PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDCTICA

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR
Nombre de la Institucin
Nombre del docente Fecha
rea Ciencias Sociales Curso Primero de Bachillerato Ao Lectivo 2016 - 2017
Asignatura Educacin para la ciudadana Tiempo
Unidad didctica Democracia y soberana del pueblo
Objetivo de la unidad O.CS.EC.5.5. Caracterizar y analizar la democracia moderna como experiencia y prctica social, adems de poltica, sustentada en sus distintas
formas de manifestacin y relacin con la configuracin de una cultura plurinacional.
Criterios de Evaluacin CE.CS.EC.5.3. Examina el origen y caractersticas de la democracia moderna (representativa y deliberativa), reconociendo la complementariedad y
ventajas o desventajas que hay entre ellas, as como el papel del ciudadano, partiendo del estudio de diversas fuentes y casos.
CE.CS.EC.5.4. Analiza la importancia de la deliberacin ciudadana en los procesos democrticos y los mecanismos de legitimacin social del poder
poltico, para el sostenimiento de la democracia representativa o social basada en el cumplimiento de los derechos civiles y polticos.

Qu y cmo evaluar?
Qu van a aprender? Cmo van a aprender? EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
DE DESEMPEO (Estrategias Metodolgicas) Indicadores para la Tcnicas e
evaluacin del criterio/ instrumentos de
Indicadores de logro Evaluacin

CS.EC.5.2.1. Contextualizar
el nacimiento de la
democracia moderna,
considerando los procesos
histricos que la
alumbraron.
CS.EC.5.2.2. Explicar la
democracia moderna
mediante el anlisis de su
significado radical:
inexistencia de ttulos
naturales para gobernar,
como el principio de
filiacin, el buen
nacimiento, el linaje, la
Anticipacin gua del docente I.CS.EC.5.3.1. Ejemplifica Tcnica: prueba
Caracterizar la democracia en Atenas mediante una lluvia de texto del estudiante el origen de la democracia Instrumento:
ideas. documentos de moderna y la Prueba escrita
Responder preguntas como: Cundo se inici la democracia en apoyo alternabilidad, sus
Grecia? Quines participaban? Cmo se organizaba? etc., internet contradicciones
para descubrir conocimientos previos. hojas de trabajo (soberana del pueblo y
Construccin instrumentos de democracia para todos) y
Leer el texto de la pgina 74 y elaborar un glosario con los evaluacin sus limitaciones
trminos relativos a la democracia y al poder legislativo que se marcadores (corrupcin, persistencia
incluyen en estos prrafos. de la exclusin social y
Elaborar un organizador en el que se caracterice la democracia surgimiento de nuevas
ateniense: su organizacin, las personas que participan, el lugar lites) y la concepcin
en donde se ejecuta, etc. natural y hereditaria del
Sealar las ventajas y desventajas de la democracia ateniense poder, destacando el
en un cuadro comparativo. significado y rol de la
Definir la democracia directa y relacionarla con principios como ciudadana. (J.1., J.3.)
la libertad y la igualdad.
riqueza, la edad o la
meritocracia.
CS.EC.5.2.4. Discutir de
manera informada la
implicacin de los
principios de alternabilidad
y de la despersonalizacin
del poder como
fundamentos de un
sistema democrtico
pluralista.
CS.EC.5.2.5. Determinar las
contradicciones del
significado de soberana
del pueblo, considerando
la evolucin del concepto y
sus cambios esenciales.
CS.EC.5.2.3. Determinar los
parmetros sobre los que
se construye el concepto
de ciudadana en la
democracia moderna, su
concepcin y roles, a partir
del anlisis de las
caractersticas de esta
ltima.
Consolidacin Contextualiza el
Escribir un artculo para una revista en el que se contextualice nacimiento de la
la democracia moderna en su significado radical y en relacin democracia moderna,
a los procesos histricos que la concibieron. considerando los
procesos histricos que
la alumbraron.
Explicar la democracia
moderna mediante el
anlisis de su
significado radical:
inexistencia de ttulos
naturales para
gobernar.
Anticipacin gua del docente I.CS.EC.5.3.1. Ejemplifica Tcnica:
Enlistar los principios de la democracia moderna como se texto del estudiante el origen de la democracia prueba
observan en la vida cotidiana. documentos de moderna y la
Dialogar sobre los aspectos de la democracia que son ms apoyo alternabilidad, sus Instrumento:
representativos. internet contradicciones Prueba escrita
Construccin hojas de trabajo (soberana del pueblo y
Leer la informacin sobre la democracia moderna y distinguir las instrumentos de democracia para todos) y
ideas principales. evaluacin sus limitaciones
Definir el concepto de ciudadana y su dimensin sustantiva. marcadores (corrupcin, persistencia
Escribir frases con los aspectos ms representativos. de la exclusin social y
Examinar la informacin sobre el poder y sus diversas formas de surgimiento de nuevas
manifestarse: poder absoluto, poder relativo. Elaborar un cuadro lites) y la concepcin
comparativo. natural y hereditaria del
Escribir enunciados sobre el poder ciudadano y su alcance. poder, destacando el
Contrastar los conceptos de Juan Bodino y Jean-Jacques significado y rol de la
Rousseau sobre la soberana popular. Elaborar un esquema. ciudadana. (J.1., J.3.)
Explicar la importancia del sufragio en la democracia moderna. Discute la implicacin
Consolidacin de los principios de
Elaborar un afiche que describa los principios de la alternabilidad y de la
democracia moderna despersonalizacin del
poder.
Determinar las
contradicciones del
significado de
soberana del pueblo.

CS.EC.5.2.6. Contrastar los
derechos civiles y los
derechos polticos, a partir
del anlisis de las
caractersticas particulares
de cada uno.
CS.EC.5.2.7. Describir los
procesos de bsqueda de
la legitimidad del poder
poltico, por medio del
anlisis de los mecanismos
de legitimacin social.
CS.EC.5.2.9. Examinar el
significado de la
representacin poltica,
considerando las
contribuciones de la
democracia
representativa.
Determinar los
parmetros sobre los
que se construye el
concepto de ciudadana
en la democracia
moderna.
Anticipacin gua del docente I.CS.EC.5.4.1. Contrasta las Tcnica: prueba
Enlistar los derechos que tienen los ciudadanos y elaborar texto del estudiante caractersticas de los Instrumento:
ejemplos en los que se materialicen los derechos que se documentos de derechos civiles, los Prueba escrita
mencionen. apoyo derechos polticos y la
Construccin internet representacin poltica en
Leer la informacin de la pgina 80 y completar un cuadro hojas de trabajo la democracia social y en
comparativo como el siguiente: instrumentos de la democracia poltica.
Criterios Derechos Derechos Derechos evaluacin (J.1., J.3., I.1.)
civiles polticos sociales marcadores Contrasta los derechos
civiles y los derechos
polticos.
Describe los procesos
de bsqueda de la
Describir el papel del Estado como el encargado de velar por
legitimidad del poder
que se respeten y cumplan los derechos de los ciudadanos.
poltico.
Organizar grupos. Dramatizar instancias en las que se incumplen
e irrespetan los derechos de los ciudadanos.
Leer el texto La legitimidad del poder y encontrar las ideas
primarias y sus respectivas ideas secundarias.
Consolidacin
Elaborar un comics en el que se represente alguno de los
derechos que tienen los ciudadanos. Escribir una conclusin
sobre el tema en la parte posterior del trabajo.
Anticipacin gua del docente I.CS.EC.5.3.1. Ejemplifica Tcnica: prueba
Definir la democracia en cinco enunciados. Compartir los texto del estudiante el origen de la democracia Instrumento:
enunciados con el resto de la clase. documentos de moderna y la Prueba escrita
Construccin apoyo alternabilidad, sus
Elaborar una rueda de atributos como la que se presenta a la internet contradicciones
derecha sobre la democracia representativa. hojas de trabajo (soberana del pueblo y
instrumentos de democracia para todos) y
evaluacin sus limitaciones
(corrupcin, persistencia
CS.EC.5.2.10.Analizar la
definicin de democracia
representativa,
identificando sus lmites y
dificultades, considerando
la distancia entre
gobernantes y gobernados,
electores y elegidos, los
riesgos de tomar
decisiones en nombre del
electorado y la ausencia de
rendicin de cuentas.
CS.EC.5.2.11. Establecer la
importancia de la
rendicin de cuentas y la
aplicacin de sistemas de
control como mecanismos
para reforzar y afianzar los
sistemas democrticos
representativos.
marcadores de la exclusin social y
surgimiento de nuevas
lites) y la concepcin
natural y hereditaria del
poder, destacando el
significado y rol de la
ciudadana. (J.1., J.3.)
I.CS.EC.5.4.2. Analiza los
procesos de legitimidad y
representacin poltica,
Completar un cuadro con las dificultades y limitaciones de la partiendo del anlisis de
democracia representativa. la deliberacin y la
Analizar la forma en que la rendicin de cuentas fortalece la implementacin de
democracia representativa. mecanismos de control
Disear un sistema de rendicin de cuentas vertical u horizontal para el afianzamiento de
diferente a los mencionados en el texto. Dramatizar su puesta los sistemas democrticos
en prctica. representativos. (J.1., J.2.)
Consolidacin Examina el significado
Escribir un artculo para la portada de un peridico en el que se de la representacin
enfatice la importancia y los mecanismos de la rendicin de democrtica.
cuentas. Analiza la definicin de
democracia
representativa.
Establece la
importancia de la
rendicin de cuentas.

*Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Dificultades de aprendizaje Adaptaciones para estudiantes con dificultades de aprendizaje
Son trastornos en uno o ms de los procesos psicolgicos bsicos involucrados en la comprensin Usar una variedad de enfoques multisensoriales.
o el uso del lenguaje (hablado o escrito) que pueden manifestarse en una habilidad imperfecta Organizar el proceso en pasos.
para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o hacer clculos matemticos. El trmino Permitir tiempo adicional para las tareas escritas.
incluye tales condiciones como las discapacidades perceptuales, lesin cerebral, disfuncin Usar una grabadora para las tareas de lectura y escritura.
cerebral mnima, dislexia y afasia de desarrollo. El trmino no incluye a los nios con problemas Usar el computador como herramienta de enseanza.
de aprendizaje que sean principalmente el resultado de discapacidades de audicin, visuales y Escribir los puntos clave y palabras clave en la pizarra.
motoras, de retardo mental, o por desventaja cultural o econmica. Dar una seal a los estudiantes para que escuchen.
(Ver algunas caractersticas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje en la siguiente
planificacin.)
*De acuerdo a los lineamientos que se hayan establecido en el PCI

Elaborado Revisado Aprobado

Docente: Director del rea/Docente responsable del rea: Vicerrector/Director/Subdirector/Lder educativo:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: