DESARROLLO

DE LOS
SISTEMAS
LINGUISTICOS
 GUA DE OBSERVACIN DE LOS ASPECTOS FONOLGICOS
APELLIDOS Y NOMBRES:
EDAD: . FECHA: . DX: ..
SI NO
1. Omite sonidos voclicos
2. Omite sonidos consonnticos
3. Sustituye fonemas
4. Produce repeticiones de slabas
5. Omite slabas de una palabra
6. Utiliza grupos consonnticos
7. Realiza autocorrecciones, de qu tipo?
8. Su lenguaje tiene entonacin adecuada
9. Su voz es normal
10. So voz es nasalizada
11. Su voz es montona
12. Su voz es fuerte
13. Su voz es dbil
14. Se entiende muy bien cuando habla
15. Se entiende regular cuando habla
16. Se le entiende poco cuando habla
17. Se le entiende casi nada cuando habla
18. Realiza movimientos faciales exagerados
19. Su articulacin vara en situaciones de examen (por
ejemplo, al hablar en pblico)
 GUA DE OBSERVACIN DE LOS ASPECTOS SEMNTICOS

APELLIDOS Y NOMBRES:
EDAD: . FECHA: . DX: ..

1. Cul es el nivel de vocabulario que utiliza?

Rico
Mediano
Pobre
sofisticado

2. Cul es el nivel de vocabulario que comprende?

Rico
Mediano
Pobre
sofisticado

3. Comprende relatos cortos?

Si
No

4. Comprende absurdos verbales?

Si
No

5. Comprende metforas?
Si
No

6. Comprende adivinanzas?
Si
No

7. Comprende chistes?
Si
No

8. Presenta alteraciones semnticas?

Sobreextensin
Subrestriccin
Ausencia de correspondencia
Neologismo
Circunloquios
jerga
9. Le cuesta la recuperacin rpida de palabras
Si
No

10. Aparecen Disnomas

Si
No

11. Utiliza diferentes relaciones semnticas para definir objetos

Si
No

12. Presenta ecolalias

Si
No

13. Puede realizar clasificacin por categoras

Si
No
 GUA DE OBSERVACIN DE LOS ASPECTOS FONOLGICOS
APELLIDOS Y NOMBRES:
EDAD: . FECHA: . DX: ..
SI NO
1. Utiliza palabra frase
2. Utiliza oraciones de 3 palabras
3. Utiliza oraciones ms de 3 palabras
4. Utiliza artculos definidos
5. Utiliza artculos indefinidos
6. Utiliza sustantivos comunes
7. Utiliza sustantivos propios
8. Utiliza gnero y nmero correcto
9. Utiliza gnero y nmero incorrecto
10. Utiliza oraciones coordinadas
11. Utiliza oraciones subordinadas
12. Respeta la secuencia lgica del sujeto
13. Respeta la secuencia lgica del verbo
14. Respeta la secuencia lgica del OD y OI
15. Utiliza tiempos verbales PRESENTE
16. Utiliza tiempos verbales PASADO
17. Utiliza tiempos verbales FUTURO
18. Utiliza tiempos verbales CONDICIONAL
19. Utiliza adjetivos calificativos
20. Utiliza adjetivos posesivos
21. Utiliza adjetivos indefinidos
22. Utiliza adjetivos numerales
23. Utiliza pronombres personales
24. Utiliza pronombres demostrativos
25. Utiliza pronombres relativos
26. Utiliza adverbios de lugar
27. Utiliza adverbios de tiempo
28. Utiliza adverbios de modo
29. Utiliza conjunciones
30. Utiliza preposiciones
31. Presenta agramatismos
32. Presenta Disintaxis
33. Otros errores
 GUA DE OBSERVACIN DE LOS ASPECTOS PRAGMTICOS
APELLIDOS Y NOMBRES:
EDAD: . FECHA: . DX: ..
SI NO
1. Utiliza acciones para comunicarse: Peticiones
2. Utiliza acciones para comunicarse: Rechazo
3. Utiliza acciones para comunicarse: Mostrar
4. Utiliza acciones para comunicarse: Gracias Infantiles
5. Utiliza gestos para comunicarse: Sealar
6. Utiliza gestos para comunicarse: Entregar
7. Utiliza gestos para comunicarse: Pedir
8. Utiliza gestos para comunicarse: Rechazar
9. Utiliza gestos para comunicarse: Gestos referenciales
10. Logra comunicarse aunque sea de forma no verbal
11. Comprende gestos del adulto
12. Utiliza lenguaje oral para pedir
13. Utiliza lenguaje oral para mandar
14. Utiliza lenguaje oral para interrelacionarse
15. Utiliza lenguaje oral para expresar sus sentimientos
16. Utiliza lenguaje oral para explorar la realidad
17. Utiliza lenguaje oral para preguntar
18. Utiliza lenguaje oral para opinar
19. Utiliza lenguaje oral para jugar
20. Utiliza lenguaje oral para informar a los dems
21. Su discurso es coherente
22. Su discurso es incoherente
23. Su discurso es organizado
24. Su discurso es desorganizado
25. Adapta su discurso a cambios de la realidad
26. Responde a las preguntas del adulto de manera coherente
27. Responde a las preguntas del adulto de manera incoherente
28. No responde a las preguntas del adulto
29. Responde latente a las preguntas del adulto
30. Incorpora al adulto en su jerga
31. Juega solo
32. Establece contacto fsico o visual
33. Rechaza el contacto fsico o visual
34. Verbaliza mientras juega
35. Persevera en el mismo juego
36. Utiliza juego simblico (como si)