Guadocentedelaasignatura:

METODOLOGADEINVESTIGACINEN
EMPRESASEINSTITUCIONESTURSTICAS




Titulacin:MsterenGestinyDireccindeEmpresaseInstituciones
Tursticas

Curso:20122013

GuaDocente

1. Datosdelaasignatura

Nombre MetodologadeInvestigacinenEmpresaseInstitucionesTursticas
Materia MetodologadeInvestigacinenEmpresaseInstitucionesTursticas
Mdulo 6.Investigacin
Cdigo 208201016
MsterUniversitarioenGestinyDireccindeEmpresase
Titulacin
InstitucionesTursticas
Plandeestudios 2010
Centro FacultaddeCienciasdelaEmpresa
Tipo Optativa
Periodolectivo 2cuatrimestre Curso 1
Idioma Espaol
ECTS 4 Horas/ECTS 25 Cargatotaldetrabajo(horas) 100
Horarioclasesteora conjunto Aula 113
Aula113Aula
InformticaAulas
Horarioclasesprcticas conjunto Lugar
detrabajoen
grupoFCCE


2. Datosdelprofesorado

Profesorresponsable AngelR.MartnezLorente
Departamento EconomadelaEmpresa
readeconocimiento OrganizacindeEmpresas
Ubicacindeldespacho 218B
Telfono 968325618 Fax 968327008
Correoelectrnico angel.martinez@upct.es
http://www.upct.es/infoalumno/postgrado/curso_2011
URL/WEB
12_masters/gestionydireccionempresasturisticas.html
Horariodeatencin/Tutoras Citaporcorreoelectrnico
Ubicacindurantelastutoras Despachodelprofesor218B

PerfilDocentee
Gestin de la calidad, direccin de operaciones
investigador
Experienciadocente 20 aos
LneasdeInvestigacin Gestindelacalidad,ISO9000,modeloEFQM
Experienciaprofesional
Otrostemasdeinters

3. Descripcindelaasignatura

3.1.Presentacin
Estamateriatienecomoobjetivointroduciralalumnoenloquesuponelainvestigacin,
ascomodarleaconocerciertosconceptosdemetodologadeinvestigacin.

3.2.Ubicacinenelplandeestudios
SeimparteenelsegundocuatrimestredelMster.

3.3.Descripcindelaasignatura.Adecuacinalperfildeinvestigacin
La asignatura es bsica para el perfil de investigacin, en tanto en cuanto permite al
alumnoadquirirlosconceptosbsicossobrefilosofadelacienciaascomolosmediosde
evaluacin de la ciencia y las distintas metodologas de investigacin de aplicacin en
cienciassociales.

3.4.Relacinconotrasasignaturas.Prerrequisitosyrecomendaciones
Habersuperadolasmateriasdelosmdulos1y2.

3.5.Medidasespecialesprevistas
Nohay.

4. Competencias

4.1.Competenciasespecficasdelaasignatura
1. ComprenderentrminosamplioselcampodeestudiodelturismoylasEIT,ascomo
lasparticularidadesdesuprogramadeinvestigacinencursoanivelinternacional.
2. Conocer los principales resultados de la actual investigacin cientfica en gestin
turstica,ascomolosgruposeinstitucionesmsactivosenEspaaylaUE.
3. Conocerlametodologaylosprocedimientospropiosdelainvestigacincientficaen
elmbitodelsectortursticoylasEIT.Dominarlasherramientasdeanlisiseconmico
yempresarialpropiasdelainvestigacincientficaytursticaenparticular.
4. Aprenderadiseareimplementarproyectosdeinvestigacindeintersenelcampo
delturismoylasEIT.Aprender,adems,acomunicarlosresultadosdelainvestigacin
anteaudienciasmsomenosespecializadas.
5. Llevar a cabo el intercambio de conocimientos, desarrollar proyectos conjuntos y
colaborar en su difusin con el resto de la comunidad cientfica, preferiblemente de
unamaneracooperativaymultidisciplinar.

4.2.Competenciasgenricas/transversales
COMPETENCIASINSTRUMENTALES
G01 Capacidaddeanlisisysntesis
G02 Capacidaddeorganizacinyplanificacin
G03 Comunicacinoralyescritaenlenguanativa
G06 Capacidaddegestindelainformacin
G07 Resolucindeproblemas
G08 Tomadedecisiones
G09 Razonamientocrtico
COMPETENCIASPERSONALES
G10 Trabajoenequipo
G13 Habilidadesenlasrelacionesinterpersonales
G14 Reconocimientodeladiversidadylamulticulturalidad
G15 Compromisotico
G16 Aprendizajeautnomo
COMPETENCIASSISTMICAS
G20 Creatividadeinnovacin
G21 Liderazgo
G22 Iniciativayesprituemprendedor
G23 Motivacinporlacalidad

4.4.Resultadosesperadosdelaprendizaje
Unavezsuperadoelcursoelalumnohabrde:
1. Distinguirloquetienecarctercientficodeloqueno.
2. Conocerenquconsisteelmtodocientfico.
3. Disearunainvestigacinencienciassociales.
4. Conocercmoseevalalainvestigacinencienciassociales.

5. Contenidos

5.1.Contenidossegnelplandeestudios
Mtodos de investigacin y fuentes de informacin, realizacin de un cuestionario y
diseodeescalasdemedida,conceptosbsicosdeanlisisdedatosymuestreo.

5.2.Programadeteora:bloquesyunidadesdidcticas
TEMA1 Cienciaymtodocientfico.
TEMA2 Lainvestigacincientfica.
TEMA3 Mtodosdeinvestigacin.
TEMA4 Realizacindeuncuestionario.
TEMA5 Diseodeescalasdemedida.
TEMA6 Laevaluacindelaactividadcientfica.

5.3.Programadeprcticas
Van incluidas en el programa presencial, junto a la teora.

 6. Metodologadocente

6.1.Actividadesformativas

Actividad Trabajodelprofesor Trabajodelestudiante ECTS

Exposicinalalumnodelos
Presencial: 1,52
Clasedeteora
contenidosdelamateria Nopresencial: 0,8
Exposicinde Elalumnoexponesuideadel Presencial: 0,08
propuestade trabajoindividualarealizary
trabajos staescomentada Nopresencial:
Resolverdudasquelosalumnos Presencial: 0
Realizacindel
puedantenersobrecmo
trabajopropuesto realizarlo. Nopresencial: 0,96
Resolverdudasdelostemasy Presencial: 0,48
Tutoras
deltrabajo Nopresencial:
Presencial: 0,16
Examen Realizarelexamenyevaluarlo
Nopresencial:
4

7. Evaluacin

7.1.Tcnicasdeevaluacin

Competencias
Resultados(4.4)
Instrumentos Realizacin/criterios Peso genricas(4.2)
evaluados
evaluadas
Participaciny
Seguimientopersonalizado 30% Todas Todos
debateenclase
Disearuna
Planteamientode Evaluacindeacuerdoasila
Todasmenos investigacin
unaposible investigacinplanteadaseadeca 55%
alametodologacientfica. G14 enciencias
investigacin
sociales
Examen Tipotest 25% G16 Todos

7.2.Mecanismosdecontrolyseguimiento
Laparticipacinenclaseseevaluarhaciendoparticiparatodoslosalumnosentodaslas
clases.
Eltrabajoserexpuestoenformadeborradorenlaltimaclasedelamateria,deforma
que se puedan corregir los errores del alumno en cuanto al planteamiento de dicho
trabajo.

8. Distribucindelacargadetrabajodelalumnado

ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES NO

Convencionales No convencionales PRESENCIALES

Resolucin casos terico-prcticos

TOTAL NO CONVENCIONALES

Trabajos / informes individuales

TOTAL NO PRESENCIALES
TOTAL CONVENCIONALES

Trabajos / informes en grupo

Exposicin de trabajos
Evaluacin formativa
Trabajo cooperativo

ENTREGABLES
Aula informtica
Clases teora

Laboratorio

Seminarios

Evaluacin
Temas o actividades

Tutoras

Estudio
Visitas
(visita, examen TOTAL
Semana parcial, etc.) HORAS
1 Tema 1 8 8 1 1 4 4 13
2 Tema 2 6 6 1 1 4 4 11
3 Tema 3 8 8 1 1 4 4 13
4 Tema 4 8 8 1 1 4 4 13
5 Tema 5 6 6 1 1 3 3 10
6 Tema 6 2 2 1 1 1 1 4
7 Exposicin trabajos 6 2 8 8
8
9
10
11
12
13
14
15
Periodo de exmenes 4 4 4
Otros 24 24 24
TOTAL HORAS 38 38 12 2 14 20 28 48 100

9. Recursosybibliografa

9.1.Bibliografabsica
SarabiaSnchez,F.J.ED.(1999).Metodologaparalainvestigacinenmarketingydireccinde
empresas.Ed.Pirmide,Madrid.

9.2.Bibliografacomplementaria
M.(1967),ScientificresearchI.ThesearchforSystem,SpringerVerlag,Berlin.

Bunge,M.(1975),Laciencia:susmtodosysufilosofa,SigloXXI,BuenosAires.

Eco,U.(2001).Cmosehaceunatesis:tcnicasyprocedimientosdeinvestigacin,estudioy
escritura.Ed.Gedisa,Barcelona.

Feyerabend, P. (1975), Against method: outlines of an anarchistic theory of knowledge, Nex Left
Books,Londres.

Flynn,B.B.,Sakakibara,S.,Schroeder,R.G.,Bates,K.A.yFlynn,E.J.(1990),Empiricalresearch
methodsinoperationsmanagement,JournalofOperationsManagement,vol.9,n.2,pp.
250284.

Gonzlez, W. J. (1990), La ciencia y los problemas metodolgicos. El enfoque multidisciplinar, en

Gonzlez W.J. (ed.), Aspectos metodolgicos de la investigacin cientfica. Un enfoque
multidisciplinar, Ediciones Universidad Autnoma de Madrid y Publicaciones de la
UniversidaddeMurcia,MadridMurcia,2edicin,pp.1549.

Holtom,D.yFisher,E.(1999).Enjoywritingyoursciencethesisordissertation!Ed.ImperialCollege
Press.

Kuhn,T.S.(1970),Thestructureofscientificrevolutions,segundaedicionampliada,TheUniversity
ofChicagoPress,Chicago.

Lakatos,I.(1974),Historiadelacienciaysusreconstruccionesracionales,Tecnos,Madrid.

Lakatos, I. (1984), Falsification and the methodology of scientific research programmes, en

Lakatos, I. y Musgrave, A. Criticism and the growth of knowledge, Cambridge University
Press,Cambridge,pp.91196.

Laudan,L.(1977),Progressanditsproblems.Towardsatheoryofscientificgrowth,Routledge&
KeganPaul,Londres.

Nagel,E.(1961),Thestructureofscience.Problemsinthelogicofscientificexplanation,Routledge
&KeganPaul,Londres.

Popper,K.R.(1963),Conjecturesandrefutations.ThegrowthofScientificknowledge,Routledge&
KeganPaul,Londres.

 Popper, K. R. (1980), The logic of scientific discovery, decima impresion revisada, Routledge &
KeganPaul,Londres.

Scandura,T.A.yWillians,E.A.(2000).Researchmethodologyinmanagement:currentpractices,
trends,andimplicationsforfutureresearchAcademyofManagementJournal,vol.43,n.
6,pp.12481264.

9.3.Recursosenredyotrosrecursos
Aula Virtual y documentos all depositados. Documentos entregados por el propio
profesor/a.