ESTUDIO SOCIAL

PROCESADOS

INSTITUCIN: CERESO DE SANTA MARTA ACATITLA EDO. DE MEXICO

FECHA DE ESTUDIOS: 4/06/17

No.DE EXPE. C.O.C. _________________

CLASIFICACIN:_____________________

1. DATOS GENERALES

1. NOMBRE FIDENCIO JUAREZ JUAREZ 2. SOBRENOMBRE EL FLACO

3. EDAD 60 AOS 4.EDO.CIVIL CASADO

5. NACIONALIDAD MEXICANO

6. FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO 12 MAYO DE 1957 EN EL ESTADO

DE TLAXCALA

7. ESCOLARIDAD SECUNDARIA 8.OCUPACIN LIMPIAR VIDRIOS

EN EL CEESO

9. DMICILIO FRANCISCO Y MADERO 10.TELEFONO

11. GRUPO ETNICO Y

DIALECTICO___________________________________

II. SITUACIN JURIDICA

1. DELITO(S) PASAR DROGA, 4 OMICIDIOS, POR ESCAPARSE DEL

CERESO DE SANTA MARTA ACATITLA EDO. DE MEXICO Y TRATADA DE
BLANCAS

2. JUZGADO Y No. DE
EXPEDIENTE_____________________________________________________
________________

3. FECHA DE INGRESO A LA INSTITUCIN EN 3 DE FEBRERO DE 1987

OBSERVACINES

ESTE SUJETO ES CONSIDERADO UN DELINCUENTE POCO PELIGROSO YA

QUE CON EL AVANCE DE SUS TRATAMIENTOS HA IDO REHABILITANDOSE
CADA DIA MS.
 III. ESTRUCTURA FAMILIAR PRIMARIA

NOMBRE PARENTESCO EDAD LUGAR DE EDO. ESCOLARIDAD OCUPACI DOMICILIO

ORIGEN CIVIL ON
FRANCISCO JUREZ 80 TLAXCALTECA CASADO PRIMARIA CALLE 20 DE
FLORES NOVIEMBRE
MARIA JUREZ 78 TLAXCALTECA CASADA PRIMARIA CALLE 20 DE
MORALES NOVIEMBRE
MARIANO JUAREZ 62 TLAXCALTECA CASADO SECUNDARIA CAMPESI FRANCISCO
JUAREZ NO Y MADERO #
3
FLORINDA JUAREZ 67 TLAXCALTECA CASADA SECUNDARIA AMA DE CALLE
JUAREZ CASA REVOLUCI
N#7
 IV. DINAMICA FAMILIAR PRIMARIA

DENTRO DEL ENTORNO DE SU FAMILIA, L ES CONSIDERADO UNA PERSONA

MUY CALLADA, RECERVADA, L CASI NO DABA A SABER LO QUE HACIA
CUANDO SE SALIA, CON SU FAMILIA ES UNA PERSONA MUY DIFERENTE YA QUE
LOS TRATA DE LA MEJOR MANERA POSIBLE, YA QUE A PESAR DE QUE ES MUY
CALLADO SE LLEVA MUY BIEN CON TODA SU FAMILIA, A PESAR DE COMO LO
TRATARON DE PEQUEO EL AYUDA EN LA CASA PARA QUE NO FALTE NADA, SU
RELACION CON SUS PADRES Y HERMANOS ES BUENA YA QUE NO HABLAN
MUCHO PERO CUANDO LLEGAN A ENTABLAR UNA CONVERSACIN ES MUY
SANA Y SE AYUDAN EN TRE HERMANOS PARA SALIR ADELANTE, E INCLUSO
CUANDO LO LLEGAN A VISITAR EN EL CERESO A L LE DA MUCHO GUSTO QUE
LO VAYAN A VER Y QUE NO SE HAYAN OLVIDADDO DE L YA QUE EL SIEMPE
LOS LLEVA EN SU CORAZN, AL IGUAL QUE CON SUS AMIGOS LE GUSTA QUE
LO VISITEN MUCHO YA QUE LOS ESTIMA DEMASIADO.
 V. ESTRUCTURA FAMILIAR SECUNDARIA

NOMBRE PARENTESC EDA LUGAR DE EDO. ESCOLARIDAD OCUPACION DOMICILIO

O D ORIGEN CIVIL
ROBERT JUAREZ 78 TLAXCALTEC CASADO SECUNDARIA CAMPESINO CARRETERA
O FLORES A PUEBLA
TLAXCALA
COLONIA LOS
PILARES # 6
JOSEFIN TEHOZOL 60 TLAXCALTEC CASADA PREPARATORI AMA DE CALLE LOS
A LINARES A A CASA PIRULES # 5
MARIO JUAREZ 40 TLAXCALTEC CASADO UNIVERSIDAD LICENCIADO CALLE
TOHOZOL A VICENTE
GUERRERO
COLONIA
CENTRO #6
JAVIER JUAREZ 39 TLAXCALTEC SOLTER UNIVERSIDAD ABOGADO CALLE
TEHOZOL A O MORELOS #8
PABLO JUAREZ 78 TLAXCALTEC VIUDO SECUNDARIA CHOFER DE MANANTIALES
FLORES A TRANSPORT #7
E PUBLICO
XOCHICALC
O
TLAXCALA
# 35
 VI. DINAMICA FAMILIAR SECUNDARIA

LA RELACION CON SUS TIOS Y PRIMOS ES MALLA YA QUE DESDE PEQUEOS

ENTRE ELLOS HUBO DIFERENCIAS, YA QUE SUS PRIMOS SIEMPRE LO HACIAN
MENOS EN CUESTION ECONOMICA, EN LA ACTUALIDAD NO LOS PUEDE VER NI
SIQUIERA EN FOTOGRAFIA, EL PREFIERE NO TENER VISITAS Y NO VER NI A SUS
TIOS O PRIMOS YA QUE EN UNA OCACION TERMINARON EN CONFLICTOS Y
CASI LLEGABAN A LOS GOLPES DENTRO DEL CERESO, POR LO QUE EL DECIDIO
PROHIBIR LA ENTRADA A SUS TIOS Y PRIMOS PARA NO TENER PROBLEMAS
CON ELLOS.
VII. ANTECEDENTES DE EDUCACIN SEXUAL

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________

VIII. AREA ESCOLAR

ACTUALMENTE EL SEOR SE ENCUENTRA ESTUDIANDO LA SECUNDARIA DESDE EL PRIMER

GRADO, YA QUE AL HACERLE LAS PRUEBAS NECESARIAS NO TIENE LOS CONICIMIENTOS
NECESARIOS.

NIVEL CULTURAL

ALTO ( ) MEDIO ( ) BAJO ( X )

IX. AREA LABORAL

ACTUALMENTE SE ENCUENTRA LABORANDO EN EL SERVICIO DE RTRANSPORTE PUBLICO, EN LA

RUTA DE PUEBLA RLAXCALA

X. SITUACIN LABORAL

L ACTUALMENTE SE ENCUENTRA LABORANDO EN UN SERVICIO DE TRANSPORTE PUNLICO, EN

LA RUTA DE PUEBLA TLAXCALA, ACTUALMENTE LE VA MUY BIEN EN ESE TRABAJO YA QUE NO ES
TAN EXIGENTE CMO OTROS, L EN ESTE TRABAJO SE SIENTE BIEN YA QUE ES LO QUE LE GUSTA
MS, SER CHOFER DE ALGUN TRANSPORTE.

NIVEL SOCIOECONIMICO

ALTO ( ) MEDIO (X ) BAJO ( )

XI. INFORME DE LA VISITA DOMICILIARIA

AL ENTRAR A SU CASA EL SE SENTIA DE UNA MANERA MUY SEURA, YA QUE SE EXPRESABA DE

UNA MANERA EXCELENTE, L AL PRINCIPIO LE COSTABA DECIR TODO LO QUE HISO, PERO CON
FORME FUIMOS AVANZANDO CON LA ENTREVISTA EL FUE TOMANDO CONFIANZA, DE IGUAL
MANERA EN LA CASA EN DONDE SE ENCENTRA VIVIENDO ACTUALMENTE ES UNA CASA
ADECUADA, YA QUE CUENTA CON TODOS LLOS SERVICIOS.
XII. CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y DISTRIBUCIN

CASA (X ) DEPARTAMENTO ( ) VECINDAD ( )

CUARTO AZOTEA ( )

RENTADA ( ) PROPIA (X ) PRESTADA ( )

MATERIAL DE CONSTRUCCIN

CONCRETO (X ) LAMINA ( ) MADERA ( )

ADECUADA ( X ) HACINAMIENTO ( ) PROMESCUIDADA ( )

XIII. MEDIIO AMBIENTE

TIPO DE ZONA

URBANA (X ) SUBURBANA ( ) RURAL ( )

CRIMINOGENA SI ( ) NO ( X )

CENTROS DE DIVERCIN EN LA COLONIA

ACTUALMENTE NO SE ENCUENTRA NINGUN TIPO DE CENTRO DE DIVERSION DENTRO DEL

PUEBLO

CENTROS PARASOCIALES EN LA COLONIA

NO SE ENCUENTRA NINGUN CENTRO PARASOCIAL EN EL PUEBLO

RELACIONES CON SU COMUNIDAD (ocupacin del tiempo libre)

NO TIENE NINGUN TIEMPO LIBRE YA QUE A UN NO SALE DEL CERESO

XIV. ANTECEDENTES CRIMINOLOGICOS

ANTECEDENTES DE CONDUCTAS INFRACTORAS Y / O DELICTIVAS PERSONALES Y / O FAMILIARES

SE DEDICABA A VENDER EN CANTIDADES PEQUEAS DROGA EN LOS ALREDEDORES DE LA
COMUNIDAD

ANTECEDENTES DE CONDUCTAS PARASOCIALES PERSONALES Y / O FAMILIARES

NO MOSTRABA CONDUCTAS PARASOCIALES YA QUE ES MUY SOCIAL CON TODAS LAS

PERSONAS QUE LO RODEAN
XV. VERSION DEL DELITO

POR PRIMERA VEZ QUE EMPESO A VENDER DROGA EN POCAS CANTIDADES EN LOS
ALREDEDORES DE LA ZONA, POR LO QUE POCO A POCO EMPESO A VENDER MS Y MS,
HASTA LLEGAR AL PUNTO DE PASAR DROGA DE UN ESTADO A OTRO, PARA L ERA UN
TRABAJO MUY FACIL Y BIEN PAGADO POR LO QUE UNA VEZ AL PASAR LA DROGA DE
TLAXCALA HACIA VERACRUZ EN EL TRANSCURSO DEL TRAYECTO LE PUSIERON UN 4
POR LO QUE LE QUITARON TODA LA MERCANCIA Y L ESTUBO A PUNTO DE PERDER LA
VIDA, POCO DESPUES QUE SE RECUPERO, LOS SUJETOS QUE LE HABIEN PUESTO LA
TRAMPA, LAS EMPEZO A CASAR POCO A POCO PARA MATARLAS UNA POR UNA POR LO
QUE LE HABIAN HECHO, EL LO DETUBIERON EN NANACAMILPA TLAXCALA A LAS 3 DE
LA TARDE ( APROXIMADO), DE IGUAL MANERA AL INGRESAR AL CERESO AL POCO
TIEMPO SE ESPACO POR MEDIO DE LA TUBERIA DEL DRENAJE, TIEMPO DESPUES FUE
CAPTURADO NUEVAMENTE HASTA LA FECHA.

XVI. DIAGNOSTICO SOCIAL

ACTUALMENTE ESTE SUJETO LLEVA A CABO UN TRATAMIENTO QUE LO

AYUDA A PENSAR DE OTRA MANERA, AL IGUAL AL ENTREVISTAR A LOS
AMIGOS QUE LO VISITAN, DICEN QUE EL ES UNA EXCELENTE PERSONA QUE NO
LES GUSTARIA QUE CAMBIE SU FORMA DE SER YA QUE ES MUY AMABLE,
RESPETUOSO Y SOCIABLE, EN ESTE CASO CON EL TRATAMIENTO QUE ESTA
LLEVANDO A CAVO ESTA SE ESTA VIENDO AVANCES HASTA LLEGAR AL CASO
DE CONTINUAR CON SUS ESTUDIOS.

XVII. PLAN SOCIAL

XVIII. SUGERENCIA DE TRATAMIENTO

DENTRO DE TODO ESTO EL TRATAMIENTO SUGERIDO ES QUE SE LE OTORGUEN TODOS LOS

SERVICIOS, YA QUE CON LA GENTE LE AYUDA DEMASIADO A PODER PENSAR DE DIFERENTE
MANERA, EN ESTE CASO COMO SIGUE DENTRO DEL CERESO, PERMITIRLE LA VISITA CONYUGAL,
YA QUE MUESTRA UN AVANCE EN SU COMPORTAMIENTO, EN ESTE CASO HAY QUE SEGUIR CON
SU TRATAMIENTO QUE TIENE POR QUE L MUESTRA INTERES EN SEGUIR ESTUDIANDO.

NOMBRE Y FIRMA DEL TRABAJADOR SOCIAL

 ESTUDIO PEDAGOGICO

INSTITUCIN CERESO DE SANTA MARTA

No. DE EXPEDIENTE __________________________

UBICACIN ACATITLA EDO. DE MEXICO

FECHA DE INGRESO EL 3 DE FEBRERO DE 1987

I. DATOS PERSONALES

NOMBRE FIDENCIO JUREZ JUREZ

SOBRENOMBRE EL FLACO

SEXO MASCULINO EDAD 60 AOS

ESTADO CIVIL CASADO NACIONALIDAD MEXICANO

FECHA Y LUGAR DE NACIMINETO 12 MAYO DE 1957 EN EL ESTADO DE TLAXCALA

ESCOLARIDAD SECUNDARIA OCUPACION NINGUNA

DELITO(S) PASAR DROGA, 4 OMICIDIOS, POR ESCAPARSE DEL CERESO DE SANTA MARTA
ACATITLA EDO. DE MEXICO Y TRATADA DE BLANCAS

INGRESOS ANTERIORES SI

SITUACIN JURIDICA____________________________________________
 II: TECNICAS E INSTRUMENTACIN DE EVALUACIN

FECHA DE APLICACIN

PRUEBA OBJETIVA ( ) _________________________________

BETA H-R (X) 1/MAYO/2017

BARSIT (X) 3/MARZO/2017

ANAMNESIS (X) 1/ENERO/2017

OTRAS ( ) _________________________________

CUALES ________________________________________________________________

III. NUCLEO FAMILIAR Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO ESCOLAR

1. ESCOLARIDAD DEL PADRE PRIMARIA CONCLUIDA

OCUPACIN EDAD_________________________________

ESCOLARIDAD DE LA MADRE PRIMARIA CONCLUIDA

OCUPACIN_________________________EDAD_________________________________

2. ESCOLARIDAD DE LOS HERMANOS EL PRIMER HERMANO TERMINO LA SECUNDARIA Y EL

SEGUNDO HERMANO TERMINO LA PRIMARIA

OBSERVACIONES DENTRO DE TODO ESTO PODEMOS OBSERVAR QUE DESDE UN PRINCIPIO NO

HABIA EL APOYO DE LOS PADRES HACIA LOS HIJOS PARA QUE TERMINARAN SUS ESTUDIOS
ADECUADAMENTE, POR LO UQE LOS HERMANOS TENIAN GANAS DE SALIR ADELANTE, PERO LOS
PADRES NO LO SPOYABAN CON LO NECESARIO PARA QUE CONTINUARAN CON SUS ESTUDIOS.

3. RELACIONES FAMILIARES Y MOTIVACIN ESCOLA CON LOS PADRES O TUTORES

ADECUADA ( ) PARCIAL ( ) INADECUADA ( X )

 CON LOS HERMANOS

ADECUADA ( ) PARCIAL (X ) INADECUADA ( )

4. RESPONSABILIDAD PARA LOS TRAMITES ESCOLARES

PADRE ( ) MADRE ( ) HERMANOS ( ) OTROS (X )

ESPECIFIQUE: EL MISMO YA QUE TRABAJABA Y AL MISMO TIEMPO ESTUDIABA

5. RESPONSAVILIDAD EN SU PROCESO DE REAFIRMACIN EN EL APRENDIZAJE (Tareas,

trabajos extraordinarios, etc.)

SUS PADRES EN POCAS VECES PERO GENERALMENTE EL MISMO SOLUCIONABA SUS

PROBLEMAS, TAREAS O TRABAJOS DE LA ESCUELA YA QUE NADIEN LO AYUDABA

6. LA ORIENTACIN Y VIGILANCIA DURANTE EL PROCESO ESCOLAR FUE

CONSTANTE ( ) PERIODOCA ( ) PARCIAL (X) NULA ( )

OBSRVACIONES LOS PADRES DE ESTE SUJETO NO SE PREOCUPABAN POR SU FUTURO, YA QUE

ELLOS SOLO PENSABAN EN TRABAJAR Y TRABAJAR.

7. LAS NECESIDADES ESCOLARES FUERON CUBIERTAS ECONOMICAMENTE EN FORMA

SUFICIENTE ( ) INSUFICIENTE ( X ) EXCESIVA ( )

POR: PADRE ( ) MADRE ( ) HERMANOS ( )

OTROS: POR EL MISMO

ESPECIFIQUE SU REPERCUCIN ESTE SUJETO DE PEQUEO TENIA MUCHAS ILUCIONES, PERO

CON EL PASO DEL TIEMPO SE LE FUERON ACABANDO, YA QUE EL MISMO SE DABA CUENTA DE
QUE LA VIDA NO ERA FACIL PARA EL SIN EL APOYO DE SUS PADRES YA QUE LO DEJABAN SOLO A
SU SUERTE Y SI QUERIA ESTUDIAR TENIA QUE PAGARSE EL MISMO LOS ESTUDIOS.
IV AMBITO SOCIOCULTURAL

REPERCUCIN DE LAS CONDICIONES SOCIOCULTURALES EN EL APRENDIZAJE: ALA HORA DE

REALIZARLE UNAS PEQUEAS PREGUNTAS BASICAS DE HISTORIA, EL NO SABIA LA RESPUESTA Y
SOLO SE QUEDABA AGACHADO Y NO DECIA NADA.

V. AMBITO ESCOLAR

1. EDAD EN LA QUE INICO SU PROCESO ESCOLAR: A LOS 3 AOS INICIO SPROCESO ESCOLAR

OBSERVACIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________

2. UBICACIN DE NIVELES CURSADOS Y TIPOS DE ESCUELA

NIVEL : TIPO DE ESCUELA:

KINDER PBLICA JOSE VASCONCELOS

PRIMARIA PUBLICA MARIA OLBERA

SECUNDARIA PUBLICA SECUNDARIA TECNICA # 12

EN CAPACITACIN: EN LA SECUDARIA ESTUBO EN EL TALLER DE MECANICA AUTOMOTRIZ

3. INDICADORES QUE IMPACTAN EN EL PROCESO EDUCATIVO :

EXPULSION: SI ( ) NO ( X ) GRADO(S) __________________________

MOTIVO: ____________________________________________________

INTERRUPCIN: SI ( X ) NO ( ) GRADO(S) 5TO AO DE PRIMARIA

MOTIVO: POR GOLPEAR A UN COMPAERODE CLASE

CAMBIO DE ESCUELA: SI ( ) NO ( X ) GRADO(S)_________________

MOTIVO:____________________________________________________

REPROVACIN: SI (X ) NO ( ) GRADO(S)_______________________

MOTIVO: NO HACIA TAREAS POR QUE NO LE DABA TIEMPO, POR LO QUE TRABAJABA, SOLO
HACIA UNAS CUANTAS TAREAS
DESERCION: SI ( ) NO ( X ) GRADO(S)__________________________

MOTIVO:____________________________________________________

4. HABITOS DE ESTUDIO: NO LE PONIA MUCHO INTERES A LA ESCUELA YA QUE NO LE DABA

TIEMPO ESTUDIAR Y NI HACER TAREA YA QUE SU TRABAJO ERA MUY PESADO
5. PROCESO DE PARTICIPACIN/INTEGRACION EN EL AMBIENTE EDUCATIVO :

PREFERENCIA DE PARTICIPACIN EN ACTIVIDADES:

INDIVIDUALES ( X ) GRUPALES ( ) ESPECIFIQUE: EL PREFERIA ESTE MODO DE TRABAJO

INVIDUAL YA QUE EL HACIA LAS COSAS A SU MODO Y COMO LO QUERIA HACER.

6. INTEGRACIN CON MAESTROS Y COMPAEROS FUE:

MAESTROS: ADECUADA ( ) INADECUADA ( X )

COMPAEROS: ADECUADA ( ) INADECUADA ( X )

REPERCUCIN EN EL APROVECHAMIENTO: DENTRO DE SU FORMACIN EDUCATIVA LE AFECTO

DEMASIADO EL DESHNTERES DE LOS PADRES HACIA EL NIO YA QUE NO LO APOYABAN PARA
NADA Y LO EJABAN SIEMPRE A SUS SUERTE

7. INTERESES VOCAIONALES ESCOLARES: L TENIA MUCHOS SUEOS POR DELANTE, PERO

COMO IBA AVANZANDO EN SU PROCESO EDUCATIVO EL MISMO SE DABA CUENTA DE QUE
NO ERA TA N FAIL ESTUDIAR, POR LO QUE EL ESTUDIABA Y AL MISMO TIEMPO TRABAJABA
POR LO QUE NO IBA MUY BEN EN LA ESCUELA, EL TENIA MUCHOS SUEO POR CUMPIR YA
QUE EL QUERIA SER DE GRANDE UN ARQUITECTO.

VI. INDICADORES LABORALES

1. EMPLEOS ANTERIORES: A QUE EDAD EMPZO A TRABAJAR

EMPESO A TRABAJAR A LOS 6 AOS

PUESTO PERIODO MOTIVO DE CAMBIO

PEON GRAN PARTE DE SU VIDA DE NIES

2. MAQUINAS Y HERRAMIENTAS ESPECIALIZADAS QUE MANEJA: NINGUNA

VII. INTERESES INSTITUCIONALES

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

VIII. AREA DE EVALUACIN DIAGNOSTICO.

1. RENDIMIENTO ACADEMICO

NIVEL(ES) APLICADOS_____________________________________

ESPAOL ( X ) A) INSATISFACTORIO ( )

MATEMATICAS (X ) B) DISCREPANTE ( X )

C. SOCIALES ( ) C) SATISFACTORIO ( )

C. NATURALES ( )

OBSERVACINES: EN LAS PRUEBAS APLICADAS EL SOLO SABE LO BASICO, COMO LO SON LAS
MATEMATICAS Y EL ESPAOL

NIVEL DE INSCRIPCIN SUGERIDO

QUE SE REICORPORE DESDE EL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA YA QUE NO TIENE LOS

CONIOCIMIENTOS NESERAROS QUE DEBERIA TENER.

2. TEST BARSIT

CONOCIMIENTOS GENERALES MAL

COMPRENCION VERBAL ENTIENDE DE UNA MANERA MUY BUENA

RAZONAMIENTO VERBAL TARDA UN POCO EN RAXONARLO

RAZONAMIENTO LOGICO DE IGUAL MANERA TARDA UN POCO EN RAZONARLO

RAZONAMIENTO MATEMATICO RAXONA DE UNA MANERA MUY BIEN

 3. CAPACIDAD DE APRENDIZAJE

SUBTEST ALTO MEDIO BAJO

1) CAPASIDAD DE ORGANIZACIN ( ) (X ) ( )
2) ATENCION CORDINCIN VISOMOTORA ( ) ( X) ( )
3) CAPASIDAD DE ABSTRACIN ( ) (X) ( )
(ANALISIS Y SINTESIS)
4) CAPASIDAD DE DISCRIMINACIN ( ) ( ) (X)
(SENTIDO COMUN)

4. HABILIDADES MENTALES
SUBTEST
1) CAPASIDAD PARA SEGUIR INSTRUCCIONES
DEACUERDO A MODELOS ESPECIFICOS (X) ( ) ( )

2) HABILIDAD PARA COORDINAR LA VISION

CON MOVIIENTOS DE LAS MANOS EN
TRABAJOS CONCRETOS Y RUTINARIOS ( ) (X) ( )
3) HABILIDAD PARA RECONSTRUIR OBJETOS ( ) ( X) ( )
4) CAPASIDAD PARA DETECTAR DETALLES GRUESOS APEGANDOSE A LA REALIDAD CON
JUICIO PRECTICO ( INTERESES MECANICOS ) ( ) ( X) ( )
5) COORDINACIN PARA REALIZAR CON
EXACTITUD Y PRESICION (X) ( ) ( )
6) SENTIDO COMUN PARA OBSERVAR
DETALLES IMPORTANTES (X ) ( ) ( )

IX. ASPECTO FISICO Y ACTITUD DEL INTERNO ANTE LA ENTREVISTA

AL PRINCIPIO EL SUJETO ERA MUY CORTANTE, PERO CON EL PASO DE LA
ENTREVISTA EMPESO A AGARRAR CONFIANZA, YA QUE PREFIRIO QUE SE LE
ENTREVISTARA EN UN LUGAR A SOLAS, YA QUE NO LE GUSTA HABLAR MUCHO DE
ESE TEMA

1. LENGUAJE
DICCION
CONFUSA__________NORMAL__________________CLARA____X_______
VOCABULARIO
ESCASO______________SUFICIENTE____X______ESCASO________
CONSTRUCCION INCUOHERENTE
_____________LOGICO________PRECISO__X___
X. PRUEBA PEDAGOGICA
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

XI. DIAGNOSTICO
FAVORABLE_________________________________________________________
RESERVADO_________________________________________________________
DESFAVORABLE______________________________________________________

ESPECIFIQUE
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

XII. PRONOSTICO
1. INTRAINSTITUCIONAL 2. EXTRAINSTITUCIONAL
FAVORABLE ( ) RESERVADO ( ) DESFAVORABLE ( )

ESPECIFIQUE :

XIII. SUGERENCIAS DE TRATAMIENTO

CANALIZACION A TRATAMIENTO BASICO EN:
A) EDUCATIVO
B) EXTRAESCOLAR
C) LABORAL ( X ) YA QUE LA CUENTION LABORAL LE QUITA TIEMPO PARA
HACER OTRAS ACTIVIDADES RECREATIVAS
D) EN CPACITACIN
E) DEPORTIVOS Y OTROS

NOMBRE COMPLETO DEL PEDAGOGO REPONSABLE

 ESTUDIO PSICOLOGICO

INSTITUCIN: CERESO DE SANTA MARTA ACATITLA EDO. DE

MEXICO

FECHA DE ESTUDIO

No. DE EXP. C.O.C.

ESTUDIO PARA CLASIFICACIN

CONCECIONES DEBENEFICIOS

METODOLOGIA UTILIZADA

PRUEBAS APLICADAS Y FECHAS

1.
2.
3.
4.
5.
1. FICHA DE IDENTIFICACIN

NOMBRE FIDENCIO JUAREZ JUAREZ

SOBRENOMBRE EL FLACO SEXO MASCULINO

EDO. CIVIL CASADO EDAD 60 AOS

LUGAR Y FECHA DE NACIIENTO 12 MAYO DE 1957 EN EL ESTADO DE

TLAXCALA

ESCOLARIDAD SECUNDARIA CONCLUIDA OCUPACION NINGUNA

DOMICILIO FRANCISCO Y MADERO

DELITO(S) IMPUTADO(S) PASAR DROGA, 4 OMICIDIOS, POR

ESCAPARSE DEL CERESO DE SANTA MARTA ACATITLA EDO. DE
MEXICO Y TRATADA DE BLANCAS

INGRASOS PREVIOS SI
APARIENCIA FISICA Y ACTITUD ANTE LA SITUACION DE ESTUDIO

L SUJETO ACTUO D UNA MANERA MUY REPETUOSA, AL IGUAL QUE

COLABORO DE UNA EXCELENTE MANERA POR LO QUE NO HUBO NUINGUN
INCONVENIENTE PARA REALIZAR LA ENTREVISTA.

II. EXMEN MENTAL

1. CONCIENCIA LUCIDA ( X ) OBNUBILADA ( )
2. ORIENTACIN TIEMPO ( ) ESPACIO ( X ) PERSONA ( )
3. ATENCION DISPERSA ( ) CONCENTRDA ( X )
4. MENORIA MEDIATA ( ) INMEDIATA ( X )
1) CONCERVADA 2) DISMINUIDA

TRANSTORNOS SI ( ) NO ( X )

5. PENSAMIENTO
NIVEL CONCRETO ( X ) FUNCIAONAL ( ) ABSTRACTO ( )
CURSO NORMAL ( X ) RAPIDO ( ) LENTO ( )
CONTENIDO LOGICO ( ) COHERENTE ( X ) INCOHERENTE ( )
TIPO DEDUCTIVO ( X ) INDUCTIVO ( )
TRANSTORNOS ( X )

6. SENSOPERSEPCIN ADECUADA ( X ) INADECUADA ( )

TRANSTORNOS NO
7. LENGUAJE CONVENCIONAL ( X ) TECNICO ( ) OTROS ( )
TRANSTORNOS NO
III. RENDIMIENTO INTELECTUAL
CAPACIDAD DE JUICIO 1) AUTOCRITICO 2) HETEROCRITICO
AUMENTADO ( X ) CONSERVADO ( ) DISMINUIDO ( )
CAPACIDAD DE ORGANIZACIN Y PLANEACION
LOGICA ( X ) RIGIDA ( ) CAOTICA ( )
CAPACIDAD DE ANALISIS
BAJA ( ) MEDIA ( X ) ALTA ( )
CAPACIDAD DE SINTESIS
BAJA ( ) MEDIA ( X ) ALTA ( )

IV. DAO ORGANICO CEREBRAL

NO ( X ) PROBABLE ( )

V. COHEFICIENTE INTELECTUAL

PUNTAJE PBTENIDO RANGO C.L

VI. RAZGOS DE CARCTER
NIVELES BAJO MEDIO ALTO
TOLERANCIA A LA FUSTRACIN X
CAPACIDAD DE MEMORIA X
CONTROL DE IMPULSOS X

MANIPULADOR ( ) AGRESIVO ( )
REBELDE ( ) HISTRIONICO ( )
OBSESIVO ( ) EGOCENTRICO ( )
EXPLOTADOR ( ) INTROVERTIDO ( )
SUSPICAZ ( ) EXTROVERTIDO ( )
APATICO ( X ) NARSISISTA ( X )

MANEJO DE LA AGRESIVIDAD

ADECUADO DESPLAZADA ( ) CANALIZADA ( )

AUTOCONTROLABLE ( X )
OBSERVACIONES ESTE SUJENONO REACIIONES CON AGRSIONES, YA
QUE PREFIERE IR POR OTRO LADO Y EVITAR LA AGRESION YA QUE
NO LE GUSTA AGREDIR A LAS PERSONAS.

INADECUADO VIOLENCIA (X ) VERVAL ( X ) FISICA ( ) TENTATIVA DE

SUICIDIO ( ) ALCOHOLISMO ( ) FARMACODEPENDENCIA ( ) OTROS

HASPECTOS VOLITIVOS
AECUADOS INDEPENDENCIA ( ) DECISIN ( ) PERSEVERANCIA ( )
DOMINIO DE SI MISMO ( ) EMPRENDEDOR ( X ) OTROS

INADECUADOS INDESICION ( ) APATIA ( X ) DEPENDENCIA ( )

COMPULSION ( ) ABULIA ( ) OTROS

VII. MECANISMOS DE DEFENZA

PROYECCION ( ) NEGACION ( X ) DESPLAZAMIENTO ( )
SUBLIMACION ( ) FANTASIA ( ) FORMACION REACTIVA ( )
REPRESION ( ) REGRESION ( ) RACIONALISMO ( )
INHIBICION ( ) DISOCIACION ( ) AISLAMIENTO ( X )
INTROYECCION ( ) ANULACION ( ) IDALIZACION ( )
INTELECTUALIZACION ( )
VIII. ACTITUD SOCIAL SI NO
APROVECHAMIENTO DE LA EXPERIENCIA X
CONFLICTOS CON LA AUTORIDAD X
MANEJO E INTROYECCION DE NORMAS
Y VALORES X
HOSTILIDAD X
OTROS

IX. IDENTIFICAION CON SU PREFERENCIA SEXUAL

SI ( X ) NO ( )
PREFERENCIAS SEXUALES HETEROSEXUAL

X. FARMACODEPENDENCIA
SI ( ) NO ( X )
ANTECEDENTES
ESPECIFICAR TIPO
GRADO O NIVEL
EXPERIMENTAL ( ) OCACIONAL ( )
FUNCIONAL ( ) DISFUNCIONAL ( X )

XI. DESCRIPCION DE LA DINAMICA DE PERSONALIDAD

L SUJETO ES MUY RESERVADO, AL IGUALNO CON CUALQUIER
PERSONA LLEGA A ENTABLAR UNA RELACION POR LO QUE NO ES
TAN FACIL PLATICR CON EL.

XII. IMPRESIN DIAGNOSTICA

XIII. PRONOSTICO
INTRAINSTITUCIONAL
FAVORABLE ( X ) DESFAVORABLE ( )
ESPECIFIQUE

EXTRAINSITUCIONAL
FAVORABLE ( X ) DESFAVORABLE ( )

SUGERENCIAS DE TRATAMIENTO Y/O CANALIZACION

TRATAR DE QUE ESTA PERSONA SE INCORPORE MS CON LA
SOCIEDAD PARA QUE YA NO SEA TAN APATICO, DE IGUAL MANERA
HAY QUE IMPLEMENTAR ACTIVIDADES RECREATIVAS DONDE HAYA
UN CONTACTO CON LAS DEMAS PERSONAS, ESTA ACTIVIDAD LE
AYUDARA MUCHO A PODER SOCIALISAR CN MUCHAS PERSONAS
DENTRO DEL CERESO YA QUE NO HABLA CASI CON NADIE.
 XIV. OPINION DEL PSICOLOGO SOBRE LA CONCECION DE BENEFICIOS
SEGURLE BRINDANDO TODOS LOS BENEFICIOS DENTRO DEL CERESO
YA QUE CON ESO LO PODEMOS MANIPULAS DE UNAMANERA DE QUE
SIEL NO CONTRIBULLE,LE PODEMOS CANALIZAR ALGUN TIPO DE
BENEFICIO.

NOMBRE Y FIRMA DEL RESPONDABLE

ESTUDIO CRIMINOLOGICO
INSTITUCION CERESO SANTA MARTA ACATITLA EDO. DE MEXICO

FECHA DE INGRESO 3 DE FEBRERO DE 1987

FECHA DE ESTUDIO

DORMITORIO

1. DATOS GENERALES
NOMBRE FIDENCIO JUAREZ JUAREZ SOBRENOMBRE EL FLACO
SEXO MASCULINO EDAD 60 AOS
EDO. CIVIL CASADO NACIONALIDAD MEXICANO
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO 12 MAYO DE 1957 EN EL ESTADO DE
TLAXCALA
ESCOLARIDAD SECUNDARIA TRMINADA OCUPACION LIMPIAR
VIDRIOS EN EL CERESO

2. METODOLOGIA UTILIZADA
ENTREVISTA X CONSULTA INTERDICIPLINARIA
CONSULTA EXP. TECNICO OBSERVACION
CONSULTA EXP.JURIDICO OTROS ( ESPECIFIQUE )
3. ANTECEDENTES CRIMINOLOGICOS
CONDUCTAS ANTISOCIALES PERSONALES PREVIAS A LA ACTUAL
VENDER DROGA Y TRAFICO DE BLANCAS
CONDUCTAS ANTISOCIALES FAMILIARES
NINGUNA
CONDUCTAS PARASOCIALES PERSONALES Y FAMILIARES
NINGUNA
CLASIFICAION CRIMINOLOGICA
PRIMARIO X REINCIDENTE GENERICO
REINCIDENTE ESPECIFICO
HABITUAL PROFESIONAL
4. DINAMICA BIOPSICOSOCIAL
1. HASPECTO MEDICO
a) HASPECTOS HEREDO-FAMILIARES Y PERSONALES CON
TENDENCIA CRIMINOLOGICA NINGUNA
b) DIAGNOSTICO MEDICO ACTUAL
SANO X ENFERMO
ESPECIFIQUE
c) HASPECTOS PSICOLOGICOS
COHEFICIENTE INTELECTUAL MEDIO
DAO ORGANICO CEREBRAL MEDIO
DINAMICA DE PERSONALIDAD
IMPRESIN DIAGNOSTICA
d) HASPECTO SOCIAL ( caractersticas del grupo familiar primario,
secundario y trayectoria acadmica laboral )
DENTRO DEL CIRCULO FAMILIAR PRIMARIO HAY UNA BUENA
RELACION, YA QUE TODOS SE ENCUENTRAN UNIDOS DE
BUENA MANERA POR QUE ELLOS QUIEREN AYUDAR A
FIDENCIO A SALIR ADELANTE POR TODO LO QUE HA PASADO
EN SU VIDA POR LO QUE CUENTA CON MUCHO APOYO.
DEL CIRCULO FAMILIAR SECUNDARIO HAY MUCHOS
CONFLICTOS YA QUE EN LUGAR DE UQE TRATEN DE AYUDAR
Y APOYAR A FIDENCIIO SOLO PIENSAN EN REGAARLO Y
DECIRLE DE CSAS YA QUE A ELOS NO LES IMPORTA LO QUE
LE PASE.
EN CUESTION DE LO LABORAL, ACTUALMENTE LE VA MUY
BIEN YA QUE DENTRO DEL CERESO LIMPIA LOS VIDRIOS Y LE
PAGAN DE UNA MANERA MUY BUENA YA QUE LE DAN MAS
TIEMPO DE RECESO, DE VISITA E INCLUSO LE DEJAN QUE LE
LLEVEN COSAS COMO LIBROS ENTRE OTRAS COSAS MAS.
 5. ANALISIS DELICTIVO
1. VESION JURIDICA
DENTRO DE TODO ESTO LO DECLARARON CULPABLE YA QUE
LE ENCONTRARON LAS PRUEBAS Y EVIDENCIAS SUFICIENTES
PARA QUE LE DICTARAN SENTENCIA.

2. VERSION DEL INTERNO

AL PRINCIPIO ME DECLARE INOCENTE YA QUE TODO LO QUE ME
DECIAN YO LO TOMABA A QUE NO ERA CIERTO, CON EL PASO
DEL TIEMPO Y LOS JUICIOS QUE SE LLEVARON A CAVO, ACEPTE
TODO LO QUE HABIA HECHO YA QUE NO HABIA DE OTRA Y
NOME QUEDABA MAS QUE CEPTARLO.

6. CRIMINODINAMICA
CARACTERISTICA FACTORES
PREDISPONENTE PREPARANTE DESENCADENATE
BIOLOGICAS
PSICOLOGICAS X
SOCIALES

7. DESARROLLO Y TRAYECTORIA INTRAINSTITUCIONAL

a) PARTICIPACION EN EL TRATAMIENTO BUENA
b) RESULTADOS DE ESTA PARTICIPACION (constancia, estabilidad y
productividad ) SE LE CONSIDERA ESTABLE Y UNA MUY BUENA
PARTICIPACION ANTE EL TRATAMIENTO YA QUE SE ESTAN
REFLEJANDO LOS AVANCES CON EL DE ACUERDO A SU
TRATAMIENTO.
c) DESARROLLO COMPORTAMENTAL MUY BUENA
d) INDICE DE CONTAMINACION
PRESENCIA O ADOPCION DE CONDUCTAS PARASOCIALES Y
ANTISOCIALES INTRAINSTITUCIONALES
SI ( ) NO (X ) CUALES?

INFLUECNIA POR GRUPOS CONTAMINADOS

SI ( ) NO (X )
8. CRIMINODIAGNOSTICO
CAPASIDAD CRIMINAL BAJA
ADAPTIVILIDAD SOCIAL BUENA
NIVEL DE PELIGROSIDAD BAJA
CON BASE EN EL TRATAMIENTO QUE SE ESTA LLEVANDO A CABO, EL
MISMO A REFLEADO AVANCES, DE IGUAL MANERA HA MOSTRADO UN
 BAJO INDICE DE PELIGROSIDAD Y CRIMINALIDA YA QUE SE A
INCORPORADO EN PEQUEOS ESPACIOS ANTE LA SOCIEDAD Y NO
MUESTRA NINGUN TIPO DE ACCION O COMPORTAMIENTO
CRIMINOLOGICO.

9. PRONOSTICO EXTRAINSTITUCIONAL
FAVORABLE ( X )
DESFAVORABLE ( )
POR QUE? ESTA PERSONA ESTA MOSTRANDO UN AVANCE
IMPRESIONANTE EN CUENTON A SU TRATAMIENTO.

10. PRONOSTICO EXTRAINSTITUCIONAL

FAVORABLE ( X ) DESFABORABLE ( )
POR QUE? NO MUESTRA NINGUN TIPO DE CONDUCTA CRIMINOGENA,
YA QUE SU TRATAMIENTO LO ESTA LLEVANDO A CABO DE LA MEJOR
MANERA.
11. SUGERENCIAS DE TRATAMIENTO U OPINION ACERCA DE LA CUESTION
DEL BENEFICIO CONFORME A L AVANCE QUE BALLA DEMOSTRANDO
DEACUERDO A SU TRATAMIENTO HAY QUE BRINDARLE LOS BENEFICIOS
COMO UN PREMIO, POR QUE ESTA MOSTRANDO UN AVANCE
IMPRESIONANTE Y A PESAR DE TODO LO QUE PASO EL SIGUE Y TIENE LA
INICUIATIVA DE SEGUIR ESTUDIANDO DENTRO O FUERA DEL CERESO Y
HAY QUE BRINDARLE ESTE DERECHO QUE ES EL DERECH A LA
EDUCACION.

NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABORO