPACTO Ubicar a los estudiantes frente a un hecho o Escribe un ensayo Diseo y Elabora un
SOCIAL DE LA fenmeno en el tiempo y en el espacio a travs contrastando y construccin de ensayo con
GUERRA FRA 2 de la observacin de un video vinculado al Video comparando los los estudiantes facilidad sobre el
EN AMRICA periodos incremento del conocimiento. acontecimientos de un tema en
Histricos en organizador cuestin
Delimitar los aspectos a estudiarse, ubicndonos Experiencia mencin. grafico
en un momento histrico determinado relacionado con
Determina las las causas y
Hacer una lista de elementos por medio de la consecuencias del
lluvia de ideas facilitando la comprensin ser Texto consecuencias
impacto social. del impacto
humano como tal.
social de la
Identificar caractersticas sobresalientes. guerra fra en
Internet Amrica.
Comparar y Contrastar las causas y
consecuencias del impacto social en los
afroamericanos y la mujer.
Elaborar los resmenes en diferentes
organizadores grficos con el apoyo de diversas
fuentes histricas.
Trabajar en grupos aplicando la tcnica del P.N.I.
(Positivo, Negativo e Interesante)

ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

DOCENTE: COORDINADOR: VICERRECTOR:

13
Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
4. Mentalidad internacional

Todas las asignaturas del IB deben contribuir al desarrollo de una mentalidad internacional en los alumnos. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema
del esquema del curso que permita a los alumnos analizarlo desde distintas perspectivas culturales. Explique brevemente por qu elige ese tema y qu recursos
utilizara para alcanzar este objetivo.

Tema Contribucin al desarrollo de una mentalidad internacional (incluidos los recursos que utilizara)

La esclavitud durante la Mediante el estudio de la esclavitud durante la guerra civil estadounidense : los estudiantes adquirirn un conocimiento con
guerra civil mentalidad internacional sobre los derechos fundamentales del ser humano a nivel mundial fomentando la igualdad y equidad
estadounidense. evitando la discriminacin y explotacin, lo que permitir que los seres humanos vivan en paz y armona sin distincin de
ninguna ndole.
Entre otro los recursos de los que se har uso son: videos documentales, imgenes de caricaturas, reportajes, noticieros,
revistas, entre otras.

5. Desarrollo del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB

Tambin se espera que, mediante las asignaturas, los alumnos desarrollen los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. Para dar un ejemplo de
cmo lo hara, elija un tema del esquema del curso y explique de qu manera los contenidos y las habilidades relacionadas fomentaran el desarrollo de los
atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB que usted decida.

Tema Contribucin al desarrollo de los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB

Ruptura de la gran alianza y
surgimiento de la rivalidad
entre las superpotencias de
Europa y Asia.
Los educandos a travs del estudiante de este tema sern capaces de ser:
Indagadores: Cuando hagan uso de las fuentes histricas para determinar el impacto social de ruptura de la gran alianza y
surgimiento de la rivalidad entre las superpotencias de Europa y Asia, lo que permitir al educando desarrollar sus habilidades de
anlisis, contrastes, comparaciones mejorando su nivel de investigacin.
Pensadores y solidarios: Creando proyectos de vinculacin con la comunidad especialmente del sector ms vulnerable.
Equilibrados y reflexivos: Tomando en consideracin los aspectos negativos de la divisin mundial a casusa de las ideologias.
Mentalidad abierta: Capaces de discernir el contexto histrico en que se produjo los hechos, siendo tolerantes con las diferentes
costumbres tradiciones manifestaciones artstica, ideologas de visualizar el mundo actual.
Buenos comunicadores: Expresar de manera critica los diferentes acontecimientos histricos suscitados en los diferentes espacios y
tiempo determinado, ordenando sus conocimientos de manera lgica y coherente para poderlos expresar con naturalidad, facilidad,
claridad y espontaneidad.

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Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma
6. Recursos

Cuenta el colegio con materiales pedaggicos y otros recursos de calidad, cantidad y variedad suficientes para servir eficazmente a los objetivos y mtodos de
los cursos?Tendrn los alumnos acceso a otros recursos, aparte de los que estn en el colegio? Describa brevemente qu planes hay establecidos si es
necesario realizar cambios.

Se cuenta con los siguientes recursos bibliogrficos:

A. Belda; J. M. Carabante. Historia de la Filosofa, Editorial Casals, S. A. Barcelona, 2009. ISBN: 978-84-2184026-9
Burstein Stanley M.; Shek Richard. Historia Universal, Holt Mc Dougal California, 2012. ISBN: 978-0-0547-48581-2
Palacios Marcos. Historia General de Amrica Latina Volumen 8. Unesco. Paris, 2008. ISBN: 978-92-3-3031547-9
Zaragoza Gonzalo. Amrica Latina la Independencia. Amaya, Madrid, 1994. ISBN: 978-84-207-6272-2
Haroto Jos. Hostoria del Arte. Editorial Casals, S. A. Barcelona, 2009. ISBN: 978-84-218-4021-4
Halperin Tulio. Historia Contempornea de Amrica Latina. Alianza Editorial S. A., Madrid 2010. ISBN: 978 -84-206-3515-6
Churchill Winston S. La Segunda Guerra Mundial. Verlop S. A. Buenos Aires 2013. ISBN: 978-950-02-0698-3
Gmez Jos; Gonzlez Mara; Lpez Ramn; Pastoriza Jos; Portuondo Ernesto. Historia Universal 8va edicin. Pearson Educacin, Mxico 2008. IBSN:
978-97026-1304-6
Delgado Gloria. El mundo moderno y contemporneo 1, 5ta edicin. Pearson Educacin. Mxico 2005. ISBN: 970-26-0665-9
Delgado Gloria. El mundo moderno y contemporneo 2, 5ta edicin. Pearson Educacin. Mxico 2006. ISBN: 970-26-0748-5
Fox Arturo. Latinoamrica presente y pasado 4ta edicin Pearson Educacin. Mxico 2011. ISBN: 10: 0-205-79426-2
Manson Stephen. Historia de las Ciencias 1era edicin. Alianza Editorial S. A. Madrid 2012.ISBN: 978-84-206-0972-0
Manson Stephen. Historia de las Ciencias 2da edicin. Alianza Editorial S. A. Madrid 2012.ISBN: 978-84-206-0973-7

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Solicitud de autorizacin: Programa del Diploma