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ESCOLAR EN ESPAOL
2/2013
Obras de Teatro Escolar en Espaol
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
PRESENTACIN
Agradecimientos
Consejera de Educacin
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
NDICE
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
TTULO DE LA OBRA
GOOOOL!
AUTOR
SNTESIS
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un crescendo marcado por una cuenta atrs: El tiempo que queda para el
gol de Iniesta.
PALABRAS CLAVE
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PERSONAJES
GRUPO DEL ESTADIO: Son un grupo de Personajes cuyas escenas son
un interludio, un descanso para la tensin que hay en las otras historias.
Estos personajes son menos profundos, ms simpticos y
estereotipados, porque su funcin en la obra es hacer rer y mostrar el
ambiente y la locura que se vive en un estadio. El grupo lo conforman
PEPE, un granuja pasota; BRBARA la ms cerebral del grupo; JUAN,
un chico torpe que no le ha dicho a sus padres que se ha gastado todo su
dinero para viajar a Sudfrica; y DORA, histrica y enamorada de
Fernando Torres.
GRUPO DEL SALN: Son realmente la pareja protagonista de Gooool,
pues tienen las escenas ms difciles y con ms texto. VCTOR y
VERNICA son una pareja que lleva mucho tiempo junta y parece que su
amor se est apagando. A l slo le importa el ftbol y ella se siente
hastiada en una relacin que parece que tiene fecha de caducidad, a
pesar de sus esfuerzos y a pesar de un gran secreto que todava no le
ha contado a su novio.
GRUPO DEL ASCENSOR: Cuatro trabajadores de una gran empresa se
quedan atrapados en el ascensor justo en el momento de empezar el
partido. MATAS es un jefe dictador y antiptico que les ha hecho
trabajar en domingo para cerrar un acuerdo con una empresa japonesa.
ADELA es su secretaria y le tiene gran devocin. ALBERTO es un
trabajador canalla, fumador, que est muy enfadado porque tiene que
trabajar en domingo. Por ltimo, CARLA, la seora de la limpieza, se
desvive por Jony, su hijo, que es lo nico que tiene en la vida.
GRUPO DEL GARAJE 1: Esta historia es un homenaje al cine de
Tarantino por su temtica, esttica e historia. ADAM, un conquistador
sin escrpulos, es raptado por cuatro mujeres. Cuando le quitan la venda
que cubre sus ojos descubrimos la verdad: Adam ha estado saliendo con
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Estas escenas no fueron representadas por el grupo de Bulgaria, pero s por el checo
tanto en Ceske Budejovice como en Salamanca.
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NECESIDADES ESCNICAS
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TEXTO: GOOOOL
ESCENA 1
VDEO Y PRESENTACIN
Inicio: con mmica, vamos a presentar a todos los personajes con una
cancin motivadora y pica. Despus de los ttulos de crdito, aparece
el gol de Puyol contra Alemania e imgenes de personas celebrndolo en
la calle, y un peridico o telediario que informe de que Espaa va a jugar
la final del mundial de Sudfrica, en 2010. Despus se presentan las
cuatro historias: primero aparecen JUAN, BRBARA, PEPE, TERESA Y
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ESCENA 2
SALN
VCTOR: O, O, O, O!
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El nmero de personajes de las escenas del estadio se puede reducir, aqu son cinco
debido al numeroso grupo de estudiantes con el que se hizo Gooool. Adems finalmente
el personaje de Dora lo hizo finalmente un chico, sin cambiar ni una sola de sus frases.
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VCTOR: Pues har lo que sea que se haga cuando uno no est casado y
quiere divorciarse. Dame el mando.
VCTOR: Nooooooooooooooooo!
ESCENA 3
ESTADIO
BRBARA: Mirad, nos estn sacando en la tele Hola mam, hola pap!
(Cada uno tiene una letra y quieren formar la palabra goal!, pero en vez
de eso forman olga!)
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TERESA: (Coge a DORA, y tiene en una mano una coca cola) Por favor,
podis ayudarme?
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ESCENA 4
(Se encienden las luces. ADAM est sentado en una silla, con los ojos
vendados, y las manos atadas, las chicas llevan antifaces y armas. ANA
y JUANA llevan pistolas, y ANDREA y RAQUEL llevan espadas. Sientan
a ADAM en una silla lo atan, y las chicas se colocan mirando hacia el
pblico en forma de v)
TODAS: En ti!
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RAQUEL: Cmo has podido hacerme esto, estar con otras mujeres
mientras estabas conmigo?
ANA: Slo explcame cmo es posible que estuvieras tanto tiempo con
cuatro chicas a la vez, sin que ninguna de nosotras lo supiera.
ANA: Intntalo.
ADAM: Mirad chicas, es que soy un hombre con mucho amor, y claro,
No pensis que era un poco egosta si solo se lo diera a una?
TODAS: Imbcil!
ESCENA 5
ASCENSOR
ALBERTO: Eh s creo
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ALBERTO: Pues como gane Espaa, me voy a coger una borrachera, que
no me levanto hasta el martes.
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ESCENA 6
ESTADIO
(Y se las tira)
(Y se los tira)
(Y se lo tira todo)
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(Durante unos segundos no pasa nada, ella espera, los dems esperan, y
al final le tira un paquete de clnex, y ella empieza a llorar)
ESCENA 7
SALN
ESCENA 8
ASCENSOR
ALBERTO: No, no hay nadie, Y sabe por qu? Porque todo el mundo
est viendo el partido menos nosotros.
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ADELA: Seores por favor, seor Matas por favor, no haga tonteras.
ESCENA 9
SALN
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VERNICA: (Se pone muy nerviosa) No, no, justamente eso no tengo.
Vctor te acuerdas de esto?
VCTOR: Claro.
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VCTOR: Pues eso. Y anmate, que hoy vamos a ganar el mundial, mira ya
empieza el partido, vienen los himnos.
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(Se apagan las luces y suenan los ltimos compases del himno de Espaa)
ESCENA 1 0
ESTADIO
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BRBARA: Chicos que viene una ola, que viene una ola.
(Hacen dos olas. Al final JUAN otra vez se queda solo haciendo una
tercera ola y se sienta avergonzado)
ESCENA 1 1
GARAJE
ANA: No. Debes sufrir por lo que nos has hecho. Tu castigo ser que no
vers el mundial, que sabemos que te apasiona el ftbol.
JUANA: A qu te refieres?
ANDREA: S, me refiero a
ADAM: No, no! Pero estis mal de la cabeza? Chicas por favor Os
pido perdn. Perdn por todo
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ESCENA 1 2
ESTADIO
ESCENA 1 3
ASCENSOR
CARLA: Qu ha pasado?
ALBERTO: Casi marca un gol Sergio Ramos, pero claro, como es del
Madrid, ha fallado
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VOZ TCNICO: Hola soy el del servicio tcnico, perdonen que hayamos
tardado tanto, es que todo el mundo estaba viendo el futbol.
ADELA: (Se pone muy roja) Uy! Perdone seor, ha sido la alegra, y
MATAS: Le he dicho
VOZ TCNICO: En fin hay dos noticias, una buena y otra mala.
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MATAS: Usted no aprende Verdad? (le quita los dos cigarros, los tira
al suelo y los pisa) Son ustedes idiotas o qu? Quieren que salte la
alarma anti-incendios?
ESCENA 1 4
SALN
VERNICA: No.
VCTOR: Bueno, que sepas que te perdono. Vale? Adems esa tele era
malsima, que nos la regalaron tus padres y son un poco amarrategui.
As nos compramos una de esas con 3d.
VERNICA: Perfecto.
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VCTOR: Seguro?
VERNICA: Seguro.
VERNICA: (Voz en off) Pues claro que me pasa algo, idiota. Me pasa
desde hace meses, y t no te das cuenta de nada. Por qu no has
insistido por tercera vez en la pregunta? Est claro que tenas que
volver a preguntar. Estoy hasta las narices de ti.
ESCENA 1 5
ESTADIO
BRBARA: En fin
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VOZ DE PERIODISTA: Bueno, Bueno, veo los nimos por todo lo alto.
Nos despedimos que el partido se va a reanudar. Desde aqu mandamos
un saludo a Espaa y animamos a la seleccin.
(Todos animan menos JUAN, que todo este tiempo se tapa la cara)
DORA: Mira, ya salen los jugadores. Por favor, Dios, que salga Fernando
Torres
ESCENA 1 6
GARAJE
ADAM: Uuuuhhh!
ADAM: (Adam, ve que tiene una posible salida y pone cara de cordero
degollado)
ADAM: S?
ADAM: Juana guapa, ten cuidado con la pistola, que dicen que las carga
el diablo.
ESCENA 17
ESTADIO
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ESCENA 18
ASCENSOR
CARLA: (Que est con l) No se altere, djeme que le ponga algo en los
golpes.
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ADELA: Necesitaramos algo fro, pero con el calor que hace, No les
parece que ya hace muchsimo calor?
ALBERTO: Cllese que le tena que haber dado ms, por tonto.
ADELA: De qu se re?
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ALBERTO: De lo mo?
ALBERTO: No, si no
ESCENA 1 9
ESTADIO
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ESCENA 20
SALN
VCTOR: No, han quedado empate, ahora tienen que jugar el tiempo
extra.
VCTOR: Los idiotas del pij Los JUGADORES del UNIFORME azul.
VCTOR: S.
VCTOR: Me voy a por una cerveza, estoy muy nervioso para chistes.
(Se va)
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ESCENA 21
GARAJE
ADAM: Eh esto Hay cosas que es mejor no decirlas Mira a esas dos
con las espadas
ANDREA: Ahora s que te voy a cortar las pelotas y se las voy a dar de
comer a los cerdos
ADAM: Raquel
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ESCENA 22
ASCENSOR
MATAS: Yo tambin.
(Y suena una cancin sexy y hacen un nmero un poco ertico con las
corbatas, Carla se quita los guantes con los dientes, se refresca con el
limpia cristales, todo muy pardico, y como a cmara lenta, Adela se
suelta el pelo, Alberto y Matas se miran, rodean cada uno la cintura de
su correspondiente, chocan las manos y se apaga la luz)
ESCENA 23
ESTADIO
TERESA: Por favor que venga alguien de cruz roja, que esta chica est
muy mal.
PEPE: Djala por ah, ya se mejorar, que quedan solo diez minutos.
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ESCENA 24
EL GOL
(Se apagan las luces y aparece el vdeo a cmara lenta de la jugada del
gol de Iniesta, con una cancin pica, hasta que llega el gol y todos los
actores gritan. La cancin sigue y con mmica iremos terminando las
historias: Se encienden las luces y los del estadio gritan y celebran el
gol, se apagan las luces. Se vuelven a encender las luces y aparece
RAQUEL sola, en la habitacin, llorando y se apagan muy gradualmente
las luces. De nuevo con iluminacin vemos a los del ascensor que estn
volvindose a vestir, un poco incmodos con la situacin y se apagan las
luces. Por ltimo aparece la pareja: VCTOR est muy contento,
VERNICA est distante, mirando al infinito)
VERNICA: Y ya no te quiero.
VCTOR: (Muy bajito casi sin voz) go.l
FIN DE GOOOOL
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TTULO DE LA OBRA
PROS Y CONTRAS
AUTOR
Tahiche Rodrguez Hernndez, profesor de Lengua y Literatura
espaola en el el I.B. de Dupnitsa. Premio al mejor guin original en el
XIV Concurso Nacional de Teatro Escolar en Espaol de Bulgaria.
SNTESIS
Deprimido, sin trabajo, desahuciado y abandonado por su novia, Jess
despierta un lunes con resaca y la firme idea de suicidarse. Slo que el
destino o la casualidad van a complicar bastante sus planes y quizs,
slo quizs, Jess descubra que acaso existan ms razones de las que
piensa para seguir viviendo.
FOTO DE PORTADA O PROGRAMA
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grande, una mesa de cocina con sillas, una pizarra con trpode, un
mueble a modo de pequea cocina, y dos puertas (la del bao y la de
entrada al apartamento). Tambin son necesarios ciertos elementos -
como la pistola, las bragas de Sandra o el bote de pastillas- que tienen
una funcin importante en el desarrollo de la historia.
TEXTO
ACTO I
ESCENA I
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ESCENA II
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JESS: Con todos mis respetos, paso las noches donde me da la gana.
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CLARINDA: Adems, no creo que est muy ocupado. Sin novia y sin
trabajo. Al menos podra invitarme a un caf, no? Por las molestias,
digo.
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JESS: (Coloca las tazas y una caja de galletas sobre la mesa.) Una
pistola, seora, de las que hacen pum.
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CLARINDA: Pero
JESS: Tranquila, que las balas que hay aqu dentro son para m.
JESS: Por cierto, Jess Hernndez, para servirla, aunque por poco
tiempo. Y usted, aparte de la vecina de enfrente, es (Extendiendo la
mano.)
JESS: An no. (Se miran.) No me cree, verdad? Ok. Pues mire. (Se
levanta y va hasta la pizarra.) Como puede ver he reflexionado mucho
sobre la cuestin. Me he permitido incluso el lujo de hacer un grfico
sobre mi situacin emocional y financiera. Esto de los grficos se me da
muy bien, o se me daba, hasta que me despidieron.
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JESS: (Irnico.) Por favor, coja alguna galleta En fin, con estas
cruces he ido marcando las discusiones con mi exnovia
CLARINDA: La pelandrusca.
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JESS: En los pros, las razones para quitarme la vida. Ya ve, muy
generales: sin trabajo, sin dinero, prcticamente sin amigos, escasas
posibilidades de encontrar otra ocupacin, etc. Y en los contras, las
cosas por las que todava considero que merece la pena vivir.
JESS: Exacto, esperanza igual a cero, ergo, que no me queda nada por
lo que luchar.
JESS: (Serio.) Me temo que hace mucho tiempo que los dej atrs.
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ESCENA III
CLARINDA: Huy, es mi hija, debe estar buscndome como una loca. (Va
a abrir la puerta).
NINA: Ay, mam, no des ms la paliza con el gato. Paso de esa bola de
pelo castrada. Ya aparecer!
NINA: (Indiferente.) S.
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NINA: (Hace como que se va, pero se queda. Merodea curiosa.) Eso que
dice mi madre de que ests tan triste: es por esa chica que vena por
aqu?
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JESS: Todos los adolescentes piensan que sus madres son as.
Creme. Lo mejor es que te vayas y
NINA: (Sin hacerle caso.) Segn ella es todo basura. Todos los jvenes
somos basura, unos vagos acomodados: sin ideales, sin valores, sin
trabajo, sin estudios
NINA: Cmo los llama ella? Ah, s, los Ni-Ni, ni estudia ni trabaja.
NINA: Qu grfico?
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NINA: Oye.
JESS: Qu.
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JESS: Todo lo contrario: lo bueno si breve, dos veces bueno. Como las
visitas, as que...
ACTO II
ESCENA I
(Se encienden las luces. JESS sale del bao. Se ha quitado la camisa y
la corbata, se ha lavado la cara.)
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JESS: S, soy yo (Al NENE.) Por favor, podra no tocar nada de esa
mesa?
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(PACO se re ridculamente.)
NENE: Y mire esto, Sr. Paco. Aqu no metemos una nevera grande ni a
empujones, no, no, no. Y mucho menos un horno. A lo mejor un
microondas
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JESS: Oiga!
PACO: S, no vaya a pensar que con la crisis es usted el nico que decide
irse a dormir al cementerio para no pagar sus deudas. No, caballero.
Llevamos ms de cinco suicidios en un mes, y slo en esta parte de la
ciudad. Eso s, es usted el suicida ms joven que hemos encontrado. A
que s, nene?
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JESS: Perdn?
NENE: Que nadie quiere vivir en la casa de un muerto. Por eso de los
fantasmas. Adems, no sabe lo que cuesta quitar las manchas de sangre.
NENE: Exactamente.
JESS: As de simple?
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PACO: (Se levanta y se acerca a JESS.) Querido amigo, esta crisis nos
afecta a todos, pero hay que saber llevarla. Mreme a m: si no puedo
comer caviar pues habr que pasarse al pavo, digo yo!
NENE: Oiga, Sr. Paco, que yo creo que aqu se podra tirar parte del
muro y hacer una galera, rollito modernista que est muy de moda
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ESCENA II
NINA: Jess!
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NENE: (Mirando el pepino.) Tenga mucho cuidado con eso, que estn
llenos de transgnicos.
NINA: Pero
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ESCENA III
JESS: Me he envenenado.
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JESS: No.
JESS: No.
JESS: Qu?
JESS: Cmo?
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JESS: Lo s.
JESS: De qu hablas?
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JESS: Y qu quieres?
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JESS: Qu.
(Msica de piano. Jess se deja caer sobre la cama. Se apagan las luces.
La msica contina sonando hasta que se encienden las luces en el acto
siguiente.)
ACTO III
ESCENA I
(Se encienden las luces. JESS est de pie al borde del escenario.)
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(Se prepara para saltar. Cierra los ojos y de pronto interviene una voz
desde el pblico.)
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JESS: (Desde la mesa.) Oiga, que estoy deprimido, sin novia y sin
trabajo, no lo olvide.
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PACO: Calma, por favor. Entiendan que nosotros slo somos actores y
estamos trabajando.
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NENE: A ver, con todos mis respetos, ustedes no puede cambiar el final
de la obra.
ESCENA II
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NINA: Qu obra?
JESS: Oye, que hemos terminado por hoy. No hace falta que sigas
haciendo de Nina.
NINA: Yo quera ver a Jess para despedirme. Creo que es el nico que
me entiende. Te pareces tanto a l que te haba confundido.
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NINA: Yo paso del gato. Estoy harta de ese gato. Estoy harta de mi
madre y de todo esto.
NINA: Pues por eso. Harta de ser una nia y que nadie me tome en
serio.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
JESS: No eres invisible, Nina. Esa gente que grita en la calle est
luchando por un futuro: por tu futuro y por el mo. Y tendramos que
estar con ellos. (Pausa.) Nada de esto es culpa tuya, Nina. De verdad
crees que merece la pena saltar?
NINA: Slo quera que esperaras por m. Para poder saltar juntos.
NINA: Y tu depresin?
NINA: Y tu trabajo?
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JESS: Bueno, si algo nos ensean los polticos es que los grficos no
siempre dicen la verdad. Podemos hacer uno nuevo: borrn y cuenta
nueva. Adems, el grfico ha cambiado. (Sealando a la pizarra).
NINA: En qu ha cambiado?
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NINA: De verdad crees que existen cosas an por las que levantarse
cada maana y saltar de la cama?
JESS: A lo mejor.
NINA: Crees que se pueden arreglar las cosas? Dentro y fuera, quiero
decir.
JESS: Creo que al menos tenemos que intentarlo.
NINA: Oye, en mi casa hay una habitacin vaca. Isidoro siempre est
ah durmiendo, pero no creo que le importe. Adems, an no ha
aparecido. Te puedes quedar con nosotros.
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JESS: Lo s.
(NINA se va.)
ESCENA III
TELN
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ESTRENO EN
Teatro Sofa, XIV Concurso Nacional de Teatro Escolar en Espaol
(Bulgaria)
FECHA
15 de febrero de 2013
DIRECTOR
Tahiche Rodrguez Hernndez
CON ALUMNOS DEL CENTRO
I.B. San Paisii Jilendarski (Dupnitsa, Bulgaria)
DURACIN
45-50 minutos
OBSERVACIONES GENERALES
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TTULO DE LA OBRA
AQU HUELE A TIGRE
AUTOR
RUBN GARCA GMEZ es Licenciado en Historia por la Universidad
de Cantabria y Mster en Enseanza de Espaol Lengua Extranjera por
la Universidad Complutense de Madrid. Desde el 2010 forma parte del
cuerpo de profesores de las Secciones Bilinges en Bulgaria. Su
experiencia como director de teatro comienza en el 2011 con una
adaptacin de El aprendiz de amante, obra de Vctor Ruiz Iriarte. A su
currculum, debe aadirse la co-autora y co-direccin de La caja de la
discordia, as como la autora y direccin de la obra que aqu
presentamos: Aqu huele a tigre, que obtuvo el tercer puesto en el XIV
Concurso Nacional de Teatro Escolar en Espaol en Bulgaria.
SNTESIS
Un viernes de mediados de junio siete estudiantes son castigados a
quedarse en el instituto tras las clases por el profesor Lpez. Mientras
esperan a que ste aparezca, Mara, una mujer encargada de la limpieza
del instituto, les entregar las tareas mandadas por el profesor y les
ir ayudando en su variopinto aprendizaje.
PALABRAS CLAVE
Estereotipos, educacin, alumnos, profesor, castigos, vivir.
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PERSONAJES y ACTORES:
Denitsa Dimova ................ RAFAELA
NECESIDADES ESCNICAS
ESCENOGRAFA
1 perchero de pie
1 papelera (cubo para la basura)
1 escoba y 1 recogedor
12 sillas de pala (con mesita plegable en casa silla)
La obra transcurre en un aula, por lo que, para dar esa impresin y para
facilitar la visibilidad de los estudiantes se opta por sillas de pala en
lugar de pupitres. Durante toda la funcin habr dos filas dispuestas de
la siguiente manera:
LUCES
Se encienden las luces cuando empieza a sonar Vayamos compaeros
(la primera cancin)
Se apagan las luces cuando empieza a sonar: No education Fin de la
obra. Se vuelven a encender para el saludo.
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SONIDO
El audio en esta obra es bastante complejo, as que se aconseja que la
persona responsable haya estado presente en los ensayos para que los
actores no queden colgados.
compaa
Petulante ella?
muchas gracias
de LMFAO palmito
aitos
ganga
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pasado?
tiempo
11
25 Cuando Daniela termina
soy
de la otra acera
la trucha al trucho
t? de l?
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Bieber porque yo
Leticia.
Floyd
TEXTO:
PERSONAJES:
Leticia (princesita)
Miguelito (empolln)
Natalia (normal)
Rafaela (deportista)
Sergi (macarra)
Carlos: Bueno, bueno, tampoco hay que ponerse as. Por una clase no te
va a pasar nada.
Miguelito: Ya, seguro. Se empieza por una clase y al final terminas como
Sergi, castigado toooodos los viernes. Y no me apetece. Adems, hoy
tena club de ajedrez y el profesor nos iba a ensear una jugada
maestra.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Leticia: Buenas!
Miguelito: Pero bueno! Lo ves por algn lado? O tiene sper poderes, o
es invisible, o...
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Leticia: O sea, que yo con prisas porque pensaba que llegaba tarde y ya
ves, tanto sofoco para nada.
Natalia: Pues s, encima, con el calor que est haciendo estos das, como
para correr.
Carlos: Qu pesado!
Sergi: Ah.
Natalia: Qu te ha pasado?
Natalia: Con x?
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Sergi: Muy fcil (saca su mvil del bolsillo y lo ensea orgulloso). Aunque
si a m me da la x supongo que a vosotros os dar otras letras ms
fciles, como la a o la m. El viernes pasado le dio la f a uno de
noveno y en 5 minutos ya tena 20 palabras, as que se pudo marchar al
cuarto de hora. A m, aunque le escriba 30 palabras con x hasta el
final de la hora no me deja marcharme. Eso es racismo!
Entra Mara, es una mujer de mediana edad, que trabaja en las labores
de limpieza del instituto. Carga con una carpeta, una escoba y una bolsa
de la basura.
Miguelito resopla (pufff) ,de los dems, nadie presta atencin a Mara.
Mara: Hola!
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Mara: S, t.
Sergi: Sergi.
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Mara: (busca entre las hojas que tiene en la mano y se acerca para
darle una) Aqu tienes, campen.
Rafaela: Rafaela!
Mara: Aqu tienes. (Caminando hacia la pizarra) Tengo tambin una hoja
para Carlos, Daniela, Leticia y Miguel. (Va diciendo los nombres poco a
poco. Mientras los dice, cada uno (excepto Daniela), al or su nombre,
alza el brazo, y le da la hoja. Se pone delante de todos, frente a
Natalia, que no tiene hoja) y t, entonces, eres Daniela, verdad?
Daniela: Qu?
Daniela: S
Natalia: Natalia
Mara: Pues lo siento, pero no tengo tarea para ti. Ests segura de que
el profesor Lpez te ha mandado quedarte hoy con stos?
Sergi: Pues que aqu no pone nada ms que mi nombre (levanta el papel
que le ha dado Mara y lo agita)
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Natalia: Pero si no tenas nada que hacer, cmo vas a haber terminado?
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Sergi: Bueno, bueno, tampoco hay que ponerse as. Pero, para un da que
no tengo que escribir la lista de la x, voy y me la traigo ya hecha de
casa (saca una hoja escrita con la lista de su bolsillo, la ensea, la hace
una pelota de papel y la tira hacia donde est la papelera. Falla. Cruce
de miradas Mara - Sergi. Sergi se levanta y va a recoger la pelotita y a
meterla en el cubo de la basura haciendo como si estuviera jugando al
baloncesto. Vuelve a fallar. Al final, la mete). Y mate de Sergiiii! (grita
como los comentaristas de la televisin. Mara lo fulmina con la mirada.
Sergi vuelve hacia su sitio y por el camino le quita la hoja a Daniela.) El
amor! (Leyendo, descarado)
Carlos: Ojal.
Miguelito: Tan malo como escribir 1000 veces una frase no ser.
Seguro.
Carlos: Completamente.
Mara: (Se acerca curiosa, mira la hoja y lee en voz alta) Beer beer?
(pronuncia literalmente beer, beer) Te manda escuchar una cancin
de una cerveza?
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Natalia: Pues s que est raro el seor Lpez. Anda que no nos manda
hacer cosas raras Pensaba echaros una mano, pero para lo de Bieber
yo paso.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Leticia: Ah! Eso! Qu despistada soy. Me pone que tengo que hacer una
lista de la compra para una cena para dos personas con slo 500 levas.
Algo totalmente imposible. Ya slo contratar el catering le cuesta 600
levas a mi papi
Leticia: 400 levas! Para la cena de una noche? Pero si eso es una
ganga!
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Mara: Pero bueno, Qu pasa aqu? Es que no tenis tarea que hacer?
No me lo puedo creer! Es que no me ha dado tiempo ni a cerrar la
puerta y ya os habis puesto a hacer el ganso. No me extraa que estis
aqu castigados. No os da vergenza?
Mara: Y porque sea difcil, que no imposible, te vas a rendir antes que
intentarlo? No eras t la capitana del equipo de vley del instituto?
Rafaela: S
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Daniela: S.
Daniela: A saber. Pero, lo que est claro es que, si queremos hacer las
tareas a tiempo, o nos organizamos, o no lo lograremos nunca.
Sergi: Y yo tampoco.
Mara: Bueno, voy a seguir con la ronda, que si no, hoy no termino. Si me
necesitis estar por las clases de este pasillo.
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Natalia: Pinki?
Natalia: Te lo prometo.
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Carlos: Precisamente!
Carlos: Estupendamente, como una rosa. Sobre todo sabiendo cul ser
mi terrible final escuchar una cancin del engendro
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Sergi: Ya, ya, ahora mismo Pero, si no vas a usar tu mvil para
escuchar msica, entonces, para qu quieres el bolso?
Miguelito: (sigue como si nada) No slo hay que cuidar la cabeza, sino
que tambin
Sergi: Latn? Qu es eso? Pero si los romanos son los que viven en
Roma y Roma est en Italia... All hablan italiano, petulante!
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Sergi: (con cara de asco) No, gracias, voy a ver qu tienen por aqu (Se
levanta y empieza a caminar por el aula. Natalia tiene soleti (barritas
de pan). Leticia, mientras come sus hojas de lechuga, le ha ofrecido a
Daniela una zanahoria, que sigue sin quitarle los ojos de encima y acepta
encantada, y como si de una exquisitez se tratara, empieza a comerla
sper feliz. Al verlas Sergi se extraa. Se dirige hacia Carlos, que ya
est comiendo la crema de cacao con los dedos) Qu? T no quieres
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
comida de conejos?
(Entra Mara)
Sergi: Qu?
Mara: Que recojis todo esto ahora mismo! Eso es lo que dice! (Se
sobresaltan todos, recogen su comida, limpian lo que han ensuciado con
los envoltorios de lo que estaban comiendo y vuelven corriendo a sus
sitios. Sergi en la primera fila a la izquierda, tras l Miguelito y Rafaela.
Leticia le da a Natalia unas toallitas hmedas y sta ayuda a Carlos (a la
derecha, delante, junto a Daniela) a limpiarse encantada. Cuando
termina, vuelve a sentarse con Leticia en medio, delante. Mara,
mientras tanto, abre las ventanas de la clase, a la derecha) Pufff a ver
si se ventila un poco el aula porque aqu huele a tigre. Hay que ver qu
desastre! Pero qu os pasa? Es que no os importan los dems? Mirad
cmo est la clase, toda llena de basura. Muy bonito, claro, como luego
vienen a limpiarla
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Mara: No hay de qu. Para eso estamos aqu, para ayudar en lo que haga
falta.
Sergi: Mira, cerebrito. (Le alcanza la hoja llena de las frases escritas)
Para que luego digis que no s hacer nada bien. Petulantes. (Rafaela y
Miguelito estn contando las frases)
Sergi: Ya ves. Uno, que tiene un don especial para escribir rpido. Y que
aqu me tengan minusvalidado...
Mara: (a Miguelito y Rafaela) Huy, perdn. (Al resto del grupo, que est
concentrado escribiendo) El amor, el amor! (a Miguelito y Rafaela)
Vamos a ayudarles chicos. (Se acercan los tres al resto del grupo, que
estaban hablando/escribiendo sin que se les oyera)
(Un momento de silencio, Sergi mira su mvil, los dems, atnitos, miran
a Carlos)
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Sergi: No, esto es del diccionario de la Real Academia. Espera, que miro
en la wiki
Rafaela: (A Sergi) Djalo, djalo, que con esa definicin ya nos vale.
Verdad, Daniela?
Mara: Hombre, yo creo que lo que el profesor Lpez quiere con esta
tarea es algo ms personal, no tan cientfico o racional.
Carlos: Quin?
Miguelito: La RAE. La Real Academia Espaola. Ellos son los que definen
cada palabra del espaol, y si Sergi dice que as es como han definido el
amor, pues eso es el amor y nada ms.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
(Leve pausa)
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Sergi: Noooooooooooooooooooooooooooo!
Rafaela: Qu te pasa?
Rafaela: T? de m?
Leticia: T? de ella?
Rafaela: Y t? de l?
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FIN.
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UN GUATEQUE DE MIEDO
AUTOR
SNTESIS
En el transcurso del guateque los amigos van llegando con sus disfraces
de monstruos, pero se comportan de forma extraa. Como los amigos
desconocen que los monstruos que acuden a la casa son reales no les
prestan atencin y les gastan todo tipo de bromas.
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PALABRAS CLAVE
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LUIS, amigo.
VAMPIRO.
LOBO (Licntropo).
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NECESIDADES ESCNICAS
TEXTO
Acto I.
Saln de una casa rural. Al fondo una puerta corredera que da al jardn
soleado con paisaje con castillo. Sof en medio del escenario.
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3
Efecto: Sonido: Trueno //Luz: relmpago.
4
Sugerencia musical. Por una cabeza de Carlos Gardel.
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(Se levanta y vuelve a mirar alrededor para comprobar que todo est
listo).
DUEA: Y esta noche hay luna llena! Seguro que se me escapa el liobo!
Otro igual, siempre con las chiquillas! Antes, s, antes tiodo era
distinto!
(Sale).
Acto II.
Mismo saln, hay luna llena al fondo. Una pareja se deja caer en el sof.
PEDRO: Uh, estoy cansadsimo! Y ahora nos faltan los disfraces! Por
dnde vendrn stos?
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LUISA: Desnuda, querrs decir, que por eso gan el premio, claro
LUISA: Vamos que les dio por andar desnudos. Menudo mrito...
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
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(Salen).
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(Risas).
LUISA: De terror
Teln.
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Acto III.
PEDRO: A ver, Carmen, mira bien el mapa. Despus del cruce, hay una
curva muy grande, luego otra curva al otro lado (Escucha) S, s, esa
curva. Girad a la derecha (Escucha) A ver, Manolo, que no te enteras.
S, eso, a la derecha. Curva a la derecha; luego, curva a la izquierda
(Escucha) Cmo que no ves la curva?
LUIS: Dile que se pare en la curva grande y pregunte, antes de salir del
pueblo.
LUIS: Soy Luis (Pausa) No, por ah no es. Tenis que haber visto el
cruces, se, el de la curva
5
Efectos. Msica: msica de violn// Luces de terror.
6
Sugerencia musical: Tema El Vampiro de Wilfrido Vargas.
139
Obras de Teatro Escolar en Espaol
LUIS: ya, ya, que no sale en el GPS, ya, mundo rural, s. Claro, claro.
(Pausa) No tranquilos, si por aqu no hemos empezado a disfrazarnos
(Hace un gesto de complicidad con PEDRO) Qu vienes con la ltima
moda de Transilvania? (Re) Y Carmen? (Pausa) Ah, de ama de llaves al
final(Escucha) Juan de hombre lobo, s, eso lo saba, ya me lo dijo.
Nosotros? Pues ya lo veris, Pedro anda buscando un tesoro Oye?
Manolo? (Mira el telfono y se lo da a PEDRO) Se ha cortado. Espero
que lleguen.
LUIS: Seguro.
PEDRO: No, todava no, pero tendr que empezar ahora mismo.
(Sale).
LUIS: Ya estis?
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
(Risas).
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(Risas).
LUISA: Anda, anda, vamos a comer. Al menos esta noche morirs con el
estmago lleno. Si es que te entra algo con esa ropa, dudo que puedas
respirar
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
7
Efecto: Sonido: Trueno //Luz: relmpago.
8
Efecto de luz. Terror.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
LUISA: Hombre, Juan, al fin habis venido! (Le da dos besos) Ests
estupendo, de verdad! Vaya sitio ste, eh! El ao que viene a Londres,
eso les deca a Lola y a Luis hace un momento.
LUISA: Ya estamos?
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
ANTONIO: Pues que los lobos no beben ron. Adems, con esos colmillos
no creo que pueda beber nada.
PEDRO: (Indignado) Pues eso s que no. (Al LOBO) Juan, tranquilo, te
vamos a ayudar. (Se abalanza sobre el LOBO y, con la ayuda de
ANTONIO, le hacen tragar el vaso de ron. El LOBO se resiste pero no
puede evitarlo). Hala, asunto arreglado, voy a por ms municin! (El
LOBO abre los ojos alarmado).
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
LOLA: Ya veo, ya. (El LOBO alla en celo) Uy, que susto, Juan! Ests
divino!
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
(Sale a la cocina).
9
Sugerencia musical: Tema Caperucita feroz de la Orquesta Mondragn.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
ACTO IV.
(Entra LUIS).
LUIS: Qu pasa?
PEDRO: Hombre, Manolo! Voy a por una copa para ti. Qu quieres?
VAMPIRO: Saaaaaangre!
(Sale Pedro).
10
Sugerencia musical: Estribillo de Mujeres y vino de Manolo Escobar (Viva el vino y
las mujeres).
11
Sugerencia musical: Estribillo de Me va, me va de Julio Iglesias.
12
Vid. nota 3.
149
Obras de Teatro Escolar en Espaol
LUIS: Anda, exagerado, que por un poco de ajo no se muere nadie (Le
da palmadas en la espalda) Vete a la cocina a beber un poco de agua y
punto (El VAMPIRO corre a la cocina) Me voy afuera (Sale).
13
Sugerencia musical: Tema principal de la banda sonora de la pelcula Tiburn, 1975.
14
Sugerencia musical: Tema del Show de Benny Hill.
15
Vid. nota 3.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
LUIS: Hola, Carmen, al fin te veo! Cmo ests? (La DUEA se tapa la
cara con las manos) Qu te pasa? (Mira alrededor, asegurndose que
nadie los ve. Pedro ronca)Mi amor! (La besa y abraza. La manosea. La
DUEA est desconcertada, mira al pblico con los ojos como platos)
No poda soportar ms! Pens que no llegabas! (Entra Luisa, Luis se
aparta rpidamente de la DUEA, disimulando) Qu disfraz!
LUIS: Ahora vamos, tenemos que ir a la cocina a por hielo! (Hace guios
al pblico).
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Efecto: Sonido: Trueno //Luz: relmpago.
17
Sugerencia musical, Slo deja que hable tu cuerpo, de Jean Carlos y Pitbull.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
DUEA: Ay, ay, ay, sinior! (Se incorpora) Antes s, antes tiodo iera
distinto! (Sale).
18
Sugerencia musical, Take my breath away, de la banda sonora de Top Gun. Slo un
instante.
19
Sugerencia musical, Eye of the tiger, de Survivor.
20
Sugerencia: Carcajada de Vincent Price en Thriller de Michael Jackson, 1983.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
DIRECTORES:
DURACIN: 40 MINUTOS.
OBSERVACIONES
La obra est escrita para incluir nmeros de baile que deben ser
creados por la direccin artstica y para los cuales se han citado en las
notas a pie de pgina las distintas sugerencias musicales. No obstante,
la eliminacin de dichas coreografas no daa la representacin de la
obra.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
TTULO DE LA OBRA
Quo vadis, domine?
AUTOR
David Montes Hernndez/Snejina Stefanova
SNTESIS
Alejado de aquellos tiempos de gloria y honor, de dinero y despilfarre,
Alfonso, un buen hombre venido a menos, ha contrado deudas con dos
hermanos mafiosos, los Snchez, los cuales le exigen el pago de un
dinero el cual, el pattico Alfonso, no puede conseguir legalmente. Una
vez que su antiguo amor, Dulce, entra en escena, el rizo de la
complicacin acaba por transformarse en una maraa de
acontecimientos cuesta abajo y sin frenos.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
ALFONSO
SNCHEZ Y SNCHEZ
DULCE
POLICIA 1
POLICIA 2
POLICIA 3
ACTORES
ALFONSOGergana
Belcheva.
SNCHEZSvilena
Kostadinova.
SNCHEZ.Bayana
Kaloyanova.
DULCEDanislav
Gurbalov
POLICIA1Elitsa
Yordanova.
POLICIA2Eva
Stoyneva.
POLICIA3Nikola
kolev.
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NECESIDADES ESCNICAS
TEXTO
ACTO I
ESCENA I
(Se abre el teln y una luz enfoca lo que puede reconocerse como una
dos personajes sentados frente a frente. Uno de ellos vestido muy mal,
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Snchez? (Pausa).
irnica), t te precipitas.
Eres una sombra araada por el trazo del tiempo. Mrate (Snchez se
cualquiera.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
(En este momento entra en escena Dulce. Va vestida con una falda corta
oscura, zapatos de tacn rojos y una blusa color rojo. Lleva un largo
collar con el que juega continuamente entre sus dedos. Est demasiado
de negocios?
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
mal.
abre los ojos como iluminada por una idea). Aunque hay una forma de
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-Alfonso: Cuntame.
-Dulce: Ay, calla, calla, con tantas preguntas. Eres el hombre de las
largamos en coche.
-Alfonso: Vaya, lo del coche es buena idea. Mejor que coger el bus,
verdad?
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
ESCENA II
Monlogo de Alfonso:
tipo a pedirme que le echara una mano con una novelilla que se le
obra.
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aire siniestro en su figura. Uno de esos tipos a los cuales les da miedo el
sol:
usarlo, eh? Quiero que me eches una mano con un asuntillo literario,
calle.
Monlogo de Snchez:
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Miradme bien: Aqu yo soy el nico que ordena y manda, que teje y
Aunque ser un banco no es fcil pues los riesgos son altos y debes tener
buen ojo. Hacen falta una serie de cualidades para subir como la espuma
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
que t imaginas.
Monlogo de Dulce:
Claro, con esa pinta de cazador nato que tena, era imposible que errara
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
paredes de la iglesia.
Luego trajo un perro a casa, grande como un diablo, con dientes afilados
haba aceptado por el pago de un trabajo. Estaba cargada con dos balas.
ESCENA III
banco)
nada.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Dulce: Venga, rico mo! No seas gafe, que todo va a salir bien. Pronto
ejemplo.
Dulce: Ay, calla! Me da igual dnde est Pars. Si no hay playa, haremos
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nada. As he vivido toda mi vida: sin nada. Y siempre me sent vivo. Sin
Dulce le detiene).
Si la casa tuviera una terraza, me gustara todas las noches ver la luna
inhumanas Solo quiero una casa con mirador una terraza para ver la
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Dulce: Te voy a decir la verdad... no tena ningn plan para esta vida, tan
veces, a solas sobre mi cama, pienso que me equivoqu de vida, que esta
other side.
Dulce: (Se da cuenta de que ha dicho una tontera) Nada, nada. Muchas
son las personas que hablan sobre m...y mal. Dicen que soy una
mentiroso de Dulce para que cometa el atraco con ella). Shhh! Calla, no
aqu... a tu lado.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
aleja de l). Aj, veo que no has cambiado nada. Sigues siendo un
importarte. Cmo quieres que recuerde lo bueno que haces por m?, si
parece que lo nico que has hecho es hacerme llorar. Cmo esperas que
te vea como te vea cuando era una nia?, si t nunca me viste como esa
persona tan especial que se supone que debera ser para ti. Cmo
como lo merezco, o tal vez porque te amo y jams me van a bastar las
bajita?
ao.
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Dulce: (Mirando al pblico con una sonrisa malvada en los labios, pues
Alfonso: Vamos!
pistola a la cajera)
de cajera aburrida).
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
(De repente suena una alarma y Alfonso y Dulce miran para todos los
lados apuntando con sus pistolas hacia todas partes. En ese momento
Alfonso: No!! Tirad las armas vosotros o la dejo seca aqu mismo.
Paco: Est bien, tranquilo. No hagas una locura. Estate tranquilo. Vamos
Mara: Lo siento, pero no podemos hacer eso. Tira tu arma, por favor, y
Dulce: Esta bien: haremos una cosa. Todos, poco a poco, iremos soltando
apuntndose).
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
Mara: Tranquilo, no hagas una locura. Vamos a intentarlo otra vez. Una,
dos y....tres.
(De nuevo ocurre la misma situacin: bajan sus armas pero cuando tocan
amenaz y yo solo soy una pobre mujer indefensa. Nada ms. Yo solo
quiero vivir, vivir en una casita con un jardn, con vistas al mar si es
posible, y con la luna durmiendo en mi cama. Y... (En ese momento Dulce
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
TELN
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Obras de Teatro Escolar en Espaol
ESTRENO EN
Teatro Sofa, XIV Concurso Nacional de Teatro Escolar en Espaol
(Bulgaria)
FECHA
15 de febrero de 2013
DIRECTOR
David Montes Hernndez
CON ALUMNOS DEL CENTRO
I.B. Prof-Dr Asen Zlatarov, Veliko Tarnovo (Bulgaria)
DURACIN
40-45 minutos
OBSERVACIONES GENERALES
Esta obra nace como un intento de darle la vuelta a las obras clsicas
conocidas por todos nosotros, el Quijote en este caso, e intentar
actualizarlas, desfigurarlas e, incluso, desvirtuar su contenido
moralizante. Desde este punto de vista, la obra ofrece alguna que otra
lectura alternativa, que cada cual puede interpretar en funcin de sus
necesidades vitales o artsticas.
Para la puesta en escena, se usaron los temas musicales The
Godfather de Nino Rota, We will rock you de Queen y Hound dog
de Elvis Presley.
Todas las fotos adjuntas fueron tomadas durante la representacin del
da del estreno.
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