Profr. J. Jess Prez Martnez Morolen, Gto.

, agosto de 2015
JPM

CAMBIOS FSICOS Y EMOCIONALES EN LA PUBERTAD (L. FCE pg. 14-18) BLOQUE 1

I.- Ilumina la imagen y los recuadros como se indica: de azul los que corresponden slo al hombre, de
rosa los que corresponden slo a la mujer y de amarillo los que corresponden a ambos.

Cambian los rasgos Aparece el acn

faciales

Crecen las mamas Aparece vello facial

Las caderas y las La voz se hace ms

piernas se grave
ensanchan marcando
la cintura
Comienzan las Empieza a haber
primeras eyaculaciones
menstruaciones

La vagina y el tero El pene y los

aceleran su testculos aumentan
crecimiento de tamao

Aumentan de peso Crece vello en el

pubis y en las axilas

Crecen los huesos y El olor del sudor se

los msculos hace ms intenso

II.- Anota tus gustos en cada caso y contesta:

Cuando estabas en preescolar En este momento

En la msica

En tu forma

de vestir

En tus juegos

Por qu crees que se han producido estos cambios? ____________________________________

__________________________________________________________________________

316
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MI CRECIMIENTO Y DESARROLLO (L. FCE pg. 15-19)
Con informacin de tu libro de FCE
Pg. 15 a 19 resuelve el crucigrama
Ilumina al final
10
Verticales
1. Durante la pubertad, adems de cambios
fsicos, tambin se presentan cambios
_________________.
2. Durante la pubertad se inicia una etapa de
enamoramiento y atraccin
_______________.
4. En las mujeres, durante la pubertad, se inicia
la produccin de clulas sexuales llamadas
__________________.
5. Durante la pubertad se inicia la produccin de
________________ que provocan que el
cuerpo empiece a transformarse y las
personas pasen gradualmente de la niez a la
adultez.
7. La testosterona es una hormona masculina
que se produce en los
________________________
317
1 2
Horizontales
3. Los estrgenos son hormonas femeninas que
se producen en los ________________
6. Los cambios psicolgicos durante la pubertad
se manifiestan por medio de nuevas
sensaciones y __________________.
8. En los hombres, durante la pubertad se inicia
la produccin de clulas sexuales llamadas
_____________________.
9. Etapa del desarrollo humano que se le conoce
como "el despertar de la sexualidad"
10. Durante la pubertad se presentan cmbios
bruscos en el estado de
_________________.
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HECHOS Y OPINIONES DE LA SEXUALIDAD EN ADOLESCENTES L.FCE. pg. 22-24

I.- Escribe tu opinin en relacin de los siguientes hechos: Recuerda que la opinin debe estar argumentada.

El 90 % de los adolescentes, Mi opinin: ________________________

entre 12 y 19 aos de edad,
______________________________________
conoce o ha escuchado hablar
de algn mtodo ______________________________________
anticonceptivo.
____________________________________

El 32.7 % de los adolescentes Mi opinin: ________________________

han recibido condones en forma
______________________________________
gratuita por parte de una
institucin de salud. ______________________________________

______________________________________

El 23 % de los adolescentes, Mi opinin: ______________________________

entre 12 y 19 aos de edad, han
______________________________________
iniciado su vida sexual.
______________________________________

______________________________________

Ms de la mitad de las mujeres Mi opinin: ________________________

adolescentes, entre 12 y 19
______________________________________
aos de edad, que tuvieron
relaciones sexuales, alguna vez ______________________________________
ha estado embarazada.
____________________________________

El 47 % de las mujeres de 15 Mi opinin: ________________________

aos o ms, han sido agredidas
______________________________________
durante el noviazgo y/o
matrimonio por parte de su ______________________________________
pareja.
_____________________________________

318
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NUESTRO DERECHO A LA SALUD L.FCE pg. 25. Ilumina al terminar

1.- Cmo define la OMS a la salud? _____________

________________________________________
________________________________________
________________________________________

2.- Escribe Bienestar fsico, Bienestar mental y

emocional, Salud social, Salud sexual y reproductiva,
segn corresponda:

Una persona sana no solo es la que no est enferma, sino la que se distingue por las
siguientes caractersticas:

a). Se integra y participa en los grupos sociales.

b) Previene las infecciones de transmisin sexual (ITS).

c) Sus rganos funcionan bien.

d) Tiene una slida autoestima.

e) Hace ejercicio.

f) Previene la violencia en el noviazgo..

g) Sabe que tiene derecho a no ser molestada en su intimidad

h) Su peso es adecuado para su talla

i) Previene los embarazos

j) Convive sin violencia.

k) Convive sin permitir abusos ni discriminacin

l) Cuida su higiene y rganos sexuales..

m) Duerme, descansa y se divierte.

319
JPM

LA AMISTAD DURANTE LA ADOLESCENCIA: (L. FCE pg. 32)

Escribe el nombre de dos de tus mejores amigos o amigas y completa las siguientes fichas:

Nombre de mi amigo(a):

Actividades que realizamos juntos:

Lugares donde convivimos:

Cmo es nuestra relacin de amistad?

Nombre de mi amigo(a):

Actividades que realizamos juntos:

Lugares donde convivimos:

Cmo es nuestra relacin de amistad?

1.- Cmo te gusta que te traten tus amigos? __________________________________

____________________________________________________________________

2.- Alguna vez un amigo (a) te ha ofrecido alcohol, tabaco u otra droga? _______ y luego

qu sucedi? _________________________________________________________

3.- Te renes con tus amigos o amigas para no estar solo o sola, aunque tengas que

aguantar bromas? _____ Explica por qu. ____________________________________

____________________________________________________________________

4.- Qu haras si algn amigo (a) o novio (a) te propusiera tener relaciones sexuales?

____________________________________________________________________

5.- Tu pap o mam platican contigo sobre la sexualidad y la importancia de saber decidir?

____________________________________________________________________

320
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SITUACIONES DE RIESGO (Libro FCE pg. 32-34) Ilumina al final.

Con informacin de tu libro de FCE contesta

1.- Qu es un riesgo? _____________

______________________________

______________________________

______________________________

2.- Cmo se le llama a la capacidad de

identificar estas situaciones y de medir

el peligro?______________________

3.- Qu emociones nos avisan que hay peligro o que estamos ante una situacin de riesgo?

____________________________________________________________________

4.- En qu etapa de la vida la percepcin de riesgo es baja?_______________________

5.- Explica que riesgo existe en los siguientes casos:

Tener relaciones sexuales en Riesgos:

la adolescencia.
______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Consumir drogas. Riesgos:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

321
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ESTEREOTIPOS (Libro FCE pg. 36 - 40) Ilumina al final.

1.- Qu es un estereotipo? _______________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.- Por equipo escriban 3 ideas equivocadas que han escuchado de otras personas o de los
medios de informacin sobre los hombres y las mujeres:

Ideas equivocadas sobre los hombres Ideas equivocadas sobre las mujeres

Los hombres no lloran El fut bol no es para las nias

3.- Escribe ideas contrarias a las anteriores:

Ideas igualitarias sobre hombres y mujeres

Los hombres y las mujeres lloran El fut bol es para las nias y los nios

4.- Haz un dibujo del modelo de hombre y mujer que promueven los medios de comunicacin
como la televisin, el cine, las revistas, etc.

Modelo de hombre estereotipado Modelo de mujer estereotipada

322
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EMOCIONES (Libro FCE pg. 44-51) BLOQUE 2

1.- Utiliza los crculos para dibujar caritas con las 4 emociones bsicas y luego recuerda
alguna situacin en que las hayas sentido y escribe qu hiciste y como te expresaste: (Ilumina
al final)

EMOCIONES CMO ME SENT? Y EMOCIONES CMO ME SENT? Y

CMO LO EXPRES? CMO LO EXPRES?

ALEGRIA ENOJO

TRISTEZA MIEDO

2.- La ltima vez que me enoj fue con _____________________ porque ____________

____________________________________________________________________

3.- El enojo se me quit cuando_____________________________________________

____________________________________________________________________

4.- Escribe de qu manera puedes mejorar tus reacciones para evitar daar tu salud y la de
las personas que conviven contigo: ___________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

5.- Consulta tu libro de FCE y escribe qu es la asertividad_________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

323
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RESPUESTAS ASERTIVAS, PASIVAS Y VIOLENTAS (Libro FCE pg. 48-51) Ilumina al final.

Escribe: asertiva, pasiva o violenta segn la respuesta que se describe en cada situacin:

1.- Cuando Joel regresa del cine, encuentra que su hermano menor
destruy su juguete favorito, entonces l:

a). Levanta los pedazos del piso, le grita a su hermano que es un nio
odioso, le da dos manazos y le destruye sus juguetes.

b) Recoge los pedazos de su juguete y se encierra en su cuarto a llorar

sin permitir que nadie se le acerque.

c) Respira profundamente y le explica a su hermanito que se siente

molesto porque era el juguete que ms le gustaba y le pide que tenga ms
cuidado con sus cosas.

2.- Ricardo hizo la tarea en equipo con sus compaeros de clase, Joel
qued de imprimirla en su casa, pero cuando se imprimi la portada, con
los datos de los integrantes del equipo, la impresora no alcanz a imprimir
el ltimo nombre, y por mala suerte era el de Ricardo. Cuando la maestra
revis el trabajo, a todos les puso un diez y a Ricardo le puso un cero por
incumplimiento. Al darse cuenta, Ricardo:

a) No vuelve a hablarle a Joel y cuando pasa a su lado se voltea para no

verlo.

b) Platica con Joel para saber qu paso, y luego van todos los integrantes
del equipo a hablar con la maestra para explicarle lo sucedido.

c) Al entrar al saln, toma la mochila de Joel y la avienta por la ventana.

3.- Al terminar el medio tiempo de un partido de fut bol, Adrin toma su

botella de agua para quitarse la sed, pero uno de sus compaeros que se
encuentra a sus espaldas, se tropieza y cae encima de l, haciendo que
el agua de la botella se tire por completo, entonces Adrin:

a). Cierra los ojos y cuenta hasta el diez y le pregunta qu fue lo que
paso.

b) Recoge su botella vaca, se viste y se retira del juego.

c) Se levanta y toma la mochila de su compaero y le tira el agua y todo

lo que trae adentro, luego lo insulta y se va.

324
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VIVIR CONFORME A PRINCIPIOS TICOS (Libro FCE pg. 52-54) Ilumina al final

Analiza la situacin: El maestro de un grupo fue llamado a la direccin para atender un

asunto con el supervisor escolar, para ello dej trabajo a sus alumnos, pero stos en lugar
de hacer el trabajo se pusieron a gritar y golpear las bancas. De qu manera afecta esta

conducta a los alumnos de la escuela? ____________________________

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

Escribe en el cartel el valor que debe fortalecer el grupo para no

alterar el buen funcionamiento de la escuela, explica por qu:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

Escribe en el cartel un valor que haga falta fortalecer en tu grupo

para una convivencia en armona, explica por qu:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

325
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VALORES (Libro FCE pg. 52-55) Ilumina al final.

I.- Encuentra 10 valores en la sopa de letras, selecciona 2 que consideres muy importantes
en tu vida y que practiques con tus compaeros y familiares, y haz un dibujo con una frase
que lo represente. Observa los ejemplos: (Ilumina al final)

R I K Z X F A Z M C F Z P Z N U
N B U H E Z W V M L F O K R X A Z Q M T

J T U T B W Q B L M F D N Q S V M K I
Z S V L B H T B Z U U O G F O L A R G

O H R P R Q G E T M X P R G L U B G W H T U
Y C E K X S G I Y J Y H U Y I X I Q A O G A

T F T S A O E G P N U G Q E W D O L T O L
Q P B V F M H R E S P O N S A B I L I D A D

E Y R Y N U A T Y Y C C R F D Y F R G A
M M S T O L E R A N C I A I J I U A J M C D

O J O V I A X H C G M A V D J D V U D F
H P C S B V E Z E I I D W M A O M Q A

M S E E N A T A Y G G D D X A Z N F
I Q R A M R Y J U P W G Z W M X B A W L L Y U

H O N E S T I D A D C U N B T V K Y C J I
H Q X M A S K X G I O F R T C R N

H Q R Z U D B U R G K X S Z Q P Z S I

326
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DERECHOS HUMANOS (LFCE pg. 57) Ilumina al final.

La Declaracin Universal de Derechos Humanos es un documento que fue firmado por los
representantes de los pases de la ONU el 10 de diciembre de 1948, en Pars. En dicho acto,
los gobiernos de esos pases se comprometieron a respetar y a ayudar a que se cumpla esta
Declaracin.

I.- Haz un dibujo que ilustre cada uno de los derechos humanos que se mencionan y escribe
el valor que se relaciona con cada uno de ellos:

Art. 1.- Derecho a la libertad Art. 3.- Nadie tiene derecho a Art. 7.- Todos somos iguales
torturar a otro ni a tratarlo de ante la ley.
manera cruel e inhumana.

Valor: Libertad Valor: Valor:

Art. 9.- No te pueden mandar a Art. 16.- Tienes derecho a Art. 19.- Tienes derecho a
la crcel o fuera de tu pas casarte y formar una familia. pensar, expresar y escribir lo
injustamente. Nadie puede obligarte a casarte que quieras.
con quien no quieras.

Valor: Valor: Valor:

Art. 21.- Tienes derecho a votar Art. 23.- Tienes derecho a Art. 26.- Tienes derecho y
por los polticos que t quieras. elegir libremente tu trabajo. obligacin de recibir educacin
de forma gratuita.

Valor: Valor: Valor:

327
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JUSTICIA (Libro FCE pg. 60 - 64) Ilumina al final.

I.- Escribe en los parntesis el nmero que corresponda: (Ilumina al final)

1.- Se refiere al reconocimiento de que todas 2.- Son acuerdos para la convivencia que
las personas, sin distincin, tienen los mismos garantizan el respeto a los derechos humanos
derechos. y ayudan a resolver conflictos de manera justa.

3.- Reconoce que las personas deben de tener 4.- Es dar a cada quien lo que le corresponde
las mismas oportunidades. (Platn, filsofo griego)

5.- Tipo de normas que estn escritas en leyes 6.- Cuando se trata a alguien justamente, se
y son obligatorias para todas las personas dice que se respetan sus:

( ) Justicia ( ) Igualdad ( ) Equidad

( ) Derechos humanos ( ) Jurdicas ( ) Leyes y normas

328
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CORRUPCIN (Libro FCE pg. 68-75) Ilumina al final.

1.- Qu es la corrupcin?

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

2.- Escribe 3 situaciones en las que existe corrupcin:

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

3.- Escribe 3 consecuencias de la corrupcin:

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

4.- Haz un cartel para una campaa contra la corrupcin: escribe una frase y agrgale un
dibujo. Observa el ejemplo de esta pgina.

329
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LOS DESAFOS DE LAS SOCIEDADES ACTUALES (Libro FCE pg. 80-83) BLOQUE III

Utiliza las palabras de los recuadros para completar correctamente los enunciados de abajo. Ilumina al final.

explotacin infantil discriminacin desempleo

problemas sociales inseguridad pobreza

migracin delincuencia maltrato

1.- Los _________________________________ son situaciones que dificultan el desarrollo de

las personas, de una comunidad y de una nacin.

2.- La _____________________________ ocurre cuando las personas cambian de residencia de

manera temporal o definitiva con el propsito de trabajar, estudiar o buscar mejores condiciones de
vida. Se convierte en un problema social cuando el cambio de residencia es motivado por la injusticia,
la inseguridad, la persecucin o la pobreza.

3.- La _______________________ consiste en excluir, agredir u ofender a las personas por su

edad, apariencia, sexo, condicin social o econmica, orientacin sexual, ideas o creencias, con el fin
de lastimarlas, tratarlas como si valieran menos o segregarlas.

4.- El _________________________ es la proporcin de la poblacin que se encuentra en edad de

trabajar pero que no tiene trabajo aunque lo busque y est disponible a realizarlo.

5.- La _________________________es la falta de seguridad, la cual implica la existencia de un

riesgo o de un peligro.

6.- La ________________________es la situacin o condicin socioeconmica de la poblacin que

no puede acceder o carece de los recursos, para satisfacer las necesidades bsicas tales como la
alimentacin, la vivienda, la educacin, la salud o el acceso al agua potable.

7.- La _________________________ es la situacin en que las personas violan las leyes y cometen
delitos en contra de otras personas.

8.- El _____________________ infantil se presenta cuando un nio sufre golpes, abusos, descuido,
humillaciones o explotacin por parte de las personas adultas que deberan cuidarlo y educarlo.

9.- La _______________________________ se presenta cuando los adultos obligan a los nios

(menores de 14 aos) a trabajar sin recibir un sueldo por su trabajo.

II.- Desde tu punto de vista cul de los problemas anteriores es el ms grave? _____________________

Explica por qu: ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

330
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EXPLOTACIN Y ABUSO INFANTIL (Libro FCE pg. 83-85) Ilumina al final

1.- De acuerdo con el INEGI cuntos nios trabajan en

Mxico? ________________________________________

2.- Por qu se dice que algunos nios que trabajan en Mxico

viven en condiciones de explotacin?____________________

______________________________________________

______________________________________________

3.- De qu manera afecta a los nios la explotacin?

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

4.- Nombra dos causas de la explotacin infantil:

a) ____________________________________________

b) ____________________________________________

Sobre el maltrato infantil:

5.- Qu se provoca con el maltrato fsico?_______________

______________________________________________

6.- Con el maltrato psicolgico qu se provoca y qu afecta?

______________________________________________

7.- Cmo se define el abuso sexual infantil?_____________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Tenemos derecho a 8.- Qu es el estupro?_____________________________

protegernos ante el abuso ______________________________________________

9.- Cul es la manera ms conocida de la trata de personas?

______________________________________________

10.- La campaa Corazn Azul que impulsa la ONU es en

contra de: ______________________________________

11.- En esta campaa qu representa el corazn azul? ______

______________________________________________

331
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DIVERSIDAD CULTURAL (Libro FCE pg. 88-95) Ilumina al final

1.- Artculo de la Constitucin que reconoce que Mxico es

una nacin pluricultural sustentada en sus pueblos

indgenas: ____________________________________

2.- Aproximadamente cuntos idiomas se hablan en el

mundo?_______________________________________

3.- Cules son los dos pases con mayor riqueza lingstica?

____________________________________________

4.- Al intercambio respetuoso entre culturas, basado en la

confianza, en la eliminacin de prejuicios, en el
reconocimiento de que todas las personas son distintas,
pero iguales en dignidad y derechos, as como en la
capacidad de aprender de los dems, se le llama:
____________________________________________
5.- Cmo crees que sera el mundo si todas las personas

tuvieran las mismas costumbres, creencias, la misma forma

de vivir y de pensar?_____________________________
Voladores de Papantla, Veracruz, Mxico
____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

6.- Qu sucede cuando no se respeta la diversidad

cultural?_____________________________________

____________________________________________

____________________________________________

7.- En qu consiste la tolerancia? __________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

8.- Por qu razn la diversidad cultural es patrimonio de la

humanidad? ___________________________________

____________________________________________

____________________________________________

Diversidad cultural en el mundo ____________________________________________

332
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LA DISCRIMINACION (Libro FCE pg. 98-100)

1.- En qu consiste la discriminacin?______________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2.- Encuentra 8 factores de discriminacin y escrbelos en las lneas:

2.- Escribe dos razones que algunas personas utilizan para justificar la discriminacin y rechazo de
los siguientes grupos sociales:
a)
Los ancianos
b)

a)
Los gey
b)

a)
Los indgenas
b)

a)
Los pobres
b)

a)
Los negros
b)

a)
Los emos
b)

333
JPM

HUMANIDAD IGUALITARIA SIN RACISMO (Libro FCE pg. 101-104) Ilumina al final

5 6

7 8 9

10

11

12

13

Verticales
1. Rigoberta ______________ lder indgena
guatemalteca defensora de los derechos humanos.
Obtuvo el Premio Nbel de la Paz en 1992.
2. Gilberto Rincn _________________ fue un poltico
mexicano de izquierda, candidato a la presidencia de
la repblica en el ao 2000. Luch incansablemente
contra la discriminacin en Mxico.
4. Hoy da, la persecusin, exterminio y dominacin de
las personas a causa de su origen tnico o sus
creencias, se consideran crmenes contra la
____________________.
5. Es la creencia que tienen algunas personas de que
existen razas superiores y que quienes pertenecen a
ellas heredan sus caractersticas fsicas, inteligencia,
habilidades, gustos y comportamientos.
6. El 6 de diciembre de 1810, en la ciudad de
Guadalajara, Don Miguel __________________,
decret la abolicin de la esclavitud en Mxico.
8. El Artculo 1 de la Constitucin en Mxico establece
que en nuestro pas est prohibida la
______________________. Los esclavos que entren
al territorio nacional alcanzarn su libertad.
9. Martin Luther _____________, fue un lder
afroamericano que logr en los Estados Unidos
terminar con la segregacin racial.
Horizontales
3. Adolfo ________________ y sus seguidores
planteaban la supuesta superioridad y pureza de la
raza alemana, por lo que suponan que deban
aniquilar a las razas inferiores porque eran una
amenaza.
7. La _________________ es una forma de
discriminacin que se caracteriza por el desprecio, el
trato hostil y el rechazo hacia las personas
extranjeras.
10. La _________________ racial es cualquier forma
de exclusin, maltrato o distincin a causa del origen
tnico, el color de la piel o la cultura.
11. Nelson __________________ fue un poltico de
Sudfrica que logr eliminar el apartheid, es decir,
la separacin institucionalizada y obligatoria entre
blancos y negros. Fue presidente de su pas de 1994
a 1999.
12. La ______________ ha demostrado que no hay
diferencias fisiolgicas entre las personas por el
tono de su piel o su origen tnico.
13. Mahatma ______________ fue un luchador social
que proclam la no violencia en su lucha por la
independencia de la India.

334
JPM

DESARROLLO SUSTENTABLE (Libro FCE pg. 106-114) Ilumina al final

1.- Cmo se consigue el desarrollo sustentable?______

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2.- Cuando se asume la responsabilidad de cuidar y
proteger el ambiente, teniendo claro que las acciones
que se realizan en la vida diaria pueden impactar a corto,
mediano y largo plazo en el mantenimiento de los
ecosistemas del planeta, se le llama: _______________
__________________________________________

3.- Vivir en un ambiente sano, equilibrado y seguro es un

derecho humano Qu significa esto? _____________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

4.- A quines corresponde cuidar los recursos naturales

y proteger el ambiente? ________________________
__________________________________________

5.- Cules son los 4 pilares del cuidado del medio

ambiente? __________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

6.- Dibuja tres acciones factibles que t puedas realizar en favor de nuestro planeta:

ACCIONES DE DESARROLLO SUSTENTABLE

335
JPM

PARTICIPACIN ESCOLAR (Libro FCE pg. 118-122) Ilumina al final BLOQUE IV

I.- Lee con atencin y contesta: 1.- Qu significa participar?

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

2.- Escribe tres maneras como los

alumnos pueden participar en asuntos de
inters de su escuela:
______________________________

______________________________

______________________________

3.- Escribe tres normas de tu escuela que consideres positivas:

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

4.- Escribe una norma de tu escuela que no te agrade y explica por qu._______________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

5.- Qu sucedera si en la escuela no hubiera normas?___________________________

____________________________________________________________________

6.- Si en tu escuela hubiera un alumno que de manera repetitiva, te acosara, te quitara tu

torta, te golpeara, se burlara de ti, te escondiera tu mochila, etc. Qu castigo propondras
para ese alumno?_______________________________________________________
____________________________________________________________________

7.- Si el alumno que hiciera el acoso fueras t Qu propondras como castigo para ti?

____________________________________________________________________

8.- De qu manera podras participar para evitar el acoso escolar?__________________

____________________________________________________________________
9.- Por qu es importante la participacin escolar? _____________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________

336
JPM

PARTICIPACIN CIUDADANA (Libro FCE pg. 121 y 124) Ilumina al final

1.- T eres mexicano(a) o extranjero(a)?

__________________ Por qu? _______________

_________________________________________

2.- Nombra 3 requisitos para ser considerado

ciudadano de la Repblica Mexicana:
a) ______________________________________

b) ______________________________________

c) ______________________________________

3.- T eres ciudadano mexicano? ______ Por qu?

_________________________________________
4.- Cmo te preparas para participar como un
ciudadano responsable?_______________________
_________________________________________

5.- Ilumina de verde los derechos de los ciudadanos y de azul las obligaciones. Escribe 35
36 segn corresponda al Artculo de la Constitucin Mexicana que as lo establece:

Ejercer el derecho de Registrar sus propiedades en

Votar en las elecciones
peticin el catastro municipal.

Ser votado para cargos de Alistarse en la Guardia Desempear los cargos de

eleccin popular Nacional eleccin popular

Iniciar leyes, cumpliendo con los Desempear funciones Inscribirse en el Registro

requisitos constitucionales electorales Nacional de Ciudadanos

6.- Escribe 4 asuntos de inters comn que necesitan la participacin de la sociedad:

337
JPM
LOS DERECHOS DEL NIO (FCE pg. 125) Ilumina al final.
I.- Despus de leer las siguientes situaciones, relacinalas con los derechos de
las nias y los nios que se encuentran en la parte inferior. Escribe en el crculo
el nmero del artculo que corresponda. Ilumina
Los alumnos de la escuela secundaria
de la localidad participaron en un foro
sobre derechos humanos.
Los nios de la escuela Miguel
Hidalgo formaron una agrupacin
para proteger el ambiente.
Efrn es un nio que el gobierno quit
a sus padres debido a que sufra
abuso y maltrato por parte de ellos.
En la Escuela Miguel Hidalgo conviven
en armona nios de diferentes
religiones.
Armandito es un nio que va a
preescolar, ah recibe educacin
gratuita por parte del Estado.
Convencin de los Derechos de los Nios (ONU)
Artculo 12.- Tenemos derecho a opinar sobre los
asuntos que nos afectan y nuestra opinin debe
tomarse en cuenta.
Artculo 13.- Las nias y los nios podemos hablar,
escribir y contar todo lo que queramos, siempre y
cuando no afectemos los derechos de otras personas.
Artculo 14.- Las nias y los nios podemos pensar y
creer lo que queramos.
Artculo 15.- Tenemos derecho a reunirnos libremente,
en forma pacfica, y a formar agrupaciones.
Artculo 19.- El Estado debe protegernos de abusos y
maltratos, ya sea que provengan de nuestro pap,
mam, o cualquier persona.
Artculo 28.- Todos tenemos derecho a la educacin. En
nuestro pas la educacin bsica es gratuita y
obligatoria.
338
Los nios huicholes que viven en
Nayarit recibieron sus libros de texto
gratuitos en su lengua materna.
La Constitucin Mexicana establece
en el Art. 123 que la jornada mxima
de trabajo para los nios entre 14 y
18 aos es de 6 horas diarias.
Ayer fue atrapada por la polica
federal una banda de cibernautas que
se dedicaban a la pornografa infantil.
Los alumnos de 6 grado publicaron en
el peridico mural una carta de
opinin sobre la explotacin infantil.
En la escuela de Jaimito, el director y
maestros, despus de escuchar la
opinin de los alumnos, autorizaron el
uso de pelotas a la hora del recreo.
Artculo 29.- La educacin que recibimos debe
desarrollar al mximo nuestras capacidades y
aptitudes. Nos deben ensear a respetar los derechos
humanos.
Artculo 30.- Las nias y los nios que pertenecemos a
algn grupo indgena o religioso tenemos derecho a vivir
nuestra propia cultura, a practicar nuestra religin y a
hablar nuestro propio idioma.
Artculo 32.- Nadie puede obligarnos a hacer trabajos
que afecten nuestra salud, desarrollo y educacin. Con
el fin de protegernos, el Estado debe establecer las
edades en que podemos empezar a trabajar, as como
los horarios y las condiciones laborales.
Artculo 34.- Tenemos derecho a que nos protejan
contra todas las formas de abuso sexual. Nadie debe
utilizarnos para fines sexuales, como la pornografa y la
prostitucin infantil.
JPM

NORMAS SOCIALES Y NORMAS JURDICAS Libro de FCE pg. 130-134. Ilumina al final.

1.- Qu son las normas?_________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2.- Escribe 3 diferencias entre las normas sociales y las normas jurdicas:
a) __________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________
c) __________________________________________________________________
3.- Escribe jurdica o social segn corresponda a la norma que se ejemplifica en cada imagen:

Lavarse las manos Los lunes, hacer Cursar la educacin Usar casco al subirse a una
despus de ir al bao honores a la Bandera bsica motocicleta

Depositar la basura en Al subirse a un auto utilizar Saludar al llegar a un A partir de los 18 aos, votar para
un basurero el cinturn de seguridad lugar elegir a nuestros gobernantes

No molestar a las No robar

mascotas En clase, trabajar en orden No decir malas palabras
y con respeto

4.- Qu pasa cuando no se respetan las leyes? (Argumenta tu respuesta) ______________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

339
JPM

FORTALEZAS DE UN GOBIERNO DEMOCRATICO LFCE pg. 140-142 Ilumina

I.- Lee con atencin y escribe el nmero en el parntesis que corresponda

( ) Se divide en 32 entidades federativas y cada

1.- Mxico es una repblica porque una es libre en su orden interior, tiene su propia
constitucin poltica estatal y elige su propio gobierno
estatal.
2.- Es soberana porque
( ) Los ciudadanos no gobiernan directamente, sino
3.- Es democrtica porque de manera indirecta a travs de sus representantes

4- Es representativa porque
( ) Los ciudadanos se expresan y participan por
medio del voto para la eleccin de sus representantes
5.- Es federal porque polticos

6.- Es laica porque ( ) Es un pas independiente que toma sus propias

decisiones y establece relaciones de respeto
recproco con otras naciones.
( ) Los gobernantes se eligen cada cierto tiempo y
no hay cargos que se ejerzan de manera vitalicia ni
( ) Las decisiones de gobierno no estn
que puedan heredarse. Se gobierna en base a una
influenciadas por ninguna religin.
constitucin.

II.- Escribe democrtico o autoritario segn corresponda a las siguientes caractersticas de un

gobierno:

1.- El poder se divide en tres: ejecutivo, legislativo y judicial ___________________

2.- El presidente gobierna de manera absoluta ___________________

3.- El poder de los gobernantes est limitado por la ley. ___________________

4.- El presidente gobierna durante toda su vida. ___________________

5.- El poder proviene del pueblo. La ciudadana elige a los gobernantes. ___________________

340
JPM

LOS PODERES DE LA UNION libro de FCE pg. 142

I.- Escribe E (Ejecutivo), L (Legislativo) o J (Judicial) segn corresponda:

PODER FUNCIONES
Se deposita en una sola persona a la cual se le denomina Presidente de los
Estados Unidos Mexicanos.
Se deposita en el Congreso de la Unin el cual se conforma de dos cmaras:
la de Senadores y la de Diputados.
Se deposita en la Suprema Corte de Justicia de la Nacin, en los Tribunales
y en los Juzgados de Distrito.
Se encarga de promulgar y ejecutar las leyes expedidas por el Congreso de
la Unin.
Propone, discute, aprueba o rechaza la creacin o modificacin de las leyes.
Se encarga de administrar la justicia y cuidar que los ciudadanos cumplan
las leyes.
Se encarga de la administracin del pas
Dura en su encargo 6 aos y nombra a los secretarios de Estado.
Acceden al cargo designados por el Poder Ejecutivo y el Legislativo.
Aprueba el presupuesto anual: cunto dinero gastar el gobierno y como lo
gastar.
Autoriza las salidas del pas del Presidente de la Repblica.
Cuida la seguridad nacional
Organiza y dirige el gobierno
Aplicando la ley, resuelven los problemas entre ciudadanos.

II.- Si t fueras diputado o senador qu ley propondras y defenderas en relacin a la

educacin primaria? (Explica por qu) ___________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

341
 JPM

MECANISMOS DE PARTICIPACIN CIUDADANA Libro de FCE pg. 148-155. Ilumina al final

I.- Con la informacin de tu libro de FCE resuelve el siguiente crucigrama:

2 3

6 7

Verticales Horizontales

1. La ___________________ y la rendicin de cuentas 5. Anualmente, el presidente de la Repblica, los

son mecanismos de participacin ciudadana que sirven gobernadores y presidentes municipales deben
para controlar el ejercicio del poder pblico. presentar al pueblo un ________________ de

2. Los servidores pblicos deben realizar sus actividades y resultados.

actividades con transparencia y rendir 6. El _________ se encarga de promover y difundir el

_______________ de sus acciones y de las
decisiones pblicas a la ciudadana.
3. De acuerdo al Artculo 39 constitucional, el poder
de los gobernantes ha surgido del
_______________ soberano.
ejercicio del derecho a la informacin.
7. Participar en la toma de decisiones, en el monitoreo
de las acciones de los representantes populares y en
la atencin de los asuntos de inters colectivo,
implica que los ciudadanos deben estar

4. Participar en la toma de decisiones es un derecho __________________.

_________________ 8. Los _______________ pblicos son las personas

que trabajan en el gobierno.
II.- Contesta lo siguiente:

1.- Por qu la ciudadana tiene derecho a conocer las acciones de los servidores pblicos? ________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2.- Qu significa INAI?________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.- Qu mecanismos existen en Mxico para la participacin ciudadana?

342
JPM

SOLUCIN DE CONFLICTOS (Libro FCE pg. 162-164) Ilumina al final. BLOQUE 5

Describe una situacin problemtica que te haya sucedido y que se haya solucionado por
medio del dilogo y otra por medio de la violencia. Haz un dibujo que ilustre cada situacin.

Solucin de conflictos por medio del Solucin de conflictos por medio del

DIALOGO DIALOGO

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Solucin de conflictos por medio de la Solucin de conflictos por medio de la

VIOLENCIA VIOLENCIA

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

1.- Qu pasa cuando se enfrenta un conflicto empleando la violencia? ________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.- Cmo debe ser el dilogo para que contribuya positivamente en la solucin de

conflictos?___________________________________________________________

343
JPM

LOS CONFLICTOS: Componentes de la convivencia diaria (Libro de FCE pg. 165-171)

Lee con atencin tu libro de FCE pg. 165 a 171 y escribe en los dilogos el nmero que corresponda. Ilumina al final.

1.- Es un choque de intereses, valores y/o de formas de pensar:

2.- Cuando se presenta un desacuerdo entre unas cuantas personas

se da un:

3.- Cuando se da un desacuerdo que involucra grupos, sectores de la

poblacin, el gobierno o entre pases, se presenta un:

4.- Se presenta cuando las partes involucradas en un conflicto

tratan de resolverlo sin la presencia de una tercera persona:

5.- Proceso en el que un tercero ayuda a dos o ms partes, con su

consentimiento, a prevenir, gestionar o resolver un conflicto,
ayudndoles a alcanzar acuerdos mutuamente aceptables.

6.- Son las principales estrategias para manejar y resolver los

conflictos sin emplear la violencia:

7.- Son ejemplos de conflictos colectivos:

8.- Se presenta cuando se presta atencin a lo que dice la otra parte

del conflicto, y se dan seales de que se est escuchando, como
mirar a los ojos y asentir con la cabeza.

Las huelgas, las

La mediacin Escucha
La negociacin guerras, las disputas
activa
territoriales

La mediacin, la negociacin,
Conflicto Conflicto habilidad para el dilogo y Conflicto
habilidades para el manejo de
colectivo interpersonal
emociones.

Ilumina de verde las caractersticas que debe tener el dilogo para llegar a resultados satisfactorios

Honesto Sumiso Veraz Tolerante

Responsable Violento Falso Sincero

344
JPM

LA CORRESPONSABILIDAD EN LOS ASUNTOS PBLICOS (L.FCE pg. 172-179)

Encuentra en la sopa de letras 13 palabras relacionadas con la corresponsabilidad en los asuntos pblicos y completa con ellas
las siguientes afirmaciones:

1.- La poblacin tiene derecho al _________________________.

2.- El gobierno, en sus tres mbitos: ________________, __________________ y

______________________, cuenta con atribuciones para lograr el bienestar de la poblacin.

3.- La sociedad debe ser ___________________ en el mejoramiento de su entorno, en la

prevencin de riesgos y en la atencin de algunos problemas.

4.- ___________________ significa asumir los compromisos, tareas y obligaciones, as como

responder por los actos y decisiones ante los dems.

5.- La responsabilidad no se puede eludir, mientras que la corresponsabilidad es

______________________.

6.- _______________ es tomar parte en un asunto que te interesa, te afecta o te corresponde.

7.- Sin la participacin ciudadana, la ________________________ no puede existir.

8.- Cuando algunos grupos ciudadanos se organizan para mejorar su entorno, luchar por la defensa de
los derechos humanos, resolver un problema o apoyar a quienes se encuentran en desventaja, pueden
formar una organizacin de la sociedad _________________ (OSC).

9.- Cuando una OSC recibe recursos econmicos del gobierno, sta est obligada a actuar con
__________________, rendir cuentas y demostrar que hace uso correcto de los recursos.

10.- Adems de la transparencia y rendicin de cuentas, la ciudadana puede conocer las acciones del
gobierno mediante lo que se publica en los medios de __________________, lo que se difunde en
las ________________ sociales y lo que se publica en las pginas de las instituciones pblicas.

345
JPM

CULTURA DE LA PREVENCIN (Libro de FCE pg. 180-187) Ilumina al final.

Qu hacer antes, durante y despus de un desastre ocasionado por un fenmeno natural? Ilumina
las casillas segn corresponda:

Acciones en caso de desastre Antes Durante Despus

Conservar la calma

Preparar un botiqun de emergencia

Mantenerte alejado de puertas y ventanas

Tener a la mano documentos importantes como

actas de nacimiento, cartilla, escrituras, etc.
Revisar instalaciones de agua y de gas para
detectar posibles fugas.
Si las autoridades recomiendan abandonar la
vivienda, no lo pienses Hazlo!
Preparar una reserva de alimentos enlatados y
agua embotellada.
Prever rutas de salida

Estar atento a los medios de comunicacin

Tener a la mano radio y linterna con bateras.

Instalacin de refugios temporales

Participar en simulacros organizados por la

autoridad.
Si puedes prestar ayuda, colabora, si no retrate
a un lugar seguro.
Identificar zonas de seguridad

Participacin del gobierno

1.- Qu estrategia pone en marcha la Secretara

de la Defensa Nacional, cuando ocurre un desastre
natural para brindar auxilio y proteccin a las
personas y colabora tambin en la reparacin de los
daos?
______________________________________

2.- Qu es el Fonden?

______________________________________

______________________________________

346
JPM

CULTURA DE PAZ Y BUEN TRATO (Libro de FCE pg. 188-193) Ilumina al final.

Haz un dibujo que corresponda a los siguientes enunciados para fomentar la cultura de la paz y el
buen trato.
El buen trato se nota cuando los nios y las nias:

Se cuidan entre s. Se hablan por su nombre y no con

apodos.

Solucionan sus problemas dialogando. Se tratan con respeto.

Se tienen confianza. No se burlan cuando algo no sale bien.

347