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ESCUELA DE MSICA
CUADERNILLO DE Ejercitaciones y
AUDIOPERCEPTIVA
conceptos
Seleccin:
Prof. gueda
Garay
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LICEO MUNICIPAL DE SANTA FE
Escuela de Msica
Aspecto rtmico-mtrico
Aspecto meldico-armnico
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Aspecto histrico-esttico
Bibliografa
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CONCEPTOS TERICOS
Aspecto rtmico-mtrico
Ritmo: sucesin de acontecimientos en el tiempo. Estos acontecimientos pueden ser de tipo gestuales-
corporales, lumnicos, espaciales, etc. pero, genricamente, en la msica nos referimos a los sonidos.
Perceptivamente el ritmo es un fenmeno de agrupamiento de elementos, esto ocurre a travs de hechos
cambiantes en el devenir del tiempo.
Pulso: divisin del tiempo en partes iguales. Intervalos de tiempo que transcurre entre ataques sucesivos
producidos en forma iscrona. Unidad de reiteracin regular que puede ser continua o discontinua.
Acento: es la jerarquizacin perceptiva de un sonido respecto a otros que genera un efecto de apoyo o
reposo sobre dicho sonido.
Metro: organizacin regular de pulsos a travs de acentos que jerarquizan a unos con respecto a otros.
Divisin binaria y ternaria: divisin del pulso en partes iguales que determina la diferencia entre los
compases simples y compuestos.
SISTEMA TONAL
Tonalidad
En el sistema Tonal, toda sonoridad apunta a un tono o sonido central, llamado tnica o tonalidad,
que es el punto de partida y de llegada de una obra. Todos los sonidos se relacionan con este, por diferentes
grados de cercana o distancia.
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Lenguaje escalstico
Los doce modos gregorianos se reducen a dos: Jnico (Modo Mayor) y Elico (Modo menor). El
primer sonido de la escala (Tnica) polariza el resto.
Se abandona la limitacin espacial de los modos gregorianos. La escala mayor y la escala menor se
utilizan en cualquier rango de octavas.
La paulatina incorporacin del sistema temperado que divide a la octava en doce partes
exactamente iguales, permite la transposicin de la escala mayor y la menor a cualquiera de los doce
semitonos. De esto resulta un repertorio de doce escalas mayores y doce escalas menores.
Al igual que en el ltimo perodo de la msica modal, las sonoridades verticales predominantes son
las tradas, o sea acordes formados por la superposicin de dos terceras.
A diferencia del sistema modal, ahora la trada est regida por una fundamental, de la misma
manera que la tnica rige los restantes sonidos de la escala.
Estructura de la tonalidad
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La sucesin bsica del sistema tonal y la ms sencilla es I - V - I: movimientos estructurales de 5ta
ascendente y descendente.
La sntesis de los modos gregorianos se puede entender por el hecho de que las tradas sobre estos
tres grados, solo coincidan estructuralmente en los modos Jnico y Elico solamente.
1- Funcin: cada trada, por cadena de quintas, conduce funcionalmente al acorde siguiente de la cadena.
Tnica es la meta de esa cadena.
2- Tensin y resolucin: creada por el alejamiento por 5tas del centro tonal (tensin) y vuelta a tnica
(resolucin).
Surge entre los aos 1550 y 1600 aproximadamente; se afianza en el Barroco con la definicin de
un centro estable de atraccin bimodal (mayor o menor), y alcanza su apogeo en el perodo clsico (siglo
XVIII). Comienza a debilitarse en el siglo XIX con la sensibilizacin de los acordes y la aparicin de ciclos de
mediantes y movimientos cromticos y, posteriormente, con la prdida gradual de la funcionalidad de los
acordes. La disgregacin tonal completa su ciclo hacia la primera mitad del siglo XX, coincidiendo con el
advenimiento de nuevas tcnicas (atonalismo, microtonalismo, dodecafonismo, etc.).
ENUNCIADOS BSICOS
Ley de insercin al contexto: todo sonido o acorde aislado es neutro; adquiere funcin en relacin con un
contexto.
Ley de tensin y distensin: el proceso musical es una constante interaccin de tensiones y distensiones.
Tensin: sensacin dinmica que exige una resolucin o reposo (sonido o acorde que exige una resolucin).
Distensin: sensacin de reposo. Es la resolucin (sonidos o acordes que se perciben como resolucin de
una tensin originada por sonidos o acordes anteriores)
Funcin es el rol que juega un sonido o acorde insertado en un contexto. Cada funcin tiene un
nivel de tensin, dado por dos aspectos:
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Aspecto histrico - esttico
LA PERCEPCIN DE LA FORMA
Cada discurso musical tiene una particular manera de estructurar una porcin de tiempo, es decir
una forma especfica. Para explicar esa forma nuestra percepcin segmenta el discurso y establece
relaciones entre los segmentos. (2)
Al comparar los segmentos entre s es necesario tener en claro, previamente, que aspectos de lo
que se escucha se van a tener en cuenta. Cuanto ms elementos se reflejen en el esquema, ms global y por
lo tanto, menos detallada es la apreciacin. Dentro de esos aspectos podemos incluir la letra (en el caso de
una cancin) y los arreglos con sus diversas variantes en parmetros como el timbre, las duraciones, las
alturas, etc. Variantes que definen a su vez organizaciones ms complejas como la textura.
ESQUEMA GENERAL
- si vuelve a aparecer algn rasgo que haba sido registrado con anterioridad (retorno).
El retorno de un rasgo puede presentarse con dos modalidades distintas: reiteracin y recurrencia.
- en la reiteracin el rasgo vuelve a aparecer sin que entre ambas presentaciones se hayan registrado rasgos
diferentes,
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- en la recurrencia, se detecta un cambio, es decir la aparicin de rasgos nuevos, antes de la reaparicin de
los rasgos originales.
Los conceptos de permanencia, cambio y retorno pueden aplicarse a cualquier nivel del anlisis del
discurso, desde la microforma (construccin de temas a partir de motivos) hasta la macroforma (relacin
entre secciones de una obra) y a cualquiera de los parmetros que construyen el discurso musical (ritmo,
meloda, armona, textura, timbres, intensidad, etc.)(2)
Bibliografa
1- Aguilar, M del C. (1991). Mtodo para leer y escribir Msica (a partir de la percepcin). Buenos
Aires: Ediciones Culturales Argentinas.
2- Aguilar, M del C. (2002). Aprender a escuchar Msica. Buenos Aires: Ediciones de la autora.
3- Garmendia Varela. (1981). Educacin Audioperceptiva Bases intuitivas en el proceso de
formacin musical del 1 al 5. Buenos Aires: Ricordi Americana
4- Williams, A. (1978). Teora de la Msica. Buenos Aires: La Quena.
5- Michels, Ulrich. (2004). ATLAS de msica. Madrid: Ediciones Alianza Atlas.
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Ejemplos de lectura rtmica
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Melodas para entonar
Melodas em Do M y la m (antigua y meldica) con predominio de
grados conjuntos y saltos entre las notas del acorde de Tnica
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Ejemplos musicales Ingreso PM
1 a 17) Fragmentos de canciones para escribir meloda
Tonalidad
Din dan (ritmo, T y D) Do Judith Akoschky Ruidos y ruiditos
Mi jardn (ritmo) Do
El globito (ritmo, T y D) Do
A mi mono (ritmo) Re
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