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Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente dichos y refranes.
Aprendizajes esperados:
Leen comprensivamente dichos y refranes populares.
Reconocen las caractersticas de los dichos o refranes como textos literarios.
Muestran un dominio progresivo de la ortografa puntual literal y acentual en los
textos que producen.
Contenidos:
Los refranes.
Verbos terminados en ger, gir .
Actividades:
Inicio:
Alumnos comentan dichos y refranes conocidos por ellos.
Desarrollo:
Alumnos leen comprensivamente refranes y los unen con sus significados.
Dibujan refranes.
Alumnos completan refranes segn el recuadro.
Cierre:
Alumnos revisan sus guas y realizan correcciones si es necesario.
Sntesis y evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.
GUA DE APRENDIZAJE
Refranes
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un refrn.
Nadie diga: de esta agua no he de No hay que hacer caso del que habla
beber sin razn.
Ms ven cuatro ojos que dos. (o Ninguno est libre de que le suceda lo
Cuatro ojos ven ms que dos) que a otro
Quien tiene tienda, que la atienda (y si Cada uno debe vigilar bien sus
no que la venda) negocios.
. se amanece ms temprano.
. consuelo de tontos
. pecho.
No hay mal...
A lo hecho,..
Mal de muchos,
Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente dichos y refranes.
Aplicar dichos refranes a una fbula.
Aprendizajes esperados:
Leen comprensivamente dichos y refranes populares.
Reconocen las caractersticas de los dichos o refranes como textos literarios.
Muestran un dominio progresivo de la ortografa puntual literal y acentual en los
textos que producen.
Contenidos:
Los refranes.
Fbula.
Actividades:
Inicio:
Alumnos comentan dichos y refranes conocidos por ellos.
Desarrollo:
Alumnos leen comprensivamente refranes.
Alumnos planifican fbula utilizando refranes dados.
Escriben fbula.
Revisan y reescriben si es necesario.
Cierre:
Alumnos revisan sus guas y realizan correcciones guiados por el profesor.
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.
GUA DE APRENDIZAJE
Refranes
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un refrn.
Aplicar refranes a la creacin de una fbula.
2. Planificacin de mi fbula
Ttulo de mi fbula:
Refranes de mi fbula:
Personajes de mi fbula
Ambiente:
Acciones:
Moraleja:
3. Escribo mi fbula.
Objetivos de la clase:
Identificar verbos terminados en ger, gir.
Aprendizajes esperados:
Identifican verbos en infinitivo terminados en ger, gir.
Contenidos:
Verbos terminados en ger, gir.
Actividades:
Inicio:
Alumnos realizan lluvia de ideas sobre verbos terminados en ger, gir.
Desarrollo:
Alumnos desarrollan gua de aprendizaje con verbos terminados en ger, gir.
Alumnos buscan el significado de verbos.
Conjugan verbos en diferentes tiempos.
Completan oraciones con el verbo que corresponde.
Ordenan slabas que forman verbos.
Completan crucigrama con verbos.
Cierre:
Alumnos revisan sus guas y corrigen sus errores.
Sntesis y evaluacin:
Realizan sntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase.
GUA DE APRENDIZAJE
Verbos terminados en ger - gir
OBJETIVOS:
Identifican verbos terminados en ger, gir.
VOCABULARIO:
Recoger, acoger, fingir, elegir, proteger, coger, exigir, dirigir, encoger, escoger, rugir,
mugir, afligir, transigir, surgir, sumergir, urgir, ungir, emerger, corregir.
ACTIVIDADES:
Recoger: _______________________________________________________________.
Exigir: _________________________________________________________________.
Tejer: _________________________________________________________________.
Crujir: _________________________________________________________________.
Hoy acojo
Ayer acog
Maana acoger
5. Completa con los verbos: encoger, dirigir, elegir, recoger, sumergir, afligir, fingir,
crujir.
La limpiadora ________________ los papeles del patio. Ral fue ______________ mejor
jugador del ao. La orquesta fue __________________ por un buen director. El buzo se
______ __________ en el mar para rescatar el barco. Los actores __________ el llanto
CO DO ES GI *
GEN IN SI TRAN TE
MIEN A TO FLI GI
TO RE MIEN CO GI
CO GE DOR RE *
JIEN TE CRU * *
JE DO TE RA *
DE CRU RA JI *
SUR GI MIEN RE TO
MER GI DO SU *
D I F P
I R
E N R
T E
C G
S E R
R I