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SESION DE APRENDIZAJE

I. TTULO DE LA SESIN: Descubrimos cmo fue la llegada de los primeros


pobladores de Amrica.

II. PROPSITO DE LA SESIN: Los estudiantes en esta sesin descubrirn cmo


fue la llegada de los primeros pobladores de Amrica y su proveniencia. As
tambin, establecern posibles causas y consecuencias de su llegada a Amrica.

III. FECHA: 07 de agosto del 2017.

IV. ANTES DE LA SESIN:


Qu necesitamos hacer antes de la sesin? Qu recursos y materiales se utilizar en esta sesin?
- Preparar los materiales educativos. - Cartulinas, hojas bond de color.
- Organizar los grupos de trabajo. - Papelotes, plumones, colores.
- Recordar las normas de convivencia de aula. - Lminas.

V. COMPETENCIAS Y CAPACIDA(ES) A TRABAJAR EN LA SESIN:


rea Competencia Capacidad Indicadores Instrumento
de Evaluacin
Construye Elabora explicaciones - Identifica ms de una causa de los Lista de Cotejo
Personal interpretaciones histricas reconociendo hechos histricos.
Social histricas. la relevancia de los - Reconoce algunas consecuencias
determinados procesos. de los hechos histricos.

VI. ENFOQUES:
Enfoques Transversales Acciones observables (Actitudes)
Enfoque de Igualdad de Gnero Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el
cuidado de los espacios educativos que utilizan.
Enfoque Orientacin al Bien Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los
Comn espacios educativos con sentido de equidad y justicia.

VII. MOMENTOS DE LA SESIN:


MOMENTOS TIEMPO
INICIO
MOTIVACIN.
- Se les presenta la siguiente lmina:

SABERES PREVIOS.
- Se les interroga: Qu observamos en el mapa? Dnde se encontrar Amrica? 10 min.
- Los estudiantes responden mediante lluvia de ideas.
PROBLEMATIZACIN.
- Se les agrega preguntas: Qu continente se encontrar ms cercano a Amrica? Alguien
sabe por dnde llegaron los primeros pobladores de Amrica? Cmo creen que llegaron?
- Responden en tarjetas meta planes y socializan en pares.
PROPSITO DE LA SESIN.
- Se les presenta el tema: Descubrimos cmo fue la llegada de los primeros pobladores de
Amrica, con el propsito de que los estudiantes conozcan cmo fue la llegada de los
primeros pobladores de Amrica, su proveniencia y posibles causas y consecuencias de su
llegada al continente americano.
PROCESO
PROBLEMATIZACIN.
- Analizan el siguiente dibujo planteado por el docente:

I A
A S
AMRICA

- Se les interroga: De qu continente provenan los primeros pobladores de Amrica? Cmo


fue que llegaron? Por dnde cruzaron estos hombres? Qu ser el estrecho de Bering?
- Los estudiantes responden las interrogantes y socializan. 60 min.
ANLISIS DE LA INFORMACIN.
- Se les presenta el texto: Los Primeros Pobladores de Amrica
- Leen, repasan y realizan apuntes importantes.
- Consolidan la informacin por medio de una exposicin.
- Se les indica que los primeros pobladores de Amrica eran de origen asitico y que pasaron
desde Asia a Norteamrica a travs del estrecho de Bering.
- El docente les brinda el dibujo mostrado anteriormente y lo pegan en sus cuadernos de rea.
- Pintan el dibujo brindado por el docente y sealan con una flecha el estrecho de Bering.
TOMA DE DECISIONES.
- Asumen que la llegada del hombre a Amrica se produjo a fines del periodo Pleistoceno
(unos 13000 aos a.C.).
- Recuerdan que el estrecho de Bering fue una unin terrestre que comunicaba Norteamrica
con Asia oriental y que se pudo ser utilizada como puente de paso gracias a que en la ltima
glaciacin retrocedieron los mares y dejando al descubierto un terreno apto para pasar a
nuestros antepasados.
CIERRE
- EVALUACIN: Responden a interrogantes de acuerdo al texto para hallar posibles causas y
consecuencias sobre la llegada de los primeros pobladores de Amrica.
- METACOGNICIN: Qu aprendimos hoy? Dedujimos cmo fue la llegada de los primeros 20 min.
pobladores a Amrica? Sealamos correctamente la ubicacin del estrecho de Bering?
Hallamos las posibles causas y consecuencias de la llegada de los hombres a Amrica?
Cmo se sintieron en esta clase? En qu fallamos? En qu podemos mejorar?

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.


Libros del MINEDU Personal Social.
Ministerio de Educacin (2016). Diseo Curricular Nacional. Lima - Per.
Ministerio de Educacin (2015). Rutas de Aprendizaje, IV Ciclo. Personal Social.
Lima Per.

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