Universidade Federal de Minas Gerais

Faculdade de Educao
Curso de Pedagogia
Disciplina: Sociologia da Educao

Alunas: Gabriella Agnes Silva

Fichamento Texto: O Pensamento Sociologico de Talcott Parsons e a Educao

A autora do texto Leila de Alvarenga Mafra possui graduao em

Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1964), mestrado em
(Master Of Education) University Of Pittsburgh-UP-Pittsburgh (1971) e
doutorado em (Doctor in Philosophy-PhD) University Of Pittsburgh-UP-
Pittsburgh (1980). Atualmente professor adjunto iii da Pontifcia Universidade
Catlica de Minas Gerais. Tem experincia na rea de Educao, com nfase
em Sociologia da Educao, atuando principalmente nos seguintes temas:
formao de professores, profisso docente, polticas pblicas, formao de
professor e prtica docente.

Em seu artigo, Leila Mafra trata das teorias do Socilogo norte

americano Talcott Edgar Frederick Parsons (1902-1979). Ele considerado um
dos pensadores mais influentes e polminos nas dcadas de 30 e 60 nos
Estados Unidos e Europa Ocidental. E considerado tambm um dos
principais construtores do pensamento sociolgico ps-guerra.

Em 1930 o mundo enfrentava diversas crises e viu-se uma necessidade

de restaurao da ordem social. O pensamento e teoria social conservadores
de Parsons so tidos como uma resposta e uma alternativa americana s
questes polticas e sociais daquele tempo, como uma forma de restaurar a
ordem social.

Parsons deu prosseguimento ao funcionalismo estrutural. O

Funcionalismo Estrutural constitui a sociedade por subsistemas e estruturas
que funcionam de modo interdependente, a sociedade forma um sistema
integrado de funes, cada parte do sistema como uma pea que
desempenha papis e contribui para a estabilidade e ordem social. Essa viso
possibilitou uma anlise das relaes entre intituio escolar, economia e
sistema poltico.

Parsons conceitura Ao Social colocando em evidncia o

voluntarismo. Nesse sentido, os indivduos agiriam racionalmente, lanando
mo dos recursos disponveis para alcanar certos objetivos. Assim, as aes
no estariam ligadas a um determinismo social absoluto. Mesmo que no
fossem absolutamente determinadas, as aes seriam resultado de
orientaes prvias, comeando pelo processo de socializao que tem incio
na infncia.

No sistema Educativo tem como funo a socializao e seleo dos

indivduos. A seleo permite seriar os indivduos para prientar para as
diferentes posies do sistema econmico e social.

Parsons defende a concepo de educao como a socializao de

valores e princpios necessrios manuteno da ordem social vigente. Ele a
educao desempenha um papel fundamental na preservao e perpetuao
da sociedade. No processo educativo de socializao h uma troca de
semelhantes em que tanto o indivduo quanto a sociedade se beneficia. Isso
concede ao indivduo certas gratificaes para diminuir as tendncias
destrutivas do indivduo e garantir assim o equilbrio e harmonia do todo social.