Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

Facultad de Filosofa y Letras

Licenciatura en Antropologa Social

Antropologa y etnohistoria

Diana Gonzlez Rodrguez

Matrcula: 201648228

Conferencia de Enrique Florescano. La funcin social de la Historia

Para comenzar, Florescano menciona sobre las razones de estudiar historia, resaltando en
que es lo que el hombre ha hecho, dndole un sentido de la vida, desde lo individual y lo
social. Adems de que ha tendido que ver con los condicionantes sociales y viene de
desmontar y analizar las tcnicas de nuestros antepasados.

Y al hablar de la historia nacional nos dice que no solo estn las versiones de los
vencedores, sino de los vencidos, que son visiones de los grupos maginados y oprimidos,
que nos dan cuenta de interpretaciones del pasado, por lo que, para hablar de historia hay
que hablar de una historia plural.

Un punto importante de la funcin social de la historia, es que siempre es cambiante como

la cultura, que no se mantiene esttica, sino que siempre est en constante cambio.

Y parte de la funcin social de la historia, tiene que ver con la identidad y el sentido colectivo
que se da con la historia, y habla de un elemento principal, el relato histrico.

Donde nos dice que parte del relato histrico, viene de que todo grupo necesita saber de
los orgenes, antepasados, y saber el cmo llegamos a donde estamos, adems de que
nos transporta a nuestros orgenes, y nos menciona Florescano, que el relato histrico es
un puente entre el pasado distante y el presente incierto. Y parte de este es el registro de
las vivencias de lo humano, donde se da una pluralidad de la diversidad humana.

Y con lo que, nos da una serie de caractersticas acerca del oficio de historiador:

Es un oficio de comprensin, donde las acciones y motivaciones se dan a la

comprensin de lo extrao, es decir, una amistad con el otro.
Se debe dar a una disposicin con el asombro.
Debe tener humildad del corazn
Saber detectar el cambio y la transformacin; aquellos impactos formidables que
dislocan a los pueblos, sociedades y naciones.
Vivir conscientemente: autor del hoy, experiencia del pasado
Ver el flujo de la historia como el conjunto de la especie humana
Debe considerar propios valores, tiempo y lugar, lo que da autenticidad, es decir,
una significacin propia.
La historia es necesaria, da un sentido moral, y genera la inmortalidad de los hechos, del
pasado. Y al mencionar a la historia contempornea, la define como que toda la historia es
contempornea, puesto que se traen los hechos del pasado al presente a travs de rastros,
huellas e indicios.

La historia y la reconstruccin crtica del pasado:

En esta parte de la conferencia, nos dice que parte de la historia es que da cuenta de que
los hbitos son establecidos por los practicantes, y de esta manera se da un anlisis ms
crtico a la historia como con anlisis de los procesos de desarrollo humano y donde la duda
se hizo examinadora, es decir que es capaz de discernir entre la mentira y verdad.

El relato histrico se volvi crtico, y con la llegada de la ciencia positiva, se hizo algo que
deba ser comprobado- y dar una afirmacin.

Y esto dio, nuevos hbitos acerca del pasado, donde la presencia de los sectores populares
los llamados pueblos son historia, es decir las minoras tnicas, con la nueva narrativa y
explicacin histrica, se dio una transformacin de modo y forma en la historia,
respondiendo a la pregunta de a dnde vamos y de dnde venimos.

Con lo que la funcin social de la historia tiene las siguientes caractersticas:

Formacin del ciudadano: con una historia propia y la del otro; hacer consciente de
la corriente de la historia
Pasado es un modelo para el presente y el futuro
Cada generacin reproduce conocimientos de sus antepasados. (Se reproduce la
memoria y la sabidura de los antecesores y se reproduce el cmo debera hacerse)
Hacer conscientes a los grupos de la temporalidad
Da cuenta del desarrollo social. Y los instrumentos que contribuyeron a los rasgos
sociales.
Conocimiento global
Conciencia ciudadana (interiorizar derechos y deberes)
Persona libre y responsable (evolucin poltica- social)

Y concluye la conferencia con que el historiador de hoy:

Tiene un deber con la memoria histrica

o Menciona a los filsofos que dieron el sentido tico y moral de ver a la
memoria
Se hace justicia del recuerdo del otro
Memoria se relaciona con la identidad, experiencia, acciones y con ello, darle
sentido a nuestro ser.

Y al terminar la conferencia, en el momento de preguntas y respuestas, me llamaron la

atencin diversas preguntas y las respuestas de estas por lo que a continuacin explico
algunas de ellas.
Como parte de la fragmentacin de las ciencias, menciona Florescano que en este sentido
tambin la historia se ha ido aislando, con un lenguaje poco apropiado a todo pblico, y al
hacer que sea poco accesible este tipo de conocimientos, se ha ido alejando de parte del
pblico en general, haciendo incomprensible la historia para parte de la poblacin, un
problema en la sociedad, y deberan de buscarse maneras de resolver este tipo de
problemas, y como lo mencion una persona, con la existencia de medios masivos de
comunicacin, se encuentran posibilidades para que haya ms acceso a la historia.

En cuanto a las preguntas de educacin y la historia, lo que ms me llamo la atencin fue

que Florescano dijo que definitivamente si se han escrito libros de texto para la enseanza,
pero lo que no se ha podido es saber cmo ensear la historia.

Y parte de la ya mencionada fragmentacin es que, los propsitos actuales de la historia se

pueden basar en dos grupos, catalogndola como un inters personal, de crecimiento
acadmico, quizs de grado, o de acceder al Sistema Nacional de Investigadores que un
inters por el conocimiento, es decir un inters en contribuir a la sociedad, y mejorar o
buscar esos mecanismos para conjugar la historia en nuestra realidad.

Y que parte de contribuir a la sociedad es que esta transmisin de conocimiento, se debe

dar de un modo accesible a todo pblico, es decir, escribir bien y claro, para todos.