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FACULTAD DE PSICOLOGA
ASIGNATURA: PSICODIAGNOSTICO I
SEMESTRE: QUINTO
CARCTER: OPTATIVA
MODALIDAD: INDIVIDUAL
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Informa por escrito a los profesionales que lo requieran, y explica
en trminos claros y comprensibles al paciente y/o la familia.
Da el nombre tcnico del problema y muy importante explica en
que consiste y de qu manera afecta al paciente en particular.
Se realiza en 4 o 5 sesiones y no se prolonga como si fuera el
tratamiento (terapia).
Etapas en el psicodiagnstico
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fundamentadas en una teora acerca del rasgo que se mide y que
comprueban su objetividad, confiabilidad validez y estandarizacin
permitiendo comparar a las personas cuantitativa y/o cualitativamente.
Las pruebas han sido duramente criticadas y puesto en evidencia su utilidad
sin embargo, la mayora de las crticas no se dirigen propiamente a las
pruebas sino al mal uso y abuso que de ellas se hace , cuando son aplicadas
por personas no capacitadas que desconocen la importancia de:
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Nuevamente y aun cuando resulte repetitivo, hay que recordar que el
psicodiagnstico, es un proceso cientfico en donde se analiza el
comportamiento de una persona o grupo de personas con diferentes
propsitos, en el que se utilizan tcnicas para obtener informacin y extraer
conclusiones de la conducta manifestada (rasgos, habilidades,
funcionamiento emocional) con el fin de obtener conclusiones diagnsticas
y pronosticas para la toma de decisiones.
EVALUACION DE LA ASIGNATURA
La materia de psicodiagnstico es terico prctica. Por lo tanto la prctica
es obligatoria y se realiza de manera individual e independiente.
PRACTICA
Desde el inicio del semestre es conveniente elegir al posible candidato
(persona que colabore con ustedes, no compaeros) que de su
consentimiento para realizar una evaluacin o psicodiagnstico (un nio), e
ir aplicando paso a paso las tcnicas y pruebas que se indican en cada
unidad del programa de la materia, para que al final se integre la
informacin en el reporte escrito que contendr las caractersticas que se
indican a continuacin
Datos generales de identificacin.
Motivo de consulta.
Entrevista e historia clnica.
Resultados de cada una de las pruebas empleadas (respuestas,
calificacin e interpretacin)
Organizacin e integracin de la informacin (datos de la entrevista
e historia clnica relacionarlos con los resultados de las pruebas).
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Diagnstico, pronstico y sugerencias para el posible tratamiento
Reporte del psicodiagnstico por escrito.
Apndices: los protocolos de las pruebas aplicadas, calificadas e
interpretadas. (Los protocolos u hojas de respuestas de las pruebas
pueden ser en fotocopia, lo que no pueden fotocopiar son respuestas
de los pacientes).
Para la prctica:
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Leer los manuales de aplicacin correspondientes a cada una de
las pruebas empleadas en las unidades 3 a 5
Conocer el contenido de la prueba, materiales, hojas de
respuesta, plantillas, perfiles, etc. Antes de administrarla a la
personas seleccionada
Practicar la entrevista, aplicacin, calificacin e interpretacin de
la prueba entre compaeros con el propsito de adquirir mayores
habilidades.
Administrar las tcnica a las persona que est dispuesta a
colaborar con ustedes aceptando realizar una evaluacin
completa
Calificar y organizar la informacin obtenida de cada una de las
pruebas.
Acudir a asesora para dar indicaciones acerca de la
administracin, calificacin e interpretacin de las pruebas,
aclarar dudas.
Notas:
En la Testotca del SUA estn disponibles las pruebas
nicamente para los alumnos inscritos en la materia.
En la unidad tres Valoracin Grafo perceptual utilizar el
manual de calificacin para nios de E. koppitz y si el nio es
mayor de 11 aos utilizar el manual de Lacks .
Unidad cuatro Evaluacin de la Inteligencia infantil, Aplicar
WISC IV.
Unidad cinco Evaluacin de los aspectos emocionales en el nio .
Si el nio es mayor de 11 aos el test de SYMONDS en lugar del
CAT.
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Adems de la bibliografa propuesta en el programa pueden consultar la
siguiente:
.- Aragn B.L.E. ( 2015). Evaluacin Psicolgica. Historia, Fundamentos
tericos, conceptuales y psicometra. Mxico. Manual Moderno.