ENSAYO MEDICIN NACIONAL

Lenguaje y Comunicacin
6 ao bsico
Mayo
2015

Antes de comenzar la prueba, lee las siguientes instrucciones:

INSTRUCCIONES

Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no ests totalmente seguro de tu
respuesta.

DATOS DEL ALUMNO

Nombre y Apellido

RUT

Fecha

Curso

Tienes una hora y treinta minutos para contestar la prueba. Solo podrs salir de la sala despus
que te den permiso de hacerlo.

Completa con letra clara los datos del recuadro.

11
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5.

El pequeo vampiro en peligro

Era sbado: el da en que sus padres salan de casa por la noche.

Adnde van hoy? quiso saber Antn por la tarde, cuando su
madre se estaba poniendo los rulos en el bao.
Ah dijo la madre, primero vamos a cenar y luego, quizs, a
bailar.
Cmo quizs? pregunt Antn.
No lo sabemos todava dijo la madre. Acaso es tan importante
para ti?
Nooo gru Antn. Prefera no confesar que quera ver la pelcula
policiaca que empezaba a las once. Pero su madre ya haba sospechado.
Antn dijo, volvindose de tal manera que poda mirarle fijamente
a los ojos, no querrs, por casualidad, ver la televisin...
Pero, mam exclam Antn, cmo se te puede ocurrir eso?
Afortunadamente, su madre haba vuelto a la tarea de rizarse el pelo,
de modo que ya no poda ver cmo el rostro de Antn se pona colorado.
Quiz vayamos tambin al cine dijo ella. En todo caso, no
volveremos antes de medianoche.
Se haba hecho de noche y Antn estaba solo en casa. Estaba en
pijama, sentado en la cama; se haba subido el cobertor hasta la
barbilla y lea La verdad sobre Frankenstein. La historia tena lugar
en una feria anual. Un hombre con un abrigo negro acababa de salir
a escena para anunciar la aparicin del monstruo. Entonces son el
despertador. Molesto, Antn levant la vista de su libro. Oh! Ya casi
las once, quedaba el tiempo justo para encender la televisin!
Antn salt de la cama y apret el mando de encendido. Entonces
volvi a acomodarse en su cobertor y esper a que, lentamente,
apareciera la imagen. Pero an ponan el programa deportivo. La
habitacin estaba bastante tenebrosa y sombra. King-Kong, en el
pster de la pared, haca una mueca horrenda que iba bien con el
estado de nimo de Antn: se senta salvaje y abandonado como el
nico superviviente de una catstrofe martima, nufrago en una isla

2
 del sur habitada por canbales. Y la cama era su madriguera, suave
y clida, y si quera poda esconderse en ella y no dejarse ver. Haba
un montn de vveres delante de la entrada de la cueva; solo faltaba el
agua de fuego. Antn pens, deseoso, en la botella de jugo de manzana
que haba en el refrigerador, pero hasta all haba un largo camino a
travs del oscuro pasillo! Debera regresar nadando al barco, pasando
al lado de los tiburones sedientos de sangre que solo esperaban sus
vctimas? Brrr!!
Pero no moran los nufragos mucho ms por la sed que por el hambre?
Por tanto, se puso en camino.
Sommer-Bodenburg, A. (1995). El pequeo vampiro en peligro. Madrid: Alfaguara
Infantil y Juvenil. Fragmento.

1 Segn el texto, qu quera hacer Antn a las 11 de la noche?

A. Leer un libro de terror.

B. Ver una pelcula policiaca.
C. Ir a una feria de monstruos.
D. Esconderse dentro de su cama.

2 Segn el texto, el despertador suena para avisarle a Antn que:

A. debe ponerse su pijama.

B. es hora de que vaya a la cocina.
C. comienza su programa de televisin.
D. sus padres estn a punto de regresar.

3 Por qu le preocupaba a Antn la hora en que llegaran sus padres?

A. Porque quera hacer algo sin que ellos se enteraran.

B. Porque deba volver de su naufragio antes que ellos.
C. Porque senta miedo de quedarse solo toda la noche.
D. Porque tendra que ordenar toda la casa.

3
 4 En el texto, Antn se compara a s mismo con:

A. un tiburn, ya que tena mucha sed.

B. un canbal, pues estaba muy hambriento.
C. un nufrago, pues se senta abandonado.
D. King-Kong, porque l tambin inspiraba temor.

5 Para qu se describe lo que piensa Antn desde que enciende el

televisor?

A. Para detallar el peligro que corra Antn.

B. Para mostrar la gran imaginacin de Antn.
C. Para criticar a los padres que dejaron solo a Antn.
D. Para explicar el misterio que esconda la casa de Antn.

4
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 11 y A.
65 aos del personaje de cmic ms popular
de Chile: lo que nadie sabe de Condorito
No puedo acompaarte,
Yayita, tengo 12 cavidades
que llenar.
Imagen 1.
Se afirma que desde 1949 en adelante Condorito
ha tenido aproximadamente 984 profesiones
distintas. Desde gsfiter y maestro chasquilla
hasta presidente de Estados Unidos o emperador
del universo de Star Wars. Entremedio, ha sido
arquitecto, militar, abogado, momia, vampiro
y superhroe. Y aqu un dato loco: ha tenido
al menos quince superpoderes distintos
y de personajes de las editoriales de
historietas Marvel y DC: ha sido
Superman, Batman, Aquaman, Iron
Man y Spider-Man, tambin Hulk.
Puede resultar extraa la siguiente
afirmacin, pero si uno suma las
actividades y encarnaciones
del personaje creado por Pepo
puede concluir que Condorito es
el personaje de historietas ms
poderoso del universo grfico a
nivel mundial. Incluso ha sido
Dios. Bueno, desde el chiste,
claro. Lo que s es cierto es que
se trata de la historieta ms
importante de Chile, un smbolo
tan reconocible como el huemul
y el cndor (nuestros animales
en el escudo nacional) y, en
definitiva, lo ms parecido que
tenemos al Ratn Mickey o a Bugs
Bunny en nuestro imaginario
colectivo.
Rey absoluto de viajes en bus,
salas de espera o casas de veraneo,
Condorito ya ha acompaado a
cuatro generaciones de chilenos.
Creado en 1949 para la revista Okey
por el dibujante Ren Ros, mejor conocido
como Pepo, esta tira cmica inicial contaba
la historia de un ladrn de gallinas que era
Vocabulario
encarnacin: personificacin,
representacin o smbolo de una idea,
doctrina, etc.
5
 apresado por un carabinero. Ahora bien, por fuera de la revista. Entonces se explic que era
qu era un cndor y no una persona? Ese misterio un cndor que por accidente fue criado por
sera aclarado recin hacia 1955, cuando la tira humanos aprendiendo a comportarse como uno.
fue recopilada por primera vez en un volumen Ms all no se necesita saber, para qu?

El misterio del Plop!

El origen de la expresin es ms simple de
lo que imaginamos: una forma grfica simple
para terminar un chiste sin tener que explicar
o rematar.
De perfil
Condorito aparece siempre de perfil y rara vez
se le ha visto de frente. De hecho la primera
vez fue en 1971.
Washington
Imagen 2. El perro de Condorito se llama as por el
nombre completo de la capital de Estados
Unidos, Washington D.C. En el caso del
personaje, Washington de Condorito.

Vocabulario
apresado: capturado.

Recuperado el 15 de enero de 2015, de http://impresa.elmercurio.com/Pages/NewsDetail.aspx?dt=2014-08-

16&dtB=03-11-2014%200:00:00&PaginaId=9&bodyid=9. Adaptacin

6 En la primera tira cmica, qu era Condorito?

A. Gsfiter.
B. Carabinero.
C. Ladrn de gallinas.
D. Maestro chasquilla.

7 Segn el texto, qu caracteriza siempre al dibujo de Condorito?

A. Remata con un Plop!

B. Es un verdadero ser humano.
C. Sale acompaado por su perro Washington.
D. Aparece de perfil y rara vez se le ve de frente.

6
8 Lee el siguiente fragmento.

Si uno suma las actividades y encarnaciones del personaje creado

por Pepo, se puede concluir que Condorito es el personaje de historietas
ms poderoso del universo grfico a nivel mundial.

Por qu se caracteriza a Condorito como un personaje ms poderoso

que el resto de los superhores?

A. Porque ningn otro superhroe tiene ms de una profesin.

B. Porque las actividades que hace demuestran su superioridad.
C. Porque su don especial le permite convertirse en lo que quiera.
D. Porque hasta los superhroes hacen un nmero limitado de cosas.

9 Lee el fragmento.

Rey absoluto de viajes en bus, salas de espera o casas de veraneo,

Condorito ya ha acompaado a cuatro generaciones de chilenos.

A qu se refiere la frase subrayada?

A. A que es tan antiguo, que solo est en esos lugares.

B. A que es tan importante, que est en todas partes.
C. A que es tan conocido, que siempre est permitido leerlo.
D. A que es tan divertida, que fue escrito para esas situaciones.

10 En el texto se nombra al Ratn Mickey y a Bugs Bunny como personajes

comparables a Condorito porque son:

A. famosos.
B. antiguos.
C. animales.
D. graciosos.

11 Con qu informacin sobre el personaje de Condorito se relaciona la

imagen 1?

A. Con la fama internacional que ha ganado.

B. Con el misterio que exista sobre su origen.
C. Con las diversas profesiones que ha tenido.
D. Con la explicacin de que es el ms poderoso.

7
 A Como vivimos en un mundo conectado a travs de los medios de
comunicacin, en Chile podemos ver los ltimos estrenos de pelculas
animadas, conocer nuevos personajes de tiras cmicas de otros pases y
ver en televisin muchsimas series con personajes llamativos para todas
las edades. Aun as, Condorito ha mantenido su xito generacin tras
generacin con su historieta en papel.

Cul crees t es la razn de su xito?

Fundamenta tu respuesta utilizando el texto ledo.

8
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a 16.

La lengua vive en la boca

La lengua vive en la boca
como la almeja en su concha.
Si algo cae entre sus labios,
lo pule y lo saborea
como si fuera una
idea
nacida de siete sabios.
Aunque sea una basura
que le ha herido el paladar,
la envuelve y no se apresura,
pues la paciencia es su cura
y su modo de sanar.
La entibia entre su saliva
porque una idea est viva;
le da tiempo, le da oriente
y un reflejo del poniente
con su tenue quemadura.
Pero no nos deja verla
Segovia, F. (2009). Hago de voz un cuerpo. Antologa de Mara Baranda. FCE: Mxico D.F.
hasta que est bien madura:
as de hermosa es su perla.
La lengua vive en la boca
como la almeja en su concha.
Esto es lo que ha hecho la lengua
tras de los labios cerrados:
una luna que no mengua
en la noche de la boca
Tras los labios apretados,
una luna eterna, loca
Por qu dicen que es de sabios
tener cerrados los labios?
Que los abra! Que los abra!
Que le d luz a su perla
para verla.
Que los abra
y d luz a su palabra

Vocabulario
tenue: sutil, suave.
mengua: se achica, disminuye.

12 Segn el texto, qu utiliza la lengua para sanar las heridas?

A. La luz.
B. El calor.
C. Las ideas.
D. La paciencia.

9
 13 En el texto, con qu se compara a una perla?

A. Con la lengua.
B. Con los labios.
C. Con los sabios.
D. Con las palabras.

14 Qu quiere decir el hablante en el siguiente fragmento?

Pero no nos deja verla

hasta que est bien madura:
as de hermosa es su perla.

A. Las palabras se embellecen al verlas.

B. Las palabras se demoran en ser creadas.
C. La lengua es cuidadosa de las palabras que dice.
D. La lengua esconde los ms grandes secretos.

15 Lee el siguiente fragmento.

Por qu dicen que es de sabios

tener cerrados los labios?
Que los abra! Que los abra!
Por qu el hablante plantea esa respuesta a su pregunta?

A. Porque cree que los sabios quieren hablar.

B. Porque piensa que hay que decir cosas sabias.
C. Porque cree que quedarse callado es un error.
D. Porque piensa que hay que presionar a los sabios.

16 De qu se habla, principalmente, en el poema?

A. De la boca.
B. De los sabios.
C. De las palabras.
D. De las formas de hablar.

10
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 17 a 22.

Ms perdido que...
La verdadera historia del Teniente Bello
El joven Alejandro Bello Silva desapareci
sin dejar rastro el 9 de marzo de 1914. Se
organizaron varias expediciones para dar
con sus restos. Sin embargo, su paradero, a
casi 100 aos, sigue siendo uno de los ms
grandes misterios de la aeronutica nacional.

Para nadie es desconocido el dicho ms

perdido que el teniente Bello. Sin embargo,
pocos saben que tras esta frase popular se
esconde una tragedia, en la que un joven
estudiante de la Fuerza Area Nacional perdi
su rumbo mientras piloteaba su aeronave.

Corra el ao 1914, cuando el capitn Manuel

valos dispuso que el lunes 9 de marzo se
realizara un circuito desde el Aerdromo de
Lo Espejo, en Santiago, hasta Cartagena pasando por Culitrn, ubicado entre Paine y San
Francisco de Mostazal, y retornando a Lo Espejo.

El objetivo era que, en un vuelo que debera durar 48 horas, los tenientes Alejandro Bello
Silva, Julio Torres, Tucapel Ponce y el sargento Menadier pudieran sacar el ttulo de
aviador.

Ese da la jornada comenz a las 5:30 am. cuando despeg la primera nave a cargo del
teniente Torres. Este, a poco andar, tuvo que abortar su vuelo y volver al aerdromo. Ah
se encontr con el teniente Bello, quien tambin debi regresar debido a la niebla.

Bello pilotaba un Bleriot que, al aterrizar, cay en una acequia y se averi. Debi
reemplazarlo por un Snchez Besa N 13, aparato con escasas partes metlicas.

Quin sabe si estos pilotos eran supersticiosos, pero el haber abortado dos vuelos, daado
una nave y haberle destinado al teniente Bello un avin con el nmero 13, pareca un
verdadero presagio de la mala suerte.

Vocabulario
acequia: pequeo canal que lleva agua.
averi: rompi, da.
presagio: anuncio, pronstico.

11
 Aun as, el tro remont vuelo y Bello y Ponce lograron llegar sin novedades a Culitrn.
Cabe recordar que por esos aos los pilotos deban volar a ojo desnudo pues los
instrumentos de navegacin eran muy precarios.

Mientras, Torres y Menadier fallaban en su segundo intento para llegar a Cartagena, y

este ltimo termin con su avin casi totalmente destruido.

Durante el trayecto, Ponce siempre observ a Bello volando delante de l. En las cercanas
de Buin, el teniente Ponce tuvo que buscar un lugar para aterrizar ya que se le acababa la
bencina, cosa que logr sin daos. Una vez en tierra, el teniente pregunt por su amigo
Bello, pero nadie pudo darle noticias. Para pesar del aviador, su bsqueda comenz recin
al da siguiente, puesto que se corri la voz de que estaba a salvo.

Mientras ello ocurra, la desbordante imaginacin de decenas de ciudadanos comenz

a hilvanar historias que jams se pudieron comprobar. Algunos lo vieron mal herido en
un fundo cercano a Llo Lleo, una mujer de Cartagena dijo haber visto caer cerca de su
vivienda un pjaro raro y enorme que haca mucha bulla.

As nace el famoso dicho, basado en el extraviado teniente, cuyo ltimo recuerdo fue
haberlo visto volar con direccin hacia la cordillera. Despus no se volvi a ver ni se
encontr rastro alguno de l o su nave.

Es probable que el teniente haya desviado demasiado su direccin, saliendo ms all de

los parmetros de bsqueda o que haya cado violentamente al mar sin dejar rastro. Es lo
que cree el investigador histrico del Museo Aeronutico de Santiago, Eduardo Werner.

El 9 de marzo de 2014, se cumplieron 100 aos desde la desaparicin del teniente Alejandro
Bello. A pesar de los varios intentos de bsqueda, no se ha logrado extinguir el dicho
popular ni menos terminar con la tradicional frase ms perdido que el teniente Bello.

Vocabulario
remont: levant.
precarios: frgiles, inseguros.
desbordante: gran, enorme.
hilvanar: crear, armar.
parmetros: lmites.

Recuperado el 15 de enero de 2015, de http://dev.diarioeldia.cl/articulo/mas-perdido-que-verdadera-

historia-teniente-bello

12
17 Segn el texto, cundo fue la ltima vez que se vio al Teniente Bello?

A. Cuando aterrizaba en Buin.

B. Cuando se acercaba a la costa.
C. Cuando despegaba en Lo Espejo.
D. Cuando volaba hacia la cordillera.

18 Segn el texto, quin volaba detrs del teniente Bello?

A. Ponce.
B. Torres.
C. Werner.
D. Menadier.

19 Relee el fragmento.

Quin sabe si estos pilotos era supersticiosos, pero el haber abortado

dos vuelos, daado una nave y haberle destinado al teniente Bello un
avin con el nmero 13, pareca un verdadero presagio de la mala suerte.

Con qu se relaciona la palabra supersticiosos?

A. Con creencias.
B. Con experiencia.
C. Con profesionalismo.
D. Con responsabilidades.

20 Por qu nace la expresin ms perdido que el teniente Bello?

A. Porque a pesar de saber donde se haba perdido, nadie fue a bus-

car al piloto.
B. Porque si bien Bello se perdi de sus compaeros, estos nunca
recordaron dnde fue.
C. Porque aunque fue muy buscado, nunca se supo el lugar exacto
donde desapareci Bello.
D. Porque aun cuando la gente haba visto el avin de Bello, los pilo-
tos no quisieron encontrarlo.

13
 21 Relee el fragmento.

Este, a poco andar, tuvo que abortar su vuelo y volver al aerdromo. Ah

se encontr con el teniente Bello, quien tambin debi regresar debido a
la niebla.

Qu palabra reemplaza a abortar manteniendo su sentido?

A. Iniciar.
B. Desviar.
C. Modificar.
D. Abandonar.

22 En lugar de resolver el misterio del teniente Bello, el texto entrega

informacin sobre:

A. quines lo han buscado.

B. dnde lo recuerdan ms.
C. cmo se produjo la desaparicin.
D. qu podra haber hecho Bello despus.

14
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 23 a 29.

De Jodorowsky a El Ciudadano Kramer: Revisa la lista de

nominados a los Premios Pedro Sienna 2014
En esta versin, donde se reconoce lo mejor del cine chileno, destacan La danza de la realidad,
Las cosas como son y Las analfabetas. La premiacin ser el 19 de diciembre.

Escena de La danza de la realidad, de Alejandro Jodorowsky.

Este viernes se dieron a conocer los nominados Tambin aparecen cintas ms ligadas a la
a los Premios Pedro Sienna, la distincin ms entretencin, como El Ciudadano Kramer, nominada
importante del cine chileno otorgada por el Consejo a Mejor Maquillaje por el trabajo de Carla Gasic.
de la Cultura a travs del Consejo Audiovisual.
Los nominados son elegidos a partir de una
Entre los nominados a las 18 categoras en evaluacin realizada por comisiones, en las que
competencia destacan tanto creadores de participan profesionales de la industria del cine.
renombre como nuevos talentos que han
irrumpido con fuerza en la industria. Destacan, Este ao, la ceremonia de premiacin se llevar
por ejemplo, las cintas que disputan el galardn a a cabo el 19 de diciembre en el Parque Quinta
Mejor Largometraje de Ficcin: Las cosas como Normal, en Santiago, y contar con la conduccin
son de Fernando Lavanderos, Las analfabetas de de la actriz Juanita Ringeling.
Moiss Seplveda y La danza de la realidad de
Alejandro Jodorowsky.
En Mejor Interpretacin Protagnica Femenina Vocabulario
se encuentran nominadas Paulina Garca por irrumpir: entrar violentamente.
Las analfabetas, Manuela Martelli por El rbol largometraje: pelcula.
magntico y Francisca Walker por El verano de los
peces voladores.

15
 La ministra de Cultura, Claudia Barattini, destac
que este premio se ha convertido en la revisin
del trabajo creativo que ao a ao se realiza en el
cine chileno. Lo importante y relevante de este
galardn es que los propios artistas destacan y
reconocen el trabajo de sus pares, escogiendo al
ganador de cada categora, tal como sucede en
Espaa con el Premio Goya y en Estados Unidos
con eventos como el Independent Spirit Award,
seal la autoridad.
Revisa algunas categoras y sus nominados:

Categora Nominados
MEJOR LARGOMETRAJE FICCIN Las cosas como son de Fernando Lavanderos.
Las analfabetas de Moiss Seplveda.
La danza de la realidad de Alejandro Jodorowsky.
MEJOR DIRECCIN Las cosas como son de Fernando Lavanderos.
Las analfabetas de Moiss Seplveda.
Crystal Fairy y el cactus mgico de Sebastin Silva.
MEJOR INTERPRETACIN Paulina Garca por Las analfabetas.
PROTAGNICA FEMENINA Manuela Martelli por El rbol magntico.
Francisca Walker por El verano de los peces voladores.
MEJOR INTERPRETACIN Diego Ruiz por Igl.
PROTAGNICA MASCULINA Jaime Vadell por La chupilca del diablo.
Michael Cera por Crystal Fairy y el cactus mgico.

Vocabulario
galardn: premio.

Recuperado el 15 de enero de 2015, de: http://www.latercera.com/noticia/cultura/2014/12/1453-608429-9-de-jodorowsky-a-

el-ciudadano-kramer-revisa-la-lista-de-nominados-a-los-premios.shtml Adaptacin.

23 Segn el texto, quines deciden al ganador de cada categora?

A. Los espectadores.
B. Los fanticos.
C. Las autoridades.
D. Profesionales del cine.

24 Segn el texto, en qu categora participa la pelcula El ciudadano

Kramer?

A. Mejor direccin.
B. Mejor maquillaje.
C. Mejor largometraje ficcin.
D. Mejor interpretacin protagnica masculina.

16
25 A partir del texto, cul es el objetivo del premio Pedro Sienna?

A. Destacar el trabajo del cine nacional.

B. Dar a conocer al cine chileno en el extranjero.
C. Mostrar lo que se hace en el cine de otros pases.
D. Presentar a los jvenes que comienzan a hacer cine.

26 En el texto se nombran los premios Goya e Independent Spirit Award

porque son premios que:

A. invitan a artistas chilenos como jurado.

B. funcionan de manera similar al chileno.
C. tienen mayor importancia que el chileno.
D. reconocen el trabajo de cineastas chilenos.

27 A partir de lo dicho por la ministra de Cultura, qu importancia tiene este

premio?

A. Ha logrado poner a Chile dentro de los pases ms creativos.

B. Ha permitido que profesionales de la industria del cine lleguen a Chile.
C. Ha conseguido que los artistas chilenos sean conocidos en Espaa
y Estados Unidos.
D. Ha sido una plataforma para ver y conocer lo ltimo que se est ha-
ciendo en el cine chileno.

28 Para qu se usa la tabla que acompaa al texto?

A. Para presentar algunas categoras y los nominados a cada premio.

B. Para organizar las categoras de los premios y nombrar al ganador.
C. Para organizar los premios segn importancia y nmero de nominados.
D. Para presentar todos los premios y quienes tienen ms posibilidades
de ganar.

29 Cul es el tema principal del texto ledo?

A. La creatividad del cine chileno.

B. El aporte del Ministerio de Cultura.
C. La importancia de la industria del cine.
D. La nueva versin de los Premios Pedro Sienna.

17
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 30 a 35.

A qu sabe la Luna?

Haca mucho tiempo que los animales del bosque queran averiguar
a qu saba la luna. Ser dulce?, Yo creo que es salada, se decan.
Y todas las noches la miraban en el cielo, se estiraban e intentaban
alcanzarla, alargando el cuello y las patas. Aunque nunca ninguno,
ni siquiera el animal ms grande, consigui llegar a ella.
Una noche, la pequea tortuga subi a la montaa ms alta decidida
a tocarla. Desde all arriba, la luna pareca estar ms cerca. Pero
an as no la alcanz. As que llam al elefante y le dijo:
Sbete sobre mi caparazn, tal vez as lleguemos a la luna.
Pero la luna pens que se trataba de un juego y, a medida que el
elefante se iba acercando, ella se iba alejando poco a poco. Como el
elefante no pudo tocar la luna, llam a la jirafa:
Si te subes a mi espalda, a lo mejor la alcanzamos.
Pero al ver a la jirafa, la luna se distanci un poco ms. La jirafa
estir y estir el cuello cuanto pudo, pero no sirvi de nada. Y llam
a la cebra:
Si te subes a mi espalda, podremos acercarnos ms.

18
La luna empezaba a divertirse con aquel juego, y se alej otro poquito.
La cebra se esforz mucho, mucho, pero tampoco pudo tocar la luna.
Y llam al len:
Si te subes a mi espalda, quiz podamos alcanzarla.
Pero cuando la luna vio al len, volvi a subir algo ms. Tampoco esta
vez lograron tocar la luna, y llamaron al zorro:
Vers cmo lo conseguimos si te subes a mi espalda dijo el len.
Al avistar al zorro, la luna se alej de nuevo. Ya solo faltaba un poquito
de nada para tocar la luna, pero seguan sin poder alcanzarla. Y el
zorro llam al mono.
Seguro que esta vez lo logramos, anda, sbete a mi espalda!
La luna vio al mono y retrocedi. El mono ya poda oler la luna, pero
de tocarla, ni hablar! Y llam al ratn:
Sbete a mi espalda y tocaremos la luna.
La luna vio al ratn y pens: Seguro que un animal tan pequeo no
podr cogerme. Y como empezaba a aburrirse con aquel juego, se
qued justo donde estaba. Entonces, el ratn subi por encima de la
tortuga, del elefante, de la jirafa, de la cebra, del len, del zorro, del
mono y de un mordisco, arranc un trozo pequeo de luna.
Lo sabore complacido y despus fue dando un pedacito al mono, al
zorro, al len, a la cebra, a la jirafa, al elefante y a la tortuga. Y la
luna les supo exactamente a aquello que ms le gustaba a cada uno.
Aquella noche, los animales durmieron muy muy juntos. Y el pez,
que lo haba visto todo y no entenda nada, dijo:
Vaya, vaya! Tanto esfuerzo para llegar a esa luna que est en el
cielo, acaso no vern que aqu, en el agua, hay otra ms cerca?

Grejniec, M. Recuperado el 15 de enero de 2015, de http://es.paperblog.com/

cuentos-cortos-a-que-sabe-la-luna-de-michael-grejniec-2894624/

19
 30 Segn el texto, qu haca la luna cada vez que un animal trataba de
alcanzarla?

A. Se rea.
B. Se alejaba.
C. Se esconda.
D. Se molestaba.

31 En el texto, por qu cuando prueban la luna se afirma Y la luna les supo

exactamente a aquello que ms le gustaba a cada uno?

A. Porque cada pedazo se transform en otra cosa.

B. Porque todos saban que la luna tena un rico sabor.
C. Porque cada pedazo de la luna saba a distintas cosas.
D. Porque cada uno tena su propia idea del sabor de la luna.

32 Relee el fragmento.

Y el pez, que lo haba visto todo y no entenda nada, dijo:

Vaya, vaya! Tanto esfuerzo para llegar a esa luna que est en el cielo,
acaso no vern que aqu, en el agua, hay otra ms cerca?
A qu se refiere el pez?

A. A una nueva luna.

B. A un reflejo de la luna.
C. A una copia de la luna.
D. A un pedazo de la luna.

33 En el texto, cul es la finalidad de detallar lo que dice cada animal?

A. Expresar la sorpresa ante el juego de la luna.

B. Destacar la desilusin de nunca llegar a la luna.
C. Demostrar que ya saban que sera un trabajo de equipo.
D. Mostrar cmo se iban dando cuenta de que necesitaban ayuda.

20
34 Cul es el tema central del texto ledo?

A. El trabajo en equipo.
B. Los juegos aburridos.
C. La comunicacin entre amigos.
D. El cumplimiento de los sueos.

35 Por qu el texto ledo es un cuento?

A. Porque narra una historia.

B. Porque expresa sentimientos.
C. Porque entrega una moraleja.
D. Porque sus personajes son animales.

21