CORPORACINUNIVERSITARIAMINUTODEDIOS

VICERRECTORAACADMICA

ESTRUCTURAMETODOLGICA

1.InformacinGeneraldelcurso:

Nombredelaasignatura: ELECTRONICADIGITAL

Programaalquepertenece: TECNOLOGAELECTRNICA

Nmerodecrditosdelaasignatura: 3

Modalidad: Presencial X Virtual

Competenciasprevias CONOCIMIENTOSBSICOSDEMATEMTICAS

Departamentoqueofrecelaasignatura:
TECONOLOGAENINFORMTICAYELECTRNICA

Carcterdelaasignatura:Electiva Obligatoria X CursoLibre

Tipodeasignatura: Terica TericoPrctica Prctica

X

2.EstructuradelaAsignatura:

2.1Objetivogeneraldeformacin:
Conocer, entender, analizar y disear sistemas electrnicos digitales combinacionales y
secuenciales a partir de unidades funcionales discretas, bloques funcionales y dispositivos
lgicosprogramables.

2.2ObjetivosEspecficosdeFormacin:

Conocerlossistemasdenumeracinyusarlosenlaconstruccindeunaaritmtica
binariayunalgicabinaria.

Conocerymanejarlosdiferentestiposdecompuertaslgicasydispositivosdiscretos
secuencialesenelanlisisdecircuitoslgicoscomoeneldesarrollodesoluciones.

Conoceryaplicarbloquesfuncionalescombinacionalesysecuencialesenelanlisisy
diseodecircuitoslgicos

Usarmemoriasparaoptimizardiseoscombinacionalesysecuencialesdecircuitos
lgicosdigitales.

Programar dispositivos lgicos programables (CPLDs) haciendo uso de los

conceptossobrecompuertaslgicas,dispositivosdiscretossecuencialesybloques
funcionalescombinacionalesysecuenciales.
2.3Competenciasadesarrollar:
 SABER
1. Realizar simplificacin de
funciones lgicas para hacer
mas eficiente los circuitos de
implementacin, basados en
las tcnicas del algebra de
boolylosmapasdekarnaugh.
2. Implementar circuitos
secuenciales
combinacionales para el
diseo de proyectos
electrnicos basados en la
aplicacin de flip flops y
sealesdetiempo.
3. Disear mquinas de estado
para el anlisis y diseo de
proyectos electrnicos,
basados en la aplicacin de
flip flops y herramientas de
diseo.
4. Implementar dispositivos de
almacenamiento para
comprenderelfuncionamiento
de almacenamiento de
informacin, basados en
dispositivos y aplicaciones
planteadas.
HACER SER
9. Esdisciplinadoenel
5. Implementar sistemas
desarrollodeejerciciosde
electrnicos empleando laboratoriosyprcticos.
apropiadamente los
10. Esordenadoenlaejecucin
conceptos y teoremas delastareasylaboratorios.
bsicos del Algebra
11. Esseguroenelmanejode
Booleana y mapas de losinstrumentosde
Karnaugh, teniendo en medicinenlasprcticas.
cuenta las 12. Esaplicadoenel
y especificacionesdadas. seguimientodelasmedidas
deseguridadenel
6. Disear apropiadamente laboratorio.
un sistema combinacional
13. Entregadeformapuntual
basado en codificadores, lastareas,trabajos,
decodificadores y laboratoriosydems
actividadespuntualmente.
multiplexores.
7. Implementar un sistema
secuencial empleando los
conceptos de mquinas
secuenciales.
8. Implementar un sistema
electrnico y digital que
almacenainformacin.
 2.4Contenidosbsicos:

SABERESATRABAJARENELCURSO

Competencia Criteriosdedesempeo Contenidosmsimportantesa

abordardedichas
(Resultadosdeaprendizaje) competencias
Realizarsimplificacinde Manipula y opera nmeros Clculosmatemticosenbases
binarios en sus diversas depotencias,2,8,16,10.
funciones lgicas para
representaciones.
hacer mas eficiente los Operacionesmatemticas
Utilizalamatemticasimplepara bsicas:
circuitos de
realizar conversiones entre *Suma
implementacin, sistemasnumricos. *Resta
*Multiplicacin
basados en las tcnicas
Realizaoperacionesennmeros *Divisin
delalgebradeboolylos binarios,suma,resta, ReglasdeAlgebraBooleana.
multiplicacin. TeoremasdeMorgan.
mapasdekarnaugh.
Operacioneslgicas.
Realizasimplificacionesteniendo Compuertaslgicas.
utilizando algebra booleana y And
teoremasdeMorgan. Or
Not
Implementacircuitoselectrnicos Xor
utilizandocompuertaslgicasy Xnor
dispositivosnecesarios. Nand
Nor

MapasdeKanaugh.
Agrupacindetrminos.
Max.Trminos
Min.Trminos
Compuertaslgicas

Normasdeseguridad
Manejodeelementosen
laboratorio.
Implementar circuitos Realiza clculos e implementa
diseosutilizandomultiplexores. Multiplexores
secuenciales y
Codificadores
combinacionales para el Realiza diseos utilizando Decodificadores
codificadoresydecodificadores. Sistemascclicos
diseo de proyectos
electrnicos basados en Manipulayensamblademanera
la aplicacin y alcance adecuada los circuitos
secuenciales.
planteado.
Elijeloselementosadecuados
paraeldiseodeunsistema
planteadoenclase.
Disear mquinas de Flipflops
estadoparaelanlisisy Comprendeymanipulade
diseo de proyectos maneraadecuadaflipflops. JK
electrnicos,basadosen SR
la aplicacin y alcance Realizademaneraadecuadael D
planteado. diseodemquinasdeestado.
TemporizadorLM555

Comprendeyanalizasealesen Mquinasdeestado
eltiempo.

Implementademanera
adecuadaeldiseoobtenidocon
mquinasdeestado.

Implementar dispositivos Comprendeelfuncionamientode Registros,SISO,SIPO,PIPO,

de almacenamiento para losdiferentesdispositivosde PISO,etc.
comprender el almacenamientodeinformacin.
funcionamiento de
almacenamiento de Implementaunsistemaque
informacin, basados en almaceneinformacin,
dispositivos y empleandolosdispositivos
aplicacionesplanteadas reconocidosenclase.

2.5Metodologadelcurso

Lametodologaqueseseguirparaeldesarrollodelcursoestadeterminadaporlas
actividades de aprendizaje individuales y de aprendizaje colaborativo, a fines al
modelopraxiolgicodelauniversidad.

Tiposdeactividadesdeaprendizaje
1.Exposicinmagistraldetemasporpartedeldocentecondinmicasdeparticipacin
delosestudiantes.
2.Laboratorios.Lostemasdeclasesevalidanatravsdeexperienciasdecampoen
ellaboratoriodeelectrnica.
 3. PBL Aprendizaje Basado en Problemas. Los pasos determinados son:
Presentacindelescenarioproblemtico,clarificacindelosconceptos,definicindel
problema,lluviadeideas,clasificacindesoluciones,formulacindeobjetivos,auto
estudio,reporteyconclusiones.

4.POLAprendizajeOrientadoaProyectos.Problemainicial,anlisisdelproblema,
definicin de la tarea, delimitacin del problema, solucin, discusin / conclusin,
implementacin,reporte.
5. AE Aprendizaje Experiencial. Actuar, explorar, informar, ordenar, comprender,
actuar.

2.6Aspectosporevaluaryformasdeevaluacin:

Evaluacindediagnstico:

Noserealizaningunaevaluacinpreviaodediagnostico.
Evaluacindelproceso:

En cada periodo acadmico se convendr con los estudiantes las ponderaciones de las
actividadesadesarrollareneltranscursodelcurso,sinembargolashabrunnmeromnimo
deactividadesadesarrollarencadaperiodo,queincluirquiz,taller,laboratorioyexamen.

Evaluacinfinalymecanismoparaestablecerlacalificacindefinitiva:

Acorde a las normas de la Universidad, el curso est dividido en tres periodos con las
siguientesponderaciones:primero30%,segundo30%ytercero40%.

Al final del semestre se realizar una evaluacin final comn donde se evaluaran las
competenciasplanteadaseneltrascursodelcurso,ysehardeformasimultnea.

Tambinesimportantedesarrollaralolargodecursountrabajoaplicadoqueintegrelamayor
cantidadposibledesaberesdelcurso.Estetrabajodeberserpresentadoalfinaldelcursoy
debesercoherenteypertinentealossaberesydificultadespropiasdelastemticastratadas.
2.7Fuentesdeinformacin:
2.8
THOMASFLOYD.,FundamentosdeSistemasDigitales
DORF,Sistemasdigitales.
WAKERLYJHON,DiseoDigital.
http://cwx.prenhall.com/bookbind/pubbooks/tocci_la/