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Barreras Fsicas: Son las circunstancias que se presentan no Enviar mensajes claros,
en las personas, sino en el medio ambiente y que impiden una comprensibles, que se
buena comunicacin ejemplo: ruidos, iluminacin, distancia, adecuen a las posibilidades
falla o deficiencia de los medios que se utilizan para transmitir del receptor.
un mensaje: telfono, micrfono, grabadora, televisin, etc.
Barreras Semnticas: Es el significado de las palabras; Utilizar expresiones que
cuando no se precisa su sentido, stas se prestan a diferentes "faciliten " la comunicacin y
interpretaciones y as el receptor no interpreta lo que dijo el evitar las que la "obstruyen".
emisor, sino lo que su contexto cultural le indica. Por ejemplo, si
una persona hace un pedido y dice que lo quiere "lo ms pronto
posible", esto puede tener diferentes significados, desde la
persona que lo entiende como "inmediatamente", hasta la que lo
entiende como "rpido pero no es tan urgente".
Barreras Fisiolgicas: Impiden emitir o recibir con claridad y Mantener la congruencia
precisin un mensaje, debido a los defectos fisiolgicos del entre el lenguaje verbal y el
emisor o del receptor. Tales defectos pueden afectar cualquiera no verbal.
de los sentidos. Ya sea en forma total o parcial. Por ejemplo:
Alteracin de aquellos rganos que constituyen los sentidos,
deficiencia en la escritura, lectura, escuchar a travs de
la msica o sonidos fuertes.
Barreras Psicolgicas: Representan la situacin psicolgica Asumir una actitud de
particular del emisor o receptor de la informacin, ocasionada a empata con el interlocutor.
veces por agrado o rechazo hacia el receptor o emisor, segn "Ponerse" en el lugar del otro.
sea el caso, o incluso al mensaje que se comunica; la
deficiencia o deformacin puede deberse tambin a estados
emocionales (temor, odio, tristeza, alegra) o a prejuicios para
aprobar o desaprobar lo que se le dice, no lea lo que est
escrito, no entienda o no crea lo que oye o lee.
Barreras Administrativas: stas pueden ser por la falta de Escuchar con atencin.
planeacin, presupuestos no aclarados, distorsiones (Escucha activa).
semnticas, expresin deficiente, prdida en la transmisin y
mala retencin, escuchar mal y evaluacin prematura,
comunicacin impersonal, desconfianza, amenaza y temor;
periodo insuficiente para ajustarse al cambio; o sobrecarga de
informacin.
Naturalidad. S t mismo.
Argumentacin. Poder construir un mensaje coherente. Para
ello, creo que es interesante seguir un orden en nuestro exposicin,
empezar por lo general para ir concretando, hilar bien el discurso y
las diferentes diapositivas (en el caso de uso de presentacin),
hacer referencia a conceptos ya vistos y ver cmo todo se va
uniendo.