CELEBREMOS EL

CUMPLEAOS DE CHILE
 mbito Ncleo
Autonoma
Objetivo General:
Adquirir en forma gradual una
autonoma que le permita
valerse adecuadamente e
Formacin personal y social
integralmente en su medio, a
travs del desarrollo de la
confianza y de la conciencia y
creciente dominio de sus
habilidades corporales, socio
emocinales e intelectuales.
Convivencia
Objetivo General:
Establecer relaciones de
confianza, afecto,
Formacin personal y social
colaboracin, comprensin y
pertenencia basadas en el
respeto de las personas y en
las normas de valores de la
sociedad a la que pertenece.
Aprendizaje esperado
Motricidad y vida saludable
Coordinar con mayor precisin y
eficiencia sus habilidades
sicomotoras finas ejercitando y
desarrollando las coordinaciones
necesarias de acuerdo a sus
intereses de exploracin,
construccin de expresin
grafica de sus representaciones
y de recreacin.
Iniciativa y Confianza.
Perseverar en la realizacin de
sus actividades, buscando los
medios adecuados que le
permitan concluir los proyectos
que inicia.
Participacin y colaboracin
Describir y apreciar su
capacidad para participar con
otros, integrndose en diferentes
grupos de juegos y trabajo.
Experiencia de aprendizaje Evaluacin
- Aprenden su nombre
y apellido.
- Comienzan a
aprender a escribir su
nombre.
- Aprenden poesa.
- Aprenden Himno
Observacin directa.
Nacional.
- Conocen fecha del Escala de apreciacin.
cumpleaos de Chile.
- Conocen un carn de
identidad y el porqu lo
tenemos, adems traen el
suyo si lo tienen.
- Marcan el dedo en
tinta, para conocer su huella
digital.
- Realizar y aprender
juegos tpicos de nuestro
pas, tales como:
Carrera en saco.
Tirar la cuerda.
Yincana.
Carera de cuchara con
huevo.
Observacin directa.
Trompo.
- Convivencia del 18 de
Escala de apreciacin.
septiembre. Los nios
representan bailes tpicos:
Cueca.
Trote.
Comidas tpicas.
- Realizan y comparten
juegos con el pre-Kinder.

1. Lenguaje verbal
Objetivo General:
Comunicar sensaciones,
vivencias, emociones,
sentimientos,
acontecimientos e ideas; a
travs del uso progresivo y
adecuado del lenguaje
Comunicacin
verbal.
1. Lenguaje artstico
Objetivo general:
Expresar y recrear la
realidad en diferentes
actividades.
Relacin con el medio Grupos Humanos
natural y cultural
Objetivo General:
Comprender las funciones
que cumplen las diversas
personas, instituciones y
organizaciones.
Lenguaje oral - Escuchan y
- Disfrutar de obras de comentan leyendas tpicas
literatura infantil, mediante de nuestro pas:
la audicin atenta de Caleuche.
Trauco.
narraciones y poemas para
ampliar sus competencias Pincoya.
lingsticas, su imaginacin
- Disertan regiones
y conocimiento del mundo.
de nuestro pas
(caractersticas tales
como: clima, animales,
etc.) Lista de Cotejo.
- Expresarse creativamente - Interpretan Himno
a travs de diferentes Nacional Observacin directa.
manifestaciones artsticas,
pintura, modelado, grafica, - Bailan cueca.
teatro, danza, msica,
poesa y cuentos de - Construyen un
imgenes.} volantin y remolino.
- Inventar poemas, cuentos, - Confeccionan un
canciones, danzas y chistes copihue.
a partir de temas o
situaciones que l o ella - Decoran la sala de
proponen. clases.
- Apreciar su vida personal, - Compartir Lista de Cotejo.
familiar y las formas de vida tradiciones con otros
de otras; identificando cursos, ya sea: juegos, Observacin directa.
costumbres, tradiciones y canciones tpicas y/o
acontecimientos leyendas.
significativos del pasado y
del presente. - Conocer tradiciones
de nuestro pas, quienes
son los mapuches y su
importancia en nuestros
genes.
- Ubicar los pueblos
en el mapa de Chile
(mapuches y rapa nui).
- Reconocer el
animal y la flor y el ave
nacional.
 - Mostrar el escudo
nacional y sus elementos.
- Trabajan nmeros 10-11-
12-13-14-15-
- Grafican o dibujan
Relacin lgico nmeros.
- Establecer relaciones de
matemtica
orientacin espacial de - Reconocer en el mapa Escala de apreciacin.
Relacin con el medio ubicacin, direccin y conceptos como: largo-
Objetivo general
natural y cultural posicin, respecto al objeto, corto, ancho-angosto,
Establecer relaciones de
persona y lugar nominndolo arriba-abajo. Observacin directa
orientacin espacial,
adecuadamente.
ubicacin y direccin. - Trabajan rincones.
Rincn del arte.
Rincn matemtico.
Rincn de la lectura.