Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:

1. menjelaskan sistem pernapasan pada manusia:

2. menjelaskan gangguan-gangguan pada sistem pernapasan;
3. menjelaskan sistem pernapasan pada hewan;
4. menggunakan mikroskop dengan benar.
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik mampu:
1. rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap kompleksitas dan keteraturan mengenai mekanisme sistem pernapasan
yang telah diciptakan Tuhan;
2. memiliki sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu yang tinggi, cermat, dan teliti dalam setiap kegiatan.

Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan

Sistem Pernapasan pada Manusia Sistem Pernapasan pada Hewan

Melakukan pengamatan organ-organ pernapasan Melakukan diskusi mengenai sistem pernapasan

manusia melalui gambar. pada hewan.
Melakukan pengamatan struktur jaringan Melakukan percobaan pengukuran volume udara
penyusun paru-paru. pernapasan pada belalang.
Melakukan percobaan untuk membuktikan udara
hasil pernapasan.
Melakukan percobaan pengukuran kapasitas
paru-paru.
Membuat makalah mengenai penyakit-penyakit
pada sistem pernapasan akibat kebiasaan
merokok dan pengaruh udara tercemar.
Membuat poster mengenai pengaruh merokok
terhadap kesehatan pernapasan.

Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap kompleksitas dan keteraturan
mengenai mekanisme sistem pernapasan yang telah diciptakan Tuhan.
Memiliki sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu yang tinggi, cermat, dan teliti dalam
setiap kegiatan.
Mampu menjelaskan organ-organ yang berperan dalam sistem pernapasan.
Mampu menjelaskan struktur jaringan penyusun paru-paru.
Mampu menjelaskan mengenai udara hasil pernapasan.
Mampu menjelaskan mengenai pengukuran kapasitas paru-paru.
Mampu menjelaskan mengenai penyakit-penyakit pada sistem pernapasan akibat
kebiasaan merokok dan pengaruh udara tercemar.
Mampu menjelaskan pengaruh merokok terhadap kesehatan pernapasan.
Mampu menjelaskan sistem pernapasan pada hewan.
Mampu menjelaskan tentang pengukuran volume udara pernapasan pada belalang.

Biologi Kelas XI 1
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
Sistem pernapasan pada manusia meliputi
berbagai organ pernapasan. Pada saat melakukan
inspirasi, udara masuk secara berurutan melalui
rongga hidung (5) faring (3) trakea (2)
bronkus (4) bronkiolus (6) alveolus (1).
2. Jawaban: d
Pada saat menelan makanan, anak tekak menutup
rongga hidung dan epiglotis menutup tenggorokan.
Dengan demikian, makanan tidak masuk ke dalam
tenggorokan melainkan masuk kerongkongan.
Sementara pada waktu bernapas, epiglotis
membuka sehingga udara masuk ke laring
kemudian menuju tenggorokan.
3. Jawaban: e
Keterangan gambar sebagai berikut.
1) Faring, merupakan persimpangan antara
rongga hidung ke tenggorokan (saluran per-
napasan) dan rongga mulut ke kerongkongan
(saluran pencernaan).
2) Tenggorokan atau trakea, organ panjang
berbentuk seperti pipa dengan panjang kurang
lebih 10 cm. Tenggorokan terdiri atas jaringan
ikat, otot polos, cincin tulang rawan, dan epite-
lium bersilia yang menghasilkan lendir.
3) Bronkus, merupakan cabang batang teng-
gorokan. Jumlahnya sepasang, satu cabang
menuju paru-paru kanan dan cabang lainnya
menuju paru-paru kiri.
4) Bronkiolus, merupakan cabang dari bronkus.
Bronkiolus bercabang-cabang menjadi saluran
yang semakin halus, kecil, dan berdinding
tipis.
5) Alveolus, merupakan saluran akhir dari alat
pernapasan. Pada alveolus terjadi pertukaran
oksigen dari udara bebas ke sel-sel darah dan
karbon dioksida dari sel-sel darah ke udara.
4. Jawaban: c
Trakea terdiri atas tiga lapisan sebagai berikut.
1) Lapisan paling luar terdiri atas jarigan ikat.
2) Lapisan tengah terdiri atas otot polos dan
cincin tulang rawan. Bagian belakang cincin
tulang rawan tidak tersambung dan menempel
pada esofagus. Hal ini berguna untuk memper-
tahankan trakea tetap terbuka.
3) Lapisan terdalam terdiri atas jaringan epitelium
bersilia yang menghasilkan banyak lendir yang
berfungsi menangkap debu dan mikroorga-
nisme yang masuk saat menghirup udara.
2 Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
5. Jawaban: a
Alveolus merupakan saluran akhir dari alat
pernapasan. Alveolus berdinding sangat tipis dan
mengandung banyak kapiler darah. Alveolus
berupa kantong-kantong kecil mirip anggur (alveoli).
Ciri-ciri alveolus tersebut diseusaikan dengan
fungsinya yaitu sebagai tempat pertukaran gas O2
dan CO2. Sementara itu, rambut-rambut halus dan
pendek terdapat dalam rongga hidung. Tersusun
dari jaringan otot polos merupakan salah satu ciri
dari trakea.
6. Jawaban: b
Dalam pernapasan dada otot yang berperan adalah
otot antartulang rusuk (interkostal). Mekanismenya
sebagai berikut.
1) Inspirasi
Apabila otot antartulang rusuk luar ber-
kontraksi, tulang rusuk terangkat sehingga
volume dada membesar. Keadaan tersebut
mengakibatkan tekanan udara dalam dada
lebih kecil dari tekanan udara di luar. Akibat-
nya, udara masuk ke paru-paru.
2) Ekspirasi
Apabila otot antartulang rusuk luar berelaksasi,
tulang rusuk turun sehingga volume rongga
dada mengecil. Keadaan tersebut meng-
akibatkan tekanan udara dalam rongga dada
lebih besar daripada tekanan udara di luar
tubuh. Akibatnya, udara keluar dari paru-paru.
7. Jawaban: a
Gambar tersebut menunjukkan pertukaran gas di
dalam alveolus, yaitu O2 dari udara ke darah dan
CO2 dari darah ke udara. Pertukaran gas di dalam
alveolus berlangsung secara difusi. Difusi adalah
proses pergerakan acak partikel-partikel gas,
cairan, dan larutan dari konsentrasi tinggi ke
konsentrasi rendah. Pada peristiwa pertukaran gas
saat bernapas, konsentrasi oksigen di alveolus
lebih tinggi dibandingkan di sel darah. Dengan
demikian, terjadi aliran oksigen dari alveolus menuju
ke sel darah. Sebaliknya, konsentrasi karbon
dioksida di sel darah lebih tinggi dibandingkan di
alveolus. Akibatnya, terjadi aliran karbon dioksida
dari sel darah menuju alveolus. Transpor aktif
adalah perpindahan molekul atau ion menggunakan
energi. Osmosis adalah perpindahan molekul zat
pelarut dari larutan berkonsentrasi rendah ke
larutan berkonsentrasi tinggi melalui membran
semipermeabel. Endositosis yaitu proses
masuknya senyawa melalui membran sel dengan
pelekukan ke dalam membran sel. Eksositosis
 yaitu proses pengeluaran zat dari dalam sel ke
luar sel. Sekret terbungkus kantong membran yang
selanjutnya melebar dan pecah.
8. Jawaban: d
Proses pernapasan dada terjadi mekanisme
seperti berikut.
1) Inspirasi, terjadi apabila otot antartulang rusuk
luar berkontraksi sehingga tulang rusuk
terangkat. Keadaan tersebut mengakibatkan
volume rongga dada membesar serta tekanan
udaranya lebih kecil. Dengan demikian, udara
akan masuk ke paru-paru.
2) Ekspirasi, terjadi apabila otot antartulang rusuk
dalam berkontraksi sehingga tulang rusuk
turun. Keadaan tersebut mengakibatkan
volume rongga dada mengecil serta tekanan
udaranya lebih besar. Dengan demikian, udara
keluar dari paru-paru.
9. Jawaban: c
Volume udara pernapasan adalah jumlah udara
pernapasan yang keluar masuk melalui sistem
pernapasan. Volume tersebut dibedakan menjadi
beberapa macam sebagai berikut.
1) Volume cadangan inspirasi yaitu udara
komplementer, udara yang masih bisa
dimasukkan secara maksimal setelah
melakukan inspirasi biasa, besarnya kurang
lebih 1.500 ml atau 1.500 cc. (Huruf A)
2) Volume tidal yaitu volume udara pernapasan
biasa, besarnya kurang lebih 500 cc catau
500 ml. (Huruf B)
3) Volume cadangan ekspirasi (udara suple-
menter) yaitu udara yang masih dapat
dikeluarkan secara maksimal setelah
ekspirasi biasa, besarnya kurang lebih
1.500 cc atau 1.500 ml. (Huruf C)
4) Volume sisa/residu yaitu volume yang masih
tersisa di dalam paru-paru setelah ekspirasi
maksimal, besarnya kurang lebih 1.000 cc/
1.000 ml. (Huruf D)
5) Kapasitas vital yaitu volume udara yang
dikeluarkan semaksimal mungkin setelah
inspirasi maksimal, besarnya kurang lebih
3.500 cc atau 3.500 ml. (Huruf E)
6) Volume total paru-paru yaitu volume udara
yang dapat ditampung paru-paru, besarnya
kurang lebih 4.500 cc atau 4.500 ml. (Huruf F)
10. Jawaban: d
Kapasitas vital yaitu volume udara yang dapat
dikeluarkan semaksimal mungkin setelah
melakukan inspirasi maksimal. Kapasitas vital
merupakan jumlah volume tidal ditambah volume
cadangan inspirasi (udara komplementer) dan
volume cadangan ekspirasi (udara suplementer).
Dengan demikian, dapat dihitung sebagai beirkut.
Kapasitas vital = 500 cc + 1.500 cc + 1.500 cc
= 3.500 cc
11. Jawaban: c
Asma merupakan gangguan pada rongga saluran
pernapasan yang diakibatkan oleh kontraksi otot
polos pada bronkus sehingga mengakibatkan
penderita sulit bernapas. Bronkus ditunjukkan oleh
nomor 3. Sementara itu, nomor 1 yaitu rongga
hidung, nomor 2 yaitu trakea, nomor 4 yaitu
bronkiolus, dan nomor 5 yaitu alveolus.
12. Jawaban: c
Pada pernapasan perut terjadi proses sebagai berikut.
1) Inspirasi terjadi apabila otot diafragma
berkontraksi sehingga posisi diafragma akan
mendatar. Keadaan tersebut mengakibatkan
volume rongga dada membesar sehingga
tekanan udara di dalamnya mengecil.
Akibatnya, udara masuk ke paru-paru.
2) Ekspirasi terjadi apabila otot diafragma
berelaksasi dan otot dinding perut berkontraksi
sehingga isi rongga perut akan terdesak ke
arah diafragma. Keadaan tersebut meng-
akibatkan posisi diafragma akan cekung ke
arah rongga dada. Akibatnya, rongga dada
mengecil dan tekanannya meningkat sehingga
udara terdorong keluar dari paru-paru.
13. Jawaban: d
Perhatikan gambar sistem pernapasan manusia
berikut!
1
2 4
3 6
7
5
Sumber: Inquiry Into Life, S.S. Mader
Bagian-bagian yang menyusun organ pernapasan
Keterangan sebagai berikut.
1 = rongga hidung 5 = bronkus
2 = faring 6 = bronkiolus
3 = laring 7 = alveolus
4 = trakea
Berdasarkan gambar tersebut dapat diketahui
bahwa organ pernapasan yang berada di dalam
paru-paru yaitu bronkiolus dan alveolus.
Biologi Kelas XI 3
14. Jawaban: c
Nama
Penyakit
Penjelasan
a. Emfisema Penyakit yang terjadi karena
ketidaknormalan susunan dan
fungsi alveolus.
b. Asfiksi Gangguan dalam pengangkutan
oksigen ke jaringan atau gangguan
penggunaan oksigen oleh jaringan.
Penyakit pembengkakan pada
c. Polip
kelenjar limfa di hidung sehingga
mengakibatkan penyempitan atau
penyumbatan saluran pernapasan.
d. Sianosis Penyakit yang menyebabkan
warna kulit dan membran mukosa
kebiruan atau pucat karena
kandungan oksigen dalam darah
rendah.
e. Asidosis Penyakit yang ditandai kadar asam
karbonat dan bikarbonat dalam
darah meningkat sehingga meng-
ganggu pernapasan.
15. Jawaban: c
Trakea terdiri atas tiga lapisan sebagai berikut.
1) Lapisan paling luar terdiri atas jarigan ikat.
2) Lapisan tengah terdiri atas otot polos dan
cincin tulang rawan. Bagian belakang cincin
tulang rawan tidak tersambung dan menempel
pada esofagus. Hal ini berguna untuk memper-
tahankan trakea tetap terbuka.
3) Lapisan terdalam terdiri atas jaringan epitelium
bersilia yang menghasilkan banyak lendir yang
berfungsi menangkap debu dan makroorga-
nisme yang masuk saat menghirup udara.
B. Uraian
1. Bagian yang ditunjuk oleh huruf P adalah tulang
dada, bagian yang ditunjuk oleh huruf Q adalah
otot interkostal, bagian yang ditunjuk oleh huruf R
adalah tulang belakang, dan bagian yang ditunjuk
oleh huruf S adalah tulang rusuk. Bagian depan
tulang rusuk menempel pada tulang dada dan
bagian belakangnya menempel pada tulang
belakang. Di antara tulang rusuk terdapat otot
interkostal.
2. Apabila terjadi gangguan pengangkutan CO2 dalam
darah, kadar H2CO3 akan meningkat sehingga
kadar alkali darah turun. Keadaan tersebut dapat
mengakibatkan gangguan fisiologis yang disebut
asidosis. Sebaliknya, apabila terjadi akumulasi
garam basa, dapat mengakibatkan munculnya
gejala alkalosis.
4 Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
3. Kapasitas vital yaitu volume udara yang dapat
dikeluarkan semaksimal mungkin setelah melaku-
kan inspirasi maksimal. Kapasitas vital merupakan
jumlah dari volume tidal ditambah volume cadangan
inspirasi dan volume cadangan ekspirasi.
Sementara itu, volume total paru-paru yaitu
volume udara yang ditampung paru-paru
semaksimal mungkin. Volume total paru-paru
merupakan jumlah dari volume sisa ditambah
kapasitas vital.
4. Medula oblongata mengandung sel-sel yang
sangat peka terhadap konsentrasi karbon dioksida
dalam darah. Apabila kandungan karbon dioksida
di dalam darah naik di atas batas normal, medula
oblongata akan merespons kondisi seperti ini.
Medula oblongata menanggapinya dengan
meningkatkan banyaknya laju impuls saraf yang
mengontrol aksi otot interkostal dan diafragma.
Akibatnya, terjadi peningkatan pertukaran udara
dalam paru-paru yang akan mengembalikan
konsentrasi karbon dioksida dalam alveolus dan
darah ke konsentrasi normal kembali.
5. Karbon dioksida berdifusi dari kapiler darah menuju
alveolus karena tekanan parsial karbon dioksida
di kapiler darah lebih tinggi daripada tekanan parsial
karbon dioksida dalam alveolus. Selanjutnya,
karbon dioksida dikeluarkan dari tubuh melalui
ekspirasi.
6. a. Hipoksia yaitu penyakit kekurangan oksigen
di dalam jaringan.
b. Polip yaitu penyakit pembengkakan kelenjar
limfa di hidung sehingga mengakibatkan
penyempitan atau penyumbatan saluran
pernapasan.
c. Sianosis ditandai dengan warna kulit dan
membran mukosa kebiruan atau pucat karena
kandungan O2 yang rendah dalam darah.
d. Difteri yaitu penyakit yang menyerang saluran
pernapasan anak bagian atas yang disebab-
kan oleh Corynebacterium diphteriae.
e. Pleuritis yaitu penyakit peradangan selaput
pleura sehingga timbul rasa nyeri saat ber-
napas.
7. Mekanisme pernapasan perut sebagai berikut.
a. Inspirasi
Apabila otot diafragma berkontraksi, posisi
diafragma akan mendatar. Keadaan tersebut
mengakibatkan volume rongga dada mem-
besar sehingga tekanan udara di dalamnya
mengecil. Akibatnya, udara masuk ke paru-
paru.
 b. Ekspirasi
Apabila otot diafragma berelaksasi dan otot
dinding perut berkontraksi, isi rongga perut
akan terdesak ke arah diafragma. Keadaan
tersebut mengakibatkan posisi diafragma akan
cekung ke arah rongga dada. Akibatnya,
rongga dada mengecil dan tekanannya
meningkat sehingga udara terdorong keluar
dari paru-paru.
8. Cara pengangkutan CO2 dalam darah sebagai
berikut.
a. CO2 diangkut dalam bentuk ion bikarbonat
(HCO3) oleh plasma darah, setelah asam
karbonat yang terbentuk dalam darah terurai
menjadi ion hidrogen (H+) dan ion bikarbonat
(HCO 3 ). Persamaan reaksinya sebagai
berikut.
H2O + CO2 H2CO3 H+ + HCO3
b. CO 2 diikat oleh hemoglobin membentuk
karboksihemoglobin. Persamaan reaksinya
sebagai berikut.
CO2 + Hb HbCO2
c. CO2 diangkut plasma darah dalam bentuk
senyawa asam karbonat (H2CO3).
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: e
Gambar pada soal menunjukkan hewan cacing.
Pernapasan cacing disebut pernapasan integu-
menter karena dilakukan melalui permukaan tubuh-
nya. Pada cacing, masuknya oksigen dan
pengeluaran CO2 terjadi secara difusi melalui
permukaan tubuhnya. Permukaan tubuh cacing
tanah selalu basah untuk mempermudah proses
difusi. Hewan yang bernapas melalui paru-paru
misalnya burung, proses pertukaran gasnya terjadi
di dalam paru-paru. Pernapasan dengan labirin
merupakan pernapasan yang membantu sejenis
ikan yang berada pada kondisi kadar oksigennya
rendah, misalnya ikan lele. Pernapasan melalui
insang biasa dilakukan oleh kelompok hewan
Pisces. Dalam insang terdapat sepasang filamen.
Pada filamen mempunyai pembuluh darah yang
memiliki banyak kapiler darah sehingga
memungkinkan oksigen berdifusi masuk dan
karbon dioksida berdifusi keluar. Pernapasan
melalui trakea, terdiri atas spirakel, pembuluh
trakea, dan trakeolus. Pertukaran gas terjadi di
trakeolus, sebagai contoh belalang dan capung.
9. Oksigen masuk ke tubuh melalui proses inspirasi
dari rongga hidung sampai alveolus. Di alveolus,
oksigen mengalami difusi ke kapiler arteri pori-pori.
Oksigen di kapiler arteri diikat oleh eritrosit yang
mengandung hemoglobin sampai jenuh. Setelah
itu, hemoglobin akan mengangkut oksigen ke
jaringan tubuh yang kemudian akan berdifusi masuk
ke sel-sel tubuh untuk digunakan dalam proses
respirasi. Proses respirasi merupakan proses
perombakan bahan makanan menggunakan
oksigen sehingga diperoleh energi dan gas sisa
pembakaran berupa karbon dioksida. Karbon
dioksida ini akan dikeluarkan dari tubuh melalui
proses ekspirasi.
10. Apabila dilihat dari volume paru-parunya,
perempuan memiliki frekuensi pernapasan lebih
tinggi daripada laki-laki. Keadaan tersebut
dikarenakan perempuan memiliki volume paru-paru
lebih kecil dari laki-laki. Namun, apabila dilihat dari
banyaknya kegiatan frekuensi pernapasan laki-laki
lebih tinggi daripada perempuan. Keadaan tersebut
dikarenakan laki-laki lebih banyak melakukan
aktivitas daripada perempuan.
2. Jawaban: d
Cumi-cumi dan kerang bernapas menggunakan
insang. Bekicot bernapas menggunakan paru-paru.
Laba-laba dan kalajengking bernapas mengguna-
kan paru-paru buku. Cacing bernapas mengguna-
kan permukaan tubuhnya.
3. Jawaban: a
Katak dapat bernapas menggunakan kulitnya
karena kulit katak tipis, lembap, dan mengandung
banyak kapiler darah. Oksigen yang masuk melalui
kulit akan diangkut menuju vena kulit paru-paru
(vena pulmo kutanea) dan ke jantung untuk diedar-
kan ke seluruh tubuh. Adapun karbon dioksida dari
jaringan akan dibawa ke jantung, kemudian
dipompa ke kulit dan paru-paru melalui arteri kulit
paru-paru (arteri pulmo kutanea).
4. Jawaban: a
Gambar pada soal menunjukkan ikan lele. Ikan
lele hidup di daerah lumpur (kandungan oksigen
rendah). Dalam pernapasannya, ikan lele dibantu
dengan labirin, yaitu perluasan dari rongga insang.
Labirin berfungsi sebagai tempat penyimpanan
oksigen cadangan sehingga ikan lele dapat hidup
di lumpur yang kadar oksigennya rendah. Lamela
merupakan lembaran insang terdiri atas sepasang
Biologi Kelas XI 5
 filamen yang mengandung banyak lapisan tipis.
Rigi-rigi insang adalah tapis insang berbentuk gerigi.
Operkulum merupakan tutup insang. Lengkung
insang merupakan tempat melekatnya lembaran
insang yang terbentuk dari tulang rawan yang
berbentuk sabit dan berwarna putih.
5. Jawaban: e
Mekanisme pernapasan pada katak terjadi karena
kontraksi dan relaksasi dari otot rahang bawah,
otot sternohioideus, dan otot geniohioideus. Katak
tidak memiliki tulang rusuk dan diafragma.
6. Jawaban: c
Hewan yang bernapas dengan seluruh permukaan
tubuhnya adalah Planaria, katak, dan cacing tanah.
Sementara itu, laba-laba dan kalajengking meng-
gunakan paru-paru buku.
7. Jawaban: a
Reptilia bernapas menggunakan paru-paru.
Mekanisme inspirasi pada Reptilia sebagai berikut.
Gas O2 masuk melalui lubang hidung rongga
mulut anak tekak trakea yang panjang
bronkiolus dalam paru-paru masuk ke darah
jaringan tubuh. Sementara itu, mekanisme
ekspirasi pada Reptilia sebagai berikut.
Dari jaringan tubuh, gas CO2 diangkut darah menuju
jantung untuk dikeluarkan melalui paru-paru
bronkiolus trakea yang panjang anak tekak
rongga mulut lubang hidung.
8. Jawaban: b
Mekanisme inspirasi pada kumbang yang benar
adalah otot abdominal dalam keadaan relaksasi
(2), spirakel membuka (1), trakea akan mengem-
bang (4), tekanan udara di trakea menurun (3),
udara masuk ke trakea (6), dan udara akan menuju
trakeolus kemudian ke seluruh tubuh (5).
9. Jawaban: c
Mekanisme pernapasan burung saat tidak terbang
sebagai berikut.
a. Inspirasi, otot antartulang rusuk luar ber-
kontraksi sehingga rongga dada membesar.
Selanjutnya, udara akan masuk ke paru-paru
dan sebagian diteruskan ke kantong udara.
b. Ekspirasi, otot antartulang rusuk dalam ber-
kontraksi sehingga rongga dada mengecil.
Tekanan udara dalam paru-paru lebih besar
daripada tekanan udara luar. Akibatnya, udara
keluar dari paru-paru. Pada waktu mengecil-
nya rongga dada, udara dari kantong udara
masuk ke paru-paru dan terjadi pelepasan
oksigen dalam pembuluh kapiler paru-paru.
Dengan demikian, pengambilan oksigen pada
burung dilakukan pada inspirasi dan ekspirasi.
6 Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
10. Jawaban: d
Pada larva serangga yang hidup di air, misal nimfa,
terdapat insang trakea. Alat ini memiliki permukaan
yang sangat halus untuk memperoleh oksigen di
dalam air secara difusi. Organ tersebut akan
mereduksi setelah dewasa dan berpindah ke darat.
Spirakel adalah lubang pernapasan pada Insecta.
Labirin adalah perluasan insang ke arah atas pada
ikan yang habitatnya di tempat yang kekurangan
O2 supaya dapat memiliki udara pernapasan
cadangan. Trakeolus adalah cabang-cabang halus
dari trakea. Adapun sakus pneumatikus adalah
kantong-kantong udara pada burung untuk mem-
bantu pernapasan.
B. Uraian
1. Mollusca yang hidup di air bernapas menggunakan
insang. Sebagai contoh, siput air, cumi-cumi, dan
kerang. Sementara itu, Mollusca yang hidup di
darat bernapas menggunakan paru-paru. Sebagai
contoh bekicot.
2. Pada saat larva, capung hidup di air. Larva capung
bernapas menggunakan insang trakea, yaitu
berupa insang yang sangat halus dan berfungsi
mengikat oksigen yang terlarut di dalam air dengan
cara difusi. Insang trakea hanya berfungsi saat
larva, kemudian akan mereduksi dan hilang setelah
capung pindah ke darat. Kemudian di darat capung
bernapas seperti serangga lainnya yaitu dengan
sistem trakea.
3. Pada saat terjadi gerakan rongga mulut dan
faring, lubang hidung terbuka dan glotis tertutup.
Oleh karena itu, udara berada di rongga mulut dan
berdifusi masuk melalui selaput rongga mulut.
Selaput rongga mulut memiliki banyak kapiler
darah sehingga pada waktu udara masuk rongga
mulut terjadi pengikatan oksigen oleh darah di
dalamnya.
4. Ikan bernapas menggunakan insang. Insang pada
ikan terdiri atas bagian-bagian lengkung insang,
rigi-rigi insang, dan lembaran-lembaran insang.
Lengkung insang dan rigi-rigi insang berupa tulang
rawan, sedangkan lembaran insang tersusun dari
filamen-filamen tipis yang membentuk lembaran
insang dengan bentuk seperti sisir.
5. a. Membantu pernapasan, pada waktu terbang.
b. Membantu mempertahankan suhu badan
dengan mencegah hilangnya panas badan
secara berlebihan.
c. Membantu memperkeras suara dengan
memperbesar ruang siring.
d. Mengatur berat jenis tubuh pada saat burung
terbang.
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
Sistem respiratori (pernapasan) penting bagi tubuh
karena merupakan sistem yang mengatur cara
mendapatkan oksigen bagi jaringan dan sel. Selain
itu, pernapasan juga penting untuk mengatur pH
darah dengan mengendalikan banyaknya karbon
dioksida yang terlarut di dalam plasma. Banyaknya
karbon dioksida yang terkandung dalam darah
memengaruhi keasaman darah. Semakin tinggi
kadar CO2 dalam darah maka pH darah semakin
rendah (semakin bersifat asam). Dalam keadaan
tersebut sistem respiratori akan menanggapinya
dengan cara memacu gerak otot-otot pernapasan
sehingga meningkatkan laju respirasi. Dengan cara
tersebut, sebagian besar CO2 akan segera dikeluar-
kan dari dalam tubuh sehingga pH darah kembali
normal. Hormon yang mengendalikan detak jantung
adalah adrenalin yang dihasilkan oleh kelenjar anak
ginjal. Pengaturan kolesterol darah dan nutrien
berhubungan dengan sistem pencernaan.
2. Jawaban: d
Gambar pada soal menunjukkan gambar
penampang alveolus. Bagian yang ditunjukkan
anak panah yaitu dinding alveolus. Dinding alveo-
lus sangat tipis sehingga gas-gas dapat berdifusi
dengan mudah melewati membran alveolus. Al-
veolus berupa kantong-kantong kecil mirip anggur
(alveoli) sehingga dapat memperluas permukaan
alveolus untuk pertukaran gas. Permukaan dalam
alveolus dilapisi sel epitelium yang memungkinkan
terjadinya difusi gas oksigen dan karbon dioksida.
Permukaan luar alveolus terdapat jaringan kapiler
darah yang dapat mempercepat terjadinya proses
difusi dan pengangkutan gas-gas pernapasan.
3. Jawaban: e
Fungsi selaput lendir dan rambut-rambut halus
pada rongga hidung di antaranya mengenali adanya
bau, menyaring debu dan kuman yang masuk
bersama udara, menyesuaikan suhu udara dengan
suhu badan, serta mengatur kelembapan udara
yang masuk. Sementara itu, menangkap debu dan
mikroorganisme yang masuk saat menghirup udara
merupakan fungsi dari lendir yang terdapat pada
trakea. Mengatur pergantian perjalanan udara
pernapasan dan makanan merupakan fungsi dari
faring yang terletak di belakang rongga hidung.
4. Jawaban: a
Gas CO (karbon monoksida) merupakan gas yang
beracun apabila terhirup oleh manusia dalam
konsentrasi tinggi. Gas CO yang masuk ke sistem
peredaran darah akan berikatan dengan hemoglo-
bin membentuk HbCO. Jika kadar CO dalam darah
besar, Hb tidak dapat mengikat oksigen. Keadaan
tersebut dikarenakan Hb lebih mudah berikatan
dengan CO dibandingkan O2. Akibatnya, tubuh
kekurangan oksigen sehingga dapat mengakibat-
kan kematian.
5. Jawaban: c
Bersin merupakan reaksi saluran pernapasan untuk
membuang partikel asing yang masuk. Bersin
merupakan proses ekspirasi mendadak. Otot-otot
perut mengalami kontraksi secara tiba-tiba
sehingga isi perut mendorong diafragma ke atas.
Keadaan ini mengakibatkan rongga dada mengecil
secara tiba-tiba dan tekanan dalam paru-paru
menjadi tinggi sehingga udara dikeluarkan dengan
cepat dari paru-paru.
6. Jawaban: b
Bagian yang ditunjuk oleh huruf S yaitu epiglotis.
Epligotis selalu dalam keadaan terbuka dan hanya
akan menutup laring jika ada makanan yang masuk
ke kerongkongan. Dengan demikian, epligotis
berfungsi untuk mencegah makanan masuk ke
tenggorokan (trakea). Sementara itu, mengatur
suhu udara serta menyaring partikel dan debu
merupakan fungsi dari rongga hidung. Tempat
berlangsungnya pertukaran oksigen dan karbon
dioksida terjadi di alveolus. Mengatur pergantian
perjalanan udara pernapasan dan makanan
merupakan fungsi dari faring yang terletak di
belakang rongga hidung.
7. Jawaban: d
Alveolus merupakan tempat terjadinya pertukaran
gas antara O2 dan CO2. Alveolus berupa kantong-
kantong mirip anggur (alveoli) yang berjumlah
banyak. Alveoli yang berjumlah banyak berfungsi
untuk memperluas permukaan yang digunakan
untuk pertukaran gas. Sementara itu, mempercepat
terjadinya proses difusi dan mengangkut gas-gas
pernapasan merupakan fungsi dari jaringan kapiler
darah. Mengatur suhu udara pernapasan merupa-
kan fungsi dari rongga hidung.
Biologi Kelas XI 7
 8. Jawaban: d
Pada pernapasan dada, saat otot antartulang rusuk
berkontraksi rongga dada membesar. Akibatnya,
tekanan di dalam rongga dada menjadi kecil.
Keadaan tersebut mengakibatkan udara dari luar
masuk ke paru-paru. Pada pernapasan perut saat
otot diafragma berkontraksi maka diafragma akan
mendatar. Akibatnya, rongga dada membesar
sehingga tekanannya menjadi kecil. Keadaan
tersebut mengakibatkan udara luar masuk ke paru-
paru (inspirasi). Sementara itu, diafragma
berelaksasi dan tulang rusuk bergerak ke bawah
(turun) terjadi saat ekspirasi.
9. Jawaban: d
Kapasitas vital yaitu volume udara yang dapat
dikeluarkan semaksimal mungkin setelah
melakukan inspirasi maksimal. Kapasitas vital
merupakan jumlah dari volume tidal ditambah
volume cadangan inspirasi (udara komplementer)
dan volume cadangan ekspirasi (udara suplementer).
Dari soal dapat diperoleh data sebagai berikut.
1) Volume udara normal (volume tidal) = 480 mL
2) Volume udara komplementer = 980 mL
3) Volume udara suplementer = 1.460 mL
4) Volume sisa = 1.000 mL
Kapasitas vital = volume tidal + volume udara
komplementer + volume udara
suplementer
= 480 + 980 + 1.460
= 2.920 mL
10. Jawaban: b
Cara pengangkutan CO2 dalam darah sebagai
berikut.
1) CO2 diangkut dalam bentuk ion bikarbonat
(HCO3) oleh plasma darah, setelah asam
karbonat yang terbentuk dalam darah terurai
menjadi ion hidrogen (H+) dan ion bikarbonat
(HCO3). Persamaan reaksinya sebagai berikut.
H2O + CO2 H2CO3 H+ + HCO3
2) CO 2 diikat oleh hemoglobin membentuk
karboksihemoglobin. Persamaan reaksinya
sebagai berikut.
CO2 + Hb HbCO2
3) CO2 diangkut plasma darah dalam bentuk
senyawa asam karbonat (H2CO3).
11. Jawaban: a
Mekanisme pernapasan perut pada fase inspirasi
sebagai berikut.
1. Otot diafragma berkontraksi.
2. Diafragma mendatar.
3. Volume rongga dada membesar.
4. Tekanan udara dalam rongga dada mengecil.
5. Udara masuk paru-paru.
8 Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
Adapun otot diafragma berelaksasi, rongga dada
mengecil, dan udara keluar dari paru-paru merupa-
kan peristiwa dalam mekanisme pernapasan perut
pada fase ekspirasi.
12. Jawaban: c
Saat berolahraga otot-otot tubuh memerlukan lebih
banyak energi dibandingkan saat istirahat. Oleh
karena itu, tubuh lebih banyak memerlukan oksigen
yang akan digunakan untuk respirasi sel, yaitu
untuk mengoksidasi zat makanan (glukosa)
sehingga akan menghasilkan energi, gas CO2, dan
uap air. Energi ini akan digunakan oleh otot-otot
saat melakukan olahraga. Oleh karena itu, untuk
memenuhi kebutuhan oksigen tersebut kita akan
bernapas lebih dalam dan lebih cepat saat
berolahraga.
13. Jawaban: a
Pernapasan dalam merupakan pertukaran gas di
dalam jaringan tubuh. Pada pernapasan dalam
darah masuk ke jaringan tubuh. Oksigen
meninggalkan hemoglobin dan berdifusi masuk ke
cairan tubuh. Reaksi kimianya yaitu HbO2 Hb +
O2. Sementara itu, pernapasan luar merupakan
pertukaran gas (O2 dan CO2) yang terjadi antara
udara dan darah. Selama pernapasan luar, di dalam
paru-paru terjadi pertukaran gas yaitu CO 2
meninggalkan darah dan O2 masuk ke darah
melalui difusi. Selanjutnya, sejenis protein dalam
sel darah merah yang disebut hemoglobin (Hb)
mengikat oksigen membentuk oksihemoglobin
(HbO2). Reaksi kimianya yaitu Hb + O2 HbO2.
14. Jawaban: b
Pada pernapasan dada, saat otot antartulang rusuk
berelaksasi rongga dada mengecil. Akibatnya,
tekanan dalam rongga dada membesar. Hal ini meng-
akibatkan udara dalam rongga dada keluar dari paru-
paru (ekspirasi). Sementara itu, saat otot antar-
tulang rusuk berkontraksi rongga dada membesar.
Akibatnya, tekanan dalam rongga dada mengecil.
Hal ini mengakibatkan udara dari luar masuk ke
paru-paru (inspirasi).
15. Jawaban: a
Asfiksi adalah kelainan atau gangguan dalam peng-
angkutan oksigen ke jaringan atau gangguan peng-
gunaan oksigen oleh jaringan. Asfiksi mengakibat-
kan sel-sel penyusun jaringan tubuh kekurangan
oksigen.
16. Jawaban: a
Kanker paru-paru diakibatkan oleh adanya tumor
ganas yang terbentuk di dalam epitel bronkiolus.
Emfisema yaitu penyakit yang terjadi karena
ketidaknormalan susunan dan fungsi alveolus.
 Sianosis merupakan penyakit yang ditandai dengan
warna kulit dan membran mukosa kebiruan atau
pucat karena kandungan O2 yang rendah dalam
darah. Sementara itu, bronkitis merupakan infeksi
pada bronkus. Difteri biasa menyerang saluran
pernapasan anak bagian atas yang disebabkan
oleh corynebacterium diphteriae. Pneumonia yaitu
radang paru-paru yang disebabkan oleh bakteri
Diplococcus pneumoniae.
17. Jawaban: c
Organ yang ditunjuk oleh nomor 3 yaitu bronkus.
Pada bronkus dapat terjadi suatu peradangan yang
dinamakan bronkitis. Organ yang ditunjuk nomor
5 yaitu pleura. Pada pleura dapat mengalami
penambahan cairan interpleura sehingga timbul
rasa nyeri saat bernapas dinamakan pleuritis.
Nomor 1 yaitu faring, nomor 2 yaitu trakea, dan
nomor 4 yaitu bronkiolus.
18. Jawaban: c
Kantong udara
Trakea
Spirakel tempat
udara masuk
Insecta bernapas menggunakan sistem trakea.
Sistem trakea pada Insecta terdiri atas spirakel,
pembuluh trakea, dan trakeolus. Udara keluar
masuk melalui lubang spirakel yang terletak
berpasangan di setiap segmen tubuh. Oksigen yang
masuk lewat spirakel kemudian menuju pembuluh
trakea. Pembuluh trakea bercabang-cabang lagi
menjadi cabang halus (trakeolus) yang dapat
mencapai seluruh jaringan tubuh. Di dalam
trakeolus terjadi pertukaran gas dengan sel-sel
tubuh. Oksigen akan berdifusi dari trakeolus ke
sel-sel tubuh dan karbon dioksida akan berdifusi
dari sel-sel tubuh ke trakeolus. Selanjutnya, karbon
dioksida menuju trakea dan akan dikeluarkan
melalui spirakel. Insang merupakan organ per-
napasan pada ikan dan amfibi. Kantong udara
merupakan bantu pernapasan pada burung.
19. Jawaban: e
Pertukaran udara pernapasan ikan terjadi pada
insang (nomor 5). Ketika mulut (nomor 1)
membuka, terjadi aliran air ke dalam rongga mulut
(nomor 3). Setelah air masuk ke rongga mulut,
katup mulut (nomor 2) menutup diikuti membuka-
nya celah insang. Air dalam mulut mengalir melalui
celah-celah insang dan menyentuh lembaran-
lembaran insang. Pada tempat inilah terjadi
pertukaran udara pernapasan. Sementara itu,
operkulum (nomor 4) merupakan penutup insang.
20. Jawaban: e
Operkulum merupakan tutup insang. Lengkung
insang merupakan tempat melekatnya lembaran
insang yang terbentuk dari tulang rawan. Rigi-rigi
insang merupakan tempat untuk menyaring agar
kotoran tidak masuk ke lembaran insang. Labirin
merupakan bagian perluasan insang yang
bentuknya berlipat-lipat. Sementara itu, lamela
adalah lapisan tipis yang terdapat pada filamen
lembaran insang.
21. Jawaban: e
Katak dapat bernapas dengan kulitnya yang tipis
lembap, dan mengandung banyak kapiler darah.
Oksigen yan masuk melalui kulit akan diangkut
menuju vena kulit paru-paru (vena pulmo kutanea)
dan ke jantung untuk diedarkan ke seluruh tubuh.
Adapun karbon dioksida dari jaringan akan dibawa
ke jantung, kemudian dipompa ke kulit dan paru-
paru melalui arteri kulit paru-paru (arteri pulmo
kutanea).
22. Jawaban: c
Alat respirasi yang ditunjukkan oleh gambar adalah
sistem trakea, yaitu alat pernapasan yang dimiliki
oleh kelompok Insecta (serangga), contoh kecoak
dan belalang. Alat pernapasan kadal, ular, ayam,
burung ketilang, dan buaya adalah paru-paru.
Adapun alat pernapasan ikan adalah insang. Katak
pada stadium larva bernapas menggunakan
insang. Katak pada stadium dewasa bernapas
menggunakan paru-paru dan kulit.
23. Jawaban: e
Salamander merupakan kelompok amfibi yang
hidup di air dan memiliki insang luar yang tetap
ada hingga stadium dewasanya. Katak bernapas
dengan insang hanya pada fase berudu. Setelah
dewasa katak bernapas dengan paru-paru dan kulit.
Laba-laba bernapas dengan paru-paru buku. Ikan
hiu bernapas dengan insang dalam. Adapun
belalang bernapas menggunakan sistem trakea.
24. Jawaban: c
Belalang bernapas menggunakan sistem trakea.
Sistem ini terdiri atas spirakel, pembuluh trakea,
dan trakeolus. Udara keluar masuk melalui spirakel,
kemudian menuju pembuluh trakea. Selanjutnya,
pembuluh trakea bercabang-cabang menjadi
cabang halus (trakeolus). Di dalam trakeolus terjadi
pertukaran gas dengan sel-sel tubuh. Oksigen akan
berdifusi dari trakeolus ke sel-sel tubuh dan karbon
dioksida akan berdifusi dari sel-sel tubuh ke
trakeolus. Selanjutnya, karbon dioksida menuju
trakea dan dikeluarkan melalui spirakel.
Biologi Kelas XI 9
25. Jawaban: c
Pernapasan hewan pada tabel sebagai berikut.
1) Pernapasan burung, menggunakan paru-paru
dan pada waktu terbang dibantu dengan pundi-
pundi udara.
2) Pernapasan lele, menggunakan insang dan
dengan bantuan labirin.
3) Pernapasan serangga, menggunakan sistem
trakea yang terdiri atas spirakel, pembuluh
trakea, dan trakeolus.
4) Pernapasan katak, pada saat masih katak
muda (berudu) menggunakan insang tetapi
setelah dewasa menggunakan paru-paru dan
kulit.
26. Jawaban: b
Pernapasan inspirasi burung pada saat terbang
terjadi pada waktu sayap diangkat ke atas, kantong
udara di ketiak mengembang. Sementara itu,
kantong udara di tulang korakoid terjepit sehingga
oksigen masuk ke paru-paru.
27. Jawaban: c
Bagian yang ditunjuk anak panah yaitu pundi-pundi
udara. Pundi-pundi udara berfungsi membantu
pernapasan, terutama pada waktu terbang. Selain
itu, pundi-pundi udara juga berfungsi untuk mem-
perbesar suara, meringankan tubuh, mencegah
hilangnya panas tubuh, dan melindungi organ
dalam tubuh burung.
28. Jawaban: c
Udang dan ketam merupakan Arthropoda yang
hidup di air dan bernapas dengan insang. Insang
tumbuh dari dasar anggota tubuh dan dinding tubuh
yang berdekatan yang menjulur ke atas dalam
ruang bronkial. Sementara itu, laba-laba dan
kalajengking merupakan hewan Arthropoda yang
bernapas menggunakan paru-paru buku. Paru-paru
ini merupakan invaginasi (pelekukan ke dalam) ab-
domen.
29. Jawaban: a
Cacing bernapas dengan permukaan tubuhnya.
Kulit cacing mengandung kelenjar-kelenjar yang
menghasilkan lendir yang menyebabkan kulitnya
selalu basah. Melalui kulit basah, oksigen berdifusi
ke dalam pembuluh darah kapiler. Oksigen
kemudian diikat oleh hemoglobin dan diedarkan
ke seluruh tubuh. Karbon dioksida sebagai sisa
pernapasan dikeluarkan dari sel dan berdifusi ke
dalam darah. Dari kapiler darah, CO2 akan berdifusi
keluar melalui kulit. Secara sederhana prosesnya
sebagai berikut.
O2 O2 O2
kulit darah
sel tubuh
CO CO2 CO2
2
10 Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
30. Jawaban: c
Huruf X menunjukkan bagian paru-paru. Di dalam
paru-paru terjadi proses pertukaran gas O2 dengan
CO2. Huruf V adalah trakea, huruf W merupakan
kantong udara depan (anterior). Huruf Z merupakan
kantong udara belakang (posterior). Sementara itu,
huruf Y merupakan ekor.
B. Uraian
1. Pernapasan internal (dalam) merupakan pertukaran
gas di dalam jaringan tubuh. Pada pernapasan
dalam, darah yang mengandung banyak oksigen
masuk ke jaringan tubuh. Selanjutnya, oksigen
melepaskan ikatannya dengan hemoglobin dan
berdifusi masuk ke cairan tubuh. Sementara itu,
pernapasan eksternal (luar) merupakan pertukaran
gas yang terjadi antara darah dan udara. Selama
pernapasan luar, di paru-paru terjadi pertukaran gas
yaitu CO2 meninggalkan darah dan O2 masuk ke
darah secara difusi.
2. Udara pernapasan yang masuk ke hidung akan
mengalami tiga proses sebagai berikut.
a. Udara yang masuk melalui hidung akan
disaring oleh rambut hidung dan selaput lendir.
b. Udara mengalami penyesuaian suhu. Jika
udara dari luar dingin, dalam hidung udara meng-
alami pemanasan sesuai dengan suhu badan.
c. Di dalam hidung udara diatur kelembapannya.
3. a. Perbedaan volume cadangan inspirasi dan
volume cadangan ekspirasi sebagai berikut.
Volume cadangan inspirasi disebut juga
dengan udara komplementer, yaitu udara yang
masih dapat dimasukkan secara maksimal
setelah melakukan inspirasi biasa. Sementara
itu, volume cadangan ekspirasi disebut juga
udara suplementer, yaitu udara yang masih
dapat dikeluarkan secara maksimal setelah
melakukan ekspirasi biasa.
b. Persamaan volume cadangan inspirasi
dengan volume cadangan ekspirasi yaitu
mempunyai besar volume yang sama yaitu
kurang lebih 1.500 ml.
4. Perhatikan daerah tanpa arsiran yang berada di
bawah garis tebal! Dalam daerah tersebut terdapat
19 kotak. Setiap kotak mewakili 0,5 liter. Jadi
kekurangan volume oksigen atlet tersebut yaitu
= 19 0,5 liter = 9,5 liter.
5. Asma merupakan salah satu penyakit alergi pada
saluran pernapasan. Penyakit asma ditandai
dengan adanya batuk, sesak napas, banyak lendir
di saluran pernapasan, dan bunyi mengi. Penyakit
asma terjadi karena adanya pembengkakan pada
saluran pernapasan sehingga terjadi penyempitan.
 Akibat terjadi penyempitan, seseorang penderita 9. a. Ekspirasi saat tidak terbang
asma mengalami kesulitan dalam bernapas Rongga dada mengecil sehingga tekanan
sehingga untuk mengambil napas menimbulkan paru-paru lebih besar daripada tekanan udara
bunyi mengi. luar. Akibatnya, udara keluar dari paru-paru.
Bersamaan dengan mengecilnya rongga dada,
6. Nomor 1 menunjukkan otot antartulang rusuk
udara dari pundi-pundi hawa masuk ke paru-
bagian luar, nomor 2 menunjukkan otot diafragma,
paru dan terjadi pelepasan oksigen dalam
dan nomor 3 menunjukkan rongga dada. Saat terjadi
pembuluh kapiler paru-paru. Jadi, pengambilan
inspirasi, otot antartulang rusuk bagian luar dan
oksigen pada burung dilakukan pada tahap
otot diafragma berkontraksi. Berkontraksinya otot
inspirasi maupun ekspirasi.
antartulang rusuk bagian luar mengakibatkan tulang
b. Ekspirasi saat terbang
rusuk terangkat sehingga rongga dada membesar.
Pada waktu sayap diturunkan, kantong udara
Berkontraksinya otot diafragma mengakibatkan
di ketiak terjepit. Sementara itu, kantong udara
diafragma mendatar sehingga rongga dada mem-
di tulang korakoid mengembang sehingga
besar. Membesarnya rongga dada mengakibatkan
udara dikeluarkan dari paru-paru. Semakin
tekanan udara di dalamnya mengecil sehingga
tinggi burung terbang, semakin cepat burung
udara masuk ke paru-paru.
mengepakkan sayapnya untuk mendapatkan
7. Nomor 1 menunjukkan otot antartulang rusuk oksigen yang cukup banyak.
bagian luar, nomor 2 menunjukkan otot diafragma,
10. P adalah alveolus dan Q adalah filamen. Alveolus
dan nomor 3 menunjukkan rongga dada. Saat terjadi
berfungsi sebagai tempat pertukaran gas CO2 dan
inspirasi, otot antartulang rusuk bagian luar dan
O2. Alveolus merupakan gelembung-gelembung
otot diafragma berkontraksi. Berkontraksinya otot
udara yang bentuknya berupa kantong-kantong
antartulang rusuk bagian luar mengakibatkan tulang
kecil seperti buah anggur. Bentuk alveolus yang
rusuk terangkat sehingga rongga dada membesar.
berupa kantong-kantong kecil mengakibatkan
Berkontraksinya otot diafragma mengakibatkan
permukaannya semakin luas. Selain itu, dinding
diafragma mendatar sehingga rongga dada
alveolus sangat tipis tetapi elastis dan mengandung
membesar. Membesarnya rongga dada
kapiler-kapiler darah. Struktur yang demikian
mengakibatkan tekanan udara di dalamnya
memungkinkan gas O2 dan CO2 berdifusi melewati
mengecil sehingga udara masuk ke paru-paru.
membran alveolus. Adapun insang berbentuk
8. Katak memiliki kemampuan mengikat O2 untuk lembaran-lembaran tipis berwarna merah muda dan
pernapasan melalui tiga cara berikut. selalu lembap. Tiap lembaran insang terdiri atas
a. Oksigen diikat melalui paru-paru sepasang filamen. Tiap filamen mengandung
Udara pernapasan masuk melaui rongga mulut banyak lapisan tipis yang disebut lamela. Pada
dipompakan ke paru-paru O2 berdifusi filamen terdapat pembuluh darah yang memiliki
masuk ke dalam pembuluh darah CO2 banyak kapiler sehingga memungkinkan oksigen
dilepas keluar dari pembuluh darah. berdifusi masuk dan karbon dioksida berdifusi
b. Oksigen diikat melalui kulit keluar. Jadi, persamaan antara kedua organ
Kulit katak selalu basah sehingga memudah- tersebut adalah terdapat banyak pembuluh darah
kan pembuluh darah kapiler pada kulit untuk yang memiliki banyak kapiler sehingga memper-
mengikat O2. mudah difusi gas oksigen dan karbon dioksida.
c. Oksigen diikat melalui selaput rongga mulut
Selaput rongga mulut memiliki banyak pem-
buluh darah kapiler sehingga pada waktu udara
masuk rongga mulut terjadi juga pengikatan
O2 oleh darah di dalamnya.

Biologi Kelas XI 11
 Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:
1. menjelaskan struktur dan fungsi organ-organ ekskresi manusia;
2. menjelaskan gangguan dan penyakit pada sistem ekskresi manusia;
3. menjelaskan sistem ekskresi pada hewan.
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik:
1. rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem ekskresi ciptaan Tuhan;
2. memiliki pola pikir ilmiah dan rasa ingin tahu yang tinggi mengenai mekanisme sistem ekskresi;
3. memiliki sifat peka dan peduli serta bertanggung jawab terhadap lingkungan yang berkaitan dengan sistem ekskresi;
4. memiliki sikap jujur, cinta damai, tekun, kritis, ilmiah, serta mau bekerja sama dalam setiap kegiatan.

Sistem Ekskresi

Sistem Ekskresi pada Manusia Sistem Ekskresi pada Hewan

Mendiskusikan letak, struktur, dan mekanisme kerja Mendiskusikan mekanisme ekskresi pada ikan.
organ-organ ekskresi melalui pengamatan peta pikiran. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada Planaria.
Mencari informasi tentang organ ginjal dan mekanisme Mendiskusikan mekanisme ekskresi pada cacing tanah.
ekskresi yang terjadi di dalamnya. Mendiskusikan mekanisme ekskresi pada serangga.
Mengidentifikasi perbedaan struktur ginjal sapi dengan Menjelaskan mekanisme ekskresi pada katak, kadal, dan
ginjal manusia. burung.
Melakukan pengujian kandungan urine.
Mengidentifikasi struktur sel penyusun jaringan nefron,
alveolus, dan kulit.
Membuat media pembelajaran mengenai organ-
organ ekskresi.
Mencari informasi tentang gangguan dan penyakit yang
menyerang organ-organ ekskresi.
Membuat kliping mengenai kasus cuci darah yang
dilakukan penderita gagal ginjal.

Menjelaskan struktur sel penyusun jaringan nefron, alveo-

Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem
ekskresi ciptaan Tuhan.
Memiliki pola pikir ilmiah dan rasa ingin tahu yang tinggi
mengenai mekanisme sistem ekskresi.
Memiliki sifat peka dan peduli serta bertanggung jawab
terhadap lingkungan berkaitan dengan sistem ekskresi.
Memiliki sikap jujur, cinta damai, tekun, kritis, ilmiah, serta
mau bekerja sama dalam setiap kegiatan.
Menjelaskan letak, struktur, dan mekanisme kerja organ-
organ ekskresi melalui pengamatan peta pikiran.
Menjelaskan tentang organ ginjal dan mekanisme ekskresi
yang terjadi di dalamnya.
Menjelaskan kandungan urine.
lus, dan kulit.
Menjelaskan organ-organ ekskresi melalui pembuatan
media pembelajaran.
Menjelaskan tentang gangguan dan penyakit yang
menyerang organ-organ ekskresi.
Menjelaskan tentnag kasus cuci darah yang dilakukan
penderita ginjal.
Menjelaskan mekanisme ekskresi pada ikan.
Menjelaskan mekanisme ekskresi pada Planaria.
Menjelaskan mekanisme ekskresi pada cacing tanah.
Menjelaskan mekanisme ekskresi pada serangga.
Menjelaskan mekanisme ekskresi pada katak, kadal, dan
burung.

12 Sistem Ekskresi
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d
Buang air besar merupakan aktivitas defekasi yaitu
pembuangan sisa-sisa pencernaan. Meludah dan
meneteskan air mata bukan merupakan peristiwa
ekskresi. Meludah adalah membuang air liur yang
merupakan hasil sekresi dari kelenjar ludah.
Meneteskan air mata juga merupakan peristiwa
sekresi air mata oleh kelenjar air mata.
2. Jawaban: a
Alat ekskresi manusia meliputi organ-organ berikut.
1) Ginjal mengekskresikan urine.
2) Paru-paru mengekskresikan karbon dioksida
dan uap air.
3) Kulit mengekskresikan keringat.
4) Hati mengekskresikan empedu.
Jantung merupakan alat peredaran darah dan
pankreas merupakan organ dalam sistem endokrin
dan pencernaan.
3. Jawaban: c
Salah satu fungsi ginjal dalam sistem ekskresi
adalah menjaga tekanan osmosis. Tekanan osmo-
sis dijaga dengan cara mengatur ekskresi garam-
garam, yaitu membuang garam yang berlebihan dan
menahan garam apabila jumlahnya berkurang.
4. Jawaban: c
Keterangan gambar:
Nomor 2 : proses reabsorpsi
Huruf X : filtrat urine primer
Proses pembentukan urine diawali dengan proses
filtrasi, yaitu penyaringan zat-zat sisa dalam darah
dan menghasilkan produk urine primer. Proses
berikutnya adalah reabsorpsi, yaitu proses
penyerapan kembali zat-zat yang masih berguna
dan menghasilkan produk urine sekunder. Proses
terakhir adalah augmentasi, yaitu penambahan zat
sisa yang tidak diperlukan lagi oleh tubuh dan
produk akhirnya yaitu urine sebenarnya.
5. Jawaban: a
Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah
glomerulus. Fungsi utama glomerulus adalah
sebagai penyaring/filtrasi darah dan menghasilkan
produk berupa urine primer.
6. Jawaban: a
Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu
filtrasi, reabsorpsi, dan augmentasi. Tahap filtrasi
berlangsung di bagian glomerulus. Darah yang
masuk ke dalam glomerulus akan disaring dan
komponen yang tersaring adalah protein dan sel
darah. Dari tahap filtrasi ini akan dihasilkan urine
primer. Selanjutnya, urine primer akan masuk ke
tubulus proksimal dan mengalami tahap reabsorpsi.
Zat-zat penting akan diserap kembali oleh tubuh
misalnya asam amino, glukosa, dan NaCl. Dari tahap
reabsorpsi akan dihasilkan urine sekunder. Urine
sekunder akan memasuki tubulus distal dan
mengalami tahap augmentasi yaitu penambahan
zat-zat yang tidak diperlukan oleh tubuh misalnya
urea. Dari tahap augmentasi akan dihasilkan urine
seungguhnya, Jadi, jika di dalam urine seseorang
masih terkandung protein mengindikasikan
terjadinya kerusakan pada glomerulus.
7. Jawaban: b
Beberapa penyakit yang disebabkan oleh gangguan
pada ginjal antara lain sebagai berikut.
1) Batu ginjal, disebabkan oleh terbentuknya
garam kalsium dan penimbunan asam urat
sehingga membentuk CaCO 3 (kalsium
karbonat) pada ginjal atau saluran urine.
2) Diabetes melitus, disebabkan adanya glukosa
pada urine yang dipicu karena kekurangan
hormon insulin. Gejala lain dari penyakit ini di
antaranya sering kencing, cepat haus, dan
cepat lapar.
3) Diabetes insipidus, produksi urine meningkat
karena kelenjar hipofisis gagal mensekresikan
hormon antidiuretik.
4) Nefritis, berupa peradangan pada nefron
karena infeksi bakteri Streptococcus.
Akibatnya, protein yang masuk bersama urine
primer tidak dapat disaring sehingga ikut
keluar bersama urine.
5) Albuminuria, terdapatnya albumin maupun
protein lain di dalam urine. Gangguan ini
disebabkan terjadinya kerusakan pada alat
filtrasi pada ginjal (glomerulus).
8. Jawaban: e
Penyakit jaundice (kuning) merupakan gejala awal
yang menunjukkan adanya gangguan pada hati,
penyumbatan saluran empedu, atau adanya
gangguan pada metabolisme bilirubin.
9. Jawaban: b
Hati berfungsi dalam sistem ekskresi dengan
menghasilkan cairan empedu. Empedu berasal
dari penghancuran hemoglobin yang telah tua.
Hemoglobin ini akan diuraikan menjadi hemin, zat
besi, dan globin. Sementara itu, fungsi hati dalam
Biologi Kelas XI 13
 menyimpan energi adalah dengan mengubah
glukosa menjadi glikogen. Mendetoksifikasi racun
merupakan fungsi hati dalam detoksifikasi.
Menghasilkan hormon glukagon serta
menghasilkan albumin dan globulin merupakan
fungsi hati dalam penghasil zat kimia tubuh.
10. Jawaban: e
Sebagai pabrik kimia tubuh, hati menghasilkan
beberapa protein penting yang dapat ditemukan
dalam darah. Beberapa protein tersebut sebagai
berikut.
1) Albumin, berfungsi membantu ketersediaan
kalsium dan unsur-unsur penting lain dalam
aliran darah.
2) Globin, turut membentuk hemoglobin yang
merupakan pembawa oksigen dalam sel
darah merah.
3) Globulin, berperan dalam sistem kekebalan
tubuh yang bekerja sama dengan antibodi
melawan mikroorganisme yang menyerang
tubuh.
11. Jawaban: c
Penyakit pada hati yang ditandai dengan perut
kembung, nyeri pada ulu hati, perut mengeras, dan
disertai demam, merupakan gejala penyakit sirosis
hati atau pengerasan organ hati. Penyakit ini
disebabkan oleh kebiasaan mengonsumsi obat-
obatan atau minuman beralkohol. Selain itu,
penyakit ini juga dapat diakibatkan oleh infeksi
virus atau bakteri, adanya sel tumor, serta adanya
penumpukan racun dalam tubuh yang berlebihan.
12. Jawaban: e
Urea merupakan komponen hasil deaminasi asam
amino oleh hati. Urea ini difiltrasi oleh ginjal.
Setelah berbentuk urine yang sesungguhnya, urine
ini sebelum dikeluarkan disimpan sementara di
kantong kemih.
13. Jawaban: d
Organ ekskresi beserta ekskret sisa metabolisme
yang dikeluarkan sebagai berikut.
1) Hati mengekskresikan cairan empedu.
2) Kulit mengekskresikan keringat (air dan
garam-garam mineral).
3) Ginjal mengekskresikan urine yang
mengandung banyak urea.
4) Paru-paru mengekskresikan uap air dan CO2.
14. Jawaban: a
Sebagai alat ekskresi, kulit berfungsi
mengeluarkan keringat melalui pori-pori kulit.
Keringat merupakan zat sisa metabolisme yang
di dalamnya terlarut berbagai garam, terutama
14 Sistem Ekskresi
NaCl. Memproduksi pigmen kulit merupakan fungsi
kulit sebagai penentu warna kulit. Menjaga suhu
tubuh tetap konstan adalah fungsi kulit sebagai
regulator suhu. Pembentukan vitamin D dari pro-
vitamin D merupakan fungsi kulit dalam
pembentukan vitamin D dengan bantuan sinar
matahari. Adapun melindungi tubuh dari paparan
sinar UV adalah fungsi kulit sebagai proteksi.
15. Jawaban: e
Kelenjar keringat (glandula sudorifera) merupakan
kelenjar penghasil keringat yang di dalamnya
terlarut berbagai garam, terutama NaCl. Kelenjar
ini terdapat di lapisan kulit bagian dermis. Dermis
merupakan lapisan yang terletak di bawah epider-
mis. Pada lapisan ini terdapat akar rambut,
pembuluh darah, kelenjar, dan saraf. Selain kelenjar
keringat (glandula sudorifera), di bagian dermis juga
terdapat kelenjar minyak (glandula sebasea).
Kelenjar ini menghasilkan minyak yang berfungsi
meminyaki rambut agar tidak kering.
16. Jawaban: c
Bagian yang ditunjuk oleh X adalah kelenjar
keringat (sudorifera) dan Y merupakan kelenjar
penghasil minyak untuk melumasi rambut.
17. Jawaban: c
1) Scabies merupakan penyakit yang diakibat-
kan oleh reaksi alergi terhadap tungau.
Penyakit ini ditandai dengan rasa gatal pada
malam hari dan tampak lepuh-lepuh kecil.
2) Lentigo ditandai adanya bercak-bercak
hiperpigmentasi pada kulit yang berwarna
cokelat hitam.
3) Lepra merupakan penyakit infeksi kronis pada
kulit yang diakibatkan oleh bakteri Mycobac-
terium leprae.
4) Dermatitis atau eksim ditandai dengan kulit
yang meradang dan mengalami iritasi. Der-
matitis apabila dibiarkan dapat menimbulkan
rasa gatal dan memicu terjadinya infeksi.
5) Kanker kulit merupakan pertumbuhan sel-sel
kulit yang bersifat ganas. Kanker ini dapat
diakibatkan oleh menurunnya daya tahan kulit
maupun berkurangnya melanosit.
18. Jawaban: e
Sebagai organ tempat pertukaran gas dalam
proses bernapas, paru-paru memfiksasi oksigen
dan melepaskan karbon dioksida serta uap air.
Proses pengeluaran karbon dioksida dan uap air
ini merupakan bagian dari sistem ekskresi, karena
karbon dioksida dan uap air merupakan produk sisa
dari proses metabolisme tubuh.
19. Jawaban: d
Pada proses pernapasan, oksigen yang dihirup
digunakan untuk mengoksidasi zat makanan untuk
menghasilkan energi. Pada tingkat jaringan, proses
pembentukan energi ini dilakukan oleh mitokondria.
Adapun gas CO2 dan uap air merupakan zat sisa
dari proses pembentukan energi tersebut. Zat sisa
metabolisme dari sel dan jaringan ini akan
dikeluarkan dari tubuh melalui paru-paru.
20. Jawaban: d
Albuminuria yaitu terdapatnya albumin maupun
protein lain di dalam urine. Gangguan ini
disebabkan terjadinya kerusakan pada alat filtrasi
pada ginjal (glomerulus). Kekurangan hormon in-
sulin dapat mengakibatkan terjadinya penyakit dia-
betes melitus. Hiposekresi antidiuretik
mengakibatkan volume urine yang dihasilkan lebih
banyak dan encer. Produksi hormon adrenalin tidak
mengakibatkan terjadinya gangguan pada sistem
ekskresi. Kerusakan tubulus kontortus akibat
infeksi mengakibatkan terganggunya tahap
reabsorpsi dan augmentasi pada proses
pembentukan urine.
B. Uraian
1. Pori-pori
kelenjar
keringat
Kelenjar minyak
Keterangan:
V = pori-pori sebagai saluran pembuangan
kelebihan air dan garam mineral dalam bentuk
keringat.
W = kelenjar sudorifera atau kelenjar keringat,
berfungsi menghasilkan keringat.
X = kelenjar minyak menghasilkan minyak yang
berfungsi meminyaki rambut agar tidak
kering.
2. A = glomerulus, berperan dalam proses filtrasi
darah untuk menghasilkan filtrat glomerulus.
B = tubulus kontortus proksimal, berperan dalam
reabsorpsi zat-zat yang masih dibutuhkan
oleh tubuh.
C = tubulus kontortus distal, berperan dalam
proses augmentasi, yaitu penambahan zat-
zat sisa metabolisme tubuh untuk dibuang
bersama urine sesungguhnya.
D = tubulus kolektivus, berfungsi mengumpulkan
urine sesungguhnya untuk disalurkan menuju
medula ginjal.
3. Fungsi ginjal sebagai organ ekskresi sebagai
berikut.
a. Membuang sisa metabolisme, misal urea,
asam urat, kreatinin, kreatin, obat-obatan, dan
zat lain yang bersifat racun.
b. Menjaga keseimbangan air dalam tubuh
dengan mengatur volume plasma darah dan
volume air.
c. Mengatur kandungan elektrolit dengan
menyaring zat-zat kimia yang masih berguna
bagi tubuh (natrium, fosfor, dan kalium) dan
mengembalikannya ke saluran peredaran
darah.
d. Menjaga asam basa cairan darah dengan
mengatur pH plasma darah dan cairan tubuh
dengan mengekskresikan urine yang bersifat
basa atau mengekskresikan urine yang
bersifat asam.
e. Menjaga tekanan osmosis dengan cara
mengatur ekskresi garam-garam, yaitu
membuang garam yang berlebihan dan
menahan garam apabila jumlahnya berkurang.
4. Proses pembentukan urine sebagai berikut.
a. Filtrasi
Proses filtrasi terjadi di glomerulus. Proses
ini terjadi karena adanya tekanan darah akibat
pengaruh dari mengembang dan mengerutnya
arteri yang memanjang menuju dan
meninggalkan glomerulus. Pada proses ini
terjadi penyaringan darah. Zat berupa air,
garam, asam amino, glukosa, dan urea
mengalami penyaringan, kemudian masuk ke
kapsula Bowman. Zat yang bermolekul seperti
protein tetap berada dalam pembuluh darah.
Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomeru-
lus (urine primer).
b. Reabsorpsi
Proses reabsorpsi terjadi di tubulus kontortus
proksimal dan lengkung Henle. Proses yang
terjadi pada tahap ini adalah penyerapan
kembali zat-zat yang masih berguna karena
urine primer masih mengandung banyak zat
yang diperlukan tubuh antara lain air, glukosa,
asam amino, dan NaCl. Produk dari reabsorpsi
ini berupa urine sekunder.
c. Augmentasi
Proses augmentasi terjadi di tubulus kontortus
distal. Proses yang terjadi pada tahap ini
adalah penambahan zat sisa pada urine
sekunder dan akan dihasilkan urine
sebenarnya. Komponen urine yang dikeluarkan
yaitu 96% air, 1,5% garam, 2,5% urea, dan
sisa substansi lain seperti pigmen empedu
yang berfungsi memberi warna pada urine.
Biologi Kelas XI 15
5. Organ ginjal meskipun berukuran kecil, memiliki
peranan sangat vital. Beberapa fungsi ginjal antara
lain menjaga keseimbangan air dalam tubuh dan
sebagai tempat membersihkan darah dari berbagai
zat sisa hasil metabolisme serta racun-racun dalam
tubuh. Zat sisa dan racun tubuh tersebut kemudian
dibuang menjadi urine. Selain itu, ginjal juga
berfungsi mempertahankan volume dan tekanan
darah, mengatur produksi sel darah merah, dan
menghasilkan zat-zat yaitu eritropoetin (EPO),
renin, dan vitamin D. Eritropoetin (EPO) berfungsi
merangsang sumsum tulang membuat sel-
sel darah merah (eritrosit), sedangkan
vitamin D yang memiliki bentuk aktif kalsitriol
berperan dalam penyerapan kalsium dan menjaga
keseimbangan kimia dalam tubuh. Oleh karena
banyaknya fungsi ginjal ini, maka apabila ada suatu
kelainan pada ginjal dapat menimbulkan penyakit
lain. Misalnya jika seseorang menderita sakit ginjal,
tidak menutup kemungkinan orang itu juga akan
menderita leukemia atau kekurangan sel darah
merah karena ginjal tidak mampu mengatur
produksi sel darah merah.
6. a. Usia
Semakin tua seseorang, semakin sedikit
jumlah urine yang diproduksi. Hal ini
disebabkan oleh kemampuan ginjal dalam
memproduksi urine yang semakin menurun.
b. Kondisi kesehatan
Seseorang yang sakit bisa mengeluarkan urine
lebih banyak ataupun lebih sedikit tergantung
pada jenis penyakit yang dideritanya.
c. Cuaca
Apabila cuaca panas, cairan tubuh lebih
banyak dikeluarkan dalam bentuk keringat.
Jika cuaca dingin cairan tubuh akan
dikeluarkan dalam bentuk urine.
d. Aktivitas dan gaya hidup
Seseorang yang sering berolahraga urine yang
terbentuk akan lebih sedikit dan lebih pekat.
Hal ini karena cairan tubuh lebih banyak
digunakan untuk membentuk energi. Oleh
karena itu, cairan yang dikeluarkan lebih
banyak dalam bentuk keringat.
e. Jumlah air yang diminum
Apabila mengonsumsi banyak air minum,
konsentrasi protein dalam darah akan
menurun. Kondisi ini dapat mengakibatkan
menurunnya tekanan koloid protein sehingga
tekanan filtrasi kurang efektif. Akibatnya,
volume urine yang diproduksi akan meningkat.
16 Sistem Ekskresi
f. Psikologis
Orang yang sedang cemas, aktivitas
metabolismenya akan lebih cepat sehingga
akan lebih sering mengeluarkan urine.
7. Macam-macam protein yang dihasilkan oleh hati
sebagai berikut.
a. Albumin. Albumin berfungsi membantu
ketersediaan kalsium dan unsur-unsur penting
lain dalam aliran darah.
b. Globin. Globin berfungsi membentuk hemo-
globin yang merupakan pembawa oksigen
dalam sel darah merah.
c. Globulin. Globulin berperan dalam sistem
kekebalan tubuh yang bekerja sama dengan
antibodi melawan mikroorganisme yang
menyerang tubuh.
d. Fibrinogen dan Protrombin. Fibrinogen dan
protrombin membantu menyembuhkan luka
dan membantu darah membentuk zat
pembeku.
8. Epidermis terdiri atas beberapa lapis berikut.
a. Stratum korneum (lapisan tanduk)
Stratum korneum merupakan lapisan kulit
yang paling luar, tersusun dari sel-sel mati
yang bersifat keras, tahan terhadap air, dan
selalu mengelupas (deskuamasi). Lapisan ini
akan mengalami pembaruan selama proses
keratinisasi (pembentukan zat tanduk/kera-
tin).
b. Stratum lusidum
Stratum lusidum tersusun dari sel-sel yang
tidak berinti dan berfungsi mengganti stratum
korneum.
c. Stratum granulosum
Stratum granulosum tersusun dari sel-sel
yang berinti dan mengandung pigmen
melanin.
d. Stratum germinativum
Stratum germinativum tersusun dari sel-sel
yang selalu membentuk sel-sel baru ke arah
luar.
9. Jawaban:
Hormon antidiuretik merupakan hormon yang
dikeluarkan oleh kelenjar saraf hipofisis.
Pengeluaran hormon ini ditentukan oleh reseptor
khusus di dalam otak yang secara terus-menerus
mengendalikan tekanan osmotik darah. Oleh
karena itu, hormon ini akan memengaruhi proses
reabsorpsi air pada tubulus kontortus distal
sehingga permeabilitas sel terhadap air meningkat.
 Pada saat tubuh kekurangan cairan, konsentrasi
air dalam darah menurun. Akibatnya, sekresi ADH
meningkat dan dialirkan oleh darah menuju ginjal.
ADH meningkatkan permeabilitas sel terhadap air
dan permeabilitas saluran pengumpul. Dengan
demikian, air akan berdifusi keluar dari pipa
pengumpul, kemudian masuk ke dalam darah.
Keadaan tesebut dapat memulihkan konsentrasi
air dalam darah. Akibatnya, urine yang dihasilkan
lebih sedikit dan pekat.
10. Gangguan dan penyakit pada kulit sebagai berikut.
a. Xerosis. Xerosis merupakan keadaan kulit
yang tampak kering dan kasar yang
diakibatkan oleh kelembapan kulit yang
rendah.
b. Lentigo. Lentigo ditandai adanya bercak-
bercak hiperpigmentasi pada kulit, berwarna
cokelat hitam.
c. Dermatitis atau eksim. Dermatitis ditandai
dengan kulit yang meradang dan mengalami
iritasi yang umumnya terjadi di bagian tangan
dan kaki dan menimbulkan rasa gatal.
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: a
Pembuluh Malpighi merupakan organ ekskresi
pada Insecta. Nefridium merupakan alat ekskresi
pada cacing tanah. Klitelum merupakan kelenjar
kelamin pada cacing tanah dewasa. Sementara
itu, mesonefros adalah ginjal sederhana pada
Pisces.
2. Jawaban: b
Organ ekskresi cacing tanah berupa ginjal
sederhana yang disebut nefridia. Nefridia terdapat
di setiap segmen tubuh, kecuali pada tiga segmen
pertama dan segmen terakhir. Di dalam nefridia
terkandung zat sisa metabolisme maupun nutrien.
Zat sisa metabolisme dan nutrien tersebut disaring
oleh nefrostom. Nefrostom berbentuk corong yang
dilengkapi dengan silia. Hasil saringan dari
nefrostom diangkut menuju tubulus pengumpul
melalui tubulus sederhana yang dikelilingi oleh
kapiler-kapiler darah. Di sepanjang tubulus
sederhana ini, terjadi proses reabsorpsi bahan-
bahan yang penting seperti garam-garam dan
nutrien terlarut. Selanjutnya, air dan sisa buangan
dikeluarkan melalui lubang ekskretori yang disebut
nefridiofor.
d. Scabies. Scabies merupakan penyakit yang
diakibatkan oleh reaksi alergi terhadap tungau
yang ditandai dengan timbulnya rasa gatal
pada malam hari dan kulit tampak lepuh-lepuh.
e. Kusta atau lepra. Kusta merupakan penyakit
infeksi kronis pada kulit yang diakibatkan oleh
bakteri Mycobacterium leprae dan dapat
menyebabkan kerusakan pada kulit, saraf,
anggota gerak, dan mata.
f. Jerawat. Jerawat diakibatkan produksi kelenjar
minyak berlebih yang mengakibatkan
terjadinya penyumbatan saluran folikel rambut
dan pori-pori kulit.
g. Panu dan kurap. Panu dan kurap merupakan
gangguan kulit yang disebabkan oleh jamur.
Gejala yang tampak pada gangguan kulit ini
antara lain gatal-gatal, berwarna putih (panau),
dan kemerahan (kurap).
3. Jawaban: c
Perhatikan gambar berikut!
Inti sel
Sitoplasma
Rambut getar
Pergerakan cairan tubuh
Saluran ekskresi
4. Jawaban: b
Urutan proses ekskresi cacing tanah yang benar
sebagai berikut.
1) Zat sisa metabolisme di dalam nefridia disaring
oleh nefrostom.
2) Hasil saringan dari nefrostom diangkut menuju
tubulus pengumpul melalui tubulus sederhana.
3) Pada tubulus sederhana terjadi proses
reabsorpsi bahan-bahan yang masih
dibutuhkan tubuh.
4) Air dan zat-zat buangan dikumpulkan di tubu-
lus pengumpul.
5) Urine dikeluarkan melalui refridiofor yang
terletak di dinding tubuh.
Biologi Kelas XI 17
5. Jawaban: e
Fungsi sistem trakea pada serangga untuk
mengeluarkan karbon dioksida sebagai zat sisa
10. Jawaban: a
hasil proses oksidasi. Adapun buluh Malpighi
berperan sebagai alat ekskresi seperti pada ginjal
Vertebrata, yaitu menyaring hemolimfe dan
membuang zat sisa metabolisme tubuh.
6. Jawaban: b
Ikan yang hidup di air laut memiliki cara adaptasi
yang berbeda dengan ikan air tawar. Ikan air laut
memiliki glomerulus berukuran kecil. Reabsorpsi
pada tubulus terjadi dalam skala sangat kecil. Oleh
karena itu, ikan air laut beradaptasi dengan banyak
meminum air laut dan melakukan sedikit desalinasi
(menghasilkan) sedikit urine. Urine yang dihasilkan
akan dikeluarkan dari tubuh melalui lubang di dekat
anus. Berbeda dengan ikan air tawar yang
mengekskresikan amonia dan aktif menyerap ion
anorganik melalui insang, ikan air laut justru
sebaliknya. Ikan air laut mengekskresikan sampah
nitrogen berupa trimetilamin oksida (TMO) yang
memberi bau khas ikan laut, menghasilkan ion-ion
dan mengekskresikan garam melalui insang. Hal ini
terjadi karena ikan air laut sangat mudah mengalami
dehidrasi karena air dalam tubuhnya cenderung
mengalir keluar ke lingkungan sekitar melalui insang
mengikuti perbedaan tekanan osmotik.
7. Jawaban: a
Klitelum merupakan kelenjar kelamin pada cacing
tanah dewasa. Nefrostom merupakan organ
penyaring zat sisa metabolisme yang berbentuk
corong dan dilengkapi dengan silia. Tubulus
pengumpul merupakan tempat penampungan air
dan zat-zat buangan sebelum dikeluarkan dalam
bentuk urine. Tubulus sederhana merupakan
saluran pengangkut zat hasil penyaringan
nefrostom menuju tubulus pengumpul. Sementara
itu, nefridiofor merupakan lubang pengeluaran yang
terletak di dinding tubuh.
8. Jawaban: b
Urutan proses ekskresi di buluh Malpighi pada
serangga sebagai berikut.
1) Air dan bahan-bahan yang penting masuk ke
dalam pembuluh.
2) Bahan yang masih berguna diserap kembali
di rektum.
3) Bahan yang mengandung nitrogen diendapkan
sebagai kristal asam urat.
4) Asam urat dikeluarkan bersama feses.
9. Jawaban: d
Cairan tubuh akan dibawa masuk oleh nefrostom
(2) ke nefridia dan mengalir dalam pembuluh. Dalam
pembuluh (4), zat-zat yang masih berguna akan
diserap kembali dan diedarkan oleh kapiler (3) ke
18 Sistem Ekskresi
seluruh tubuh. Zat-zat sisa yang tidak berguna bagi
tubuh akan dikeluarkan melalui nefridiofor (1).
Ikan air tawar memiliki kondisi lingkungan yang
bersifat hipotonis. Lingkungan seperti ini membuat
jaringan ikan sangat mudah mengalami kelebihan
cairan. Oleh karena itu, ikan air tawar senantiasa
menjaga jaringan tubuhnya agar tetap hipertonis
dengan sedikit minum dan mengeluarkan urine
dalam volume besar. Pada ikan air tawar juga
berlangsung mekanisme filtrasi dan reabsorpsi.
Mineral dan zat-zat makanan lebih banyak
diabsorpsi, sedangkan air hanya sedikit diserap.
Ikan air tawar mengekskresikan amonia dengan
cara difusi melalui insangnya.
B. Uraian
1. Ikan air tawar dan ikan air laut memiliki cara
ekskresi yang berbeda. Hal itu diakibatkan oleh
bentuk ginjal yang berbeda, sebagai bentuk
adaptasi terhadap lingkungan sekitarnya. Pada ikan
air tawar kondisi lingkungan sekitarnya bersifat
hipotonis. Lingkungan seperti ini membuat jaringan
ikan sangat mudah mengalami kelebihan cairan.
Oleh karena itu, ikan air tawar senantiasa menjaga
jaringan tubuhnya agar tetap hipertonik dengan
sedikit minum dan mengeluarkan urine dalam
volume besar. Ikan yang hidup di air laut memiliki
cara ekskresi yang berbeda. Ikan air laut sangat
mudah mengalami dehidrasi karena air dalam
tubuhnya akan cenderung mengalir keluar ke
lingkungan sekitar melalui insang, mengikuti
perbedaan tekanan osmotik. Ikan air laut
beradaptasi dengan banyak meminum air laut dan
melakukan desalinasi (menghasilkan sedikit urine).
2. Organ ekskresi pada Planaria berupa sel api yang
memiliki rambut getar. Cairan tubuh Planaria
disaring di dalam sel api (flame cell) dan zat-zat
sisa diserap, kemudian dikeluarkan dari tubuh
melalui lubang-lubang yang terdapat pada
permukaan tubuh.
3. Organ ekskresi pada cacing tanah berupa ginjal
sederhana yang disebut refridia. Di dalam nefridia
terkandung zat sisa metabolisme maupun nutrien.
Zat sisa metabolisme dan nutrien tersebut disaring
oleh nefrostom yang berbentuk corong dan
dilengkapi dengan silia. Hasil saringan dari
nefrostom diangkut menuju tubulus pengumpul
melalui tubulus sederhana yang dikelilingi oleh
kapiler-kapiler darah. Di sepanjang tubulus
sederhana ini, terjadi proses reabsorpsi bahan-
bahan yang penting seperti garam-garam dan nutrien
terlarut. Sementara itu, air dan zat-zat buangan
dikumpulkan di tubulus pengumpul dan dikeluarkan
melalui lubang ekskretori yang disebut nefridiofor.
 4. Buluh Malpighi merupakan pembuluh-pembuluh
halus berwarna putih kekuningan yang terletak di
antara usus tengah dan usus belakang. Proses
ekskresi diawali oleh masuknya air dan bahan-
bahan yang esensial ke dalam pembuluh. Bahan
yang masih berguna diserap kembali di rektum,
sedangkan bahan yang mengandung nitrogen
diendapkan sebagai kristal asam urat, kemudian
asam urat dikeluarkan bersama feses.
A. Pilihan Ganda
1. Paru-paru, ginjal, dan hati merupakan organ
ekskresi. Paru-paru merupakan organ ekskresi
yang mengeluarkan CO2 dan uap air dari tubuh.
Ginjal mengeluarkan urea dari tubuh dalam bentuk
urine. Adapun hati mengekskresikan getah
empedu. Sementara itu, jantung dan limpa bukan
merupakan organ ekskresi. Jantung berfungsi
sebagai organ pemompa darah. Limpa berfungsi
sebagai organ penyusun sistem imunitas tubuh.
2. Jawaban: b
Pasangan organ ekskresi dan fungsinya sebagai
berikut.
Organ No. Fungsi
L Kulit 1. Mengekskresikan cairan em-
pedu.
M Paru-paru 2. Mengekskresikan cairan urine.
N Ginjal 3. Mengekskresikan keringat.
O Hati 4. Mengekskresikan CO2.
3. Jawaban: d
Bagian yang ditunjukkan oleh huruf Q adalah tu-
bulus kontortus proksimal. Di dalam tubulus
tersebut terjadi proses reabsorpsi, yaitu penyerapan
kembali zat-zat yang masih berguna bagi tubuh
untuk dikembalikan menuju darah. Hasil dari proses
reabsorpsi adalah urine sekunder. Filtrasi terjadi
di dalam glomerulus dan menghasilkan urine
primer. Sementara itu, augmentasi terjadi di dalam
tubulus kontortus distal. Proses augmentasi
menghasilkan urine sesungguhnya.
4. Jawaban: a
Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah
glomerulus. Fungsi utama glomerulus adalah
sebagai filtrasi darah dan menghasilkan produk
berupa urine primer. Tahap reabsorpsi berlangsung
5. Hemolimfe adalah cairan tubuh serangga yang
beredar ke pembuluh-pembuluh dalam tubuh
serangga. Zat sisa metabolisme serangga diambil
dari cairan hemolimfe ini. Cairan hemolimfe masuk
ke tubulus proksimal menuju usus belakang untuk
dikeluarkan bersama feses dalam bentuk kristal-
kristal asam urat. Selain asam urat, sisa
metabolisme lainnya adalah nitrogen. Nitrogen inilah
yang akan digunakan kembali dalam pembuatan
zat kitin. Zat kitin berguna dalam pembuatan rangka
luar (eksoskeleton) dan sebagian akan dibuang
dalam bentuk asam urat kering.
di tubulus kontortus proksimal dan menghasilkan
urine sekunder. Tahap augmentasi berlangsung di
tubulus kontortus distal dan menghasilkan urine
sesungguhnya.
5. Jawaban: b
Proses pembentukan urine diawali dengan proses
filtrasi (X), yaitu penyaringan zat-zat sisa dalam
darah di glomerulus dan menghasilkan produk
berupa urine primer. Proses selanjutnya adalah
reabsorpsi (Y), yaitu proses penyerapan kembali
zat-zat yang masih berguna dan terjadi di tubulus
kontortus proksimal serta lengkung Henle. Proses
ini menghasilkan produk berupa urine sekunder.
Proses terakhir adalah augmentasi (Z), yaitu proses
penambahan zat sisa yang tidak diperlukan lagi
oleh tubuh. Pada proses ini dihasilkan produk urine
sebenarnya. Jadi, pada skema pembentukan urine
di atas huruf X dan Z secara berurutan adalah filtrasi
dan augmentasi.
6. Jawaban: a
Bagian yang ditunjukkan P adalah glomerulus dan
simpai Bowman. Fungsi bagian tersebut untuk
menyaring darah (filtrasi) sehingga dihasilkan
filtrat glomerulus (urine primer). Reabsorpsi air,
garam, dan asam amino dilakukan di bagian
tubulus kontortus proksimal. Amonia tidak
dihilangkan dari tubuh, tetapi diangkut keluar dari
tubuh dalam bentuk urine. Konsentrasi urine
tergantung konsentrasi zat-zat yang terlarut dalam
urine.
7. Jawaban: e
Sekresi tubular disebut juga augmentasi, yaitu
proses penambahan zat-zat yang tidak diperlukan
oleh tubuh ke dalam tubulus kontortus distal (5).
Sel-sel tubulus menyekresi ion hidrogen (H+), ion
kalium (K+), amonium (NH3), urea, kreatinin, dan
racun ke dalam lumen tubulus melalui proses difusi.
Biologi Kelas XI 19
 Ion-ion ini kemudian menyatu dengan urine
sekunder dan dikumpulkan dalam tubulus
pengumpul untuk disalurkan menuju medula ginjal.
Adapun proses yang terjadi di dalam glomerulus
(2) adalah proses filtrasi yang akan menghasilkan
filtrat glomerulus. Filtrat glomerulus masuk ke tu-
bulus kontortus proksimal (3) dan lengkung Henle
(4) untuk mengalami proses reabsorpsi dan
menghasilkan urine sekunder.
8. Jawaban: c
Nefritis adalah peradangan pada nefron karena
bakteri Streptococcus yang masuk melalui saluran
pernapasan. Akibat adanya peradangan, protein
yang masuk bersama urine primer tidak dapat
disaring sehingga akan keluar bersama urine.
Nefritis kronis disertai dengan gejala tekanan darah
tinggi, pengerarasan pembuluh darah pada ginjal,
dan rusaknya glomerulus dan tubulus. Adanya
pengendapan garam-garam mineral sehingga
saluran urine tersumbat CaCO3 merupakan indikasi
terbentuknya batu ginjal. Kekurangan hormon
antideuritik mengakibatkanya penyakit diabetes
insipidus.
9. Jawaban : c
Keberadaan asam amino dalam urine menunjukkan
proses reabsorpsi zat-zat yang berlangsung di
dalam tubulus kontortus proksimal tidak berjalan
maksimal. Peristiwa ini menunjukkan bahwa bagian
tubulus kontortus proksimal mengalami kerusakan.
Jika bagian glomerulus yang mengalami
kerusakan, zat-zat bermolekul besar seperti pro-
tein tidak dapat disaring sehingga dalam urine
terdapat protein. Kelainan pada simpai Bowman
mengakibatkan gangguan pada proses pe-
ngumpulan urine. Jika tubulus kontortus distal
mengalami kelainan, akan mengakibatkan gang-
guan pada proses pembentukan urine pada tahap
augmentasi.
10. Jawaban : d
Diabetes insipidus merupakan penyakit yang
berkaitan dengan produksi hormon ADH. Hormon
ADH bekerja pada ginjal untuk memekatkan urine
sehingga terjadi keseimbangan air dan elektrolit
dalam tubuh. Jika terjadi gangguan pada produksi
ADH, akan membuat produksi urine yang
berlebihan sehingga bisa mengakibatkan dehidrasi
dan membuat penderita merasa kehausan setiap
saat. Penyakit ini dikenal dengan diabetes insipi-
dus. Nefritis merupakan penyakit yang disebabkan
adanya infeksi pada nefron. Albuminuria yaitu
terdapatnya albumin maupun protein dalam urine.
Kencing batu disebabkan tersumbatnya saluran
urine oleh batu ginjal. Diabetes melitus disebabkan
oleh kurangnya produksi hormon insulin.
20 Sistem Ekskresi
11. Jawaban: b
Berdasarkan uji sampel urine tampak bahwa dalam
urine individu I positif mengandung protein. Hal ini
menunjukkan individu I positif mengalami gangguan
albuminuria. Albuminuria terjadi karena glomerulus
mengalami kerusakan sehingga
protein tidak tersaring dalam proses filtrasi.
Diabetes melitus diakibatkan oleh kurangnya
produksi insulin dan ditandai dengan gejala poliuria
(meningkatnya volume pengeluaran urine). Oligouria
terjadi akibat gangguan pada sekresi hormon ADH
yang mengakibatkan jumlah produksi urine sedikit.
12. Jawaban: d
Gagal ginjal yaitu keadaan ginjal yang mengalami
kerusakan permanen sehingga ginjal tidak dapat
menjalankan fungsinya. Dalam beberapa kasus
serius, seorang penderita gagal ginjal disarankan
melakukan tindakan cuci darah (haemodialisis).
Penanganan dan pengobatan gagal ginjal ini
bertujuan untuk mengendalikan gejala,
meminimalkan komplikasi, dan memperlambat
perkembangan penyakit.
13. Jawaban: e
Fungsi hati sebagai berikut.
1) Tempat menyimpan energi. Hati menyimpan
energi dalam bentuk glikogen.
2) Menyimpan vitamin-vitamin. Hati mengambil
vitamin dari aliran darah yang diangkut oleh
pembuluh porta hepatik. Vitamin yang
disimpan di dalam hati adalah vitamin A, D,
E, dan K.
3) Sebagai pabrik kimia tubuh. Hati meng-
hasilkan beberapa protein yang penting, antara
lain albumin, globin, globulin, dan fibrinogen.
4) Pembersih atau detoksifikasi. Hati memantu
membersihkan zat-zat racun, seperti obat dan
alkohol dari aliran darah.
5) Memproduksi cairan empedu. Fungsi hati dalam
sistem ekskresi yaitu mengekresikan cairan
empedu secara terus-menerus. Cairan empedu
mengandung air, asam empedu, kolesterol, zat
warna empedu, serta beberapa ion.
14. Jawaban: c
Sirosis hati merupakan penyakit yang ditandai oleh
kerusakan pada sel hati yang disebabkan oleh
kebiasaan mengonsumsi obat-obatan atau
minuman beralkohol. Gejala sirosis hati sebagai
berikut.
1) Perut kembung dan banyak angin, nyeri pada
daerah ulu hati.
2) Perut mengeras dan membesar.
3) Demam, meriang, dan tubuh sulit digerakkan.
Adapun mata dan kulit berwarna kuning merupakan
ciri penyakit kuning (jaundice). Sementara itu, urine
berwarna gelap merupakan ciri penyakit hepatitis C.
15. Jawaban: b
Cairan empedu berasal dari penghancuran hemo-
globin dari eritrosit yang telah tua. Hemoglobin ini
akan diuraikan menjadi hemin, zat besi, dan globin.
Zat besi dan globin akan disimpan di dalam hati,
kemudian dikirim ke sumsum tulang merah. Zat-
zat tersebut digunakan dalam pembentukan
antibodi atau hemoglobin baru. Sementara itu,
hemin akan dirombak menjadi bilirubin dan biliver-
din. Bilirubin dan biliverdin ini merupakan zat warna
bagi empedu dan mengandung warna hijau biru.
Zat warna tersebut di dalam usus akan mengalami
oksidasi menjadi urobilin sehingga warna feses dan
urine menjadi kekuningan. Cairan empedu yang
dihasilkan oleh hati memiliki komposisi berupa air,
asam empedu, garam empedu, kolesterol,
fosfolipid (lesitin), zat warna empedu (pigmen
bilirubin, biliverdin), dan beberapa ion. Sementara
itu, glukosa tidak terdapat di dalam getah empedu.
16. Jawaban: c
Penyakit kuning (jaundice) memiliki gejala awal
yang ditandai dengan warna kulit dan mata menjadi
kuning. Penyakit ini terjadi akibat gangguan pada
metabolisme bilirubin sehingga volume bilirubin
dalam tubuh meningkat. Adapun infeksi virus hepa-
titis menyebabkan penyakit hepatitis.
Penumpukan racun dalam tubuh dan peradangan
hati karena sering mengonsumsi minuman
beralkohol dapat mengakibatkan sirosis hati.
Sementara itu, berkembangnya sel-sel kanker pada
jaringan hati mengakibatkan penyakit kanker hati.
17. Jawaban: b
Keterangan gambar:
1 = glandula sebasea
2 = lapisan epidermis
3 = glandula sudorifera
4 = folikel rambut
5 = jaringan saraf
Glandula sudorifera atau kelenjar keringat
ditunjukkan oleh angka 3. Sementara itu,
1 merupakan kelenjar minyak (glandula sebasea)
untuk melumasi rambut agar tidak kering, 2
merupakan lapisan epidermis kulit yang melapisi
permukaan terluar dari kulit, 4 merupakan folikel
rambut, dan 5 merupakan bagian saraf yang
berfungsi sebagai penerima rangsang.
18. Jawaban: e
Lapisan Y merupakan lapisan dermis atau jangat
yang di dalamnya terdapat struktur sebagai berikut.
1) Pembuluh darah.
2) Folikel rambut.
3) Glandula sebasea (kelenjar minyak).
4) Glandula sudorifera (kelenjar keringat).
5) Ujung-ujung saraf perasa.
Stratum lusidum dan stratum granulosum
merupakan penyusun lapisan epidermis. Adapun
jaringan adiposa merupakan bantalan lemak di
bawah kulit.
19. Jawaban: c
Keringat dihasilkan oleh kelenjar keringat (glandula
sudorifera). Minyak dihasilkan oleh kelenjar minyak
(glandula sebasea). Baik kelenjar keringat maupun
kelenjar minyak berada pada lapisan dermis kulit.
Stratum corneum yang sel-selnya telah mati akan
mengalami pembaruan secara terus-menerus dan
akan digantikan oleh stratum lusidium. Adapun
yang berfungsi sebagai cadangan makanan dan
menahan panas tubuh adalah hipodermis atau
jaringan lemak yang berada di bawah dermis.
20. Jawaban: d
Panau diakibatkan oleh jamur. Kurap adalah
gangguan kulit akibat infeksi jamur, penderitanya
menderita belang pada kulit yang terkena infeksi.
Vitiligo adalah gangguan pigmentasi kulit berupa
bercak-bercak putih. Adapun scabies adalah
gangguan pada kulit akibat alergi tungau (caplak).
21. Jawaban: b
Ketika suhu udara dingin, terjadi beberapa
mekanisme kompleks dari sistem ekskresi untuk
mempertahankan suhu tubuh. Adapun mekanisme-
nya seperti berikut.
1) Otot erektor berkontraksi sehingga terjadi
vasokonstriksi (gemetar) sebagai upaya
menimbulkan panas.
2) Sistem koordinasi akan memperlambat
sirkulasi darah sehingga lubang poti-pori
mengecil. Akibatnya, produksi keringat
menurun untuk mengurangi hilangnya panas
tubuh.
22. Jawaban: e
Kulit memiliki fungsi protektif, yaitu melindungi or-
gan tubuh dari kontak mekanis yang dapat
mengakibatkan cedera. Selain itu, kulit juga
melindungi tubuh dari kontak yang berupa sengatan
panas matahari. Sel-sel melanosit yang terdapat
pada kulit mempunyai fungsi penting dalam
melindungi tubuh dari bahaya paparan sinar UV.
Sementara itu, produksi keringat dan minyak pada
kulit membuat lapisan kulit bersifat asam. Kondisi
ini berfungsi melindungi tubuh dari infeksi jamur
dan bakteri.
23. Jawaban: e
Pada atlet lari 100 meter, saat melakukan banyak
aktivitas suhu tubuh akan meningkat. Pada grafik,
peningkatan metabolisme tubuh ditunjukkan
dengan kenaikan kurva secara drastis sebelum
mencapai huruf X. Meningkatnya suhu tubuh ini
Biologi Kelas XI 21
 mengakibatkan pembuluh darah yang berada di
bawah kulit melebar sehingga tubuh melepaskan
panas ke udara. Pelepasan panas ini mendorong
kelenjar sudorifera mengeluarkan keringat. Keringat
yang dikeluarkan membuat suhu tubuh menurun.
Ketika mencapai garis finish, pelari mengurangi
kecepatannya sehingga suhu tubuhnya menurun
yang ditunjukkan oleh grafik XY.
24. Jawaban: e
Zat sisa metabolisme pada serangga diambil dari
cairan tubuh (hemolimfe) oleh saluran Malpighi di
bagian ujung. Cairan hemolimfe kemudian masuk
ke bagian proksimal lalu menuju usus belakang
dan dikeluarkan bersama feses dalam bentuk
kristal-kristal asam urat. Sementara itu, zat sisa
metabolisme yang berupa nitrogen akan digunakan
kembali dalam pembuatan zat kitin. Zat kitin
digunakan untuk pembuatan rangka luar
(eksoskeleton) dan sebagian akan dibuang dalam
bentuk asam urat kering.
25. Jawaban: a
Pada ikan air tawar kondisi lingkungan sekitarnya
bersifat hipotonik. Lingkungan seperti ini membuat
jaringan ikan sangat mudah mengalami kelebihan
cairan. Oleh karena itu, ikan air tawar senantiasa
menjaga cairan tubuhnya agar tetap hipertonik
dengan sedikit minum dan mengeluarkan urine
dalam volume besar. Pada ikan air tawar juga
berlangsung mekanisme filtrasi dan reabsorpsi.
Mineral dan zat-zat makanan lebih banyak
diabsorpsi, sedangkan air hanya sedikit diserap.
Ekskresi amonia dilakukan dengan cara difusi
melalui insangnya.
26. Jawaban: c
Kupu-kupu termasuk serangga, organ ekskresinya
berupa buluh Malpighi. Organ ekskresi Planaria
yaitu sel api. Organ ekskresi cacing tanah yaitu
nefridia. Organ ekskresi Reptilia, misal cecak,
adalah metanefros. Pada saat embrio Reptilia
memiliki ginjal tipe pronefros, kemudian pada saat
dewasa berubah menjadi mesonefros hingga
metanefros. Organ ekskresi ikan mas berupa
sepasang ginjal yang memanjang (opistonefros).
(Reptilia) adalah metanefros. Sementara itu,
organ ekskresi pada burung terdiri atas metanefros,
paru-paru, dan kulit.
28. Jawaban: e
Nefridia pada cacing tanah terdapat pada setiap
segmen, kecuali pada tiga segmen pertama dan
segmen terakhir.
29. Jawaban: c
Saluran urogenital pada Pisces merupakan muara
dari saluran ekskresi dan saluran reproduksi.
30. Jawaban: e
Ginjal pada cacing tanah disebut nefridium. Ginjal
pada cacing pipih berupa pembuluh-pembuluh
yang memanjang sepanjang bagian kanan dan kiri
tubuhnya, disebut protonefridium. Metanefros
adalah ginjal yang sudah berkembang sejak embrio,
terdapat pada burung dan reptil. Opistonefros
terdapat pada ikan dan katak. Nefrostom adalah
lubang terbuka dan bersilia pada nefridium.
B. Uraian
1. a. Keterangan gambar sebagai berikut.
1 = kapsula Bowman
2 = glomerulus
3 = tubulus kontortus proksimal
4 = lengkung Henle
5 = tubulus kontortus distal
6 = tubulus kontortus kolektivus
b. Pada bagian nomor 3 terjadi proses
reabsorpsi, yaitu penyerapan kembali zat-zat
yang masih dibutuhkan oleh tubuh. Hasil dari
proses reabsorpsi adalah urine sekunder.
c. Urine sesungguhnya dihasilkan oleh bagian
nomor 5, yaitu tubulus kontortus distal. Pada
tubulus kontortus distal terjadi proses
augmentasi yaitu proses penambahan zat-zat
yang tidak diperlukan oleh tubuh sehingga
menghasilkan urine sesungguhya.
2.
Tempat Proses yang
Proses
Terjadinya Terjadi Produk
a. Filtrasi Glomerulus Penyaringan Urine primer
zat-zat sisa
dalam darah

27. Jawaban: b b. Reabsorpsi Tubulus kontortus Penyerapan Urine

proksimal dan kembali zat-zat sekunder
Organisme yang memiliki sistem trakea untuk lengkung Henle yang masih
mengeluarkan karbon dioksida sebagai zat sisa berguna

hasil proses oksidasi yaitu serangga, misalnya c. Augmentasi Tubulus kontortus Penambahan Urine
belalang. Serangga memiliki organ ekskresi yang distal zat sisa yang sebenarnya
tidak diperlukan
berupa buluh Malpighi. Organ ekskresi cacing lagi oleh tubuh
tanah berupa nefridia. Organ ekskresi ikan mujair
berupa opistonefros. Organ ekskresi cecak

22 Sistem Ekskresi
3. Urine primer hasil filtrasi yang terjadi di glomeru-
lus harus direabsorpsi karena urine primer masih
mengandung banyak zat yang diperlukan tubuh,
atnara lain glukosa, garam-garam, dan asam
amino. Komposisi utama urine primer sebagai
berikut.
4. Selain berperan dalam sistem pencernaan, hati juga
termasuk organ ekskresi karena di dalam sistem
ekskresi hati berfungsi mengekskresikan cairan
empedu secara terus-menerus. Cairan empedu
merupakan hasil perombakan hemoglobin dari
eritrosit yang telah tua. Cairan empedu ini harus
dikeluarkan dari tubuh karena jika tidak dikeluarkan
dari dalam tubuh dapat mengakibatkan sakit
kuning (jaundice).
5. Cairan empedu merupakan hasil perombakan he-
moglobin dari eritrosit yang telah tua. Cairan empedu
harus dikeluarkan dari tubuh karena jika tidak
dikeluarkan dari dalam tubuh dapat mengakibatkan
sakit kuning (jaundice).
6. Hati berperan dalam sistem ekskresi yaitu
mengekskresikan cairan empedu secara terus-
menerus. Setiap hari, hati mampu
mengekskresikan cairan empedu 8001.000 ml.
Cairan empedu mengandung air, asam empedu,
garam empedu, kolesterol, fosfolipid, zat warna
empedu (pigmen bilirubin dan biliverdin), serta
beberapa ion. Zat warna empedu tersebut yang
akan memberi warna kekuningan pada feses dan
urine.
7. a. Proteksi
Kulit berfungsi melindungi organ tubuh dari
kontak mekanis yang dapat mengakibatkan
cedera. Selain itu, kulit juga melindungi tubuh
dari kontak yang berupa sengatan panas
matahari. Sel-sel melanosit yang terdapat
pada kulit mempunyai fungsi penting dalam
melindungi tubuh dari paparan sinar UV.
Sementara itu, produksi keringat dan minyak
pada kulit membuat lapisan kulit bersifat
asam. Kondisi ini berfungsi melindungi tubuh
dari infeksi jamur dan bakteri.
b. Absorpsi
Kulit yang sehat memiliki kemampuan untuk
menyerap larutan yang mudah menguap. Kulit
memiliki fungsi penting dalam proses respirasi
jaringan. Hal ini karena sifat permeabilitas kulit
terhadap O2, CO2, dan uap air
c. Regulator suhu
Kulit melakukan fungsi ini dengan cara
memproduksi keringat dan mengkonstriksikan
pembuluh darah dalam kulit.
d. Penentu warna kulit
Warna kulit salah satunya ditentukan oleh
kandungan melanosit pada kulit.
e. Pembentukan vitamin D
Vitamin D dibentuk dari provitamin D dengan
bantuan sinar matahari.
8. Jelaskan sistem ekskresi pada cacing Planaria!
Jawaban:
Organ ekskresi yang paling sederhana dapat
ditemukan pada cacing pipih atau Planaria. Organ
tersebut bernama protonefridia, berupa jaringan
pipa yang bercabang-cabang di sepanjang
tubuhnya. Jaringan pipa tersebut dinamakan
nefridiofor. Ujung dari cabang nefridiofor disebut
sel api (flame cell). Disebut demikian karena ujung
sel tersebut terus bergerak menyerap dan
menyaring sisa metabolisme pada sel-sel di
sekitarnya. Selanjutnya, sisa metabolisme
dialirkan melalui nefridiofor menuju pembuluh
ekskretori.
9. Jelaskan proses reabsorpsi pada ginjal katak hijau!
Jawaban:
Reabsorpsi dipengaruhi oleh hormon diuretika
sesuai dengan kondisi air di sekitarnya. Ketika
berada dalam air dengan jangka waktu yang lama,
katak mengeluarkan urine dalam volume yang
besar. Air tersebut dapat diserap (reabsorpsi) oleh
dinding kandung kemihnya sebagai air cadangan
ketika katak berada di darat untuk waktu yang
lama.
10. Pada kulit Reptilia terdapat kelenjar penghasil
asam urat yang berguna untuk mengusir musuh.
Asam urat ini tidak terlalu toksik jika dibanding
dengan amonia yang dihasilkan pada hewan
Mammalia. Bagaimana asam urat pada Reptilia
dapat diekskresikan?
Jawaban:
Asam urat adalah hasil ekskresi pada Reptilia.
Asam urat ini tidak terlalu toksik jika dibandingkan
dengan amonia yang dihasilkan oleh Mammalia.
Asam urat dapat juga diekskresikan tanpa disertai
air dalam volume yang besar. Asam urat tersebut
dapat diekskresikan dalam bentuk pasta berwarna
putih.
Biologi Kelas XI 23
 Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:
1. menjelaskan sistem saraf manusia;
2. menjelaskan sistem endokrin (hormon) manusia;
3. menjelaskan sistem indra manusia;
4. menjelaskan gangguan dan pengaruh NAPZA terhadap sistem koordinasi manusia.
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik:
1. mensyukuri dan mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan;
2. bersikap jujur, bertanggung jawab, memiliki rasa ingin tahu, dan teliti.

Sistem Koordinasi Manusia

Sistem Saraf dan Sistem Sistem Indra Gangguan dan Pengaruh

Endokrin (Hormon) NAPZA terhadap Sistem
Koordinasi Manusia

Mendiskusikan mekanisme Mendiskusikan berbagai Menganalisis hubungan

kerja sistem koordinasi jenis alat indra manusia. NAPZA dengan sistem
manusia. Melakukan demonstrasi koordinasi manusia.
Mengidentifikasi struktur untuk menentukan letak Membuat poster anti-
sel saraf. bintik buta pada mata. narkoba.
Melakukan demonstrasi Mengidentifikasi letak
gerak biasa dan gerak reseptor pengecap pada
refleks. lidah.

Mengagumi ciptaan Tuhan Yang Maha Esa tentang sistem koordinasi manusia yang berperan
dalam proses kehidupan sebagai manifestasi rasa syukur atas karunia-Nya
Memiliki karakter jujur, bertanggung jawab, rasa ingin tahu yang tinggi, dan teliti dalam melakukan
berbagai kegiatan praktikum.
Mampu menjelaskan struktur dan fungsi sistem saraf.
Mampu membedakan gerak biasa dan gerak refleks.
Mampu menjelaskan struktur dan fungsi sistem endokrin.
Mampu menjelaskan struktur dan fungsi sistem indra.
Mampu menentukan letak bintik buta pada mata.
Mampu menentukan letak reseptor pengecap pada lidah.
Mampu menjelaskan gangguan dan pengaruh NAPZA pada sistem koordinasi manusia.
Mampu menyajikan laporan hasil kegiatan praktikum.
Mampu berperan aktif dalam mengkampanyekan bahaya narkoba menggunakan media
informasi tertentu.

24 Sistem Koordinasi Manusia

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: e
Ada tiga macam neuron berdasarkan fungsinya,
yaitu neuron sensorik (neuron aferen), neuron
motorik (neuron eferen), dan neuron asosiasi
(neuron penghubung). Neuron sensorik berfungsi
menghantarkan impuls dari reseptor ke sistem
saraf pusat. Reseptor adalah penerima rangsang.
Neuron motorik berfungsi menghantarkan impuls
dari sistem saraf pusat ke efektor. Efektor berupa
otot dan kelenjar. Neuron asosiasi berfungsi
menghubungkan neuron sensorik dengan neuron
motorik. Neuron asosiasi terdapat dalam otak dan
sumsum tulang belakang. Pada lengkung refleks
lutut, neuron sensorik berfungsi untuk menyampai-
kan impuls dari reseptor ke neuron asosiasi yang
terdapat di sumsum tulang belakang.
2. Jawaban: e
Sinapsis adalah titik temu antara ujung akson salah
satu neuron dengan neuron lain. Sinapsis dibentuk
oleh ujung akson yang membengkak. Apabila impuls
telah sampai di membran prasinapsis vesikel-
vesikal akan menuju membran prasinapsis karena
pengaruh Ca2+ yang masuk ke bonggol sinapsis.
Selanjutnya, vesikel-vesikel tersebut akan melepas-
kan zat neurotransmiter. Zat ini berfungsi menghantar-
kan impuls ke ujung dendrit neuron berikutnya.
temperatur tubuh dan homeostasis merupakan
fungsi hipotalamus. Mengoordinasi gerakan otot
merupakan fungsi serebelum. Mengekskresikan
hormon merupakan fungsi kelenjar pituitari.
6. Jawaban: c
Fungsi saraf simpatetik sebagai berikut.
1) Mempercepat denyut jantung.
2) Mengerutkan limpa.
3) Menghambat sekresi empedu.
4) Melebarkan pupil.
5) Memperlebar pembuluh darah.
Adapun meningkatkan sekresi empedu, memper-
cepat proses pencernaan, dan meningkatkan
sekresi getah pankreas merupakan fungsi sistem
saraf parasimpatetik.
7. Jawaban: b
Mesensefalon berfungsi mengatur refleks mata
dan pendengaran. Apabila terjadi kerusakan pada
mesensefalon, refleks mata dan pendengaran akan
terganggu. Denyut jantung tidak teratur,
terhambatnya sekresi kelenjar, dan adanya
gangguan gerak alat pencernaan dapat terjadi
apabila terjadi kerusakan pada sumsum lanjutan.
Hilang keseimbangan dapat terjadi apabila terjadi
kerusakan pada otak kecil.
8. Jawaban: a

3. Jawaban: b No. Nama Saraf Jenis Saraf

Dendrit adalah tonjolan sitoplasma pada badan sel.
I Olfaktori Sensorik
Dendrit berfungsi meneruskan impuls dari reseptor II Optik Sensorik
ke badan sel. Selanjutnya, impuls dari badan sel III Okulomotor Motorik
dikirim ke neurit/akson. Impuls di akson kemudian IV Troklear Motorik
menuju ujung akson (akson terminal). Impuls di V Trigeminal Sensorik - motorik
VI Abdusen Motorik
ujung akson kemudian berpindah ke dendrit neuron VII Fasial Sensorik - motorik
yang lain. VIII Auditori (vestibuloakustik) Sensorik
IX Glosofaringeal Sensorik - motorik
4. Jawaban: d X Vagus Sensorik - motorik
1) Pendengaran diatur oleh serebrum lobus XI Aksesori spinal Motorik
temporalis. XII Hipoglosal Motorik
2) Keseimbangan diatur oleh serebelum.
3) Koordinasi gerak diatur oleh serebelum. 9. Jawaban: c
4) Penglihatan diatur oleh serebrum lobus Sistem saraf otonom dibagi menjadi dua, yaitu
oksipitalis. sistem saraf simpatetik dan parasimpatetik.
5) Pernapasan diatur oleh medula oblongata. Pengaruh kedua sistem saraf ini terhadap kerja
organ bersifat antagonis. Contoh aktivitas organ
5. Jawaban: a yang dipengaruhi oleh saraf parasimpatetik adalah
Medula oblongata berfungsi mengatur denyut peningkatan sekresi kelenjar ludah, peningkatan
jantung, pelebaran dan penyempitan pembuluh sekresi empedu, kontraksi dinding usus, dan
darah, gerak alat pencernaan, bersin, bersendawa, pengecilan pupil. Adapun contoh aktivitas organ
batuk, muntah, dan gerak alat pernapasan. Mengatur yang dipengaruhi oleh saraf simpatetik adalah
pusat pendengaran dan penciuman merupakan pelebaran pembuluh darah, percepatan denyut
fungsi serebrum lobus temporalis. Mengatur jantung, dan pelebaran pupil.

Biologi Kelas XI 25
10. Jawaban: a
Kelenjar adrenal atau anak ginjal menghasilkan
beberapa jenis hormon, salah satunya adalah hormon
adrenalin. Hormon adrenalin berpengaruh sangat
cepat. Hormon ini menyebabkan meningkatnya
denyut jantung, kecepatan pernapasan, dan tekanan
15. Jawaban: a
darah. Selain itu, hormon adrenalin juga berfungsi
mengubah glikogen dalam otot menjadi glukosa.
Menurunkan kadar gula dalam darah merupakan
fungsi hormon insulin. Mengontrol keseimbangan
garam dan ion merupakan fungsi hormon
parathormon. Merangsang pertumbuhan merupakan
fungsi hormon somatotropin.
11. Jawaban: b
Ciri-ciri sistem saraf antara lain pengaturan melalui
serabut saraf, penerima pesan berupa efektor (otot
atau kelenjar), berdampak pada lokasi yang
terbatas, respons terhadap rangsang bersifat
cepat, dan komunikasi dalam bentuk impuls saraf.
Ciri-ciri sistem endokrin, antara lain pengaturan
melalui sistem peredaran darah, organ sasaran
sebagai penerima pesan, berdampak pada lokasi
yang luas, respons terhadap rangsang lambat, dan
komunikasi dalam bentuk pesan kimiawi.
12. Jawaban: b
Meningkatkan penyerapan kembali Na+ ke dalam
tubuh dan ekskresi K+ dalam ginjal merupakan
fungsi mineralokortikoid. Merangsang proses
metabolisme merupakan fungsi hormon tiroksin.
Memacu pengendapan kalsium dalam tulang
merupakan fungsi hormon kalsitonin. Memengaruhi
warna kulit merupakan fungsi MSH (Melanocyte
Stimulating Hormone).
13. Jawaban: c
FSH (Follicle Stimulating Hormone) berfungsi
merangsang produksi estrogen. Hormon yang ber-
fungsi merangsang korpus luteum untuk menyekresi-
kan progesteron adalah LH (Luteinizing Hormone).
Hormon yang berfungsi merangsang kontraksi
uterus adalah oksitosin. Hormon yang berfungsi
memelihara pertumbuhan dan perkembangan
kelenjar tiroid yaitu hormon TSH (Thyroid Stimulat-
ing Hormone). Hormon yang berfungsi untuk
menstimulasi produksi testosteron yaitu ICSH (In-
terstitial Cell Stimulating Hormone). Hormon
testosteron disekresikan oleh kelenjar gonad.
14. Jawaban: b
ACTH (Adenocortico tropic Hormone), GH (Growth
Hormone) atau hormon somatotropin, FSH (Follicle
Stimulating Hormone), LH (Luteinizing Hormone),
ICSH (Interstitial Cell Stimulating Hormone),
Prolaktin, dan TSH (Thyroid Stimulating Hormone)
merupakan hormon-hormon yang dihasilkan oleh
hipofisis lobus anterior. MSH (Melanocyte
26 Sistem Koordinasi Manusia
Stimulating Hormone) adalah hormon yang
dihasilkan oleh hipofisis lobus intermedia. Oksitosin
dan ADH (Antidiuretic Hormone) atau vasopresin
merupakan hormon yang dihasilkan oleh hipofisis
lobus posterior.
Dua macam hormon yang dihasilkan oleh kelenjar
pankreas dan berfungsi mengatur kadar gula darah
sebagai berikut.
1) Insulin berfungsi mengubah glikogen menjadi
glukosa.
2) Glukagon berfungsi mengubah glukosa
menjadi glikogen.
Dua macam hormon yang dihasilkan oleh
kelenjar adrenal dan berfungsi mengatur kadar gula
darah sebagai berikut.
1) Adrenalin berfungsi mengubah glikogen
menjadi glukosa.
2) Noradrenalin berfungsi mengubah glukosa
menjadi glikogen.
B. Uraian
1. a. P = neuron sensorik
Q = neuron asosiasi
R = neuron motorik
b. Neuron sensorik berfungsi menghantarkan
impuls dari reseptor (penerima rangsang) ke
sistem saraf pusat. Neuron motorik berfungsi
menghantarkan impuls dari sistem saraf pusat
ke efektor (berupa otot atau kelenjar). Neuron
asosiasi berfungsi menghubungkan neuron
sensorik dengan neuron motorik.
2. Ciri-ciri neuron sensorik sebagai berikut.
a. Berhubungan dengan alat indra.
b. Menghantarkan impuls dari alat indra ke saraf
pusat.
c. Memiliki dendrit yang tidak bercabang-cabang.
d. Memiliki akson yang pendek.
Ciri-ciri neuron motorik sebagai berikut.
a. Berhubungan dengan otot dan kelenjar.
b. Membawa impuls dari saraf pusat ke efektor.
c. Memiliki dendrit yang bercabang-cabang.
d. Memiliki akson yang panjang.
3. Aktivitas melebar dan menyempitnya pupil karena
rangsang cahaya disebut sebagai gerak refleks
otak atau lintasan refleks cranialis. Rangsang
cahaya yang masuk ke mata dikirim oleh neuron
sensorik menuju neuron penghubung pada otak.
Rangsangan tersebut tidak diolah di dalam otak
tetapi langsung menuju ke neuron motorik,
kemudian rangsang dikirim ke pupil sehingga
secara refleks pupil akan melebar apabila cahaya
yang diterima sedikit atau menyempit apabila
cahaya yang diterima cukup banyak.
4. Bagian-bagian otak sebagai berikut.
Bagian yang ditunjuk oleh huruf A adalah serebrum.
Bagian yang ditunjukkan oleh huruf B adalah
talamus. Bagian yang ditunjuk oleh huruf C adalah
kelenjar hipofisis (pituitari). Bagian yang ditunjuk
oleh huruf D adalah medula oblongata. Bagian yang
ditunjuk oleh huruf E adalah otak kecil. Serebrum
memiliki beberapa fungsi antara lain pengendali
gerak otot dan berpikir serta pengatur perubahan
pada kulit dan otot. Talamus berfungsi mengatur
perasaan dan gerakan. Kelenjar hipofisis berperan
untuk menyekresikan bermacam-macam hormon
yang mengatur bermacam-macam kegiatan dalam
tubuh. Oleh karena itu, kelenjar hipofisis disebut
sebagai kelenjar endokrin karena mampu
menghasilkan hormon. Medula oblongata
berfungsi mengendalikan refleks fisiologis seperti
denyut jantung, gerak alat pernapasan, dan
berkedip. Otak kecil yang berfungsi mengoordinasi-
kan gerakan otot-otot dan mengatur keseimbangan
posisi tubuh.
5. Perbedaan antara sistem saraf somatik dan sistem
saraf otonom sebagai berikut.
Sistem Saraf Somatik Sistem Saraf Otonom
Mengatur gerakan yang Mengendalikan gerak
disadari, contoh gerak kaki organ-organ yang bekerja
melangkah menuju ke secara otomatis, contoh
suatu tempat dan gerakan otot polos, jantung,
tangan memasukkan lambung, usus, pembuluh
makanan ke dalam mulut darah, dan kelenjar
Saraf spinal berjumlah 31 Sistem saraf otonom terdiri
pasang yang terdiri atas 8 atas saraf simpatetik dan
pasang saraf leher, 12 saraf parasimpatetik.
pasang saraf punggung, 5 Kedua macam saraf itu
pasang saraf pinggang, 5 bekerja secara antagonis
saraf pinggul, dan 1 pasang
saraf ekor
6. Penghantaran impuls melalui serabut saraf (akson)
dapat terjadi karena adanya perbedaan potensial
listrik antara bagian luar dan bagian dalam sel.
Pada waktu sel saraf beristirahat, kutub positif
terdapat di bagian luar dan kutub negatif terdapat
di bagian dalam sel saraf. Rangsang (stimulus)
pada indra menyebabkan terjadinya pembalikan
perbedaan potensial listrik sesaat. Perubahan
muatan pada membran neuron disebut impuls
saraf. Perubahan potensial ini (depolarisasi) terjadi
berurutan di sepanjang serabut saraf sehingga
impuls saraf bergerak dari satu neuron ke neuron
yang lain. Proses tersebut terjadi dalam waktu
singkat dan akan segera kembali dalam keadaan
terpolarisasi.
7. a. Cairan serebrospinal adalah cairan yang
terdapat di ruang subarachnoid yaitu ruang
yang berada di antara ruang arachnoid dengan
piameter.
b. Fungsi cairan serebrospinal yaitu sebagai
pelindung dari gesekan antara otak dengan
tengkorak dan sumsum tulang belakang
dengan ruas-ruas tulang belakang.
8. Sebuah informasi dari lingkungan luar ditangkap
oleh indra kita, misal mata. Apabila sebuah
informasi ditangkap oleh mata, informasi tersebut
diterima reseptor pada retina. Informasi ini kemudian
diteruskan oleh neuron sensorik menuju otak dan
ditanggapi. Tanggapan tersebut akan dihantarkan
saraf motorik ke alat tubuh.
9. a. Kelenjar tiroid atau kelenjar gondok.
b. Kelenjer tiroid terletak di bagian leher dekat
jakun.
c. Apabila terjadi hipersekresi hormon tiroksin,
akan mengakibatkan penyakit basedowi.
Penderita basedowi mengalami gejala-gejala
mengeluarkan banyak keringat, suhu tubuh
cenderung tinggi, metabolisme dalam tubuh
meningkat, dan tangan gemetar.
10. a. Kelenjar yang ditunjuk oleh huruf X pada
gambar adalah kelenjar adrenal/anak ginjal.
b. Hormon yang dihasilkan oleh kelenjar
adrenal sebagai berikut.
1) Epinephrin (adrenalin) dan norepinephrin
(noradrenalin), berfungsi menaikkan
kadar glukosa darah, meningkatkan
aktivitas metabolisme, dan menyem-
pitkan pembuluh darah tertentu.
2) Glukokortikoid (kortisolin), berfungsi untuk
menanggulangi kondisi stres yang
berkepanjangan, menaikkan kadar
glukosa darah, dan mengubah lemak
serta protein menjadi glukosa.
3) Mineral/kortikoid (aldosteron) berfungsi
mendorong reabsorpsi Na+ dan ekskresi
K+ di ginjal sehingga tekanan darah
menjadi normal. Hiposekresi hormon
aldosteron dapat mengakibatkan penyakit
adison. Gejalanya antara lain tekanan
darah rendah dan nafsu makan hilang.
Biologi Kelas XI 27
A. Pilihan Ganda 6. Jawaban: c
1. Jawaban: c Alat keseimbangan yang terdapat dalam telinga
Retina merupakan lapisan pada bola mata yang bagian dalam terdiri atas kanalis semisirkularis,
memiliki fotoreseptor berupa sel batang dan sel sakulus, dan utrikulus. Tingkap jorong merupakan
kerucut. Sel batang berfungsi untuk penglihatan membran yang terdapat pada pangkal koklea.
pada kondisi cahaya remang dan sel kerucut Tingkap jorong berfungsi menyalurkan getaran ke
berfungsi untuk penglihatan pada kondisi cahaya koklea. Skala vestibuli dan skala timpani
terang. Dalam retina juga terdapat bintik kuning merupakan bagian dari koklea. Dalam koklea
yang mengandung banyak fotoreseptor berupa sel terdapat organ korti yang terdiri atas sel-sel rambut
kerucut. Pada bagian ini bayangan benda dapat sebagai reseptor yang peka terhadap getaran.
diinterpretasikan oleh otak sehingga kita dapat
7. Jawaban: e
melihat. Selain itu, juga ada bintik buta yang tidak
Nomor 1 merupakan saluran setengah lingkaran,
mengandung reseptor. Jika bayangan benda jatuh
di sini, kita tidak dapat melihat. Adapun pupil berfungsi sebagai alat keseimbangan. Nomor 2
merupakan lubang tempat masuknya cahaya. Iris merupakan koklea, dalam koklea terdapat organ korti
merupakan selaput yang terletak menggantung di yang terdiri atas sel-sel rambut sebagai reseptor
antara lensa dan kornea. Iris mengandung pigmen getaran bunyi. Nomor 3 merupakan saluran
warna sehingga memberi warna pada mata. Kornea Eustachius yang berfungsi menyeimbangkan
mengandung banyak serabut saraf dan berfungsi tekanan antara telinga luar dan telinga tengah. Nomor
meneruskan cahaya ke lensa mata. Sklera adalah 4 merupakan lubang telinga, bagian telinga yang
bagian bola mata yang berwarna keruh. meneruskan getaran bunyi menuju gendang telinga.
Nomor 5 merupakan tulang maleus, ikut bergetarnya
2. Jawaban: b tulang maleus dapat memperkuat intensitas getaran
X adalah lensa yang berfungsi memfokuskan bunyi.
jatuhnya bayangan.
Y adalah pupil yang berfungsi mengatur jumlah 8. Jawaban: c
cahaya yang masuk ke mata. Bagian-bagian telinga mempunyai fungsi sebagai
berikut.
3. Jawaban: e
Mekanisme kerja indra penglihat sebagai berikut. Bagian Telinga Fungsi
Cahaya kornea aqueous humour pupil a. Lubang telinga Mengumpulkan gelom-
lensa vitreous humour retina saraf optik bang suara dan meng-
arahkannya ke lubang
otak. telinga.
4. Jawaban: d b. Saraf auditori Meneruskan impuls
Ciri-ciri sel kerucut sebagai berikut. suara dari koklea menuju
otak untuk diterjemah-
1) Sensitif terhadap warna. kan sebagai suara.
2) Mengandung pigmen iodopsin. c. Koklea Mengubah gelombang
3) Ditemukan di fovea sentralis. suara menjadi impuls
4) Menimbulkan dampak penglihatan yang lebih suara.
bagus. d. Saluran Eustachius Menyamakan tekanan di
5) Terdapat dalam jumlah sedikit di retina. dalam dan di luar telinga.
Adapun mengandung pigmen rodopsin dan e. Gendang telinga Meneruskan gelombang
suara menuju ke tulang-
menimbulkan dampak penglihatan yang kurang tulang pendengaran.
bagus merupakan ciri-ciri sel batang.
5. Jawaban: b 9. Jawaban: a
Berdasarkan gambar tersebut dapat diketahui Koklea (rumah siput) terdiri atas tiga bagian yaitu
bahwa pada gambar A mata melihat benda berjarak skala vestibuli di bagian dorsal, skala media di
dekat sehingga otot siliaris mata berkontraksi dan bagian tengah, dan skala timpani di bagian ventral.
mengakibatkan lensa mata lebih tebal. Pada Di dalam skala media bagian tengah terdapat organ
gambar B mata melihat benda berjarak jauh korti yang terdiri atas sel-sel rambut sebagai
sehingga otot siliaris mengalami relaksasi dan reseptor yang peka terhadap getaran. Kanalis
semisirkularis, sakulus, dan utrikulus merupakan
mengakibatkan lensa mata menjadi lebih tipis.

28 Sistem Koordinasi Manusia

 alat keseimbangan pada telinga. Tingkap jorong
merupakan membran yang terdapat pada pangkal
koklea. Tingkap jorong berfungsi menyalurkan
getaran ke koklea.
10. Jawaban: a
Ujung saraf tanpa selaput merupakan reseptor
untuk merespons rasa nyeri atau sakit. Reseptor
ini terdapat di lapisan epidermis kulit. Adapun
korpus Meissner, korpus Krausse, korpus Paccini,
dan korpus Ruffini merupakan reseptor yang
terdapat di lapisan dermis kulit.
B. Uraian
1. Otot siliaris pada mata berfungsi untuk mengatur
bentuk lensa mata agar dapat melihat benda
dengan jelas. Apabila melihat benda pada jarak
dekat, otot siliaris mata berkontraksi dan
mengakibatkan lensa mata lebih tebal. Apabila
melihat benda pada jarak jauh, otot siliaris
mengalami relaksasi dan mengakibatkan lensa
mata menjadi lebih tipis.
2. Pada saat berada di ruangan terang, sel kerucut
bertugas menyampaikan bayangan benda ke otak.
Sementara itu, pigmen-pigmen rodopsin dalam sel
batang akan terurai sehingga sel batang tidak dapat
berfungsi dengan baik. Apabila masuk ke dalam
ruangan gelap, pigmen rodopsin yang sudah terurai
akan terbentuk kembali dan sel batang mengambil
alih fungsi sel kerucut dalam menyampaikan
bayangan benda ke otak. Proses terbentuknya
pigmen rodopsin berlangsung secara bertahap dan
memerlukan waktu beberapa saat. Hal ini
mengakibatkan seseorang tidak dapat melihat pada
awal memasuki ruangan gelap. Lama waktu yang
diperlukan untuk pembentukan rodopsin disebut
waktu adaptasi rodopsin.
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
Parkinson merupakan gangguan produksi dopamin
di otak karena neuron mengalami degenerasi.
Kekurangan dopamin mengakibatkan asetilkolin
tidak dapat bekerja secara normal. Gangguan
koordinasi kerja otot ini mengakibatkan penderita
mengalami tremor (melakukan gerak yang tidak
terkendali).
2. Jawaban: c
1) Ataksia adalah penyakit degeneratif akibat
mengecilnya otak kecil. Akibatnya, terjadi
3. Getaran suara yang ditangkap daun telinga akan
masuk melalui saluran telinga menuju selaput
gendang. Getaran suara tersebut kemudian
diteruskan oleh tulang-tulang pendengaran ke
tingkap jorong dan diteruskan ke rumah siput.
Getaran tersebut akan diteruskan ke ujung-ujung
saraf pendengar dan diteruskan ke otak. Otak akan
mengolahnya sehingga kita dapat mendengarkan
bunyi tersebut.
4. a. Nama struktur yang diberi nomor 1, 2, 3, 4,
dan 5 sebagai berikut.
Nomor 1 merupakan korpus Ruffini.
Nomor 2 merupakan korpus Meissner.
Nomor 3 merupakan reseptor dengan ujung
saraf tanpa selaput.
Nomor 4 merupakan korpus Krausse.
Nomor 5 merupakan korpus Paccini.
b. Fungsi reseptor-reseptor pada kulit sebagai
berikut.
1) Korpus Ruffini, reseptor untuk merespons
rangsang berupa panas.
2) Korpus Meissner, reseptor untuk me-
respons rangsang berupa sentuhan.
3) Reseptor dengan ujung saraf tanpa
selaput, reseptor untuk merespons
rangsang berupa rasa sakit/nyeri.
4) Korpus Krausse, reseptor untuk me-
respons rangsang berupa rasa dingin.
5) Korpus Paccini, reseptor untuk me-
respons rangsang berupa tekanan.
5. Lidah mampu merasakan cita rasa makanan karena
lidah mempunyai reseptor yang peka terhadap zat
kimia berbentuk cair (kemoreseptor). Oleh karena
itu, permukaan lidah selalu lembap karena dilapisi
oleh selaput lendir/membran mukosa. Sebagian
besar kemoreseptor terdapat di permukaan lidah.
Beberapa di antaranya ada yang terdapat di langit-
langit pada rongga mulut belakang.
gangguan pada koordinasi gerak tubuh,
contohnya tersedak saat minum, dan kesulitan
melafalkan kata-kata.
2) Epilepsi adalah penyakit saraf menahun
berupa kelainan pada neuron-neuron di otak
akibat kelainan metabolisme, infeksi, toksin,
atau kecelakaan. Otot-otot rangka penderita
epilepsi pada saat kambuh terus berkontraksi
dan tidak terkontrol.
3) Neuritis adalah peradangan pada neuron yang
disebabkan oleh infeksi, kekurangan vitamin,
keracunan, atau karena tekanan.
Biologi Kelas XI 29
 4) Alzheimer merupakan gangguan berupa ber-
kurangnya kemampuan mengingat akibat
matinya sel-sel saraf otak. Penderita
Alzheimer juga kehilangan kemampuan untuk
melakukan aktivitas sehari-hari. Alzheimer
umumnya menyerang orang berusia di atas
65 tahun.
5) Meningitis merupakan radang selaput
pelindung sistem saraf pusat (meninges).
Radang ini disebabkan oleh bakteri Neisseria
meningitis atau virus.
3. Jawaban: b
Kerusakan otak bagian tengah mengakibatkan
hilangnya daya ingat. Gangguan ini disebut afasia.
Kepala membesar dapat disebabkan adanya pe-
numpukan cairan otak pada penderita hidrosefalus.
Otot rangka berkontraksi dan tidak terkontrol terjadi
pada penderita epilepsi. Kesulitan melafalkan kata-
kata dan kesulitan mengontrol gerak tubuh dapat
dikarenakan otak kecil menyusut. Hal ini dialami
oleh penderita ataksia.
4. Jawaban: c
Kelenjar tiroid menghasilkan tiroksin yang berfungsi
memengaruhi metabolisme dan pertumbuhan fisik.
Apabila tubuh kekurangan hormon tersebut sejak
masa kecil dapat mengakibatkan kretinisme (tubuh
kerdil). Apabila tubuh kekurangan hormon tiroksin
pada masa dewasa, dapat mengakibatkan
miksesema (pembengkakan di bawah kulit oleh
cairan). Diabetes melitus terjadi karena tubuh
kekurangan hormon insulin. Akromegali terjadi
karena tubuh kelebihan somatotropin pada masa
dewasa. Gigantisme terjadi karena tubuh kelebihan
somatotropin pada masa kecil. Virilisme terjadi jika
kelenjar adrenal mengalami kerusakan.
5. Jawaban: b
Miopi atau rabun jauh adalah kelainan berupa
gangguan mata saat melihat benda yang letaknya
jauh. Miopi terjadi karena lensa mata terlalu
cembung atau bola mata terlalu panjang sehingga
bayangan benda jatuh di depan retina. Penderita
miopi dapat dibantu dengan lensa cekung. Lensa
mata yang terlalu pipih dan bola mata terlalu
pendek merupakan penyebab kelainan mata
hipermetropi.
6. Jawaban: b
Hipermetropi disebabkan oleh lensa mata terlalu
pipih sehingga bayangan jatuh di belakang bintik
kuning. Kelainan ini dapat ditolong dengan lensa
cembung (positif). Astigmatisme adalah kelainan
pada mata berupa permukaan kornea tidak rata.
Kelainan ini dapat ditolong dengan lensa silindris.
30 Sistem Koordinasi Manusia
Buta warna merupakan penyakit menurun yang
ditandai dengan ketidakmampuan membedakan
warna. Presbiopi disebabkan oleh hilangnya daya
elastisitas lensa yang biasanya diderita oleh lansia.
Kelainan ini dapat ditolong dengan lensa ganda.
Adapun miopi merupakan kelainan pada mata yang
disebabkan oleh lensa mata yang terlalu cembung.
Kelainan ini dapat ditolong dengan lensa cekung
(negatif).
7. Jawaban: e
Virilisme terjadi jika kelenjar adrenal mengalami
kerusakan. Kelainan ini ditandai dengan muncul-
nya kumis pada wanita. Diabetes melitus terjadi
karena tubuh kekurangan hormon insulin.
Gigantisme terjadi karena tubuh kelebihan hormon
somatotropin pada masa kecil. Akromegali terjadi
karena tubuh kelebihan hormon somatotropin pada
masa dewasa. Kretinisme terjadi karena tubuh
kekurangan hormon tiroksin.
8. Jawaban: e
Hidrosefalus merupakan peradangan selaput otak
sehingga cairan otak terkumpul di otak sehingga
kepala membesar. Neuritis adalah iritasi pada neu-
ron yang disebabkan oleh infeksi. Meningitis adalah
peradangan di bagian selaput otak yang disebabkan
oleh bakteri Neisseria meningitis. Epilepsi adalah
kelainan pada neuron akibat infeksi atau benturan.
Afasia adalah kehilangan daya ingat karena
kerusakan pada otak besar.
9. Jawaban: b
Rabun senja merupakan kelainan pada mata yang
disebabkan oleh kekurangan vitamin A.
Kemampuan melihat pada penderita rabun senja
berkurang jika intensitas cahaya rendah. Keruh-
nya lensa mata dapat mengakibatkan katarak.
Lensa mata terlalu pipih dapat mengakibatkan
hipermetropi. Tidak ratanya permukaan kornea
dapat mengakibatkan astigmatisme. Tidak
serasinya otot mata kanan dan kiri dapat
mengakibatkan juling.
10. Jawaban: b
Presbikusis merupakan gangguan pendengaran
karena proses degenerasi, perubahan struktur
koklea, saraf pendengaran, dan penurunan jumlah
sel rambut. Faktor penyebabnya dapat berupa
sering mendengar suara yang terlalu keras atau
karena proses penuaan. Otosklerosis adalah
penyakit pada pendengaran akibat pertumbuhan
yang berlebihan dari tulang-tulang dalam telinga.
Serumen merupakan cairan telinga yang
diproduksi oleh kelenjar serumen. Otitis adalah
peradangan, iritasi, atau infeksi pada saluran
telinga. Tuli adalah gangguan pendengaran karena
kerusakan saraf pendengar.
B. Uraian
1. Apabila tubuh kekurangan yodium, kelenjar gondok
akan bekerja untuk menghasilkan hormon tiroksin.
Hal tersebut mengakibatkan meningkatnya
pembentukan hormon tirotropin (TSH) oleh kelenjar
hipofisis. Kelebihan hormon tirotropin dapat
mengakibatkan kelenjar gondok membengkak.
2. Pada saat seseorang pilek, rongga hidungnya
terdapat lendir. Lendir ini akan menutupi permukaan
sel-sel reseptor bau pada rongga atas hidung
sehingga molekul-molekul bau sulit mencapai sel-
sel reseptor bau tersebut karena terhalang oleh
lendir.
3. Buta warna merupakan penyakit menurun. Mata
orang normal memiliki tiga macam sel konus yaitu
iodopsin merah, biru, dan hijau. Pada buta warna
dikromatid hanya memiliki dua macam sel konus.
Adapun pada buta warna monokromatid hanya
memiliki satu macam sel konus. Penderita buta
warna hanya mampu melihat warna hitam dan putih.
4. Psikotropika golongan depresan dapat meng-
akibatkan depresi (menekan) aktivitas susunan
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: a
Bagian yang berperan sebagai efektor dalam tubuh
kita adalah otot dan kelenjar. Adapun alat indra
berfungsi sebagai reseptor yang menerima
rangsang. Otak dan sumsum tulang belakang
merupakan bagian dari sistem saraf yan berfungsi
mengolah impuls yang diterima oleh alat indra.
2. Jawaban: d
Sel saraf memiliki bagian berupa badan sel saraf,
akson, dan dendrit. Akson dibungkus oleh selubung
mielin yang berfungsi sebagai pelindung akson.
Namun, tidak seluruh bagian akson terbungkus
oleh selubung mielin. Bagian yang tidak terbungkus
selubung mielin disebut nodus Ranvier. Fungsi
nodus Ranvier untuk mempercepat jalannya impuls
saraf. Selubung mielin tersebut dibentuk oleh sel
Schwan yang membungkus akson sehingga
membentuk lilitan yang menyelubungi akson.
3. Jawaban: e
Bagian nomor 3 adalah neuron asosiasi yang
menghubungkan neuron sensorik dan neuron
motorik. Bagian yang merespons rangsang yang
diterima adalah efektor. Bagian yang menerima
rangsang dari lingkungan adalah reseptor. Bagian
yang berfungsi menghantarkan impuls saraf ke otak
saraf pusat bagi pemakainya. Pemakai pada
awalnya merasa tenang, kemudian apatis,
mengantuk, dan tidak sadar diri. Semua gerak
refleks menurun, mata menjadi sayu, daya peng-
lihatan menurun, dan gangguan terhadap sistem
kardiovaskuler. Psikotropika yang termasuk
kelompok depresan adalah diazepam dan
nitrazepam. Psikotropika golongan stimulan dapat
merangsang fungsi tubuh. Pada awalnya, pemakai
merasa segar, penuh percaya diri, kemudian
berlanjut menjadi susah tidur, agresif, dan mudah
tersinggung. Psikotropika yang termasuk
kelompok stimulan adalah amfetamin dan kokain.
5. Lem kayu mengandung zat inhalansia, yaitu zat
yang mudah menguap. Zat-zat yang terkandung
dalam zat inhalansia berupa pelarut organik seperti
eter, toluena, dan aseton. Apabila dihirup, zat
inhalansia dapat menimbulkan perasaan enak,
nyaman, dan ketagihan. Dalam dosis kecil, zat
inhalansia menimbulkan efek euforia dan
menyenangkan. Jika dihirup terus-menerus, zat
tersebut menimbulkan efek halusinasi.
adalah neuron sensorik (nomor 1). Bagian yang
berfungsi menghantarkan impuls saraf dari otak
adalah neuron motorik (nomor 2).
4. Jawaban: d
Sistem saraf manusia terdiri atas sistem saraf
pusat dan sistem saraf tepi. Sistem saraf pusat
terdiri atas otak dan sumsum tulang belakang.
Otak merupakan pusat saraf utama yang mengatur
seluruh aktivitas tubuh. Otak terdiri atas otak
besar, otak depan, otak tengah, otak kecil,
jembatan varol, dan sumsum lanjutan. Sementara
itu, sumsum tulang belakang berfungsi sebagai
penghantar impuls dari dan ke otak serta
mengendalikan gerak refleks. Saraf tepi berfungsi
menghubungkan semua bagian tubuh dengan
pusat saraf (otak dan tulang belakang).
5. Jawaban: b
Serebelum mempunyai dua fungsi berikut.
1) Mengkoordinasi gerakan otot-otot.
2) Mengatur keseimbangan posisi tubuh.
Apabila terjadi kerusakan pada serebelum,
koordinasi otot-otot dan keseimbangan posisi
tubuh akan terganggu. Pendengaran diatur oleh
serebrum lobus temporalis. Penglihatan diatur oleh
serebrum lobus oksipitalis. Pernapasan diatur oleh
medula oblongata.
Biologi Kelas XI 31
 6. Jawaban: c
Nama Saraf Asal Impuls
Optik Retina mata
Okulomotor Otot bola mata
Trigeminal Gigi dan kulit wajah
Olfaktori Selaput lendir hidung
Abdusen Otot bola mata
Troklear Otot bola mata
Vagus Jantung, lambung, dan paru-paru
Fasial Wajah dan lidah bagian depan
7. Jawaban: b
11. Jawaban: b
Bagian luar membran serabut saraf bermuatan
listrik positif dan bagian dalam membran serabut
saraf bermuatan listrik negatif menunjukkan kondisi
sel saraf saat istirahat. Keadaan tersebut
dinamakan polarisasi. Permukaan luar membran
serabut saraf bermuatan negatif dan permukaan
dalamnya bermuatan positif menunjukkan kondisi
sel saraf saat menerima rangsang. Keadaan ini
disebut depolarisasi.
8. Jawaban: b
Lobus temporalis: pusat bicara dan pendengaran.
Lobus oksipitalis: pusat penglihatan.
Lobus parietalis: pusat bicara, pusat rasa dingin,
12. Jawaban: a
panas, dan sakit.
Lobus frontalis: mengendalikan kemampuan
berpikir.
9. Jawaban: a
Hipofisis lobus intermedia yaitu hormon perangsang
melanosit atau melanocyt stimulating hormone
(MSH). Apabila hormon ini banyak dihasilkan,
mengakibatkan kulit menjadi hitam. Pembentukan
sel kelamin dipengaruhi oleh follicle stimulating
hormone (FSH) dan luteinizing hormone (LH) yang
dihasilkan oleh hipofisis lobus anterior. Pembentuk-
an urine dalam tubuh dipengaruhi oleh ADH yang
dihasilkan oleh hipofisis lobus posterior. Kontraksi
otot uterus saat melahirkan dipengaruhi oleh hormon
oksitosin yang dihasilkan oleh hipofisis
lobus posterior. Pertumbuhan seluruh jaringan tubuh
13. Jawaban: d
dipengaruhi oleh hormon somatotropin yang
dihasilkan oleh hipofisis lobus anterior.
10. Jawaban: b
Sistem saraf manusia terdiri atas sistem saraf
pusat dan sistem saraf tepi. Sistem saraf pusat
tersusun dari otak dan sumsum tulang belakang.
Sistem saraf pusat dilindungi oleh selaput
meninges yang terdiri atas durameter, arachnoid,
dan piameter. Otak dibagi menjadi enam bagian,
yaitu otak besar, otak depan, otak tengah, otak
kecil, jembatan varol, dan sumsum lanjutan.
Sumsum tulang belakang (medula spinalis)
32 Sistem Koordinasi Manusia
merupakan lanjutan dari sumsum lanjutan. Fungsi
sumsum tulang belakang yaitu menghantarkan
impuls dari dan ke otak serta mengendalikan gerak
refleks. Berdasarkan tempatnya, sistem saraf tepi
terdiri atas saraf kranial dan saraf spinalis. Ber-
dasarkan fungsinya, sistem saraf tepi terdiri atas
sistem saraf somatik dan sistem saraf otonom.
Sistem saraf somatik mengendalikan gerakan
yang disadari. Sistem saraf otonom berfungsi
mengendalikan gerak organ-organ yang bekerja
secara otomatis.
Bagian pada otak yang mengatur rasa lapar dan
haus adalah hipotalamus. Hipotalamus ditunjuk-
kan oleh nomor 2. Nomor 1 adalah serebrum.
Serebrum berfungsi sebagai pusat pengaturan
semua aktivitas. Nomor 3 adalah otak tengah. Otak
tengah (mesensefalon) berfungsi mengatur gerak
refleks mata. Nomor 4 adalah jembatan varol.
Jembatan varol berfungsi menghantarkan impuls
otot-otot bagian kiri dan kanan tubuh. Nomor 5
adalah serebelum. Serebelum merupakan pusat
keseimbangan gerak, koordinasi gerak otot, serta
posisi tubuh.
Seseorang pada gambar menderita suatu gang-
guan karena terjadi suatu ketidakseimbangan
hormon somatotropin (hormon pertumbuhan).
Hormon somatotropin berfungsi merangsang
sintesis protein dan metabolisme lemak serta
merangsang pertumbuhan tulang dan otak.
Kekurangan hormon ini dapat mengakibatkan
tubuh tumbuh kerdil (kretinisme). Kelebihan hormon
ini dapat mengakibatkan tubuh tumbuh besar
melebihi normal (gigantisme). Sementara itu,
hormon insulin, adrenalin, dan glukagon berperan
dalam pengaturan kadar gula darah. Hormon
tiroksin berfungsi memengaruhi proses
metabolisme, pertumbuhan fisik, dan menurunkan
kadar kalsium dalam darah.
1) Hormon insulin dihasilkan oleh kelenjar pulau-
pulau langerhans, berfungsi untuk mengubah
glukosa (gula) menjadi glikogen pada hati dan
otot lurik. Kekurangan hormon ini akan
mengakibatkan penyakit diabetes melitus.
2) Sekretin, hormon yang dihasilkan dalam
duodenum, berfungsi merangsang pankreas
untuk memproduksi dan mengeluarkan getah
pankreas.
3) Adrenalin, dihasilkan oleh kelenjar adrenal,
berfungsi meningkatkan (merangsang) denyut
jantung, meningkatkan tekanan darah, dan
memperluas saluran pernapasan.
 4) Tiroksin dihasilkan oleh kelenjar tiroid, berfungsi
mengatur metabolisme dan memengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan tubuh.
5) Asetilkolin, merupakan zat pengantar impuls
saraf pada celah a
14. Jawaban: c
Nama Hormon Fungsi
a. Parathormon Mengatur konsentrasi ion kalsium dan
fosfor.
b. Tiroksin Memengaruhi proses metabolisme.
c. Gonadotrop Memengaruhi kerja kelenjar kelamin.
d. Prolaktin Menstimulsi sekresi air susu.
e. Adenotrop Merangsang kelenjar adrenal untuk
mensekresikan glukokortikoid.
15. Jawaban: b
Peristiwa yang terjadi pada pasien tersebut
merupakan peristiwa gerak refleks. Gerak refleks
merupakan gerak yang tidak disadari. Pada gerak
refleks tidak melalui pengolahan oleh pusat saraf.
Neuron di otak hanya berperan sebagai konektor
saja. Ada dua macam neuron konektor, yaitu neu-
ron konektor di otak dan di sumsum tulang
belakang. Contoh gerak refleks yang melalui
neuron konektor otak yaitu pupil mata mengecil
saat terkena cahaya yang terang. Adapun contoh
gerak refleks melalui neuron konektor sumsum
tulang belakang yaitu kaki terangkat saat lutut
dipukul. Urutan jalannya impuls saraf tersebut
sebagai berikut.
Rangsang reseptor neuron sensorik
konektor (sumsum tulang belakang) neuron
motorik efektor.
16. Jawaban: d
Menutupnya bola mata akibat terkena debu secara
tiba-tiba merupakan gerak refleks melalui neuron
konektor di otak. Urutan jalannya impuls pada
peristiwa tersebut sebagai berikut.
Debu (rangsang) reseptor neuron sensorik
konektor (interneuron di otak) neuron motorik
efektor.
17. Jawaban: a
Parathormon dihasilkan oleh kelenjar paratiroid dan
berfungsi untuk mengendalikan kadar kalsium dan
fosfat dalam darah dan tulang. Menentukan ciri
kelamin sekunder pria merupakan fungsi hormon
testosteron yang dihasilkan oleh kelenjar kelamin
pria. Menaikkan kadar glukosa darah merupakan
fungsi hormon glukokortikoid yang dihasilkan oleh
kelenjar adrenal dan hormon glukagon yang
dihasilkan oleh kelenjar pankreas. Mencegah
pembentukan urine merupakan fungsi ADH yang
dihasilkan oleh kelenjar hipofisis. Menurunkan
tekanan darah merupakan fungsi hormon noradre-
nalin yang dihasilkan oleh kelenjar adrenal.
18. Jawaban: e
1) FSHmerangsang spermatogenesis dan
pematangan folikel.
2) GHmemacu pertumbuhan semua jaringan
tubuh.
3) TSHmerangsang kelenjar tiroid dan me-
nyekresi hormon tiroksin.
4) ADHmencegah pembentukan urine dalam
jumlah banyak.
5) ACTHmerangsang kelenjar adrenal untuk
menyekresi glukokortikoid.
19. Jawaban: c
Hormon somatotropin berfungsi merangsang
sintesis protein dan metabolisme lemak, serta
merangsang pertumbuhan tulang dan otot. Hormon
yang memengaruhi kelenjar susu adalah hormon
prolaktin. Hormon yang meningkatkan denyut
jantung adalah hormon adrenalin. Hormon yang
mengubah gula menjadi glikogen adalah hormon
insulin. Hormon yang berfungsi menguraikan
glikogen menjadi glukosa adalah hormon glukagon
dan adrenalin.
20. Jawaban: b
Kekurangan hormon insulin dapat mengakibatkan
penyakit diabetes melitus. Penderita diabetes
melitus mengalami gejala-gejala kadar gula darah
naik, berat badan menurun drastis, mudah merasa
haus, serta kulit dan mulut terasa kering. Tumbuh
benjolan pada tulang belakang dan hiperpigmentasi
merupakan gejala-gejala yang dialami penderita
coushing syndrome. Produksi keringat berlebihan
merupakan gejala yang dialami penderita basedowi.
21. Jawaban: c
Kelenjar adrenal atau anak ginjal menghasilkan
beberapa jenis hormon, salah satunya hormon
adrenalin. Hormon adrenalin berpengaruh sangat
cepat. Hormon ini menyebabkan meningkatnya
denyut jantung, kecepatan pernapasan, dan
tekanan darah. Selain itu, hormon adrenalin juga
berfungsi mengubah glikogen dalam otot menjadi
glukosa. Hormon yang berfungsi untuk merangsang
hati menyerap glukosa adalah hormon insulin.
Hormon yang berfungsi membantu metabolisme
garam dan kalium adalah parathormon. Hormon
yang berfungsi memacu pengendapan kalium di
tulang adalah kalsitonin. Hormon yang berfungsi
meningkatkan reabsorbsi Na+ di lengkung Henle
adalah korteks mineral.
22. Jawaban: d
Nomor 1 merupakan kornea, bagian mata yang
meneruskan cahaya yang diterima. Nomor 2
merupakan pupil, bagian mata yang mengatur
intensitas cahaya yang masuk ke dalam mata.
Biologi Kelas XI 33
 Nomor 3 merupakan iris, bagian mata yang
memengaruhi diameter pupil. Nomor 4 merupakan
lensa, bagian mata yang memfokuskan cahaya
sehingga tepat di fovea sentralis. Nomor 5
merupakan fovea sentralis, suatu lekukan pada
bintik kuning yang terletak tepat pada sumbu
penglihatan mata. Pada bagian ini terdapat sel
kerucut paling banyak dibandingkan bagian lain.
23. Jawaban: b
Bagian depan koroidea dan di belakang kornea
terdapat iris. Iris mengandung pigmen warna
sehingga mengakibatkan perbedaan warna pada
mata. Lubang bulat di tengah iris disebut pupil.
Pupil merupakan jalan masuknya cahaya. Pupil
akan mengecil jika cahaya terang. Sebaliknya, pupil
melebar jika cahaya redup. Hal ini bertujuan untuk
mengatur banyaknya cahaya yang masuk ke mata.
Sklera dan kornea merupakan lapisan luar mata.
Sklera berwarna putih dan tidak tembus cahaya.
Kornea mengandung banyak serabut saraf, tidak
terdapat pembuluh darah, dan tembus cahaya.
Kornea berfungsi meneruskan cahaya menuju ke
lensa mata. Kornea dilindungi oleh selaput
pelindung konjungtiva.
24. Jawaban: a
X merupakan retina dan Y merupakan lensa.
Cahaya yang masuk ke mata melalui pupil akan
menembus empat media refraksi. Keempat media
refraksi tersebut yaitu kornea, aqueous humour,
lensa, dan vitreous humour. Selanjutnya, bayangan
akan jatuh ke retina (X). Bayangan tersebut bersifat
diperkecil, nyata, dan terbalik. Selanjutnya retina
membentuk impuls yang akan diteruskan ke saraf
otak II. Impuls tersebut diinterpretasikan sebagai
penglihatan di otak sehingga bayangan benda seperti
benda yang sebenarnya dengan posisi tegak.
25. Jawaban: e
Astigmatisme adalah kelainan pada mata berupa
permukaan kornea yang tidak rata. Penderita
astigmatisme dapat melihat dengan jelas jika
menggunakan lensa silindris. Miopi (rabun jauh)
disebabkan oleh lensa mata yang terlalu cembung.
Penderita miopi dapat melihat dengan jelas jika
menggunakan lensa cekung. Juling adalah kelainan
mata akibat tidak serasinya otot mata kanan dan
otot mata kiri sehingga arah pandangan kedua bola
mata tidak sama. Kelainan mata juling tidak dapat
diperbaiki dengan penggunaan lensa jenis apa pun.
Presbiopi disebabkan oleh hilangnya daya
elastisitas lensa yang biasanya diderita oleh lansia.
Penderita presbiopi dapat melihat dengan jelas jika
menggunakan lensa ganda. Hipermetropi disebab-
kan oleh lensa mata terlalu pipih. Penderita hipermetropi
34 Sistem Koordinasi Manusia
dapat melihat dengan jelas jika menggunakan lensa
cembung.
26. Jawaban: c
Mekanisme kerja indra pendengaran sebagai
berikut.
Getaran suara daun telinga saluran telinga
gendang telinga (membran timpani) maleus
incus stapes rumah siput (koklea) sel-
sel rambut (reseptor getaran bunyi) dalam organ
korti sel saraf auditori otak.
27. Jawaban: a
Perubahan intensitas cahaya memengaruhi
diameter pupil mata. Hal ini bertujuan untuk mengatur
intensitas cahaya yang masuk ke mata agar tidak
berlebihan. Diameter pupil lebih besar jika berada
di tempat yang intensitas cahayanya lebih rendah
dibandingkan jika berada di tempat yang ber-
intensitas cahaya tinggi. Penebalan dan penipisan
lensa mata dipengaruhi oleh jarak benda ke mata.
Lensa mata lebih tebal jika melihat benda yang
jaraknya lebih dekat. Kornea tidak mengalami
perubahan ketebalan apabila terjadi perubahan
intensitas cahaya atau perubahan jarak pandang.
28. Jawaban: c
Telinga bagian dalam terdiri atas beberapa bagian
yaitu alat keseimbangan, tingkap jorong, dan koklea.
Alat keseimbangan yang terdiri atas kanalis
semisirkularis, sakulus, dan utrikulus. Bagian-bagian
tersebut berhubungan dengan saraf otak VIII.
Koklea/rumah siput, saluran koklea berisi cairan
limfe dan terdapat ujung saraf pendengaran yang
menghubungkan koklea dengan otak.
29. Jawaban: d
Kemampuan mengecap pada lidah sebagai berikut.
1) Pangkal lidah (1) untuk mengecap rasa pahit.
2) Tepi lidah bagian belakang (2) untuk
mengecap rasa asam.
3) Tepi lidah bagian depan (3) untuk mengecap
rasa asin.
4) Ujung lidah (4) untuk mengecap rasa manis.
30. Jawaban: d
Nomor 1 merupakan korpus Ruffini, reseptor untuk
merespons rangsang berupa panas. Nomor 2
merupakan korpus Meissner, reseptor untuk
merespons rangsang berupa sentuhan. Nomor 3
merupakan reseptor dengan ujung saraf tanpa
selaput, reseptor untuk merespons rangsang berupa
rasa sakit/nyeri. Nomor 4 merupakan korpus
Krausse, reseptor untuk merespons rangsang
berupa rasa dingin. Nomor 5 merupakan korpus
Paccini, reseptor untuk merespons rangsang berupa
tekanan.
B. Uraian
1. a. K = dendrit
L = selubung mielin
M = neurit
b. Dendrit berfungsi menerima impuls dari ujung
saraf lain dan menghantarkannya ke badan
sel. Selubung mielin berfungsi sebagai
pelindung neurit dan pemberi nutrisi bagi
neuron. Neurit berfungsi meneruskan impuls
dari badan sel saraf ke sel saraf yang lain.
2. a. Komunikasi dalam bentuk impuls saraf.
b. Impuls disalurkan oleh serabut saraf.
c. Penerima pesan (rangsang) adalah efektor
(otot atau kelenjar).
d. Menghantarkan rangsang dalam waktu cepat.
e. Berdampak pada lokasi yang terbatas.
f. Bekerja secara cepat.
g. Respons hanya dalam waktu singkat.
h. Efeknya bersifat tidak permanen dan
reversibel.
3. a. P adalah bagian luar sumsum tulang belakang
(berwana putih) yang disebut substansi alba.
Substansi alba mengandung akson bermielin
dan berfungsi menghantarkan impuls menuju
otak dan dari otak ke efektor.
b. Q adalah bagian dalam (berwarna abu-abu dan
berbentuk seperti kupu-kupu) yang disebut
substansi grissea. Substansi grissea mengan-
dung serat-serat saraf tidak bermielin dan
sinapsis. Substansi grissea dibedakan men-
jadi dua, yaitu akar dorsal dan akar ventral.
Akar dorsal mengandung saraf sensori yang
dendritnya berhubungan dengan reseptor.
Akar ventral mengandung badan sel saraf
motorik yang membawa impuls dari otak ke
efektor.
c. Bagian R merupakan neuron aferen (neuron
sensorik) yang berfungsi menghantarkan
impuls dari reseptor ke sistem saraf pusat.
Sementara itu, bagian S merupakan neuron
eferen (neuron motorik) yang berfungsi
menghantarkan impuls dari sistem saraf pusat
ke efektor.
4. a. Hormon epineprin dihasilkan oleh kelenjar
adrenal atau kelenjar anak ginjal.
b. Hormon epineprin bekerja berlawanan dengan
hormon insulin. Hormon epineprin berfungsi
mengubah glikogen (gula dalam otot) menjadi
glukosa (gula dalam darah). Apabila terjadi
peningkatan produksi hormon epineprin, akan
terjadi peningkatan konsentrasi glukosa di
dalam darah dan penurunan konsentrasi
glikogen di dalam hati.
5. Proses pencernaan makanan yang mengandung
tepung seperti nasi menghasilkan glukosa yang
mengakibatkan peningkatan konsentrasi glukosa
dalam darah. Jika kadar glukosa dalam darah
tinggi, pankreas akan mensekresikan hormon
insulin. Hormon insulin merangsang hati untuk
menyerap glukosa dan mengubahnya menjadi
glikogen. Dengan demikian, konsentrasi glukosa
dalam darah akan kembali normal.
6. a. Diabetes melitus merupakan salah satu
penyakit yang ditandai adanya kadar gula
darah (glukosa) yang tinggi dalam tubuh. Hal
ini disebabkan adanya gangguan hormonal,
yaitu pankreas tidak mampu memproduksi
hormon insulin dalam jumlah yang cukup
untuk tubuh. Insulin ini berfungsi mengubah
glukosa menjadi glikogen. Akibatnya,
sebagian besar glukosa tidak dapat diubah
menjadi glikogen dan glukosa ini menumpuk
di dalam darah.
b. Beberapa gejala yang dialami penderita
diabetes melitus sebagai berikut.
1) Kadar gula darah tinggi ( 200 mg/dL).
2) Berat badan turun.
3) Mudah merasa haus.
4) Kulit dan mulut terasa kering.
7. a. Gambar nomor 1 adalah pupil.
Gambar nomor 2 adalah iris.
Gambar nomor 3 adalah sklera.
Gambar nomor 4 adalah koroidea.
Gambar nomor 5 adalah retina.
b. Pupil berfungsi mengatur banyak sedikitnya
cahaya yang masuk ke dalam bola mata.
c. Iris berfungsi untuk untuk memberikan warna
mata dan memperbesar atau memperkecil
ukuran pupil.
8. Bintik kuning:
a. Bintik kuning merupakan bagian retina yang
mengandung reseptor cahaya.
b. Jika bayangan benda jatuh pada bintik kuning
(fovea sentralis), kita dapat melihat benda.
Bintik buta:
a. Bintik buta merupakan bagian mata tempat
serabut saraf yang berasal dari retina
meninggalkan bola mata menuju ke otak dan
tidak mengandung reseptor cahaya.
b. Jika bayangan benda jatuh di daerah ini, kita
tidak dapat melihat benda tersebut.
Biologi Kelas XI 35
 9. Pada saat intensitas cahaya rendah, pupil mata
akan membesar. Hal ini bertujuan agar cahaya yang
masuk ke dalam mata semakin banyak sehingga
bayangan benda dapat terlihat. Sementara itu, pupil
mata akan mengecil pada intensitas cahaya yang
tinggi. Hal ini bertujuan untuk membatasi cahaya
yang masuk ke dalam mata agar tidak berlebihan.
10. Hormon tiroksin berfungsi memengaruhi proses
metabolisme dan oksidasi sel-sel tubuh.
36 Sistem Koordinasi Manusia
Kekurangan tiroksin pada anak-anak dapat
mengakibatkan kretinisme yang ditandai dengan
perubahan fisik dan mentalnya terhambat (kerdil).
Apabila kelebihan tiroksin pada anak-anak dapat
mengakibatkan gigantisme (pertumbuhan
raksasa). Sementara itu, kekurangan tiroksin pada
orang dewasa dapat mengakibatkan miksoedema
(obesitas/kegemukan luar biasa) dan kelebihan
tiroksin dapat mengakibatkan metabolisme
berlebih. Keadaan ini disebut kelainan basedown.

A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Jawaban: c
Organ pernapasan yang terdiri atas susunan cincin
tulang rawan lentur tetapi kuat yaitu trakea. Trakea
ditunjukkan oleh nomor 3. Sementara itu, nomor 1
yaitu rongga hidung tempat keluar masuknya udara
pernapasan dan merupakan organ yang ber-
hubungan langsung dengan udara luar. Nomor 2
yaitu faring, persilangan antara saluran pernapasan
dan saluran pencernaan. Nomor 4 yaitu bronkus,
percabangan trakea menuju paru-paru kanan dan
paru-paru kiri. Nomor 5 yaitu bronkiolus, per-
cabangan dari bronkus yang berukuran semakin
kecil dan berdinding tipis.
2. Jawaban: e
Organ pernapasan yang memiliki ciri-ciri seperti
disebutkan pada soal menunjukkan organ alveo-
lus. Alveolus ditunjukkan oleh nomor 5. Nomor 1
yaitu faring, merupakan persimpangan antara
rongga hidung ke tenggorokan (saluran pernapasan)
dan rongga mulut ke kerongkongan (saluran
pencernaan). Nomor 2 yaitu trakea, trakea
berbentuk seperti pipa dan bercabang membentuk
bronkus. Nomor 3 yaitu bronkus (percabangan dari
trakea yang berjumlah sepasang). Nomor 4 yaitu
bronkiolus (bronkiolus bercabang-cabang menjadi
saluran kecil halus, dan dindingnya tipis, serta tidak
mempunyai tulang rawan).
3. Jawaban: a
Apabila otot interkostal eksternal berelaksasi,
tulang-tulang rusuk kembali ke posisi semula (ber-
gerak turun) sehingga volume rongga dada
mengecil. Keadaan tersebut mengakibatkan
tekanan dalam rongga dada membesar dan udara
keluar dari paru-paru (terjadi ekspirasi). Sementara
itu, jika otot interkostal eksternal berkontraksi, vol-
ume rongga dada membesar. Keadaan tersebut
mengakibatkan tekanan dalam rongga dada
mengecil dan udara masuk ke paru-paru (terjadi
inspirasi).
4. Jawaban: a
Di dalam hidung terdapat rambut-rambut yang
berfungsi menyaring debu atau kotoran yang
masuk bersama udara pernapasan.
5. Jawaban: d
O2 mengalir dari udara ke alveolus paru-paru,
kemudian ke kapiler darah dan selanjutnya ke
jaringan tubuh. Aliran O2 ini terjadi karena adanya
perbedaan tekanan parsial O2. Tekanan udara luar
sebesar 760 mmHg, sedangkan tekanan parsial
O2 di paru-paru sebesar 160 mmHg. Tekanan
parsial O2 pada kapiler darah nadi 100 mmHg dan
tekanan parsial O2 dalam jaringan tubuh kurang
dari 40 mmHg. Hal inilah yang memungkinkan O2
berdifusi dari alveolus ke kapiler darah kemudian
ke jaringan. Sementara itu, tekanan parsial CO2
dalam darah lebih tinggi daripada dalam alveolus.
Oleh karena itu, CO 2 secara terus-menerus
dikeluarkan dari tubuh.
6. Jawaban: c
Saat menghirup napas (inspirasi) otot interkostal
eksternal berkontraksi dan otot interkostal
internal berelaksasi sehingga tulang rusuk
terangkat. Selain itu, otot diafragma berkontraksi
sehingga posisi diafragma mendatar. Akibatnya,
volume rongga dada semakin besar sehingga
tekanan udara di dalamnya berkurang. Dengan
demikian, akan terjadi aliran udara dari luar tubuh
masuk ke paru-paru.
7. Jawaban: c
Volume tidal yaitu volume udara pernapasan yang
dikeluarkan pada waktu bernapas normal. Volume
tidal ditunjukkan oleh nomor III. Sementara itu, vol-
ume sisa (nomor I) adalah volume udara yang masih
tersisa di dalam paru-paru setelah melakukan
ekspirasi maksimal. Volume cadangan ekspirasi
(nomor II) yaitu udara sebanyak 1.500 cc yang
dapat diembuskan lagi setelah melakukan
ekspirasi biasa dengan mengerutkan otot perut
kuat-kuat. Volume cadangan inspirasi (nomor IV)
yaitu udara yang masih dapat dimasukkan secara
maksimal setelah melakukan inspirasi biasa.
Kapasitas vital (nomor V) yaitu volume udara yang
dapat dikeluarkan semaksimal mungkin setelah
melakukan inspirasi maksimal.
Biologi Kelas XI 37
 8. Jawaban: e 13. Jawaban: d
Keterangan gambar:
Nama Hewan Alat Pernapasan
1 = faring 4 = bronkiolus
2 = trakea 5 = pleura a. Cumi-cumi Insang
3 = bronkus b. Cecak Paru-paru
c. Ikan gurami Labirin dan insang
Pleuritis merupakan radang pada pleura (selaput d. Belalang Sistem trakea
paru-paru) karena pleura mengalami penambahan e. Kalajengking Paru-paru buku
cairan interpleura. Akibatnya, timbul rasa nyeri saat
bernapas. 14. Jawaban: b
Ekskresi adalah pengeluaran zat sisa metabolisme
9. Jawaban:
dari tubuh melalui organ-organ ekskresi, yaitu paru-
Nama Penyakit Penyebab paru mengeluarkan karbon dioksida dan uap air,
a. Asidosis Terjadi peningkatan kadar asam ginjal mengeluarkan urine (prosesnya dinamakan
karbonat dan bikarbonat dalam mikturasi/buang air kecil), hati mengekskresikan
darah. getah empedu, dan kulit mengekskresikan keringat.
b. Difteri Terjadi karena infeksi
C o r y n e bacterium diphteriae.
Adapun air mata merupakan hasil sekresi kelenjar
c. Influenza Terjadi radang pada selaput dan bukan merupakan zat sisa metabolisme yang
mukosa di saluran pernapasan. berbahaya bagi tubuh jika tidak dikeluarkan. Buang
d. Sianosis Kandungan O 2 dalam darah air besar adalah mengeluarkan tinja yang
rendah sehingga warna kulit dan
membran mukosa kebiruan
merupakan zat sisa pencernaan makanan.
atau pucat. 15. Jawaban: d
e. Polip Terjadi pembengkakan kelenjar
limfa di hidung. Alat ekskresi manusia meliputi organ-organ berikut.
1) Ginjal mengekskresikan urine.
2) Paru-paru mengekskresikan karbon dioksida
10. Jawaban: c
dan uap air.
Emfisema merupakan penyakit yang terjadi karena
3) Kulit mengekskresikan keringat.
ketidaknormalan susunan dan fungsi alveolus.
4) Hati mengekskresikan empedu.
Kanker paru-paru terjadi karena adanya tumor
Adapun pankreas bukan merupakan organ ekskresi
ganas dalam epitel bronkiolus. TBC disebabkan
melainkan kelenjar pencernaan dan kelenjar buntu
oleh Mycobacterium tuberculosis yang ditandai
penghasil hormon dalam sistem koordinasi.
dengan munculnya bintik-bintik kecil pada dinding
alveolus. Sementara itu, pneumonia disebabkan 16. Jawaban: e
oleh bakteri Diplococcus pneumoniae. Dalam kondisi panas atau suhu tinggi, pembuluh
darah melebar untuk mengurangi kelebihan panas
11. Jawaban: a
tubuh. Pengeluaran cairan lebih banyak dalam bentuk
Katak dewasa menghabiskan lebih banyak
keringat daripada dalam bentuk urine. Jadi, dari tabel
hidupnya di darat. Oleh karena itu, kulitnya dijaga
di atas tampak bahwa sampel e merupakan sampel
oleh kelenjar mukosa (kelenjar lendir) sehingga
yang diambil dalam kondisi lingkungan bersuhu tinggi.
membuat permukaan kulitnya selalu basah. Lendir
tersebut memudahkan oksigen dari udara berdifusi 17. Jawaban: e
melalui kulit dan masuk ke pembuluh kapiler darah. Urine akan menjadi lebih asam jika mengonsumsi
Selain itu, proses difusi juga terjadi pada selaput banyak protein. Urine akan menjadi lebih basa jika
kulit pada rongga mulutnya. mengonsumsi banyak sayuran. Urine berwarna
kuning cokelat menunjukkan urine tersebut pekat.
12. Jawaban: c
Urine yang pekat menunjukkan indikasi bahwa
Gambar pada soal menunjukkan hewan laba-laba.
pemilik urine tersebut mengalami dehidrasi.
Laba-laba melakukan pertukaran udara pernapasan
menggunakan paru-paru buku. Adapun hewan yang 18. Jawaban: c
bernapas dengan insang yaitu ikan. Hewan yang Apabila dalam tubuh mengalami peningkatan bi-
bernapas dengan labirin yaitu ikan seperti ikan lele, lirubin, mata dan kulit akan berwarna kuning.
ikan gabus, dan ikan gurami. Hewan yang bernapas Keadaan tersebut menunjukkan bahwa seseorang
dengan seluruh permukaan tubuh yaitu cacing mengalami penyakit kuning. Penyakit ini
tanah. menunjukkan adanya gangguan pada hati. Hati
ditunjukkan pada nomor 3. Sementara itu, nomor
1 yaitu kulit, nomor 2 yaitu paru-paru, nomor 4 yaitu
ginjal, dan nomor 5 yaitu kantong kemih.

38 Ulangan Tengah Semester

19. Jawaban: e
Nama Penyakit Penyebab
a. Batu ginjal Urine mengalami jenuh
garam-garaman.
b. Diabetes melitus Terjadi peningkatan kadar
gula darah.
c. Sirosis hati Terjadi kerusakan pada sel
hati karena mengonsumsi
minuman beralkohol.
d. Scabies Terkena alergi terhadap
tungau.
e. Lepra Terjadi infeksi kronis karena
ada bakteri Mycobacterium
leprae.
20. Jawaban: e
Apabila dalam urine orang sehat mengandung
glukosa menunjukkan bahwa orang tersebut
menderita diabetes melitus. Keadaan tersebut
dikarenakan dalam ginjal orang yang sehat selektif
menyerap kembali glukosa sehingga glukosa tidak
terdapat di dalam urine.
21. Jawaban: c
Urine terbentuk melalui proses filtrasi, reabsorpsi,
dan augmentasi. Proses filtrasi berlangsung di
glomerulus, sedangkan reabsorpsi dan augmentasi
berlangsung di tubulus-tubulus ginjal. Apabila urine
tidak terbentuk berarti glomerulus dan tubulus-
tubulus ginjal mengalami kerusakan.
22. Jawaban: d
Proses pembentukan urine melalui 3 tahap. Pada
awalnya darah memasuki glomerulus dan
mengalami tahap filtrasi (nomor 1). Selanjutnya,
urine primer akan masuk ke tubulus proksimal dan
mengalami tahap reabsorpsi (nomor 2) serta
menghasilkan urine sekunder (filtrat Y). Pada tahap
akhir, urine sekunder mengalami tahap augmentasi
(nomor 3) dan menghasilkan urine sesungguhnya.
23. Jawaban: b
Pernapasan merupakan proses memasukkan
oksigen (O2) dan mengeluarkan karbon dioksida
(CO2) serta uap air (H2O). Untuk membuktikan
adanya uap air (H2O), dapat dilakukan dengan
mengembuskan napas di permukaan cermin.
Cermin akan berubah menjadi buram menandakan
bahwa bernapas mengeluarkan uap air (H2O).
24. Jawaban: e
Bagian yang ditunjukkan oleh huruf S yaitu kelenjar
minyak. Kelenjar minyak menghasilkan minyak yang
berfungsi meminyaki rambut agar tidak kering.
Menghasilkan keringat dan mengeluarkan zat NaCl
merupakan fungsi dari kelenjar keringat. Menegakkan
rambut pada kulit merupakan fungsi otot penegak
rambut di dekat rambut. Melindungi tubuh terhadap
benturan merupakan fungsi jaringan lemak.
25. Jawaban: b
Berdasarkan tabel terlihat bahwa urine sekunder
mengandung banyak glukosa dalam darah. Oleh
karena itu, orang tersebut mengalami penyakit
glukouria. Sementara itu, dari tabel terlihat bahwa
kandungan protein dan asam urat dalam darah
rendah sehingga orang tersebut tidak mungkin
menderita uremia dan albuminuria.
26. Jawaban: e
Ciri-ciri pada soal menunjukkan organ ekskresi yaitu
paru-paru. Hati terletak di bagian atas sebelah kanan
abdomen dan di bawah tulang rusuk. Kulit merupakan
lapisan terluar dari tubuh. Anus bukan termasuk or-
gan ekskresi. Ginjal terletak di sebelah kiri dan kanan
ruas tulang pinggang di dalam rongga perut.
27. Jawaban: d
Kelebihan protein tidak dapat disimpan di dalam
tubuh melainkan dirombak di dalam hati menjadi
senyawa yang mengandung unsur N dan tidak
mengandung unsur N. Senyawa yang mengandung
unsur N disintesis menjadi urea. Urea akan
dikeluarkan dari tubuh bersama urine.
28. Jawaban: c
Retina merupakan lapisan dari bola mata yang
memiliki fotoreseptor berupa sel batang dan sel
kerucut. Sel batang berfungsi untuk penglihatan
pada kondisi cahaya remang dan sel kerucut
berfungsi untuk penglihatan pada kondisi cahaya
terang. Dalam retina juga terdapat bintik kuning
yang mengandung banyak fotoreseptor berupa sel
kerucut. Pada bagian ini, bayangan benda dapat
diinterpretasikan oleh otak sehingga kita dapat
melihat. Selain itu, juga ada bintik buta yang tidak
mengandung reseptor. Jika bayangan benda jatuh
di sini, kita tidak dapat melihat. Adapun pupil
merupakan lubang tempat masuknya cahaya. Iris
merupakan selaput yang terletak menggantung di
antara lensa dan kornea. Kornea merupakan
lapisan yang memberi warna pada mata yang
mengandung banyak serabut saraf dan berfungsi
untuk meneruskan cahaya ke lensa mata. Sklera
adalah bagian bola mata yang berwarna keruh.
29. Jawaban: e
Bagian yang berfungsi menyamakan tekanan
antara telinga luar dengan telinga tengah adalah
saluran eustachius (ditunjukkan oleh nomor 5).
Bagian yang ditunjuk oleh nomor 1 adalah maleus.
Bagian yang ditunjuk oleh nomor 2 adalah inkus.
Bagian yang ditunjuk oleh nomor 3 adalah stapes.
Bagian yang ditunjuk oleh nomor 4 adalah koklea.
30. Jawaban: e
Sinapsis adalah titik temu antara ujung akson salah
satu neuron dengan neuron lain. Sinapsis dibentuk
Biologi Kelas XI 39
 oleh ujung akson yang membengkak. Jika impuls kelenjar tiroid menghasilkan hormon tiroksin,
telah sampai di membran prasinapsis, vesikel- triyodotironin, dan kalsitonin. Kelenjar hipofisis
vesikel akan menuju membran prasinapsis karena menghasilkan beberapa kelenjar di antaranya
pengaruh Ca2+ yang masuk ke bonggol sinapsis. ACTH, GH, FSH, dan LH.
Selanjutnya, vesikel-vesikel tersebut akan
36. Jawaban: b
melepaskan zat neurotransmiter. Zat ini berfungsi
Akson merupakan satu juluran panjang dari badan
menghantarkan impuls ke ujung dendrit neuron
sel saraf, berbentuk tipis dan panjang, serta
berikutnya.
mengandung neurofibril, tetapi tidak mengandung
31. Jawaban: a badan Nissl. Tidak semua akson diselubungi
Bagian yang ditunjuk oleh huruf Q yaitu dendrit. mielin. Pada bagian akson yang tidak diselubungi
Dendrit berfungsi menerima impuls dari ujung saraf mielin disebut Nodus Ranvier.
lain dan menghantarkan ke badan sel saraf.
37. Jawaban: c
Sementara itu, huruf P yaitu nukleus, berfungsi
Otot rangka berkontraksi berulang-ulang tanpa
mengatur kegiatan sel. Huruf R yaitu selubung mielin,
disadari merupakan gejala yang dialami penderita
berfungsi melindungi neurit dan memberi nutrisi bagi
epilepsi. Adapun afasia merupakan kerusakan pada
neuron. Huruf S yaitu nodus Ranvier, merupakan
otak besar bagian tengah sehingga mengakibatkan
bagian neurit yang tidak terbungkus selubung mielin.
kehilangan daya ingat. Ataksia adalah penyakit
Huruf T yaitu akson, berfungsi meneruskan impuls
degeneratif akibat mengecilnya otak kecil.
dari badan sel saraf ke sel saraf lain.
Neuritis adalah gangguan iritasi pada neuron yang
32. Jawaban: c disebabkan oleh infeksi, kekurangan vitamin,
Bagian yang berfungsi melindungi neurit dan keracunan, atau tekanan. Hidrosefalus merupakan
memberi nutrisi bagi neuron yaitu selubung mielin. peradangan selaput otak sehingga cairan otak
Selubung mielin ditunjukkan oleh huruf R. terkumpul di otak dan mengakibatkan kepala
membesar.
33. Jawaban: c
38. Jawaban: b
Nama Saraf Jenis Saraf Asal Impuls
Seseorang yang kepalanya terbentur aspal
a. Troklear Motorik Satu otot bola kemudian jalannya sempoyongan berarti terjadi
mata
gangguan keseimbangan tubuh. Pusat
b. Hipoglosal Motorik Otot lidah
c. Olfaktori Sensorik Selaput lendir keseimbangan tubuh diatur oleh serebelum (otak
hidung kecil).
d. Auditori Sensorik Telinga dalam
e. Trigeminal Sensorik- Gigi dan kulit 39. Jawaban: e
motorik wajah Dalam keadaan istirahat, neuron tidak menghantar-
kan impuls sehingga neuron berada dalam kondisi
34. Jawaban: c polarisasi. Pada kondisi polarisasi, permukaan luar
Bagian Saraf Pusat Fungsi
neuron bermuatan positif, sedangkan permukaan
dalam bermuatan negatif.
a. Otak kecil Sebagai pusat kese-
imbangan tubuh. 40. Jawaban: b
b. Otak tengah Sebagai pengatur gerakan
mata. Bagian Mata Fungsi
c. Otak besar Sebagai pusat saraf utama, Lensa mata Membiaskan cahaya.
pusat ingatan, kecerdasan, Pupil Mengatur intensitas cahaya yang
kesadaran, dan keinginan. masuk ke mata.
d. Sumsum lanjutan Sebagai refleks muntah, Kornea Meneruskan cahaya ke lensa
batuk, bersin, dan ber- mata.
sendawa. Koroid Memberi nutriea pada retina.
e. Sumsum tulang Sebagai pengatur gerak
belakang refleks.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
35. Jawaban: e
Hormon yang memengaruhi perubahan glikogen 1. Ketika darah mengandung banyak CO2, pH darah
menjadi glukosa yaitu adrenalin/epineprin. akan mengalami perubahan. Perubahan pH ini
Adrenalin dihasilkan oleh kelenjar adrenal. dideteksi oleh medula oblongata. Sebagai respons,
Sementara itu, hormon yang memengaruhi medula oblongata mengirimkan impuls pada otot
perubahan glukosa menjadi glikogen yaitu insulin. tulang rusuk agar proses pernapasan lebih cepat.
Insulin dihasilkan oleh kelenjar pankreas. Adapun Dengan demikian, CO2 yang berlebihan dalam
darah dapat segera dikeluarkan dari dalam tubuh.

40 Ulangan Tengah Semester

2. Pada saat berlari, laju metabolisme tubuh akan
meningkat sehingga kebutuhan oksigen juga
meningkat. Oleh karena itu, tubuh akan
meningkatkan frekuensi pernapasan untuk
mencukupi kebutuhan oksigen tersebut. Jadi,
7. Glikosuria adalah kelainan yang dicirikan dengan
frekuensi pernapasan akan meningkat seiring
dengan peningkatan aktivitas yang dilakukan.
3. Katak tidak memiliki tulang rusuk dan diafragma.
Mekanisme inspirasi terjadi karena kontraksi otot-
otot rahang bawah dan otot perut. Rongga mulut
membesar ketika otot rahang bawah
(submaksilaris) mengendur dan otot sternohioideus
di bagian bawah rahang berkontraksi. Keadaan
tersebut mengakibatkan peningkatan tekanan
dalam rongga mulut sehingga terjadi aliran udara
melalui rongga mulut dan koana. Ketika otot
submaksilaris dan otot geniohioideus berkontraksi,
8. Keadaan kurang cairan (dehidrasi) menyebabkan
rongga mulut mengecil. Koana menutup dan celah
faring membuka sehingga udara terdorong masuk
ke paru-paru (inspirasi).
4. Pada saat suhu lingkungan tinggi atau panas,
kelenjar keringat menjadi aktif dan pembuluh kapiler
di kulit melebar. Melebarnya pembuluh kapiler akan
memudahkan proses pembuangan air dan sisa
metabolisme. Aktifnya kelenjar keringat
mengakibatkan keluarnya keringat ke permukaan
kulit dengan cara penguapan. Penguapan
mengakibatkan suhu di permukaan kulit turun
sehingga kita tidak merasakan panas lagi. Oleh
karena itu, pada suhu lingkungan tinggi
pengeluaran urine lebih sedikit karena sebagian
besar cairan tubuh dikeluarkan melalui keringat.
Sebaliknya, saat suhu lingkungan rendah atau
dingin, kelenjar keringat tidak aktif dan pembuluh
9. Ujung akson membengkak membentuk bonggol
kapiler di kulit menyempit. Pada keadaan ini, darah
tidak membuang sisa metabolisme dan air.
Akibatnya, penguapan sangat berkurang sehingga
suhu tubuh tetap dan tubuh tidak mengalami
kedinginan. Jadi, keluarnya keringat dari permukaan
kulit merupakan bentuk adaptasi tubuh terhadap
suhu dingin dan panas. Sementara itu, sebagian
besar sisa metabolisme dan air dibuang melalui
urine. Hal ini karena pada suhu rendah produksi
hormon ADH menurun sehingga mengakibatkan
penyerapan air pada urine berkurang. Akibatnya,
produksi urine menjadi lebih banyak.
5. Arteri ginjal (x) membawa darah masuk ke ginjal.
Vena ginjal (y) membawa darah keluar ginjal. Ure-
10. Reaksi pada gerak refleks berlangsung lebih cepat
ter (z) membawa urine dari ginjal menuju kantong
kemih.
6. Pada proses pembentukan urine, tidak semua
cairan/urine primer hasil filtrasi akan menjadi urine
sesungguhnya. Keadaan tersebut disebabkan pada
proses reabsorpsi terjadi penyerapan kembali zat-
zat yang masih diperlukan oleh tubuh. Contoh
glukosa, asam amino, dan air. Sisa cairan yang
tidak dikeluarkan tubuh diserap kembali oleh darah
dan diedarkan kembali ke seluruh tubuh.
ditemukannya glukosa pada urine. Hal tersebut
menunjukkan adanya kelainan pada tubulus ginjal.
Hematuria adalah kelainan dengan tanda
ditemukannya sel darah merah di dalam urine.
Penyebabnya adalah peradangan pada ginjal atau
karena iritasi akibat bergesekan dengan batu ginjal.
Albuminuria adalah kelainan yang ditandai dengan
ditemukannya zat putih telur (albumin) dalam urine.
Penyebabnya adalah kerusakan pada glomerulus
yang mengakibatkan protein berukuran besar
seperti albumin dapat lolos dari filtrasi.
tekanan osmotik darah naik dan konsentrasi air
dalam darah menurun. Akibatnya, sekresi ADH
meningkat dan dialirkan darah menuju ginjal.
Terdapatnya ADH dalam ginjal menyebabkan
permeabilitas membran meningkat. Dengan
demikian, air akan berdifusi dari tubulus kolektifus
ke dalam pembuluh darah. Proses tersebut
mengakibatkan kandungan air dalam darah
meningkat. Akibatnya, urine yag dihasilkan lebih
sedikit dan pekat. Sebaliknya, dalam keadaan
cukup cairan tekanan darah turun dan konsentrasi
air dalam darah meningkat. Sekresi ADH menurun
menyebabkan permeabilitas membran menurun.
Sehingga, air dalam tubulus kolektifus tidak
berdifusi keluar. Dengan demikian, urine yang
dihasilkan banyak dan encer.
sinapsis. Pada bonggol tersebut mengandung
gelembung yang disebut neurotransmiter.
Neurotransmiter tersebut berperan membawa
impuls dari satu sel saraf ke sel saraf yang lain.
Neurotransmiter tersebut akan berdifusi melewati
celah sinapsis. Selanjutnya, neurotransmiter akan
berikatan dengan protein khusus atau reseptor
yang berada di membran pascasinapsis. Ikatan
tersebut akan mengakibatkan impuls dapat
diteruskan ke sel saraf lainnya. Dengan demikian,
apabila tidak terdapat neurotransmiter, impuls tidak
dapat merambat dari satu sel saraf ke sel saraf
lainnya.
karena gerak refleks terjadi melalui perjalanan
impuls yang pendek. Rangsang yang diterima oleh
reseptor dihantarkan ke saraf pusat. Dalam saraf
pusat, impuls tidak diolah dan langsung dikirim ke
efektor. Oleh karena itu, respons yang diberikan
pada gerak refleks lebih cepat.
Biologi Kelas XI 41
 Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:
1. menjelaskan struktur dan fungsi organ reproduksi manusia;
2. menjelaskan kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan;
3. menggunakan mikroskop dengan baik.
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik:
1. rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap Tuhan karena telah diciptakan organ-organ reproduksi yang baik;
2. bersikap disiplin dan berhati-hati dalam kehidupan sehari-hari;
3. berpikiran terbuka dan kritis terhadap suatu masalah.

Sistem Reproduksi Manusia

Struktur dan Fungsi Organ Reproduksi Manusia Kesehatan Reproduksi, Program KB, dan Masalah Kependudukan

Menyaksikan video mengenai proses pembentukan janin
di dalam rahim.
Melakukan pengamatan gambar mengenai struktur or-
gan reproduksi pria.
Mengidentifikasi struktur jaringan testis.
Melakukan pengamatan gambar mengenai struktur or-
gan reproduksi wanita.
Mengidentifikasi struktur jaringan ovarium.
Mendiskusikan mengenai gametogenesis meliputi sper-
matogenesis dan oogenesis.
Mendiskusikan siklus menstruasi berdasarkan gambar
atau charta siklus menstruasi.
Membuat media presentasi mengenai pentingnya
pemberian ASI bagi peningkatan kualitas SDM.
Mendiskusikan keterkaitan antara kesehatan reproduksi,
program KB, dan masalah kependudukan.
Mencari informasi mengenai cara mencegah terjangkitnya
penyakit yang menyerang sistem reproduksi.
Mendiskusikan mengenai dampak negatif dari perilaku
negatif dan pernikahan dini yang berkaitan dengan sistem
reproduksi.
Mencari informasi mengenai program KB untuk mengatasi
permasalahan penduduk.
Mencari informasi mengenai metode-metode kontrasepsi.
Membuat poster kampanye mengenai penggunaan ASI
eksklusif dan pelaksanaan program KB untuk meningkat-
kan kualitas SDM.

Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap Tuhan karena telah diciptakan organ-organ reproduksi yang baik.
Bersikap disiplin dan berhati-hati dalam kehidupan sehari-hari.
Berpikiran terbuka dan kritis terhadap suatu masalah.
Menjelaskan proses pembentukan janin di dalam rahim.
Menjelaskan struktur organ reproduksi pria.
Menjelaskan struktur jaringan testis.
Menjelaskan struktur organ reproduksi wanita.
Menjelaskan struktur jaringan ovarium.
Menjelaskan gametogenesis meliputi spermatogenesis dan oogenesis.
Menjelaskan siklus menstruasi.
Menjelaskan pentingnya ASI bagi peningkatan kualitas SDM.
Menjelaskan keterkaitan antara kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan.
Menjelaskan cara mencegah penyakit yang menyerang sistem reproduksi.
Menjelaskan dampak negatif dari perilaku negatif dan pernikahan dini terhadap sistem reproduksi.
Menjelaskan mengenai program KB untuk mengatasi permasalahan penduduk.
Menjelaskan metode-metode kontrasepsi untuk mencegah terjadinya kehamilan.
Menjelaskan penggunaan ASI eksklusif dan pelaksanaan program KB untuk meningkatkan kualitas SDM.

42 Sistem Reproduksi Manusia

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
Organ reproduksi eksternal pada pria yaitu skrotum
(2) dan penis (3), sedangkan organ reproduksi in-
ternal pada pria yaitu testis, saluran kelamin
(epididimis, vas deferens, saluran ejakulasi, dan
uretra), dan kelenjar kelamin (vesikula seminalis,
kelenjar prostat, dan kelenjar Cowper).
2. Jawaban: d
Testis diselubungi oleh kantong pelindung yang
disebut skrotum. Dalam skrotum terdapat otot
polos dan otot lurik. Otot lurik inilah yang berfungsi
mengatur suhu di sekitar testis agar selalu stabil.
Epididimis, vas deferens, dan uretra merupakan
saluran kelamin yang terdapat di luar testis.
Sementara itu, vesikula seminalis merupakan salah
satu kelenjar kelamin (organ reproduksi internal).
3. Jawaban: a
Sel primordial
mitosis
Spermatogonia
Spermatogonia Spermatogonia
Spermatosit primer
meiosis pertama
Spermatosit sekunder
meiosis kedua
Spermatid
Spermatozoa
4. Jawaban: b
Proses pembentukan spermatosit primer di-
pengaruhi oleh hormon testosteron yang dihasilkan
oleh sel-sel Leydig di dalam tubulus seminiferus.
Luteinizing hormone berfungsi merangsang sel-sel
Leydig untuk menyekresikan testosteron. Follicle
stimulating hormone merangsang sel-sel sertoli
untuk menghasilkan ABP (Androgen Binding Pro-
tein). ABP merangsang terjadinya spermatogenesis.
Estrogen berfungsi dalam pematangan sel-sel
sperma. Progesteron tidak berperan dalam sper-
matogenesis.
10. Jawaban: e
5. Jawaban: b
Saluran yang dilalui sperma keluar dari testis yaitu:
epididimis vas deferens kantong sperma
saluran ejakulasi uretra
6. Jawaban: e
Keterangan gambar:
1 = vas deferens, saluran kelamin lanjutan
epididimis
2 = skrotum, kantong pelindung testis
3 = lobulus, tempat testis berada
4 = epididimis, tempat penyimpanan sementara
sperma yang belum matang sampai sperma
matang
5 = tubulus seminiferus, tempat pembentukan
sperma
7. Jawaban: e
Keterangan gambar:
Nomor 1 : spermatogonium = diploid
Nomor 2 : spermatosit primer = diploid
Nomor 3 : spermatosit sekunder = haploid
Nomor 4 : spermatid = haploid
Nomor 5 : sperma = haploid
8. Jawaban: e
Tahapan dalam spermatogensis sebagai berikut.
1) Tahap penggandaan, sel primordial mengalami
pembelahan mitosis berulang-ulang dan mem-
bentuk spermatogonia (tunggal = spermato-
gonium).
2) Tahap pertumbuhan, spermatogonium
bersifat diploid. Spermatogonia tumbuh dan
berkembang membentuk spermatosit primer
(diploid).
3) Tahap pematangan, spermatosit primer
membelah secara meiosis membentuk dua
spermatosit sekunder (haploid). Spermatosit
sekunder kemudian membelah secara meiosis
membentuk empat buah spermatid (haploid).
Setiap spermatid akan berdiferensiasi menjadi
sperma (haploid).
9. Jawaban: d
1) Mitosis terjadi pada tahap penggandaan, yaitu
sel primordial (1) menjadi spermatogonium (2).
2) Meiosis I terjadi pada pembentukan
spermatosit primer (3) menjadi spermatosit
sekunder (4).
Kesuburan pria dipengaruhi oleh kuantitas dan
kualitas sperma. Secara kualitas, seorang pria
dinyatakan subur jika dalam 1 ml cairan sperma
terkandung lebih dari 20 juta sel sperma. Adapun
penentu secara kualitas, di antaranya motilitas sel
sperma dan daya tahan hidup sel sperma.
Biologi Kelas XI 43
11. Jawaban: c
Keterangan gambar sebagai berikut.
(1) Oviduk (tuba fallopii), tempat terjadinya
fertilisasi.
(2) Ovarium, tempat pembentukan ovum.
(3) Uterus, tempat pertumbuhan dan perkembangan
embrio sebelum dilahirkan.
(4) Serviks atau leher rahim.
(5) Vagina merupakan saluran akhir organ
reproduksi wanita.
12. Jawaban: b
Pada sistem reproduksi internal wanita terdapat
saluran yang menghubungkan ovarium dengan
uterus. Saluran itu disebut tuba fallopii atau oviduk.
Saluran ini berjumlah dua, bagian kiri dan kanan.
Pada bagian ujung tuba fallopii terdapat infundibu-
lum yang mempunyai fimbriae. Fimbriae atau
jumbai-jumbai ini berfungsi menangkap ovum saat
terjadi ovulasi.
13. Jawaban: d
Dalam oogenesis terdapat tiga tahapan, yaitu tahap
penggandaan, tahap pertumbuhan, dan tahap
pamatangan. Tahap penggandaan terjadi dalam
ovarium janin sejak dalam kandungan, tahap
pertumbuhan terjadi hingga seorang wanita memasuki
masa puber, sedang tahap pematangan dimulai sejak
seorang wanita mengalami masa puber.
14. Jawaban: c
Oogenesis terjadi dalam tiga fase (penggandaan,
pertumbuhan, dan pematangan). Pada tahap
penggandaan dan pertumbuhan terjadi pembelahan
mitosis, hasil berupa oogonium (1) dan oosit primer
(2). Pada tahap pematangan, oosit primer
mengalami pembelahan meiosis I membentuk
oosit sekunder (3) dan badan polar I (4). Selanjutnya
oosit sekunder mengalami pembelahan meiosis II
(nomor 5) dan terhenti sampai terjadi ovulasi.
15. Jawaban: c
Siklus menstruasi pada umumnya terjadi setiap
28 hari. Jadi, jika hari pertama menstruasi terjadi
pada tanggal 25 November, hari pertama
menstruasi bulan berikutnya jatuh pada tanggal
23 Desember (ditambah 28 hari). Sementara itu,
peristiwa ovulasi umumnya terjadi pada hari
ke-14 setelah hari pertama menstruasi, yaitu pada
tanggal 9 Desember.
16. Jawaban: e
Keterangan gambar:
1. Uterus 4. Alantois
2. Korion 5. Amnion
3. Plasenta
44 Sistem Reproduksi Manusia
1) Korion merupakan membran terluar dari
embrio.
2) Plasenta merupakan penghubung embrio
dengan endometrium ibu.
3) Alantois merupakan membran pembentuk tali
pusar (ari-ari).
4) Amnion merupakan kantong berisi cairan
tempat embrio berada. Amnion melindungi
embrio dari guncangan, tekanan, dan benturan,
serta perubahan suhu yang sangat drastis.
17. Jawaban: d
Selama berlangsungnya siklus menstruasi, terjadi
interaksi antara LH, FSH, estrogen, dan progesteron.
Adapun peran progesteron selama siklus menstruasi
adalah menghambat produksi FSH dan LH, serta
memelihara ketebalan endometrium uterus hingga
siap untuk implantasi (penanaman) embrio. Hormon
yang merangsang ovulasi adalah LH. Hormon yang
merangsang kontraksi uterus adalah oksitosin.
Hormon yang merangsang pertumbuhan folikel
primer adalah FSH.
18. Jawaban: c
Korpus luteum menghentikan produksi estrogen
dan progesteron terjadi pada fase menstruasi.
19. Jawaban: e
Proses persalinan diawali dengan kontraksi uterus
yang dipengaruhi hormon-hormon estrogen,
oksitosin, prostaglandin, dan relaksin. Sementara
itu, hormon mammotropin memengaruhi per-
tumbuhan awal kelenjar payudara.
20. Jawaban: b
Bagian yang ditunjuk huruf A menunjukkan fase
menstruasi. Pada fase ini korpus luteum akan meng-
hentikan produksi hormon estrogen dan progesteron.
Turunnya kadar estrogen dan progesteron me-
nyebabkan lepasnya ovum dari dinding uterus yang
menebal. Lepasnya ovum tersebut menyebabkan
endometrium robek atau meluruh. Peluruhan ini
mengakibatkan terjadinya pendarahan pada fase
menstruasi. Hipotalamus menghasilkan hormon
gonadotropin yang merangsang pembentukan FSH
terjadi pada fase pra-ovulasi. Estrogen
menghambat pembentukan FSH dan hipofisis,
melepaskan LH terjadi pada fase ovulasi.
Progesteron merangsang pembentukan lendir
merupakan pernyataan yang salah. Hormon yang
berfungsi merangsang pembentukan lendir yaitu
estrogen yang terjadi pada fase pra-ovulasi. Ovum
matang diselubungi folikel terjadi pada fase ovulasi.
B. Uraian
1. P = vas deferens berfungsi sebagai saluran tempat
dilaluinya sel sperma dari epididimis menuju
vesikula seminalis (kantong sperma).
Q = epididimis berfungsi sebagai tempat
penyimpanan sementara sperma.
R = tubulus seminiferus berfungsi sebagai tempat
pembentukan sperma.
2.
2n Sel primordial
Tahap penggandaan
Mitosis
2n Spermatogonium
2n 2n Spermatogonium
Tahap pertumbuhan
Spermatosit
2n
primer
Meiosis
pertama
n sekunder
Tahap pematangan
n
Meiosis
kedua
n n
Diferensiasi
n
n 7. Secara normal hamil terjadi di uterus. Setelah
Spermatozoa
3. Kelenjar asesoris adalah kelenjar reproduksi yang
menghasilkan cairan reproduksi dalam saluran
reproduksi pria. Cairan reproduksi tersebut berfungsi
untuk mempertahankan hidup sperma dan
pergerakan sperma selama proses fertilisasi. Kelenjar
asesoris ada tiga yaitu vesikula seminalis, kelenjar
prostat, dan kelenjar Cowper. Vesikula seminalis
(kantong sperma) merupakan kelenjar berlekuk-lekuk
yang terletak di belakang kandung kemih. Dinding
vesikula seminalis menghasilkan zat makanan yang
berfungsi sebagai nutrisi bagi sperma. Kelenjar
prostat melingkari bagian atas uretra, terletak di
bagian bawah kandung kemih. Kelenjar prostat
menghasilkan cairan yang mengandung kolesterol,
garam, dan fosfolipid. Fungsinya untuk kelangsungan
hidup sperma. Kelenjar Cowper memiliki saluran
langsung menuju uretra. Kelenjar ini menghasilkan
getah yang bersifat basa.
4. Pembentukan sperma dalam testis memerlukan suhu
tertentu yang lebih rendah dari suhu tubuh.
Pembentukan sperma akan mengalami gangguan jika
suhu di sekitar testis lebih tinggi dari suhu tubuh.
Celana ketat akan menekan skrotum (pelindung tes-
tis) sehingga fungsi skrotum sebagai pengatur suhu
mengalami gangguan. Akibatnya suhu di dalam tes-
tis tidak sesuai untuk pembentukan sperma. Jadi,
secara logika pernyataan tersebut benar.
5. Dalam perjalanannya menuju tubulus seminiferus,
sperma melalui berbagai rintangan, terutama cairan
kental menuju rahim. Setelah mencapai rahim,
sperma masih harus melanjutkan perjalanan menuju
tuba fallopii, tempat sel telur berada. Hanya sperma
unggul yang mampu membuahi sel telur. Ketika
sebuah sel telur berhasil dibuahi oleh sperma, secara
otomatis sperma-sperma di sekeliling sel telur (yang
telah dibuahi) akan mati sehingga tidak mungkin
ada sperma lain yang mencapai sel telur.
6. Peristiwa yang terjadi pada tahap pematangan
sebagai berikut.
a. Oosit primer membelah secara meiosis I
sehingga terbentuk oosit sekunder dan badan
polar I. Oosit sekunder berhenti membelah hingga
saat terjadi fertilisasi atau saat terjadi ovulasi.
n Spermatosit
b. Setelah terjadi fertilisasi, oosit sekunder
membelah secara meiosis II menghasilkan
n ootid (haploid) dan badan polar II.
Spermatid
c. Ootid mengalami diferensiasi menjadi ovum,
Diferensiasi
sedangkan badan polar II mengalami
degenerasi.
n
n
terjadi fertilisasi, sel telur bergerak meninggalkan
saluran telur menuju uterus. Pada tahap selanjutnya
zigot (perkembangan dari sel telur yang telah
dibuahi) membenamkan diri di dinding uterus. Pada
kasus hamil di luar kandungan, zigot tidak
membenamkan diri di dinding uterus melainkan di
dinding saluran telur. Kemungkinan penyebabnya
karena adanya penyumbatan saluran telur sehingga
zigot tidak dapat bergerak menuju uterus (rahim).
Karena merupakan kehamilan abnormal, kehamilan
harus digugurkan karena saluran telur dapat pecah
jika kehamilan berlanjut. Jika hal ini sampai terjadi
dapat mengganggu keselamatan ibu hamil.
8. a. FSH merangsang pembentukan folikel de
Graaf dalam ovarium dan memacu pembentukan
estrogen.
b. Estrogen berperan merangsang kelenjar
hipofisis untuk memproduksi LH dan meng-
hambat produksi FSH.
c. LH berperan merangsang ovulasi dan per-
kembangan korpus luteum serta merangsang
ovarium untuk memproduksi progesteron.
d. Progesteron berperan memacu pembentukan
endometrium uterus hingga siap untuk implan-
tasi embrio, menghambat produksi FSH oleh
kelenjar hipofisis, dan menghambat produksi LH.
Biologi Kelas XI 45
9. Antara pembuluh darah ibu dengan pembuluh darah 10. Keunggulan ASI dibanding susu formula yaitu
janin dipisahkan oleh jaringan ikat. Akan tetapi, mengandung nutrisi lengkap, mengandung zat
jaringan ini dapat dilewati oleh bakteri dan virus. antibodi, dan bebas dari kontaminasi bakteri.
Itulah sebabnya ibu hamil yang mengidap HIV/
AIDS dapat menularkan kepada janin yang
dikandungnya.

A. Pilihan Ganda 5. Jawaban: d

Jenis Penyakit Penyebab
1. Jawaban: c
Timbul benjolan di daerah alat kelamin merupakan a. Prostatitis Escherichia coli
b. Gonorrhoe Neisseria gonorrhoeae
gejala yang dialami penderita kutil kelamin. Saat c. AIDS HIV
kencing keluar cairan kental putih kekuningan d. Sifilis Treponema pallidum
dialami olah penderita gonorrhoe. e. Orkitis virus gondongan

2. Jawaban: a
1) Orkitis adalah peradangan pada testis (organ
reproduksi pria).
2) AIDS adalah penyakit yang menyerang sistem
kekebalan tubuh manusia, dapat terjadi baik
pada pria maupun wanita.
3) Gonorrhoe adalah penyakit kelamin yang dapat
menyerang baik pada pria maupun wanita.
Penyakit ini diakibatkan oleh infeksi bakteri
Neisseria gonorrhoeae.
4) Klamidia adalah penyakit kelamin yang dapat
menyerang baik pada pria maupun wanita,
diakibatkan oleh Chlamydia trachomatis.
5) Herpes genetalis adalah penyakit kelamin
yang diakibatkan oleh virus Herpes simplex
dan dapat menyerang baik pria maupun
wanita.
3. Jawaban: e
Klamidiasis akibat infeksi oleh Chlamydia
trachomatis. Kutil kelamin akibat infeksi HPV
(Human Papilloma Virus). Sifilis akibat infeksi
Treponema pallidum. Epididimitis akibat infeksi
oleh Escherichia coli dan Chlamydia. Uretritis
akibat infeksi oleh Chlamydia trachomatis,
Ureplasma urealyticum, atau virus herpes.
6. Jawaban: c
1) Orkitis: peradangan pada testis.
2) Amenore: tidak terjadinya menstruasi pada
wanita.
3) Mioma: kanker jinak yang tumbuh di otot
rahim.
4) Endometriosis: munculnya jaringan en-
dometrium di luar uterus.
5) Epididimitis: peradangan pada epididimis.
7. Jawaban: c
Mioma adalah tumbuhnya tumor jinak di otot rahim (3).
8. Jawaban: c
1) Endometriosis: tumbuhnya jaringan
endometrium di luar uterus, misal pada
ovarium (2) atau oviduk (1).
2) Kriptorkidisme: gagalnya satu atau kedua
testis untuk turun dari rongga abdomen ke
dalam skrotum.
3) Hipogonadisme: penurunan fungsi testis yang
diakibatkan oleh gangguan hormonal, yaitu
rendahnya produksi hormon testosteron.
4) Epididimitis: peradangan pada saluran
epididimis.
5) Prostatitis: peradangan pada kelenjar prostat.

4. Jawaban: e
Bagian yang ditunjuk huruf X pada gambar adalah
epididimis. Bagian ini dapat mengalami peradangan
yang disebut epididimitis akibat infeksi oleh bakteri
dan jamur. AIDS terjadi pada sistem kekebalan
tubuh, orkitis terjadi pada testis, mioma terjadi
pada uterus (rahim), dan prostatitis terjadi pada
prostat.
9. Jawaban: a
1) Kriptokidisme: gagalnya satu atau kedua testis
(buah zakar) turun dari rongga abdomen ke
skrotum.
2) Hipogonadisme: penurunan fungsi testis
akibat gangguan hormonal (kadar testosteron
sangat rendah).
3) Endometriosis: tumbuhnya jaringan endo-
metriosis di luar uterus.
4) Klamidiasis: peradangan organ reproduksi pria
maupun wanita oleh Chlamydia trachomatis.

46 Sistem Reproduksi Manusia

 5) Prostatitis: peradangan pada kelenjar prostat
oleh bakteri Escherichia coli.
10. Jawaban: c
Penyakit pada organ kelamin yang diakibatkan oleh
Chlamydia trachomatis yaitu keputihan,
epididimitis, orkitis, klamidiasis, dan uretritis.
B. Uraian
1. Gejala-gejala PMS pada pria sebagai berikut.
a. Terjadi lecet, terbentuk bintil pada penis.
b. Adanya kutil atau daging tumbuh seperti
jengger ayam pada penis.
c. Terasa gatal pada alat kelamin.
d. Terasa panas pada saat kencing.
e. Kencing nanah bercampur darah.
f. Bengkak dan nyeri pada pangkal paha.
Gejala-gejala PMS pada wanita sebagai berikut.
a. Terasa nyeri pada perut bagian bawah.
b. Pengeluaran lendir berlebihan pada vagina,
berwarna kelabu atau hijau, berbau, serta
menimbulkan rasa gatal dan nyeri.
c. Terasa sakit setelah hubungan seksual.
d. Timbul darah selesai hubungan seksual.
e. Timbul bintil atau borok pada alat kelamin.
f. Terasa nyeri pada saat kencing.
2. a. Amenore adalah tidak terjadinya menstruasi.
Amenore dianggap sesuatu yang normal atau
wajar jika seorang wanita belum memasuki
masa puber, dalam keadaan hamil, selama
menyusui, dan setelah menopause.
b. Amenore dianggap sebagai gangguan pada
sistem reproduksi jika seorang wanita tidak
pernah mengalami haid walaupun sudah
memasuki masa puber atau sudah pernah
mengalami haid, tetapi kemudian berhenti haid
selama enam bulan atau lebih.
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
Pada gambar tampak ovum yang telah masak
bergerak menuju tuba fallopii. Peristiwa ini terjadi
pada saat pelepasan telur atau ovulasi.
2. Jawaban: b
Oogenesis berlangsung dalam tiga tahap, yaitu
tahap penggandaan, pertumbuhan, dan
pematangan. Saat terjadi ovulasi, oogenesis berada
dalam tahap pematangan. Pada saat itu, sel telur
berupa oosit sekunder. Tahap pematangan
selanjutnya, yaitu pembelahan meiosis II terjadi
setelah terjadi fertilisasi. Melalui pembelahan itu,
3. a. Penyakit atau gangguan pada sistem
reproduksi wanita sebagai berikut.
1) Trikomoniasis vaginalis disebabkan oleh
Trychomonas vaginalis.
2) Kandidiasis vaginalis disebabkan oleh
Candida albicans.
3) Kanker serviks disebabkan oleh Human
Papilloma Virus (HPV).
4) Amenore disebabkan oleh kelainan
bawaan pada sistem reproduksi, kelainan
kromosom, hipoglikemia, dan penurunan
berat badan yang terlalu ekstrem.
b. Penyakit atau gangguan pada sistem
reproduksi pria sebagai berikut.
1) Prostatitis disebabkan oleh E. coli.
2) Epididimitis disebabkan oleh E. coli.
3) Orkitis disebabkan oleh bakteri (E. coli,
Chlamydia, dan Streptococcus) dan
virus (virus parotis dan Echovirus).
4) Hipogonadisme disebabkan oleh rendah-
nya hormon testosteron.
4. HIV dapat ditemukan dalam cairan tubuh seperti
darah, cairan semen, cairan vagina, dan air susu
ibu dari penderita AIDS. Dengan demikian tindakan
(a) berjabat tangan dengan penderita dan (b)
terpapar dahak penderita tidak dapat menularkan
HIV. Sementara itu, tindakan (c) melakukan
transfusi darah dan (d) menggunakan jarum suntik
secara bergantian dapat menularkan HIV jika darah
donor berasal dari penderita AIDS atau jarum suntik
tersebut pernah digunakan oleh penderita AIDS.
5. Tujuan dari program KB sebagai berikut.
a. Meningkatkan kesejahteraan ibu dan anak.
b. Mewujudkan keluarga kecil yang bahagia dan
sejahtera.
c. Menciptakan penduduk yang berkualitas dan
sumber daya manusia yang bermutu.
oosit sekunder menjadi ootid.Selanjutnya ootid
mengalami diferensiasi menjadi ovum dan badan
polar II.
3. Jawaban: d
Hormon yang berperan dalam pembelahan
meiosis pada saat pembentukan spermatosit
sekunder yaitu hormon testosteron. Hormon ini
dihasilkan oleh sel Leydig. Kelenjar prostat
merupakan kelenjar yang berperan memberikan
suasana basa pada cairan sperma. Sel sertoli
sebagai pemberi nutriea spermatozoa. Kelenjar
Cowper dan vesikula seminalis merupakan
penghasil cairan yang bersifat basa dan
memudahkan gerakan sperma.
Biologi Kelas XI 47
4. Jawaban: c
Keterangan gambar:
P = kantong urine untuk menyimpan urine
sebelum dikeluarkan.
Q = uretra yaitu saluran reproduksi terakhir dan
merupakan saluran kelamin dari vesikula
seminalis dan saluran urine dari kantong
kemih.
R = testis, berperan dalam produksi sperma dan
testosteron.
S = vas deferens, saluran yang merupakan
kelanjutan dari epididimis.
T = kelenjar prostat, memberi suasana basa pada
cairan sperma.
5. Jawaban: a
Keterangan gambar.
X = epididimis, merupakan saluran berkelok-kelok
yang keluar dari testis. Saluran ini berfungsi
sebagai tempat penampungan sementara sperma
sebelum dikeluarkan melalui uretra.
Y = tubulus seminiferus yang di dalamnya terdapat
sel induk spermatozoa, sel sertoli (pemberi makan
spermatozoa), dan sel Leydig (penghasil
testosteron).
6. Jawaban: b
FSH (follicle stimulating hormone) berperan
merangsang pembentukan folikel dalam rangka
pematangan sel telur (oosit primer). Ovum matang
yang diselubungi folikel disebut folikel de Graaf.
Folikel de Graaf kemudian menghasilkan estrogen
yang merangsang pembentukan endometrium.
Proses ini terjadi pada fase praovulasi dari siklus
menstruasi.
7. Jawaban: c
Bagian kepala sel sperma atau disebut akrosom
mengandung enzim hialuronidase, akrosin, dan
antifertilisin. Enzim hialuronidase dan akrosin
berfungsi menembus lapisan pelindung ovum.
Caranya, hialuronidase melarutkan hialuronid pada
corona radiata sel telur, sedangkan akrosin
menghancurkan glikoprotein pada zona pelusida
sel telur. Sementara itu, antifertilisin berfungsi
melekatkan sperma pada sel telur.
8. Jawaban: b
Pernyataan yang benar mengenai sperma sebagai
berikut.
1) Sperma adalah kumpulan sel-sel kelamin pria
(spermatozoa). Selama melewati saluran
reproduksi, sperma akan ditambahkan cairan
reproduksi untuk kelangsungan hidup sperma.
Sperma yang bercampur dengan cairan
reproduksi disebut semen (air mani).
2) Pembentukan sperma terjadi dalam tubulus
seminiferus.
48 Sistem Reproduksi Manusia
3) Proses pembentukan sperma disebut
spermatogenesis.
4) Sperma dihasilkan terus-menerus seumur
hidup.
5) Produksi sperma dimulai setelah seorang anak
laki-laki mengalami pubertas.
9. Jawaban: e
Sel primordial
mitosis
Oogonia Oogonia
Oosit primer
meiosis I
Badan polar I Oosit sekunder
meiosis II
Badan Badan Badan Ootid
Polar II Polar II Polar II
Ovum
10. Jawaban: c
Endometrium adalah dinding yang membatasi
uterus. Pada dinding ini terdapat banyak pembuluh
darah. Saat terjadi kehamilan dinding endometrium
semakin menebal (bukan mengalami degenerasi ).
Hal ini untuk persiapan penanaman zigot dalam
uterus.
11. Jawaban: a
Setelah masa ovulasi, korpus rubrum berubah
menjadi korpus luteum (badan kuning). Korpus lu-
teum akan menghasilkan hormon progesteron yang
berfungsi mempersiapkan endometrium menerima
embrio. Pada saat ini, endometrium semakin tebal
dan lembut serta mengandung banyak pembuluh
darah.
12. Jawaban: b
Oosit sekunder berhenti mengalami pembelahan saat
terjadi ovulasi (pelepasan sel telur). Pembelahan
meiosis II ini kemudian dilanjutkan setelah sel telur
mengalami fertilisasi. Pada pembelahan lanjutan ini,
oosit sekunder menghasilkan ootid (haploid) dan
badan polar II (haploid). Ootid akan mengalami
diferensiasi menjadi ovum dan badan polar II
mengalami degenerasi.
13. Jawaban: b
Membran yang melindungi embrio dalam rahim
terhadap goncangan yaitu amnion (Q). Amnion
merupakan membran yang langsung melingkupi
embrio dalam suatu ruang yang berisi cairan
amnion. Cairan ini berfungsi menjaga embrio agar
dapat bergerak bebas dan melindungi embrio dari
goncangan. Korion (P) merupakan membran terluar
yang tumbuh melingkupi embrio. Korion dengan
jaringan endometrium membentuk plasenta (S, T)
yang merupakan pemberi nutrisi bagi embrio. Tali
 pusar (R) menghubungkan janin dengan plasenta.
Tali pusar ini berfungsi menyalurkan zat makanan
dan oksigen dari ibu serta mengeluarkan zat-zat
sisa dari janin untuk dibuang.
14. Jawaban: e
Setelah masa ovulasi, korpus rubrum berubah
menjadi korpus luteum (badan kuning). Korpus
luteum akan menghasilkan hormon progesteron
yang berfungsi mempersiapkan endometrium
menerima embrio. Apabila ovum tidak dibuahi,
korpus luteum akan berubah menjadi korpus
albikans sehingga kadar progesteron dan estro-
gen menjadi rendah. Keadaan ini mengakibatkan
luruhnya endometrium sehingga terjadilah
menstruasi. Setelah terjadi menstruasi, hipofisis
akan mengeluarkan FSH yang berfungsi memacu
pematangan folikel baru.
15. Jawaban: e
1) Ovarium : tempat pembentukan sel telur.
2) Oviduk : tempat terjadinya fertilisasi.
3) Fimbriae : untuk menangkap ovum.
4) Uterus : tempat pertumbuhan dan per-
kembangan embrio.
16. Jawaban: b
Bagian yang ditunjuk oleh huruf X merupakan fase
pasca-ovulasi. Pada tahap ini, LH merangsang
folikel yang telah kosong menjadi korpus luteum
(badan kuning). Korpus luteum tetap menghasilkan
estrogen dan progesteron. Progesteron bekerja
sama dengan estrogen memacu pembentukan
endometrium. Progesteron juga merangsang
sekresi lendir pada vagina dan pertumbuhan
kelenjar susu. Hal ini berguna untuk persiapan
penanaman zigot dalam uterus setelah terjadi
pembuahan. Apabila sampai akhir fase ini tidak
terjadi pembuahan, akan kembali ke fase
menstruasi lagi. Selama berlangsungnya siklus
menstruasi, tubuh wanita mengalami perubahan
hormonal, perubahan ketebalan endometrium, dan
perubahan suhu tubuh.
17. Jawaban: b
FSH merangsang pembentukan folikel yang
menyelubungi oosit primer hingga matang.
Peristiwa ini terjadi pada fase praovulasi. Pada fase
ovulasi terjadi peningkatan kadar estrogen dan
terjadi produksi LH. LH inilah yang merangsang
terjadinya ovulasi. Pada fase pasca-ovulasi/fase
luteal LH merangsang folikel yang telah kosong
menjadi korpus luteum. Selanjutnya progesteron
dan estrogen memacu pembentukan endometrium.
Adapun HCG adalah hormon yang dilepaskan oleh
embrio untuk mempertahankan korpus luteum.
18. Jawaban: e
1) Progesteron dihasilkan oleh kelenjar gonad.
Hormon ini berperan dalam penebalan dan
perbaikan dinding uterus.
2) Estrogen dihasilkan oleh kelenjar gonad.
Hormon ini berfungsi menentukan ciri
pertumbuhan kelamin sekunder pada wanita.
3) FSH dihasilkan oleh kelenjar pituitari yang
berfungsi merangsang pematangan folikel
dalam ovarium dan merangsang pelepasan
hormon estrogen.
4) LH dihasilkan oleh kelenjar pituitari yang
berfungsi memengaruhi pematangan folikel
dalam ovarium dan merangsang pelepasan
hormon progesteron.
5) ACTH dihasilkan oleh kelenjar pituitari serta
berfungsi merangsang korteks adrenal untuk
memproduksi kortikosteroid.
6) Relaksin dihasilkan oleh korpus luteum pada
ovarium dan plasenta. Hormon ini berperan
dalam relaksasi serviks dan melonggarkan
tulang panggul sehingga mempermudah
persalinan.
7) Oksitosin dihasilkan oleh kelenjar hipofisis.
Hormon ini berfungsi merangsang kontraksi
otot pada uterus.
19. Jawaban: a
Gambar pada soal menunjukkan bahwa oosit
sekunder (ditunjukkan dengan X) siap dilepas dari
ovarium dan akan ditangkap oleh fimbriae untuk
dibawa ke oviduk. Kondisi ini terjadi pada fase
ovulasi dalam siklus menstruasi. Pada fase ini LH
meningkat sehingga merangsang pematangan
folikel dan mendorong terjadinya ovulasi.
20. Jawaban: e
Akrosom mengandung enzim hialuronidase
akrosin, dan antifertilizin. Hialuronidase dan akrosin
berfungsi menembus lapisan pelindung ovum.
Hialuronidase melarutkan hialuronid pada corona
radiata sel telur. Akrosin menghancurkan
glikoprotein pada zona pelusida sel telur.
Antifertilisin merupakan antigen yang berfungsi
melekatkan sperma pada sel telur. Bagian ekor
berfungsi sebagai alat gerak sperma. Pada pangkal
ekor terdapat badan sperma yang mengandung
mitokondria. Mitokondria itu berfungsi sebagai
penghasil energi untuk pergerakan sperma.
21. Jawaban: e
Sakus vitelinus adalah kantong telur yang pertama
kali dibentuk dari perluasan lapisan endoderm
(lapisan terdalam pada blastosit). Sakus vitelinus
merupakan tempat pembentukan sel-sel darah dan
pembuluh darah pertama embrio. Korion dengan
Biologi Kelas XI 49
 jaringan endometrium akan membentuk plasenta. 27. Jawaban: b
Amnion dan cairan amnion melindungi embrio dari Bagian yang ditunjuk huruf P adalah uretra. Bagian
pengaruh lingkungan. Alantois berkembang ini dapat mengalami peradangan yang disebut
membentuk tali pusar. uretritis. Peradangan ini diakibatkan oleh Chlamy-
dia trachomatis, Ureplasma urealyticum, dan virus
22. Jawaban: b
herpes. Orkitis merupakan peradangan pada testis
Ada tiga lapisan jaringan embironal pada fase gas-
yang diakibatkan oleh virus parotis. Epididimitis
trula.
merupakan peradangan pada epididimis oleh bakteri
1) Ektoderm membentuk epidermis kulit dan
E. coli dan Chlamydia, sedangkan prostatitis
saraf.
merupakan peradangan pada kelenjar prostat yang
2) Endoderm membentuk saluran dan kelenjar
diakibatkan oleh bakteri E. coli.
pencernaan.
3) Mesoderm membentuk rangka, otot, sistem 28. Jawaban: e
peredaran darah, sistem ekskresi, dan sistem HIV dapat ditemukan dalam cairan tubuh penderita
reproduksi. seperti darah, cairan semen, cairan vagina, dan
air susu ibu. Sehubungan dengan hal tersebut, HIV
23. Jawaban: d
dapat ditularkan melalui seks penetratif (anal atau
Keterangan gambar:
vaginal) dan oral seks; transfusi darah; pemakaian
1) Nomor 1 dan 2 menunjukkan tahap
jarum suntik terkontaminasi secara bergantian,
perkembangan spermatogonium.
melalui suntikan narkoba; serta melalui ibu ke
2) Nomor 3 menunjukkan tahap pembentukan
anak, selama masa kehamilan, persalinan, dan
spermatosit primer.
menyusui.
3) Nomor 4 menunjukkan tahap pembentukan
spermatosit sekunder. 29. Jawaban: c
4) Nomor 5 menunjukkan tahap pembentukan 1) Mioma: tumor jinak yang tumbuh di daerah
spermatid. otot rahim.
2) Hipogonadisme: penurunan fungsi testis
24. Jawaban: a
akibat rendahnya hormon testosteron.
Candida albicans mengakibatkan keputihan yang
3) Endometriotis: tumbuhnya endometrium di
ditandai keluarnya cairan putih seperti susu, bergumpal
luar uterus, misal pada ovarium atau oviduk.
yang disertai rasa gatal pada alat kelamin. Penyakit
4) Uretritis: peradangan pada uretra yang
pada alat kelamin yang ditandai oleh keluarnya nanah
diakibatkan oleh Chlamydia trachomatis.
sewaktu kencing disebut gonorhoe. Gonorhoe
5) Gonorrhoe: penyakit kelamin menular yang
diakibatkan oleh infeksi Neisseria gonorrhoeae. Her-
diakibatkan oleh Neisseria gonorrhoeae.
pes simplex mengakibatkan penyakit herpes genitalis.
HPV mengakibatkan penyakit kutil kelamin. HIV 30. Jawaban: d
mengakibatkan penyakit AIDS. Amenore adalah gangguan reproduksi pada wanita
yang ditandai tidak terjadinya menstruasi. Amenore
25. Jawaban: b
dibedakan menjadi dua, yaitu amenore primer dan
Penyakit sifilis termasuk PMS karena penyakit
amenore sekunder.
tersebut menular melalui hubungan seksual. Oleh
1) Amenore primer adalah tidak terjadinya
karena itu, tidak berganti-ganti pasangan seksual
menstruasi pada wanita sampai usia 17 tahun.
merupakan salah satu cara mencegah penularan
2) Amenore sekunder adalah tidak terjadinya
penyakit ini.
menstruasi pada wanita yang sebelumnya
26. Jawaban: b telah mengalami menstruasi.
Penyakit gonorhoe diakibatkan oleh Neisseria
gonorrhoeae. Gejala yang dialami penderita B. Uraian
gonorrhoe yaitu nyeri, merah, bengkak, dan
1. a. Cairan yang bersifat basa dalam cairan spema
bernanah pada alat kelaminnya. Gejala pada laki-
atau semen berfungsi untuk mempertahankan
laki adalah rasa sakit pada saat kencing, keluarnya
kehidupan sperma selama melewati saluran
nanah kental kuning kehijauan, ujung penis tampak
reproduksi wanita.
merah, dan agak bengkak. Pada perempuan, 60%
b. Cairan yang bersifat basa ini dihasilkan oleh
kasus tidak menunjukkan gejala. Namun ada juga
tiga kelenjar berikut:
rasa sakit pada saat kencing dan terdapat
1) vesikula seminalis,
keputihan kental berwarna kekuningan. Penyakit
2) kelenjar prostat, dan
GO pada laki-laki dan perempuan seringkali
3) kelenjar Cowper atau kelenjar bulbouretra.
mengakibatkan kemandulan.

50 Sistem Reproduksi Manusia

2. Spermatogenesis terjadi melalui tiga tahap, yaitu b. Alantois (Y) merupakan membran pembentuk
tahap penggandaan, tahap pertumbuhan, dan tahap tali pusar (ari-ari). Tali pusar merupakan
pematangan. penghubung antara janin dengan plasenta.
a. Tahap penggandaan, sel primordial mengalami
5. Saat ovulasi, terjadi pelepasan ovum. Ovum
pembelahan mitosis berulang-ulang dan
bergerak ke arah uterus melalui tuba fallopii. Di
membentuk spermatogonia (tunggal =
dalam tuba fallopii inilah akan terjadi fertilisasi atau
spermatogonium).
pembuahan ovum oleh sel spema dan meng-
b. Tahap pertumbuhan, spermatogonium bersifat
hasilkan zigot. Zigot kemudian mengalami
diploid. Spermatogonia tumbuh dan berkembang
pembelahan sel berulang-ulang. Zigot membelah
membentuk spermatosit primer (diploid).
menjadi dua sel kemudian membelah menjadi
c. Tahap pematangan, spermatosit primer
empat sel. Selanjutnya terjadi pembelahan sel
membelah secara meiosis membentuk dua
menjadi 32 sel yang berkelompok seperti buah
spermatosit sekunder (haploid). Spermatosit
arbei yang disebut morula. Morula mengalami
sekunder kemudian membelah secara meiosis
pembelahan membentuk blastula. Blastula terdiri
membentuk empat buah spermatid (haploid).
atas sel-sel bagian luar dan sel-sel bagian dalam.
Setiap spermatid akan berdiferensiasi menjadi
Sel-sel bagian luar disebut tropoblas. Tropoblas
sperma (haploid). Proses pematangan sperma
ini kemudian berkembang membentuk plasenta dan
dipengaruhi oleh hormon testosteron.
membran kehamilan. Tropoblas membantu
Skema berlangsungnya spermatogonesis implantasi blastula pada endometrium.
sebagai berikut.
6. Ada beberapa sebab yang memengaruhi gerakan
2n Sel primordial
sperma menuju ovum ditinjau dari sisi sel sperma
dan ovum.
Tahap penggandaan

Mitosis a. Dari sisi sel sperma

1) dalam cairan sperma, selain terdapat sel
2n Spermatogonium
sperma juga terdapat senyawa terlarut
yang bersifat basa. Cairan ini bersifat
2n 2n Spermatogonium mempertahankan kehidupan sel sperma
Tahap pertumbuhan

selama bergerak menuju sel telur. Cairan

yang bersifat basa ini dihasilkan oleh
Spermatosit
2n
kelenjar prostat, vesikula seminalis, dan
primer
kelenjar Cowper (kelenjar bulbouretra);
Meiosis
pertama
2) bagian kepala sel sperma mengandung
n Spermatosit
n sekunder enzim hialuronidase, akrosin, dan fertilisin
yang berperan dalam menembus lapisan
Tahap pematangan

n
Meiosis
kedua
n pelindung sel telur, sedangkan bagian
n n Spermatid
ekornya mengandung mitokondria yang
Diferensiasi Diferensiasi
menyediakan energi untuk pergerakan sel
n n
sperma.
n n b. Dari sisi sel telur
Sel telur yang sewaktu ovulasi dalam bentuk
Spermatozoa
oosit sekunder mengandung senyawa fertilisin
yang berfungsi:
3. Menjelang ovulasi jumlah LH meningkat secara
1) mengaktifkan sel sperma agar bergerak
tajam yang dimulai pada hari ke-10. LH berperan
lebih cepat;
merangsang terjadinya ovulasi. Meningkatnya
2) menarik sel sperma melalui mekanisme
kadar LH ini diakibatkan oleh peningkatan hormon
kemotaksis positif;
estrogen.Setelah ovulasi kadar LH dan FSH
3) mengumpulkan sel sperma di sekeliling
berangsur-angsur turun, sebaliknya produksi es-
ovum.
trogen dan progesteron meningkat. Estrogen dan
progesteron bekerja sama dalam memacu 7. 1) Organ (1) adalah oviduk (saluran telur).
pembentukan endometrium. Penyakit kelamin atau gangguan yang terjadi
pada organ ini misalnya endometriosis, yaitu
4. a. Plasenta (X) dibentuk oleh korion dan jaringan
tumbuhnya jaringan endometrium di saluran
endometrium ibu. Plasenta berperan dalam
telur.
pertukaran gas, makanan, dan pengeluaran
2) Organ (2) adalah ovarium. Organ ini dapat
zat sisa dari metabolisme janin.
mengalami gangguan berupa endometriosis.

Biologi Kelas XI 51
 3) Organ (3) adalah uterus (rahim). Organ ini
dapat mengalami gangguan berupa tumor
pada dinding rahim atau biasa disebut mioma
(kista).
8. Secara ilmiah, nyamuk tidak dapat menularkan vi-
rus HIV/AIDS melalui gigitannya. Walaupun
sebelumnya nyamuk tersebut menggigit penderita
HIV/AIDS kemudian menggigit orang yang sehat.
Tetap saja, gigitan nyamuk tidak dapat menularkan
virus HIV/AIDS. Hal Ini disebabkan virus HIV/AIDS
tidak dapat berkembang dalam tubuh nyamuk.
Berbeda dengan virus malaria misalnya, tubuh
nyamuk dapat sebagai tempat hidup virus malaria
dalam rantai perkembangan virus malaria.
9. Kontrasepsi permanen disebut juga kontrasepsi
mantap, yang dilakukan dengan cara operasi, baik
pada wanita maupun pria. Kontrasepsi ini bertujuan
menghilangkan kemampuan untuk dapat hamil.
52 Sistem Reproduksi Manusia
Sementara itu, kontrasepsi temporer disebut juga
dengan kontrasepsi tidak tetap, yang dilakukan
dengan tanpa alat bantu dan dengan alat bantu.
Kontrasepsi ini dapat mengembalikan kemampuan
hamilnya.
10. a. Uretra (S), dapat mengalami peradangan yang
yang dinamakan uretritis oleh Chlamydia
trachomatis dan Ureplasma urealyticum.
b. Testis (T), dapat mengalami peradangan pada
salah satu atau kedua testis (buah zakar) yang
disebut orkitis. Testis juga dapat mengalami
gangguan berupa penurunan fungsi yang
disebut hipogonadisme. Gangguan ini
diakibatkan rendahnya hormon testosteron.
c. Kelenjar prostat (T), dapat mengalami
peradangan yang disebut prostatitis.
Peradangan ini diakibatkan oleh bakteri E. coli
 Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:
1. menjelaskan struktur dan fungsi jaringan beserta mekanisme sistem pertahanan tubuh;
2. menjelaskan gangguan dan kelainan pada sistem pertahanan tubuh.
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik:
1. rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem pertahanan tubuh sebagai ciptaan Tuhan;
2. berperilaku teliti, cermat, kritis, aktif, dan berani;
3. menghargai pendapat orang lain dan saling bekerja sama.

Sistem Pertahanan Tubuh pada Manusia

Jenis-Jenis Kekebalan Tubuh dan Gangguan pada

Mekanisme Pertahanan Tubuh
Sistem Kekebalan Tubuh

Mendiskusikan mengenai penyakit AIDS untuk Mendiskusikan cara-cara memperoleh kekebalan

mengetahui sistem kekebalan tubuh.
Mengamati jaringan yang berperan dalam sistem
pertahanan tubuh.
Mencari informasi tentang mekanisme penularan dan
pembentukan kekebalan tubuh terhadap suatu
penyakit.
Melakukan kegiatan role play mengenai mekanisme
pertahanan tubuh.
tubuh.
Mengunjungi pusat kesehatan untuk mengetahui jenis,
cara, dan tujuan imunisasi.
Mengidentifikasi jenis, penyebab, dan cara penanggu-
langan kelainan pada sistem pertahanan tubuh.

Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem pertahanan tubuh ciptaan Tuhan.
Berperilaku teliti, cermat, kritis, aktif, berani, menghargai pendapat orang lain, dan mau bekerja sama.
Mampu menentukan jaringan dan organ yang berperan dalam sistem pertahanan tubuh.
Mampu mendeskripsikan fungsi sistem pertahanan tubuh.
Mampu menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh.
Mampu menjelaskan hubungan struktur dan fungsi organ dalam sistem pertahanan tubuh.
Mampu menjelaskan tentang jenis-jenis kekebalan tubuh beserta cara memperolehnya.
Mampu menjelaskan kelainan yang terjadi pada sistem pertahanan tubuh.

Biologi Kelas XI 53

A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Jawaban: b
Terdapat beberapa komponen yang berperan dalam
mekanisme pertahanan tubuh nonspesifik. Salah
satunya adalah mastosit. Dalam melindungi tubuh
dari serangan mikrobia asing, mastosit meng-
hasilkan histamin dalam mekanisme inflamasi.
Sementara itu, komponen yang berperan dalam
sistem imun humoral adalah sel darah putih, yaitu
limfosit. Monosit akan melakukan mekanisme
fagositosis. Protein antimikrobia merupakan pro-
tein komplemen yang akan membunuh mikrobia
dengan membuat lubang pada membran plasma
mikrobia. Adapun yang berikatan dengan fagosom
adalah lisosom membentuk fagolisosom.
2. Jawaban: e
Sel tubuh yang berfungsi dalam mekanisme
pertahanan tubuh adalah sel darah putih (leukosit).
Sel darah putih terdiri atas dua macam sel, yaitu
mononuklear dan polimorfonuklear. Setiap sel
darah putih memiliki fungsi yang berbeda dalam
sistem pertahanan tubuh. Sel yang termasuk
mononuklear yaitu monosit. Monosit berfungsi
dalam mekanisme fagositosis. Sel yang termasuk
polimorfonuklear adalah neutrofil, basofil, eosinofil,
dan limfosit. Neutrofil berfungsi dalam mekanisme
fagositosis, basofil berfungsi dalam reaksi
inflamasi, eosinofil berfungsi dalam reaksi alergi,
dan limfosit berfungsi dalam respons imun spesifik.
Jadi, neutrofil berfungsi khusus uantuk mencerna
dan menghancurkan bakteri serta sisa jaringan
yang mati melalui mekanisme fagositosis.
3. Jawaban: c
Respons imun sekunder melibatkan aktivitas sel
B dan antibodi yang beredar dalam cairan darah
dan limfa. Respons imun ini terjadi jika terdapat
patogen yang sama menyerang sehingga sel B
pembelah akan membelah dengan cepat karena
terdapatnya memori imunologi yang membantu
sistem imun mengenali antigen yang pernah masuk
ke tubuh. Respons pertahanan nonspesifik
merupakan pertahanan tubuh yang tidak mem-
bedakan mikrobia patogen satu dengan yang
lainnya. Respons pertahanan nonspesifik meliputi
mekanisme fisik, mekanis, kimiawi, biologis,
inflamasi, protein antimikrobia, dan fagositosis.
Respons pertahanan spesifik merupakan per-
tahanan tubuh terhadap patogen tertentu yang
masuk ke tubuh. Respons pertahanan spesifik
54 Sistem Pertahanan Tubuh pada Manusia
melibatkan peran limfosit dan antibodi. Respons
imun primer akan bekerja ketika ada patogen
masuk ke tubuh untuk pertama kalinya. Sel B
pembelah akan membentuk sel B plasma dan sel
B pengingat. Sel B plasma menghasilkan antibodi
untuk mengikat antigen sehingga memudahkan
makrofag dalam menghancurkan patogen. Sel B
plasma akan mati sedangkan sel B pengingat tetap
hidup dalam waktu yang lama dan akan berfungsi
jika patogen yang sama menyerang kembali.
Respons imun seluler merupakan respons imun
yang melibatkan sel T.
4. Jawaban: b
Antibodi dibedakan menjadi lima tipe, yaitu IgD,
IgA, IgE, IgG, dan IgM. IgD berfungsi merangsang
pembentukan antibodi oleh sel B plasma. IgA
berfungsi mencegah infeksi pada permukaan
epitelium. IgE berfungsi memengaruhi sel untuk
melepaskan histamin. IgG berfungsi membentuk
respons kekebalan sekunder dan membentuk
kekebalan pasif pada janin. IgM berfungsi
membentuk respons kekebalan primer.
5. Jawaban: b
Air mata berperan pada salah satu mekanisme
pertahanan tubuh, yaitu pertahanan kimiawi. Air
mata mengandung enzim lisozim yang dapat
menghidrolisis dinding sel bakteri yang dapat
mengakibatkan kematian bakteri. Selain air mata,
dalam pertahanan kimiawi juga dilakukan oleh
sekret yang mengandung zat-zat kimia yang dapat
memberikan suasana asam sehingga menghambat
pertumbuhan mikroba. Sementara itu, menghalangi
jalan masuknya patogen ke tubuh merupakan
pertahanan fisik.
6. Jawaban: e
Bakteri penyebab penyakit (patogen) dapat masuk
ke tubuh dan menginfeksi sel-sel tubuh. Jika
sistem imun dapat membunuh bakteri tersebut,
tubuh kita tidak akan terserang penyakit.
Sebaliknya, apabila bakteri dapat mengalahkan
sistem imun, tubuh kita akan terserang suatu
penyakit.
7. Jawaban: c
Pada saat kulit tertusuk jarum, akan terjadi respons
inflamasi terhadap kerusakan jaringan tersebut.
Jaringan yang terluka akan merangsang mastosit
mengeluarkan histamin dan prostaglandin.
Selanjutnya, akan terjadi peleburan pembuluh
darah sehingga meningkatkan kecepatan aliran
 darah yang berdampak pada peningkatan
permeabilitas. Peningkatan permeabilitas
mengakibatkan terjadinya perpindahan sel-sel
fagosit menuju jaringan yang terinfeksi untuk
mencerna patogen.
8. Jawaban: c
Protein komplemen membunuh bakteri penginfeksi
dengan cara membentuk lubang pada dinding sel
dan membran plasma bakteri tersebut. Hal ini
mengakibatkan ion-ion Ca2+ keluar dari sel bakteri,
sedangkan cairan dan garam-garam dari luar bakteri
masuk ke sel bakteri. Masuknya cairan dan garam
ini mengakibatkan sel bakteri hancur.
9. Jawaban: a
Makrofag akan menjalankan fungsi pertahanan
tubuh dengan menangkap dan mencerna bakteri
antigen. Dalam makrofag proses pencernaan dapat
berlangsung karena adanya lisosom yang
mengandung enzim-enzim pencernaan. Dengan
demikian, lisosom akan melisiskan antigen
tersebut dan dikeluarkan dari makrofag setelah
infeksi berhasil ditangani.
10. Jawaban: c
Nomor 1 menunjukkan proses recognation,
mikroba terdeteksi oleh sel fagosit. Nomor 2
menunjukkan proses ingestion, membran sel
fagosit menyelubungi seluruh permukaan mikrobia
dan menelannya ke sitoplasma dalam sebuah
gelembung fagosom. Nomor 3 merupakan proses
fusi antara fagosom dan lisosom membentuk
fagolisosom. Nomor 4 menunjukkan proses
digestion, enzim-enzim yang dihasilkan lisosom
mencerna mikrobia hingga hancur. Nomor 5
menunjukkan proses releasing, pelepasan sisa
pencernaan yang dikeluarkan oleh sel fagosit ke
luar sel.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Virus yang masuk ke tubuh secara alamiah akan
dilawan oleh sistem pertahanan tubuh. Selain
melalui pembuluh darah, virus masuk ke tubuh
melalui kulit dan selaput lendir. Virus yang masuk
melalui kulit atau selaput lendir menyebabkan sel-
sel di sekitar tempat masuknya virus menjadi
terinfeksi. Pada saat itu dihasilkan senyawa yang
disebut interferon. Interferon selanjutnya berikatan
dengan sel-sel yang tidak terinfeksi. Sel-sel yang
telah berikatan dengan interferon akan membentuk
zat yang mampu mencegah virus melakukan
replikasi sehingga serangan virus dapat dicegah.
2. Protein antimikrobia merupakan protein yang
berperan dalam mekanisme pertahanan
nonspesifik. Protein ini dapat membunuh bakteri
penginfeksi dengan cara membentuk lubang pada
dinding sel dan membran sel bakteri tersebut. Hal
ini mengakibatkan ion-ion Ca2+ keluar dari sel
bakteri. Sementara itu, cairan dan garam-garam
dari luar bakteri akan masuk ke sel bakteri. Masuk-
nya cairan dan garam ini akan mengakibatkan sel
bakteri hancur.
3. Pada permukaan saluran pernapasan ditemukan
banyak silia. Silia merupakan pertumbuhan dari
lapisan eksoderm yang berbentuk seperti rambut
yang relatif pendek dan dapat menimbulkan
gerakan memukul. Silia berfungsi menyapu
partikel-partikel berbahaya yang terperangkap
dalam lendir melalui gerakan memukul. Misalnya
silia pada saluran trakea. Selain silia, saluran
pernapasan dilengkapi juga dengan rambut-rambut
halus yang terdapat pada rongga hidung. Rambut-
rambut halus ini berfungsi untuk menyaring udara
yang masuk ke rongga hidung dan mengeluarkan
partikel yang ikut terhirup.
4. Kulit yang menjadi bengkak dan merah menunjuk-
kan sistem pertahanan tubuh berfungsi dengan baik.
Kulit yang tergigit serangga menimbulkan kerusakan
jaringan. Tubuh merespons kerusakan tersebut
dengan meradang/bengkak dan memerah (inflamasi).
Adanya kerusakan ini mengakibatkan patogen
mampu melewati pertahanan tubuh untuk
menginfeksi sel tubuh. Jaringan yang terinfeksi
merangsang mastosit mengeluarkan histamin yang
menyebabkan pembuluh darah melebar. Dengan
demikian, kecepatan aliran darah meningkat
sehingga mengakibatkan terjadinya perpindahan sel
fagosit ke jaringan yang terinfeksi. Akibatnya, daerah
yang terinfeksi menjadi bengkak dan berwarna merah.
Sel-sel fagosit kemudian memakan patogen
melalui proses fagositosis.
5. Cara kerja antibodi menginaktivasi antigen sebagai
berikut.
a. Fiksasi komplemen, protein komplemen
diaktifkan untuk melawan zat-zat asing yang
masuk ke tubuh.
b. Aglutinasi, menggumpalkan partikel dan zat-
zat asing yang mengandung antigen.
c. Netralisasi, menghalangi tempat pengikatan
virus, membungkus bakteri, dan atau
opsonisasi.
d. Presipitasi, mengendapkan antigen yang
dapat larut.
Biologi Kelas XI 55

A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Jawaban: c
Kekebalan pasif alami dapat diperoleh melalui
pemberian ASI yang pertama (kolostrum). Adapun
pemberian vaksin merupakan upaya mendapatkan
kekebalan aktif buatan. Pemberian serum anti
merupakan upaya mendapatkan kekebalan pasif
buatan. Infeksi karena virus penyakit dan sakit
yang pernah dialami dapat memunculkan
kekebalan aktif alami.
2. Jawaban: b
Campak merupakan penyakit yang tidak akan
menyerang orang untuk kedua kalinya karena
setelah terserang campak di dalam tubuh orang
tersebut akan dihasilkan antibodi. Antibodi tersebut
bersifat spesifik, yang hanya bekerja pada anti-
gen penyakit campak. Dengan demikian, orang
tersebut memiliki kekebalan terhadap penyakit
campak. Kekebalan ini disebut kekebalan aktif
alami. Adapun tifus, selesma, diare, dan demam
berdarah dapat menyerang untuk kedua kalinya.
3. Jawaban: c
Kekebalan tubuh dapat diperoleh melalui beberapa
cara, salah satunya diperoleh setelah seseorang
sembuh dari serangan suatu penyakit. Kekebalan
tubuh yang diperoleh dengan cara tersebut disebut
kekebalan aktif alami. Pembentukan kekebalan
tubuh melalui imunisasi dan vaksinasi disebut
kekebalan aktif buatan. Pemberian serum
merupakan upaya pembentukan kekebalan pasif
buatan. Pemberian kolostrum akan membentuk
kekebalan secara pasif alami.
4. Jawaban: e
Addisons desease disebabkan oleh antibodi yang
menyerang kelenjar adrenal. Hal ini mengakibat-
kan tubuh kehilangan berat badan, kadar gula
menurun, mudah lelah, dan pigmentasi kulit
meningkat. Adapun AIDS merupakan kumpulan
berbagai penyakit yang disebabkan oleh
melemahnya sistem imun tubuh. Penyakit ini
disebabkan oleh HIV. Artritis reumotoid merupa-
kan penyakit autoimunitas yang mengakibatkan
peradangan pada sendi dalam waktu yang lama.
Diabetes melitus disebabkan oleh antibodi yang
menyerang sel-sel beta di pankreas. Sel ini ber-
fungsi menghasilkan insulin. Hal ini mengakibat-
kan tubuh kekurangan insulin sehingga kadar gula
darah meningkat. Myasthenia gravis disebabkan
oleh antibodi yang menyerang otot lurik mata. Hal
ini mengakibatkan otot lurik mengalami kerusakan.
56 Sistem Pertahanan Tubuh pada Manusia
5. Jawaban: e
Sel T pembantu merupakan target utama infeksi
HIV. Hal ini dikarenakan pada permukaan sel T
pembantu terdapat molekul CD4 yang berperan
sebagai reseptor bagi HIV. Sel T pembantu ber-
tugas menstimulasi pembentukan sel T pembunuh,
sel T supresor, dan sel B plasma. Akibatnya,
serangan HIV terhadap sel T pembantu akan
menghambat pembentukan sel B plasma dan jenis
sel T lainnya yang berperan dalam sistem imun.
6. Jawaban: d
Artritis reumatoid merupakan penyakit auto-
imunitas yang mengakibatkan peradangan dalam
waktu lama pada sendi. Penyakit ini ditandai
dengan radang pada membran sinovial dan struktur
sendi, atrofi otot, serta penipisan tulang. Lupus
merupakan gangguan kekebalan yang diakibatkan
oleh antibodi yang menyerang jaringan tubuh
sendiri. AIDS merupakan kumpulan berbagai
penyakit yang disebabkan melemahnya sistem
kekebalan tubuh. Alergi merupakan suatu respons
yang berlebihan terhadap suatu senyawa yang
masuk ke tubuh. Addisons disease disebabkan
oleh antibodi yang menyerang kelenjar adrenal.
7. Jawaban: d
Gambar tersebut merupakan struktur HIV yang
dapat menyerang manusia dan mengakibatkan
penyakit AIDS. Bagian yang ditunjuk huruf A adalah
reverse transcriptase, sedangkan bagian yang
ditunjuk huruf B adalah glikoprotein.
8. Jawaban: b
Vaksinasi dilakukan untuk membentuk sistem
kekebalan dengan memasukkan antigen yang
telah dilemahkan ke tubuh untuk merangsang
pembentukan antibodi. Pemasukan antigen
tersebut akan menyebabkan jumlah leukosit
meningkat. Peningkatan leukosit akan meng-
akibatkan tubuh menjadi panas dan demam.
9. Jawaban: c
Diabetes melitus merupakan gangguan kesehatan
yang disebabkan oleh antibodi yang menyerang
sel-sel beta di pankreas. Hal tersebut
mengakibatkan tubuh kekurangan hormon insulin
sehingga kadar gula darah meningkat. Myasthe-
nia gravis disebabkan oleh antibodi yang
menyerang otot lurik. A d d i s o n s d i s ease
disebabkan oleh antibodi yang menyerang kelenjar
adrenal. Lupus disebabkan oleh antibodi yang
menyerang jaringan tubuh sendiri. Sementara itu,
AIDS merupakan penyakit yang disebabkan oleh
infeksi virus HIV.
10. Jawaban: d
Jumlah sel T pada orang normal sekitar 1.000 sel/mm3
darah. Apabila kandungan sel T pada seseorang
hanya 200 sel/mm3 darah, kemungkinan orang
tersebut menderita penyakit AIDS. Jumlah sel T
yang terlalu sedikit dalam tubuh penderita AIDS
mengakibatkan mudah terserang berbagai penyakit
sehingga dapat berakibat kematian.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Beberapa orang sering mengalami alergi baik
karena makanan maupun kondisi lingkungan
tertentu. Proses terjadinya alergi diawali dengan
masuknya alergen ke tubuh. Alergen tersebut akan
merangsang sel-sel B plasma untuk menyekresi-
kan antibodi IgE. Alergen yang masuk ke tubuh
pertama kali tidak akan menimbulkan gejala alergi.
Namun, IgE yang terbentuk akan berikatan dengan
mastosit. Akibatnya, ketika alergen masuk ke
tubuh untuk kedua kalinya, alergen akan terikat
pada IgE yang telah berikatan dengan mastosit.
Keadaan ini mengakibatkan sel-sel mastosit
melepaskan histamin yang berperan dalam proses
pembesaran dan peningkatan permeabilitas
pembuluh darah (inflamasi). Respons inflamasi ini
mengakibatkan timbulnya gejala alergi, misal
bersin, kulit terasa gatal, mata berair, hidung
berlendir, dan kesulitan bernapas.
2. Imunisasi merupakan cara pembentukan
kekebalan tubuh. Salah satu cara imunisasi yang
dapat dilakukan adalah dengan vaksinasi.
Vaksinasi adalah suatu tindakan untuk
memberikan kekebalan dengan cara memasukkan
vaksin ke tubuh manusia untuk mencegah
penyakit. Vaksin mengandung bibit penyakit yang
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Jawaban: d
Tubuh dapat melindungi diri dari serangan mikrobia
asing melalui pertahanan tubuh nonspesifik dan
pertahanan tubuh spesifik. Pertahanan tubuh
nonspesifik di permukaan tubuh dapat dilakukan
melalui pertahanan fisik, mekanis, kimiawi, dan
biologis. Pertahanan mekanis dilakukan oleh
rambut hidung dan silia pada trakea. Rambut hidung
akan menyaring udara yang dihirup, sedangkan
silia akan menyapu partikel yang terperangkap
dalam trakea. Pertahanan secara fisik dilakukan
oleh lapisan terluar tubuh seperti membran mukosa
telah mati atau dinonaktifkan, tetapi pada bibit
penyakit tersebut masih mempunyai antigen yang
kemudian akan direspons oleh sistem imun dengan
cara membentuk antibodi.
3. Addisons desease merupakan penyakit yang
disebabkan oleh gangguan pada sistem imun saat
antibodi yang dihasilkan justru menyerang sel-sel
tubuh sendiri. Dalam hal ini yang diserang adalah
kelenjar adrenal. Kelenjar adrenal berfungsi
menghasilkan hormon adrenalin. Fungsi hormon
ini adalah mengubah gula otot (glikogen) menjadi
gula darah (glukosa). Jika kelenjar adrenal diserang
oleh antibodi maka hormon adrenalin tidak dapat
dihasilkan. Dengan demikian, glikogen tidak dapat
diubah menjadi glukosa. Hal tersebut mengakibat-
kan kadar gula darah menurun.
4. HIV merupakan virus yang menyerang sel T
pembantu. Akibatnya, jumlah sel T pembantu
semakin berkurang. Berkurangnya jumlah sel T
pembantu mengakibatkan proses stimulasi
pembentukan jenis sel T lain dan sel B plasma
juga akan terganggu. Dengan demikian, proses
pembentukan antibodi akan terganggu yang
berakibat kemampuan tubuh melawan penyakit
menjadi berkurang.
5. Sel T pembantu memiliki molekul CD4 pada
permukaannya. Molekul CD4 tersebut berperan
sebagai reseptor HIV. Infeksi dimulai ketika
molekul glikoprotein yang terdapat pada
permukaan HIV menempel ke reseptor CD4 pada
permukaan sel T pembantu. Virus tersebut
kemudian masuk ke sel T pembantu secara
endositosis dan memulai replikasi. Selanjutnya,
virus-virus baru akan keluar dari sel T pembantu
secara eksositosis.
dengan menghalangi jalan masuknya patogen.
Pertahanan kimiawi dilakukan oleh sekret seperti
keringat dan minyak. Adapun pertahanan biologis
dilakukan oleh populasi bakteri tidak berbahaya
yang akan berkompetisi dengan bakteri patogen.
2. Jawaban: e
Inflamasi atau pembengkakan jaringan ditandai
dengan bengkak karena pembuluh darah mem-
besar sehingga banyak darah yang mengalir ke
jaringan tersebut. Gejala inflamasi yang lain yaitu
daerah luka menjadi berwarna kemerahan dan
terasa panas serta timbul rasa sakit akibat adanya
tekanan di bagian reseptor dan saraf.
Biologi Kelas XI 57
3. Jawaban: e pertahanan mekanis. Interferon mencegah virus
Nanah merupakan sisa pencernaan fagolisosom bereplikasi merupakan mekanisme pertahanan
yang berupa sel fagosit dan sel-sel tubuh yang oleh protein komplemen.
telah rusak. Adapun saliva adalah sekret dari
7. Jawaban: a
membran mukosa yang mengandung enzim
Antibodi adalah senyawa yang dihasilkan tubuh
lisozim dan berfungsi untuk membunuh bakteri
untuk melawan antigen. Suatu antibodi bekerja
yang masuk bersama makanan. Mukus atau lendir
spesifik untuk antigen tertentu. Contoh antibodi
merupakan sekresi yang dikeluarkan oleh selaput
cacar hanya bekerja untuk antigen cacar. Oleh
berminyak yang melapisi permukaan dalam suatu
karena jenis antigen pada setiap patogen bersifat
organ, misalnya lapisan dalam saluran pencernaan.
spesifik, diperlukan antibodi yang berbeda untuk
Darah adalah cairan yang bersirkulasi di dalam
setiap jenis antigen yang berbeda.
sistem pembuluh darah. Urine merupakan sisa
metabolisme yang diekskresikan oleh ginjal. 8. Jawaban: a
Terdapat dua mekanisme sistem pertahanan tubuh
4. Jawaban: e
manusia yaitu melalui mekanisme pertahanan
Protein komplemen merupakan jenis protein yang
tubuh nonspesifik dan mekanisme pertahanan
mempertahankan tubuh dengan cara membunuh
tubuh spesifik. Tubuh melakukan pertahanan
bakteri penginfeksi dengan membentuk lubang
pertama kali dengan pertahanan nonspesifik.
pada dinding sel dan membran plasma bakteri.
Namun, jika patogen mampu melewatinya tubuh
Adapun sel fagosit merupakan sel yang mem
akan melakukan pertahanan tubuh spesifik.
pertahankan tubuh dengan jalan mencerna
Terdapat dua komponen dalam pertahanan tubuh
mikrobia/partikel asing. Antibodi adalah zat yang
spesifik yaitu limfosit dan antibodi. Adapun lendir,
diproduksi untuk melawan antigen yang masuk ke
interferon, inflamasi, dan bakteri baik merupakan
tubuh. Mastosit adalah sel yang mengandung
pertahanan tubuh nonspesifik.
substansi seperti histamin dan heparin yang dapat
menimbulkan gejala alergi. Limfosit adalah sel yang 9. Jawaban: a
berfungsi dalam respons imun spesifik. 1) IgM berperan dalam respons kekebalan primer.
2) IgG berperan dalam respons kekebalan
5. Jawaban: c
sekunder.
Sel T supresor berfungsi menghentikan respons
3) IgE berperan untuk merangsang pelepasan
imun dengan cara menurunkan produksi antibodi
histamin dan terlibat dalam reaksi alergi.
dan mengurangi aktivitas sel T pembunuh. Sel T
4) IgD berperan untuk merangsang pembentukan
supresor bekerja setelah infeksi berhasil ditangani.
antibodi oleh sel B plasma.
Adapun sel T pembunuh berfungsi membunuh
5) IgA berperan untuk mencegah infeksi pada
patogen yang masuk ke tubuh secara langsung.
permukaan epitelium.
Sel T pembantu berfungsi menstimulasi pem-
bentukan sel B plasma dan sel T lainnya. Sel B 10. Jawaban: c
pengingat berfungsi mengingat antigen yang Kekebalan pasif buatan diperoleh dengan cara
pernah masuk ke tubuh. Sel B pembelah berfungsi menyuntikkan antibodi yang diekstrak dari satu
membentuk sel B plasma dan sel B pengingat. individu ke tubuh orang lain sebagai serum.
Misalnya dengan pemberian serum antibisa ular
6. Jawaban: d
pada orang yang digigit ular berbisa. Kekebalan
Inflamasi merupakan respons tubuh terhadap
aktif alami diperoleh setelah seseorang mengalami
kerusakan jaringan. Rusaknya jaringan menyebab-
sakit yang disebabkan karena infeksi atau kuman
kan patogen mampu melewati pertahanan tubuh.
penyakit. Kekebalan pasif alami diperoleh setelah
Jaringan yang terinfeksi merangsang mastosit
menerima antibodi dari luar, misalnya melalui
mengeluarkan histamin dan prostaglandin. Zat
pemberian ASI yang pertama kali. Kekebalan tubuh
tersebut mengakibatkan peningkatan kecepatan
primer adalah serangkaian respons kekebalan tubuh
aliran darah sehingga permeabilitas pembuluh
terhadap patogen yang menyerang untuk pertama
darah meningkat. Kecepatan aliran darah meng-
kalinya. Kekebalan tubuh sekunder adalah respons
akibatkan perpindahan sel-sel fagosit ke jaringan
kekebalan tubuh terhadap patogen yang
yang terinfeksi/rusak. Selanjutnya, sel-sel fagosit
menyerang untuk kedua kalinya.
memakan patogen. Adapun enzim lisozim
diproduksi untuk menghidrolisis dinding sel bakteri 11. Jawaban: d
merupakan sistem pertahanan di permukaan tubuh Kekebalan humoral adalah sistem kekebalan tubuh
berupa pertahanan biologis. Partikel berbahaya yang melibatkan sel B dan antibodi. Kerja antibodi
diperangkap dalam lendir terjadi dalam sistem dalam sistem kekebalan ini meliputi netralisasi,
pertahanan di permukaan tubuh yang berupa aglutinasi, presipitasi, dan fiksasi komplemen.

58 Sistem Pertahanan Tubuh pada Manusia

12. Jawaban: d
Fagositosis adalah mekanisme pertahanan yang
dilakukan oleh sel fagosit dengan cara mencerna
partikel asing. Terdapat dua tipe sel fagosit yaitu
sel fagosit mononuklear dan polimorfonuklear.
Contoh fagosit mononuklear adalah monosit.
Contoh fagosit polimorfonuklear adalah basofil,
cell mast, eosinofil, dan neutrofil.
13. Jawaban: a
Respons kekebalan humoral melibatkan aktivitas
sel B serta antibodi yang terdapat dalam cairan limfa
dan darah. Sel B plasma akan menghasilkan antibodi
yang selanjutnya mengikat antigen. Hal tersebut me-
mudahkan makrofag untuk menghancurkan antigen.
Sementara itu, respons kekebalan seluler
melibatkan sel T yang menyerang zat asing secara
langsung. Apabila infeksi telah diatasi, sel T
supresor akan menghentikan respons imun tersebut.
14. Jawaban: b
Jika terjadi infeksi patogen yang sama untuk kedua
kalinya maka akan muncul sistem imun sekunder.
Sel B pengingat memiliki tugas untuk mengingat
antigen yang pernah menyerang. Dengan demikian,
jika terjadi infeksi yang kedua kalinya sel B pengingat
akan menstimulasi pembentukan sel B plasma. Sel
B plasma memproduksi antibodi. Respons imun
sekunder lebih cepat dan konsentrasi antibodi yang
dihasilkan lebih tinggi dibandingkan dengan respons
imun primer karena adanya memori imunologi.
15. Jawaban: b
Tipe Limfosit Fungsi
Sel B plasma Memproduksi antibodi.
Sel B pembelah Membentuk sel B plasma dan sel B
pengingat.
Sel T pembunuh Menyerang patogen secara
langsung.
Sel T supresor Menghentikan respons imun.
Sel T pembantu Membentuk sel B plasma.
16. Jawaban: c
Ketika suatu patogen menyerang tubuh untuk
pertama kalinya, antigen dari patogen tersebut
akan memicu respons kekebalan primer. Sel B
pengingat akan mengingat antigen tersebut.
Apabila patogen yang sama menyerang tubuh
untuk kedua kalinya, sel B pengingat akan
menstimulasi sel B pembelah untuk membentuk
sel B plasma. Sel B plasma yang terbentuk akan
menghasilkan antibodi untuk melawan patogen.
Respons ini disebut respons kekebalan sekunder.
17. Jawaban: b
Pada saat infeksi antigen yang pertama akan
terbentuk memori imunologi. Apabila terjadi infeksi
antigen yang sama untuk kedua kalinya maka sel
B pengingat akan mengenalinya dan menstimulasi
pembentukan sel B plasma. Sel B plasma akan
memproduksi antibodi lebih cepat dan dalam
konsentrasi yang lebih tinggi sehingga infeksi lebih
cepat ditangani.
18. Jawaban: d
Mekanisme pertahanan tubuh secara alami salah
satunya dilakukan secara kimiawi. Pertahanan
tubuh secara kimiawi dilakukan oleh sekret yang
dihasilkan kulit dan membran mukosa. Sekret
tersebut mengandung zat kimia yang dapat meng-
hambat pertumbuhan mikrobia. Contoh sekret yang
dihasilkan yaitu:
1) produksi minyak oleh kelenjar sebaceus;
2) produksi air mata oleh kelenjar lakrimale;
3) produksi saliva oleh kelenjar sublingualis;
4) produksi mukus oleh lapisan saluran per-
napasan.
Adapun parathormon merupakan hormon yang ber-
peran menjaga keseimbangan ion Ca2+ dalam tubuh.
19. Jawaban: b
Pada awal-awal terjadi infeksi HIV, jumlah sel T
mengalami peningkatan untuk melawan virus
tersebut. Namun jumlah sel T masih normal sehingga
sistem imun masih bekerja dengan baik sampai
beberapa tahun. Akan tetapi, sel T merupakan tar-
get utama infeksi HIV untuk memperbanyak diri. Oleh
karena itu, jumlah sel T menjadi berkurang seiring
dengan bertambahnya waktu infeksi HIV.
20. Jawaban: a
Inflamasi adalah reaksi peradangan sebagai akibat
jaringan terinfeksi oleh patogen. Inflamasi merupa-
kan indikasi sistem kekebalan tubuh berjalan
normal. Adapun sistem kekebalan tubuh menurun
menyebabkan patogen menyerang tubuh dengan
mudah. Akibatnya tubuh menjadi jatuh sakit.
Tanda-tanda terganggunya sistem kekebalan tubuh
yaitu infeksi pada saluran pernapasan, munculnya
sel kanker dan tumor, penyembuhan penyakit yang
lambat, dan infeksi yang tidak cepat sembuh.
21. Jawaban: c
Alergi terjadi karena mastosit melepaskan histamin
yang berperan dalam pembesaran dan peningkatan
permeabilitas pembuluh darah (inflamasi). Oleh
karena itu, alergi dapat diatasi dengan pemberian
antihistamin. Antihistamin adalah obat yang
menghambat atau membebaskan pengaruh
histamin dalam tubuh. Vitamin adalah senyawa
organik yang salah satunya diperoleh dari
tumbuhan dan dibutuhkan dalam jumlah sedikit
untuk metabolisme dan pertumbuhan normal
makhluk hidup. Penisilin adalah senyawa antibiotik
yang dihasilkan oleh Penicillium chrysogenum
untuk menghambat pertumbuhan mikrobia tertentu.
Biologi Kelas XI 59
 Parasetamol adalah obat untuk menurunkan
demam dan penghilang rasa sakit. Antiinterferon
adalah antibodi terhadap interferon yang sering
dipakai untuk memurnikan interferon.
22. Jawaban: a
Autoimunitas merupakan gangguan pada sistem
kekebalan tubuh yang disebabkan oleh antibodi
yang diproduksi menyerang sel-sel tubuh sendiri.
Penyerangan tersebut disebabkan karena antibodi
tidak mampu membedakan sel tubuh sendiri dengan
sel asing. Autoimunitas dapat disebabkan oleh
gagalnya proses pematangan sel T di kelenjar timus.
23. Jawaban: d
Diabetes melitus disebabkan oleh antibodi yang
menyerang sel-sel beta di pankreas yang berfungsi
menghasilkan insulin. Hal ini menyebabkan tubuh
kekurangan hormon insulin sehingga kadar gula
darah meningkat. Adapun antibodi yang
menyerang otot lurik, misal otot lurik mata, dapat
mengakibatkan Myasthenia gravis. Antibodi yang
menyerang kelenjar adrenal dapat mengakibatkan
Addison's disease.
24. Jawaban: e
Sel T pembantu merupakan limfosit yang berfungsi
menstimulasi pembentukan sel B plasma. Sel yang
memproduksi antibodi adalah sel B plasma. Sel
yang menghentikan respons imun adalah sel T
supresor. Sel yang menyerang patogen secara
langsung adalah sel T pembunuh. Sel yang
mengingat antigen yang masuk ke tubuh untuk
kedua kalinya adalah sel B pengingat.
25. Jawaban: c
Alergi adalah suatu respons imun yang berlebihan
terhadap suatu senyawa yang masuk ke tubuh.
Alergen yang masuk ke tubuh akan merangsang
sel-sel B plasma untuk menyekresikan antibodi IgE.
Alergi akan timbul apabila IgE berikatan dengan
mastosit sehingga saat alergen masuk untuk kedua
kalinya mastosit akan menyekresikan histamin.
26. Jawaban: d
Lupus dapat terjadi melalui dua cara. Pertama,
antibodi menyerang jaringan tubuh secara langsung.
Kedua, antibodi bergabung dengan antigen
membentuk kompleks imun. Dalam keadaan nor-
mal, antigen yang terikat pada antibodi akan
dihancurkan oleh sel-sel fagosit. Namun, pada
penderita lupus, sel fagosit tidak dapat meng-
hancurkan antigen. Jumlah sel fagosit justru
bertambah banyak dan mengeluarkan senyawa
kimia yang dapat menimbulkan peradangan.
Serangan virus terhadap sel T menyebabkan
penyakit AIDS. Antibodi yang menyerang sel-sel
penyusun sendi menyebabkan radang sendi.
60 Sistem Pertahanan Tubuh pada Manusia
Antibodi yang menyerang kelenjar adrenal
menyebabkan Addisons disease. Antibodi yang
menyerang otot lurik menyebabkan Myasthenia
gravis.
27. Jawaban: d
Enzim lisozim merupakan enzim yang berperan
menghidrolisis dinding sel bakteri. Enzim lisozim
dapat ditemukan dalam sekret yang dihasilkan oleh
membran mukosa. Misalnya dalam saliva. Adapun
antibodi merupakan zat yang diproduksi untuk
melawan antigen yang masuk ke tubuh. Histamin
merupakan zat yang berperan dalam respons
inflamasi. Interferon merupakan senyawa yang
dihasilkan oleh sel-sel yang terinfeksi virus.
Protein komplemen merupakan protein yang
berfungsi membunuh bakteri penginfeksi dengan
cara membentuk lubang pada dinding sel bakteri.
28. Jawaban: e
Antibodi akan menginaktivasi antigen melalui
beberapa cara, yaitu netralisasi, aglutinasi,
presipitasi, dan fiksasi. Aglutinasi dilakukan
dengan menggumpalkan partikel-partikel antigen
yang dilakukan dengan struktur antibodi yang
mampu melakukan pengikatan lebih dari satu an-
tigen. Netralisasi dengan memblok bagian tertentu
antigen. Presipitasi dengan mengendapkan anti-
gen yang terlarut. Fiksasi dengan mengaktifkan
protein komplemen untuk menyerang antigen.
29. Jawaban: d
Virus HIV hanya akan menyerang sel T pembantu
karena pada permukaan sel T pembantu terdapat
molekul CD4 yang merupakan reseptor virus HIV.
Glikoprotein yang terdapat pada permukaan virus
HIV akan menempel pada reseptor CD4 sehingga
dapat melakukan proses endositosis.
30. Jawaban: d
Sistem kekebalan tubuh dapat mengalami
beberapa gangguan. Salah satunya adalah
autoimunitas. Autoimunitas merupakan gangguan
yang dapat disebabkan oleh gagalnya proses
pematangan sel T di kelenjar timus. Beberapa
penyakit autoimunitas yaitu diabetes melitus,
myasthenia gravis, Addisons disease, dan lupus.
Alergi merupakan gangguan karena respons imun
yang berlebihan. Adapun AIDS merupakan penyakit
karena serangan virus HIV.
B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Pertahanan mekanis dilakukan oleh rambut hidung
dan silia. Rambut hidung berfungsi menyaring
udara yang masuk ke rongga hidung dari partikel
berbahaya maupun mikrobia. Silia yang terdapat
 pada trakea berfungsi menyapu partikel berbahaya
yang terperangkap dalam lendir agar dapat
dikeluarkan dari tubuh.
2. Fagositosis adalah mekanisme pertahanan yang
dilakukan oleh sel-sel fagosit dengan jalan
mencerna mikrobia yang masuk ke tubuh. Mikrobia
yang masuk ke tubuh akan dideteksi oleh sel-sel
fagosit. Setelah mikrobia tersebut dikenali, sel
fagosit bergerak menuju partikel tersebut dan
melekat dengan reseptor pada membran sel
fagosit. Ketika mikrobia telah berikatan dengan
reseptor di membran plasma sel fagosit, membran
sel fagosit tersebut akan menyelubungi seluruh
permukaan mikrobia dan menelannya ke vakuola
yang disebut fagosom. Lisosom akan berfusi
dengan fagosom membentuk fagolisosom. Enzim-
enzim yang terdapat dalam fagolisosom mencerna
mikrobia hingga hancur. Sel fagosit yang masih
hidup dan sisa mikrobia selanjutnya dikeluarkan
dalam bentuk nanah. Nanah merupakan indikator
bahwa infeksi telah sembuh.
3. Sel T pembunuh akan menyerang sel-sel asing
(patogen) atau jaringan tubuh yang terinfeksi secara
langsung. Ketika sel T pembunuh kontak dengan
antigen pada permukaan sel asing, sel T
pembunuh akan merusak membran sel patogen
dengan cara melubanginya. Akibatnya, sel patogen
akan kehilangan sitoplasma sehingga sel patogen
mati.
4. Respons imun harus dihentikan apabila infeksi
telah berhasil ditangani. Apabila tubuh terus-
menerus memproduksi antibodi dan menstimulasi
sel B dan sel T untuk terus membelah, walaupun
tidak dibutuhkan oleh tubuh, komponen sistem
imun tersebut dapat menyerang jaringan tubuh
sendiri.
5. Kekebalan alami merupakan kekebalan tubuh yang
didapatkan karena sifat-sifat genetik yang sudah
dimiliki. Kekebalan buatan merupakan kekebalan
yang didapatkan secara sengaja melalui perlakuan
khusus.
10. HIV saat menginfeksi akan menggandakan diri.
6. Dalam tubuh terdapat berbagai tipe antibodi dengan
peran yang berbeda-beda dalam mekanisme
pertahanan tubuh. Beberapa tipe antibodi dan
perannya dalam mekanisme pertahanan tubuh
sebagai berikut.
a. IgM berperan dalam memberikan respons
kekebalan primer.
b. IgG berperan dalam memberikan respons
kekebalan sekunder.
c. IgA berfungsi membantu pembentukan
kekebalan pasif pada bayi dan mencegah
infeksi pada permukaan epitelium.
d. IgD berfungsi merangsang pembentukan
antibodi oleh sel B plasma.
e. IgE berperan dalam reaksi alergi dan
memengaruhi mastosit untuk menghasilkan
histamin.
7. Sel darah putih berfungsi sebagai pertahanan tubuh
terhadap patogen. Beberapa peran sel darah putih
dalam sistem pertahanan tubuh sebagai berikut.
a. Neutrofil berfungsi untuk fagositosis.
b. Basofil berfungsi dalam reaksi inflamasi.
c. Eosinofil berfungsi dalam reaksi alergi.
d. Limfosit berfungsi dalam respons imun
spesifik.
e. Monosit berfungsi dalam fagositosis.
8. Respons kekebalan sekunder terjadi lebih cepat
dan lebih besar dibandingkan respons kekebalan
primer. Hal ini disebabkan oleh adanya memori
imunologi, yaitu kemampuan sistem imun untuk
mengenali antigen yang pernah masuk ke tubuh.
Komponen sistem imun yang berperan dalam
memori imunologi adalah sel B pengingat. Limfosit
jenis ini berfungsi untuk mengingat antigen yang
pernah masuk ke tubuh dan jenis antibodi yang
dapat mengatasi antigen tersebut. Ketika antigen
masuk ke tubuh untuk yang kedua kalinya, sel B
pengingat akan menstimulasi sel B pembelah
untuk membentuk sel B plasma dalam jumlah
banyak. Sel B plasma akan membentuk antibodi
untuk mengatasi antigen tersebut. Karena jumlah
sel B plasma yang dibentuk banyak, konsentrasi
antibodi yang dihasilkan juga semakin banyak.
Oleh karena itu, antigen lebih cepat teratasi.
9. Organ-organ pencernaan seperti lambung memiliki
membran mukosa sebagai pembatas mekanis
agar mikrobia tidak masuk ke organ tersebut. Selain
itu, mikrobia yang berada pada bahan makanan
sebagian sudah dimatikan oleh saliva dalam mulut.
Di dalam lambung, mikrobia yang masih hidup juga
dimatikan dengan adanya asam lambung. Di dalam
usus terdapat enzim-enzim pencernaan yang juga
dapat membunuh mikrobia yang merugikan.
Pada awal-awal infeksi jumlah sel T masih tinggi
dan jumlah HIV masih rendah. Hal tersebut
menyebabkan sistem imun masih bekerja dengan
baik. Akan tetapi, setelah beberapa tahun jumlah
sel T semakin berkurang, sedangkan jumlah virus
semakin meningkat. Hal tersebut berakibat
terhadap menurunnya sistem imun. Dengan
demikian, gejala AIDS baru muncul setelah
beberapa tahun.
Biologi Kelas XI 61
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
Gambar tersebut menunjukkan mekanisme per-
napasan dada.
1) Fase inspirasi terjadi apabila otot antartulang
rusuk bagian luar (interkostal eksternal)
berkontraksi, tulang rusuk terangkat sehingga
volume rongga dada membesar. Hal ini
mengakibatkan tekanan dalam rongga dada
lebih kecil daripada tekanan udara di luar
tubuh. Udara masuk memenuhi paru-paru.
2) Fase ekspirasi terjadi apabila otot antartulang
rusuk bagian dalam (interkostal internal)
berkontraksi, tulang rusuk kembali ke posisi
semula sehingga volume rongga dada
mengecil. Hal ini mengakibatkan tekanan
dalam rongga dada lebih besar daripada
tekanan udara di luar tubuh. Udara keluar dari
paru-paru.
2. Jawaban: b
Lapisan tengah trakea tersusun dari cincin tulang
rawan sehingga dapat mempertahankan trakea
tetap membuka. Lapisan sebelah dalam trakea
terdiri atas jaringan epitelium bersilia. Lapisan
tersebut akan menghasilkan lendir yang akan
memerangkap debu. Sementara itu, terjadinya
batuk disebabkan oleh gerakan silia untuk
mengeluarkan debu. Rambut halus pada rongga
hidung berfungsi menyaring udara yang masuk.
Epiglotis yang menutup tidak memungkinkan udara
masuk ke trakea.
3. Jawaban: c
Asidosis merupakan gangguan pernapasan akibat
meningkatnya kadar asam karbonat dan asam
bikarbonat dalam darah. Asma merupakan
gangguan pada rongga saluran pernapasan yang
diakibatkan oleh kontraksi otot polos pada
bronkus. Asfiksi merupakan gangguan dalam
pengangkutan oksigen ke jaringan. Hipoksia adalah
kekurangan oksigen di dalam darah. Adapun influ-
enza adalah radang pada selaput mukosa di saluran
pernapasan yang diakibatkan oleh virus influenza.
62 Ulangan Akhir Semester
4. Jawaban: c
Jika konsentrasi oksigen di alveolus tinggi dan
konsentrasi oksigen dalam darah rendah, akan
mengakibatkan gradien difusi yang cukup besar.
Aliran darah yang cepat juga membantu oksigen
keluar dari alveolus sehingga kecepatan difusi
oksigen dari alveolus ke kapiler darah berjalan
maksimum.
5. Jawaban: e
Pada pernapasan eksternal, sejenis protein dalam
sel darah merah yang disebut hemoglobin mengikat
oksigen menjadi oksihemoglobin. Pada pernapasan
internal, oksihemoglobin akan terurai kembali
menjadi oksigen dan hemoglobin. Selanjutnya,
oksigen berdifusi masuk ke sel-sel tubuh. Hal ini
membuktikan bahwa oksihemoglobin dapat mudah
terurai menjadi hemoglobin dan oksigen.
6. Jawaban: e
Mekanisme inspirasi atau pengambilan udara
ketika burung sedang terbang yaitu sayap terangkat
sehingga kantong udara pada pangkal lengan me-
ngembang. Akibatnya, udara masuk ke kantong
udara di perut. Selanjutnya, udara dialirkan ke paru-
paru dan sebagian masuk ke kantong udara
sehingga darah dapat mengambil oksigen dari paru-
paru.
7. Jawaban: a
Lapisan jangat atau dermis mengandung dua jenis
kelenjar, yaitu kelenjar keringat dan kelenjar
minyak. Kelenjar keringat berfungsi menghasilkan
keringat yang akan dikeluarkan oleh tubuh melalui
pori-pori. Stratum korneum merupakan lapisan kulit
yang paling luar, tersusun dari sel-sel mati yang
bersifat keras. Stratum lusidum tersusun dari sel-
sel yang tidak berinti dan berfungsi mengganti
stratum korneum. Stratum granulosum tersusun
dari sel-sel yang berinti dan mengandung pigmen
melanin. Sementara itu, lapisan adiposa adalah
lapisan yang mengandung banyak lemak.
8. Jawaban: c
Gambar pada soal merupakan struktur nefron.
Bagian yang ditunjuk nomor 1 adalah arteriola
aferen. Nomor 2 adalah arteriola eferen. Nomor 3
 adalah tubulus kontortus distal. Nomor 4 adalah demikian, harus dilakukan cuci darah untuk
glomerulus. Adapun nomor 5 adalah lengkung mengeluarkan sisa metabolisme tersebut.
Henle. Tubulus kontortus distal merupakan tempat
12. Jawaban: e
pembentukan urine sesungguhnya melalui proses
Gambar di atas merupakan struktur sel saraf.
augmentasi. Pada tubulus ini terjadi proses
Bagian bertanda X adalah dendrit. Dendrit berfungsi
penambahan zat-zat sisa metabolisme pada urine,
menghantarkan rangsang ke badan sel saraf.
misalnya urea. Jadi, pada bagian inilah urine
Adapun bagian yang berfungsi menghantarkan
mengandung urea dengan konsentrasi tertinggi.
impuls menjauhi badan sel adalah akson. Bagian
9. Jawaban: e yang berfungsi melindungi neurit adalah selubung
Salah satu fungsi hati sebagai organ ekskresi mielin. Bagian yang berfungsi untuk mengatur
adalah mengubah arginin menjadi ornitin dan urea kegiatan sel adalah inti sel. Bagian yang
dengan bantuan enzim arginase. Urea akan dibuang mempercepat gerakan impuls adalah nodus
melalui ginjal sedangkan ornitin akan mengikat Ranvier.
amonia yang bersifat racun dan akan dikeluarkan
13. Jawaban: a
ke empedu dan urine. Adapun fungsi hati yang
Neuron sensorik memiliki badan sel yang
berkaitan dengan sistem pencernaan yaitu
bergerombol membentuk ganglia. Neuron sensorik
menyintesis garam-garam empedu yang diperlukan
berhubungan dengan alat indra untuk menerima
untuk mengemulsikan lemak dalam usus halus.
rangsang. Neuron ini berfungsi untuk meng-
Selain itu, hati berfungsi menghilangkan gugus
hantarkan impuls dari alat indra ke otak atau
amino dan NH2 dari asam amino sehingga asam
sumsum tulang belakang sehingga disebut
amino dapat digunakan untuk menghasilkan ATP.
neuron indra. Neuron motorik berhubungan dengan
Hati juga berfungsi memecah asam lemak untuk
efektor yang berupa otot atau kelenjar. Neuron ini
menghasilkan ATP dan mempertahankan kadar
berfungsi membawa impuls dari otak atau sumsum
gula darah normal.
tulang ke otot atau kelenjar tubuh sehingga disebut
10. Jawaban: e neuron penggerak. Neuron konektor merupakan
Urine merupakan zat sisa yang dihasilkan oleh neuron multipolar. Neuron konektor menghubung-
ginjal. Pembentukan urine terjadi melalui kan sel saraf satu dengan sel saraf lainnya
serangkaian proses, yaitu filtrasi, reabsorpsi, dan membentuk sinaps. Neuron ini berfungsi menerus-
augmentasi. Proses filtrasi terjadi pada glomeru- kan rangsang dari neuron sensorik ke neuron
lus dalam kapsula Bowman. Pada proses filtrasi motorik.
terjadi penyaringan sel-sel darah dan protein agar
14. Jawaban: d
tidak ikut dikeluarkan. Selanjutnya, proses
Urutan jalannya rangsang seperti di atas menunjuk-
reabsorpsi pada tubulus kontortus proksimal terjadi
kan gerak refleks kranialis. Gerak refleks ini terjadi
penyerapan kembali asam amino, glukosa, asam
jika neuron penghubung yang dilalui impuls
asetoasetat, dan vitamin. Berikutnya, urine
terdapat di otak. Impuls yang melewati otak tidak
tersebut akan mengalami proses augmentasi yaitu
diolah terlebih dahulu sehingga terjadi gerakan
penambahan zat-zat seperti garam, urea, dan
yang tidak disadari. Contoh gerak refleks kranialis
pigmen empedu. Urine tersebut merupakan urine
yaitu mengedipkan kelopak mata saat ada
sesungguhnya yang dikeluarkan oleh tubuh.
serangga mendekati mata. Gerak pada pilihan
Dengan demikian, apabila urine yang dikeluarkan
jawaban a, b, dan e merupakan contoh gerak
masih mengandung asam amino dapat disimpulkan
sadar. Sementara itu, gerak pada pilihan jawaban
bahwa terjadi gangguan pada bagian tubulus
c merupakan gerak refleks spinalis. Gerak refleks
kontortus proksimal.
spinalis terjadi jika neuron penghubung yang dilalui
11. Jawaban: d impuls terdapat di sumsum tulang belakang.
Keterangan gambar:
15. Jawaban: e
1 = kulit
Reseptor tekanan ditunjukkan oleh nomor 5.
2 = paru-paru
Adapun nomor 1 menunjukkan reseptor nyeri.
3 = hati
Reseptor nyeri berupa ujung saraf bebas yang
4 = ginjal
terdapat di seluruh jaringan tubuh. Nomor 2
5 = kantong kemih
menunjukkan reseptor dingin. Nomor 3 menunjuk-
Cuci darah merupakan tindakan yang dilakukan
kan reseptor panas. Nomor 4 menunjukkan
oleh penderita gagal ginjal. Ginjal yang mengalami
reseptor sentuhan.
kerusakan sehingga tidak mampu menyaring zat-
zat sisa metabolisme dalam darah. Dengan

Biologi Kelas XI 63

heru
16. Jawaban: b
Miopi atau rabun jauh adalah kelainan berupa
gangguan mata saat melihat benda yang letaknya
jauh. Miopi terjadi karena lensa mata terlalu
22. Jawaban: c
cembung atau bola mata terlalu panjang sehingga
bayangan benda jatuh di depan retina. Penderita
miopi dapat dibantu dengan lensa cekung. Lensa
mata yang terlalu pipih dan bola mata terlalu
pendek merupakan penyebab kelainan mata
hipermetropi.
17. Jawaban: e
Epididimis merupakan saluran berkelok-kelok
dalam skrotum yang keluar dari testis, terdapat
sepasang di testis kanan dan testis kiri, dan ber-
fungsi sebagai tempat penyimpanan sementara
23. Jawaban: d
sperma.
18. Jawaban: b
Gambar tersebut merupakan organ reproduksi
wanita. Bagian yang ditunjuk oleh huruf A adalah
oviduk. Oviduk berperan sebagai tempat terjadinya
fertilisasi. Oleh karena itu, apabila terjadi pe-
nyumbatan pada oviduk akan mengganggu proses
fertilisasi.
24. Jawaban: e
19. Jawaban: e
Keterangan gambar pada soal sebagai berikut.
S = epididimis, merupakan tempat penampung-
an sementara sperma.
T = skrotum, merupakan kantong pelindung tes-
tis yang berfungsi pula sebagai pengatur
kestabilan suhu di sekitar testis.
U = kelenjar prostat, menghasil cairan yang
25. Jawaban: b
bersifat basa untuk ditambahkan pada cairan
sperma (cairan semen).
V = uretra, merupakan saluran kelamin dari
vesikula seminalis dan saluran kencing dari
kantong urine.
20. Jawaban: c
Keterangan gambar
1 = Tuba fallopii
2 = Ovarium
3 = Infundibulum
4 = Uterus
5 = Serviks
Infundibulum merupakan pangkal oviduk yang
berupa corong. Pada infundibulum terdapat
fimbriae (jumbai) yang berfungsi untuk menangkap
ovum yang sudah matang. Ovum yang ditangkap
26. Jawaban: c
infundibulum selanjutnya masuk ke oviduk untuk
dibuahi.
21. Jawaban: d
Skema pada soal menunjukkan proses spermato-
genesis. Huruf P adalah sel primordial, Q dan R
adalah spermatogonium (2n), T adalah spermatosit
primer (2n), U adalah spermatosit sekunder (n),
64 Ulangan Akhir Semester
dan V adalah spermatid (n). Jadi, pembelahan
spermatosit primer (2n) menjadi spermatosit
sekunder (n) ditunjukkan oleh huruf T ke U.
Bagian yang diberi tanda Y adalah tubulus semi-
niferus. Tubulus seminiferus berfungsi sebagai
tempat pembentukan sperma. Dalam bagian ini
terdapat spermatogonium (sel induk spermatozoa),
sel sertoli, dan sel Leydig. Sel sertoli berfungsi
pemberi nutrisi spermatozoa. Sel Leydig sebagai
penghasil hormon testosteron. Sementara itu,
epididimis sebagai tempat penyimpanan sperma
sementara. Adapun vas deferens berfungsi
menyalurkan sperma menuju vesikula seminalis.
Selain peristiwa yang disebutkan dalam pernyataan
a, b, c, dan e, pada fase praovulasi (fase folikel),
estrogen memengaruhi serviks untuk menghasilkan
cairan basa (bukan cairan asam seperti disebutkan
pada pernyataan d). Cairan bersifat basa ini untuk
menetralkan sifat asam dalam serviks sehingga
sperma dapat hidup di dalamnya.
Virus gondongan (mumps) akan menyerang bagian
organ reproduksi pria dan mengakibatkan penyakit
orkitis pada testis. Pada gambar tersebut organ
testis terdapat pada nomor 5. Nomor 1 adalah
uretra. Nomor 2 adalah epididimis. Nomor 3 adalah
kelenjar prostat. Adapun nomor 4 adalah vas
deferens.
Gambar di atas merupakan gambar membran
kehamilan. Bagian yang ditunjuk nomor 1 adalah
korion. Nomor 2 adalah amnion. Nomor 3 adalah
alantois. Nomor 4 adalah tali pusar. Adapun bagian
yang ditunjuk nomor 5 adalah sakus vitelinus.
Amnion adalah kantong berisi cairan yang berfungsi
melindungi janin dari tekanan, benturan, dan
perubahan suhu yang drastis. Korion merupakan
membran terluar pada membran kehamilan.
Alantois merupakan membran untuk pembentukan
tali pusar. Tali pusar berfungsi untuk menyalurkan
zat makanan dan oksigen dari ibu serta mengeluar-
kan zat sisa yang dihasilkan janin. Sementara itu,
sakus vitelinus berfungsi sebagai tempat pem-
bentukan sel darah dan pembuluh darah embrio.
Apabila sel telur tidak dibuahi oleh sel sperma akan
terjadi pendarahan karena peluruhan sel telur dan
lapisan dinding endometrium. Setelah menstruasi
selesai, hipotalamus akan menghasilkan hormon
gonadotropin yang merangsang pembentukan
hormon FSH. Hormon FSH akan merangsang
 pembentukan folikel de Graaf. Folikel tersebut
akan menghasilkan hormon estrogen. Hormon
estrogen tersebut yang akan merangsang
pembentukan lapisan dinding endometrium.
27. Jawaban: a
Persalinan diawali dengan kontraksi uterus yang
dipengaruhi hormon estrogen (dihasilkan oleh
plasenta), hormon oksitosin (dihasilkan oleh
hipofisis ibu dan janin), dan hormon prostaglandin
(dihasilkan oleh membran janin). Selain itu, korpus
luteum pada ovarium menghasilkan hormon
relaksin yang berfungsi melunakkan serviks dan
melonggarkan tulang panggul. Sementara itu,
hormon prolaktin yang dihasilkan oleh kelenjar
hopifisis akan merangsang pertumbuhan kelenjar
susu.
28. Jawaban: c
Pada membran yang melindungi kepala sperma
terdapat selubung yang disebut akrosom. Di dalam
akrosom terdapat enzim hialuronidase, akrosin,
dan antifertilisin. Enzim hialuronidase dan akrosin
berperan dalam menembus lapisan pelindung
ovum. Adapun antifertilisin merupakan antigen
yang berfungsi melekatkan sperma pada sel telur.
29. Jawaban: d
Protein komplemen adalah protein antimikrobia
yang melawan bakteri dengan cara menempel
pada dinding sel bakteri dan membuat lubang pada
dinding sel. Dengan demikian, air dan garam-garam
mineral masuk ke bakteri dan menyebabkan bakteri
lisis. Adapun histamin dan prostaglandin adalah
senyawa yang dihasilkan oleh mastosit dalam
reaksi inflamasi. Mastosit adalah sel darah putih
yang berperan dalam reaksi inflamasi dengan
menghasilkan histamin dan prostaglandin untuk
melebarkan pembuluh darah. Neutrofil adalah sel
darah putih yang memiliki fungsi fagositosis yaitu
menelan mikrobia.
30. Jawaban: a
Demam merupakan suatu kondisi yang ditandai
suhu tubuh melebihi normal. Demam terjadi karena
makrofag melepaskan senyawa pirogen. Hal ini
terjadi jika infeksi yang diderita cukup berat.
Senyawa pirogen yang dilepaskan makrofag
tersebut berfungsi untuk memberikan sinyal kepada
hipotalamus untuk menaikkan suhu tubuh.
31. Jawaban: c
Respons imun primer dan respons imun sekunder
keduanya merupakan respons imun yang
diperantarai oleh antibodi. Limfosit yang berperan
pada kedua respons tersebut adalah sel B.
Keduanya juga menghasilkan antibodi spesifik.
Dalam mekanisme kinerjanya, respons imun
sekunder lebih cepat dan konsentrasi antibodi yang
dihasilkan lebih besar daripada repsons imun
primer.
32. Jawaban: e
Antibodi IgE ditemukan terikat pada basofil di
dalam sirkulasi darah dan sel mastosit di dalam
jaringan yang berfungsi memengaruhi sel untuk
melepaskan histamin dan terlibat dalam reaksi
alergi.
33. Jawaban: b
Sel-sel yang berperan dalam pertahanan tubuh
adalah limfosit, monosit, dan mastosit. Limfosit
berperan dalam proses fagositosis. Monosit
berperan dalam menjaga kekebalan tubuh dari
infeksi. Mastosit berperan dalam proses alergi.
Sementara itu, trombosit berperan dalam proses
pembekuan darah. Adapun eritrosit berperan dalam
pengangkutan zat-zat dalam tubuh.
34. Jawaban: e
Sistem imun berfungsi melindungi tubuh dari
serangan patogen. Namun jika mengalami
gangguan, sistem ini justru menyerang jaringan
tubuh yang sehat. Peristiwa tersebut dikenal
sebagai autoimunitas. Contoh kelainan akibat
autoimunitas adalah diabetes melitus. Diabetes
melitus disebabkan oleh antibodi yang menyerang
sel-sel beta di pankreas yang menghasilkan
insulin. AIDS disebabkan oleh infeksi HIV. Cacar
disebabkan oleh infeksi Measiesvirus. Polio
disebabkan oleh Poliovirus. Influenza disebabkan
oleh infeksi Influenzavirus.
35. Jawaban: c
Penderita Addisons disease mengalami gejala-
gejala berat badan menurun, mudah lelah, terjadi
peningkatan pigmentasi kulit, dan kadar gula darah-
nya rendah. Kerusakan pada otot lurik merupakan
ciri-ciri orang yang menderita kelainan Myasthe-
nia gravis. Melemahnya sistem kekebalan tubuh
merupakan ciri-ciri penyakit AIDS. Kadar gula darah
meningkat terjadi pada penderita diabetes melitus.
36. Jawaban: e
Sel yang memproduksi antibodi yaitu sel B plasma.
Sel yang menghentikan respons imun yaitu sel T
supresor. Sel yang menyerang patogen secara
langsung yaitu sel T pembunuh. Sel yang
mengingat antigen yang masuk ke tubuh yaitu sel
B pengingat.
37. Jawaban: e
Antigen A dan B dikenali oleh antibodi yang sama,
sedangkan antigen C dikenali oleh antibodi yang
berbeda. Saat antigen A masuk ke tubuh untuk
Biologi Kelas XI 65
heru
 pertama kalinya akan terbentuk memori imunologi
yang mengingat jenis antibodinya. Oleh karena itu,
saat antigen B yang dikenali oleh antibodi yang
sama seperti antigen A masuk akan terbentuk
respons pertahanan tubuh karena adanya memori
imunologi di dalam tubuh. Respons terhadap anti-
gen B tersebut merupakan respons pertahanan
tubuh sekunder. Sementara itu, respons terhadap
antigen A dan C merupakan respons pertahanan
tubuh primer.
38. Jawaban: e
Kekebalan pasif merupakan kekebalan yang
diperoleh setelah menerima antibodi dari luar.
Kekebalan pasif buatan dapat diperoleh dengan
melakukan injeksi imunoglobulin ke tubuh.
Sementara itu, vaksinasi dengan virus yang
dilemahkan merupakan cara memperoleh
kekebalan secara aktif buatan. Transfer nutrisi
dapat memberikan kekebalan tubuh dari ibu
kepada janin secara aktif alami. Pembentukan
antibodi akibat paparan antigen merupakan cara
mendapatkan kekebalan tubuh secara aktif alami.
39. Jawaban: d
Sel B dan sel T dibentuk di sumsum tulang. Akan
tetapi, proses pematangan sel B dan sel T
berlangsung pada tempat yang berbeda. Sel B
mengalami pematangan di sumsum tulang,
sedangkan sel T mengalami pematangan di
kelenjar timus.
40. Jawaban: a
Beberapa substansi tubuh mengandung tipe
antibodi tertentu yang berperan dalam mekanisme
pertahanan tubuh. Misalnya air mata, air ludah,
dan keringat mengandung antibodi IgA. Sementara
itu, darah mengandung antibodi IgG. Adapun
permukaan limfosit mengandung antibodi IgD.
B. Uraian
1. Respirasi pada katak terjadi melalui dua meka-
nisme, yaitu inspirasi dan ekspirasi. Mekanisme
inspirasi bermula saat otot sternohiodeus ber-
kontraksi sehingga rongga mulut mengecil.
Selanjutnya, koana menutup dan otot sub-
mandibularis serta geniohiodeus berkontraksi
mengakibatkan rongga mulut mengecil.
Mengecilnya rongga mulut mendorong oksigen
masuk ke paru-paru melalui celah-celah. Dalam
paru-paru terjadi pertukaran gas. Oksigen diikat
darah dan karbon dioksida dilepaskan. Adapun
mekanisme ekspirasi bermula saat otot rahang
bawah berelaksasi, sedangkan otot perut dan
sternohioideus berkontraksi. Hal ini mengakibatkan
paru-paru mengecil dan udara tertekan keluar paru-
paru dan masuk ke rongga mulut. Selanjutnya,
66 Ulangan Akhir Semester
koana membuka, sedangkan celah tekak menutup
sehingga otot rahang bawah dan otot geniohioideus
berkontraksi. Akibatnya, rongga mulut mengecil
dan udara yang mengandung banyak karbon
dioksida terdorong keluar melalui koana.
2. Penyerapan glukosa yang terdapat pada filtrat
glomerulus berlangsung di tubulus proksimal dan
akan dihasilkan urine sekunder. Dengan demikian,
pada urine sekunder tidak ditemukan lagi glukosa.
Penyerapan glukosa tersebut perlu dilakukan
karena glukosa merupakan zat yang diperlukan oleh
sel-sel tubuh sebagai bahan baku metabolisme sel
(respirasi seluler). Apabila di dalam urine sekunder
masih terdapat glukosa, menunjukkan terjadinya
kerusakan pada tubulus kontortus proksimal. Tu-
bulus kontortus proksimal tidak mampu menyerap
glukosa dengan sempurna sehingga konsentrasi
glukosa dalam urine sekunder sangat tinggi.
3. Impuls dari suatu neuron dapat berpindah
(diteruskan) ke neuron lain melalui celah sinaps
(sinapsis). Jika impuls telah sampai di membran
prasinapsis, vesikel-vesikel akan menuju membran
prasinapsis karena pengaruh Ca2+ yang masuk ke
bonggol sinapsis. Selanjutnya, vesikel-vesikel
tersebut akan melepaskan zat neurotransmiter. Zat
ini berfungsi menghantarkan impuls ke ujung
dendrit neuron berikutnya.
4. Daun telinga mengumpulkan gelombang suara
untuk disalurkan ke saluran telinga luar.
Selanjutnya, gelombang suara akan menyentuh
dan menggetarkan membran timpani. Getaran
tersebut akan diteruskan ke tulang pendengaran.
Getaran pada tulang pendengaran akan
menyebabkan tingkap jorong bergetar sehingga
cairan limfe pada skala vestibuli ikut bergetar.
Getaran perilimfe pada skala vestibuli akan
melintasi membran vestibularis sehingga
menggetarkan membran basilaris. Akibatnya, sel
rambut akan bergetar terhadap membran tektorial
dan menimbulkan impuls yang akan disampaikan
ke saraf otak ke VIII lalu ke korteks otak bagian
pendengaran untuk diinterpretasikan. Dengan
demikian, manusia dapat mendengar bunyi
tersebut.
5. Apabila ovum tidak dibuahi oleh sperma maka
korpus luteum akan menghentikan produksi hormon
estrogen dan progesteron. Akibatnya, ovum
terlepas dari dinding uterus yang menebal (en-
dometrium). Terlepasnya ovum mengakibatkan
endometrium meluruh. Peluruhan endometrium
menyebabkan dinding uterus kembali menipis
seperti semula. Peluruhan pada endometrium yang
mengandung pembuluh darah menyebabkan
pendarahan. Peristiwa ini disebut fase menstruasi.
6. Pembentukan sperma memerlukan suhu rendah
(di bawah suhu tubuh). Pembentukan sperma
berlangsung di dalam testis. Testis dilindungi oleh
kantong yang disebut skrotum. Salah satu
penyusun skrotum adalah otot lurik yang berfungsi
mengatur suhu di sekitar testis agar selalu stabil
(18C lebih dingin dibandingkan suhu tubuh).
Pengaturan suhu dilakukan dengan mengeratkan
atau melonggarkan skrotum sehingga testis dapat
bergerak mendekat atau menjauhi tubuh. Testis
akan diangkat mendekati tubuh pada suhu rendah
dan bergerak menjauh pada suhu tinggi. Dengan
9. Setelah infeksi berhasil ditanggulangi, beberapa
pengaturan tersebut, sperma dapat diproduksi
dalam testis.
7. Tes kehamilan yang dilakukan melalui uji urine
hasilnya bersifat kualitatif. Jadi, hasilnya dapat
positif (hamil) atau negatif (tidak hamil). Padahal
HCG juga dapat dideteksi pada urine wanita yang
mengalami keguguran. Bedanya, pada kehamilan
10. Ketika virus memasuki tubuh, sel-sel yang
normal kadar HCG semakin meningkat, sedangkan
pada keguguran kadar HCG rendah dan cenderung
menurun. Oleh karena itu, jika mendeteksi ke-
hamilan berdasarkan pada kadar HCG sebaiknya
dilakukan melalui tes darah karena dapat diketahui
kadar HCG-nya.
8. Sel kanker bersifat antigenik pada sistem imunitas
tubuh manusia sehingga adanya sel-sel kanker
akan menimbulkan respons imun dalam tubuh.
Apabila dalam tubuh terdapat sel-sel kanker, sel
T pembantu akan menstimulasi sel B untuk
membelah dan memproduksi antibodi. Selain itu,
sel T pembantu juga mengaktivasi sel T pembunuh
dan sel T supresor, serta mengaktivasi makrofag
untuk bersiap memfagosit sel-sel kanker. Jika sel-
sel kanker telah mati, sel T supresor akan me-
nurunkan dan menghentikan sistem imun.
neutrofil dan sel fagosit lainnya akan mati seiring
dengan matinya sel-sel tubuh dan patogen. Sel-
sel fagosit yang sudah mati dan sel-sel tubuh yang
rusak selanjutnya akan membentuk nanah.
Terbentuknya nanah merupakan indikator bahwa
infeksi telah sembuh.
terinfeksi oleh virus akan menghasilkan interferon.
Interferon selanjutnya akan berikatan dengan sel-
sel yang tidak terinfeksi. Sel-sel yang telah
berikatan dengan interferon akan membentuk zat
yang mampu mencegah replikasi virus. Dengan
demikian, serangan virus dapat dicegah.
Biologi Kelas XI 67
heru
 SILABUS
Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
Mata Pelajaran : Biologi
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Kelas/Semester : XI/2
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam, serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

1.1 Mengagumi keteraturan dan Rajin beribadah se- Sistem Pernapasan Melakukan pengamatan Pengamatan Sikap 12 jp Buku PR Biologi
kompleksitas ciptaan Tuhan bagai wujud rasa pada Manusia dan mengenai organ-organ per- Saat pembelajaran Kelas XI Semester 2,
tentang struktur dan fungsi syukur terhadap Hewan napasan manusia melalui berlangsung PT Intan Pariwara.
sel, jaringan, organ penyusun kompleksitas dan Sistem Pernapasan gambar. Saat melakukan Buku PG PR Biologi
sistem dan bioproses yang keteraturan mengenai pada Manusia Melakukan pengamatan pengamatan Kelas XI Semester 2,
terjadi pada makhluk hidup. mekanisme sistem Sistem Pernapasan mengenai struktur jaringan Saat mengerjakan PT Intan Pariwara.
pernapasan yang telah pada Hewan penyusun paru-paru. tugas Lembar Kerja
diciptakan Tuhan. Melakukan percobaan Praktikum dan
untuk membuktikan udara Lembar Peng-
hasil pernapasan. amatan Siswa.
Melakukan percobaan Alat dan bahan yang
mengenai pengukuran digunakan untuk
kapasitas paru-paru. mengidentifikasi
Melakukan diskusi mengenai struktur jaringan
sistem pernapasan pada penyusun paru-paru.
hewan. Alat dan bahan
Melakukan percobaan me- yang digunakan
ngenai pengukuran volume untuk membuktikan
udara pernapasan pada udara hasil per-

Biologi Kelas XI
belalang. napasan.

239
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

240
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, Memiliki sikap ber- Pengamatan Sikap Alat dan bahan
tekun, jujur terhadap data tanggung jawab, rasa Saat pembelajaran yang digunakan
dan fakta, disiplin, tanggung ingin tahu yang tinggi, berlangsung untuk mengukur
jawab, dan peduli dalam cermat, dan teliti Saat melakukan kapasitas paru-

Silabus
observasi dan eksperimen, dalam setiap kegiatan. pengamatan paru.
berani dan santun dalam Saat mengerjakan Buku referensi:
mengajukan pertanyaan dan tugas CliffAP Biologi
berargumentasi, peduli Edisi Kedua, PT
lingkungan, gotong royong, Pakar Raya.
bekerja sama, cinta damai, Media elektronik
berpendapat secara ilmiah (internet).
dan kritis, responsif dan
proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melaku-
kan pengamatan dan per-
cobaan di dalam kelas/
laboratorium maupun di luar
kelas/laboratorium.

3.8 Menganalisis hubungan Mampu menjelaskan Tes Tertulis

antara struktur jaringan organ-organ yang Pilihan Ganda
penyusun organ pada sistem berperan dalam sistem Uraian
respirasi dan mengaitkannya pernapasan.
dengan bioprosesnya se- Mampu menjelaskan Tes Unjuk Kerja
hingga dapat menjelaskan struktur jaringan pe- Tes Uji Petik Kerja
proses pernapasan serta nyusun paru-paru. Prosedur
gangguan fungsi yang Mampu menjelaskan Rubrik
mungkin terjadi pada sistem udara hasil pernapas-
respirasi manusia melalui an.
studi literatur, pengamatan, Mampu menjelaskan
percobaan, dan simulasi. mengenai pengukuran
kapasitas paru-paru.
Mampu menjelaskan
mengenai penyakit-
penyakit pada sistem
pernapasan akibat
kebiasaan merokok
dan pengaruh udara
tercemar.
Mampu menjelaskan
pengaruh merokok
terhadap kesehatan
pernapasan.
Mampu menjelaskan
sistem pernapasan
pada hewan.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Mampu menjelaskan
tentang pengukuran
volume udara per-
napasan pada belalang.

4.8 Menyajikan hasil analisis Mampu menjelaskan Portofolio

tentang kelainan pada struktur mengenai penyakit- Kumpulan laporan dan
dan fungsi jaringan organ penyakit pada sistem produk
pernapasan/respirasi yang pernapasan akibat
menyebabkan gangguan kebiasaan merokok
sistem respirasi manusia dan pengaruh udara
melalui berbagai bentuk media tercemar.
presentasi.

4.9 Merencanakan dan melak- Mampu menjelaskan Portofolio

sanakan pengamatan pe- pengaruh merokok Kumpulan laporan dan
ngaruh pencemaran udara terhadap kesehatan produk
dan mengolah informasi pernapasan.
beberapa risiko negatif
merokok pada remaja untuk
menentukan keputusan.

Biologi Kelas XI
241
 SILABUS

242
Sistem Ekskresi
Mata Pelajaran : Biologi
Satuan Pendidikan : SMA/MA

Silabus
Kelas/Semester : XI/2
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

1.1 Mengagumi keteraturan dan Rajin beribadah se- Sistem Ekskresi Mendiskusikan letak, Pengamatan Sikap 12 jp Buku PR Biologi
kompleksitas ciptaan Tuhan bagai wujud rasa Sistem Ekskresi pada struktur, dan mekanisme Saat pembelajaran Kelas XI Semester 2,
tentang struktur dan fungsi syukur terhadap Manusia kerja organ-organ ekskresi berlangsung PT Intan Pariwara.
sel, jaringan, organ penyusun sistem ekskresi cipta- Sistem Ekskresi pada melalui pengamatan peta Saat melakukan Buku PG PR Biologi
sistem dan bioproses yang an Tuhan. Hewan pikiran. pengamatan Kelas XI Semester 2,
terjadi pada makhluk hidup. Mencari informasi tentang Saat mengerjakan PT Intan Pariwara.
organ ginjal dan mekanis- tugas Alat dan bahan
me ekskresi yang terjadi di yang digunakan
1.2 Menyadari dan mengagumi Memiliki pola pikir dalamnya. Pengamatan Sikap untuk mengiden-
pola pikir ilmiah dalam ilmiah dan rasa ingin Mengidentifikasi perbeda- Saat pembelajaran tifikasi perbedaan
kemampuan mengamati tahu yang tinggi an struktur ginjal sapi berlangsung struktur ginjal sapi
bioproses. mengenai mekanisme dengan ginjal manusia. Saat melakukan dengan ginjal
sistem ekskresi. Melakukan pengujian pengamatan manusia.
kandungan urine. Saat mengerjakan Alat dan bahan yang
Mengidentifikasi struktur tugas digunakan untuk
sel penyusun jaringan menguji kandungan
1.3 Peka dan peduli terhadap Memiliki sikap peka nefron, alveolus, dan kulit. Pengamatan Sikap urine.
permasalahan lingkungan dan peduli serta Membuat media pem- Saat pembelajaran
hidup, menjaga dan me- bertanggung jawab belajaran mengenai organ- berlangsung
nyayangi lingkungan sebagai terhadap lingkungan organ ekskresi. Saat melakukan
manifestasi pengamalan yang berkaitan dengan pengamatan
ajaran agama yang dianut- sistem ekskresi. Saat mengerjakan
nya. tugas
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, Memiliki sikap jujur, Mencari informasi tentang Pengamatan Sikap Alat dan bahan
tekun, jujur terhadap data dan cinta damai, tekun, gangguan dan penyakit Saat pembelajaran yang digunakan
fakta, disiplin, tanggung kritis, ilmiah, serta mau yang menyerang organ-or- berlangsung untuk mengiden-
jawab, dan peduli dalam bekerja sama dalam gan ekskresi. Saat melakukan tifikasi struktur sel
observasi dan eksperimen, setiap kegiatan. Membuat kliping mengenai pengamatan penyusun jaringan
berani dan santun dalam kasus cuci darah yang Saat mengerjakan nefron, alveolus,
mengajukan pertanyaan dan dilakukan penderita gagal tugas dan kulit.
berargumentasi, peduli ginjal. Buku referensi:
lingkungan, gotong royong, Mendiskusikan mekanis- Pustaka Sains
bekerja sama, cinta damai, me ekskresi pada ikan. tersambung
berpendapat secara ilmiah Mendiskusikan mekanisme Internet Buku
dan kritis, responsif dan pro- ekskresi pada Planaria. Lengkap Tentang
aktif dalam setiap tindakan Mendiskusikan mekanis- Tubuh Kita Volume
dan dalam melakukan peng- me ekskresi pada cacing 2 dan CliffAP
amatan dan percobaan di tanah. Biologi Edisi
dalam kelas/laboratorium Mendiskusikan mekanisme Kedua, PT Pakar
maupun di luar kelas/ ekskresi pada serangga. Raya.
laboratorium. Mendiskusikan mekanis- Media elektronik
me ekskresi pada katak, (internet).
3.9 Menganalisis hubungan Menjelaskan letak, kadal, dan burung. Tes Tertulis
antara struktur jaringan struktur, dan mekanis- Pilihan Ganda
penyusun organ pada sistem me kerja organ-organ Uraian
ekskresi dan mengaitkannya ekskresi melalui peng- Tes Unjuk Kerja
dengan proses ekskresi amatan peta pikiran. Tes Uji Petik Kerja
sehingga dapat menjelaskan Menjelaskan tentang Prosedur
mekanisme serta gangguan organ ginjal dan me- Rubrik
fungsi yang mungkin terjadi kanisme ekskresi
pada sistem ekskresi yang terjadi di dalam-
manusia melalui studi nya.
literatur, pengamatan, per- Menjelaskan kandung-
cobaan, dan simulasi. an urine.
Menjelaskan struktur
sel penyusun jaringan
nefron, alveolus, dan
kulit.
Menjelaskan organ-
organ ekskresi melalui
pembuatan media
pembelajaran.
Menjelaskan tentang
gangguan dan penyakit

Biologi Kelas XI
yang menyerang organ-
organ ekskresi.

243

Kompetensi Dasar
244
Silabus
4.10 Menyajikan hasil analisis
tentang kelainan pada struktur
dan fungsi organ yang
menyebabkan gangguan
sistem ekskresi manusia
melalui berbagai bentuk
media presentasi.
Alokasi
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menjelaskan tentang
kasus cuci darah yang
dilakukan penderita
ginjal.
Menjelaskan mekanis-
me ekskresi pada ikan.
Menjelaskan mekanis-
me ekskresi pada
Planaria.
Menjelaskan mekanis-
me ekskresi pada
cacing tanah.
Menjelaskan mekanis-
me ekskresi pada
serangga.
Menjelaskan mekanis-
me ekskresi pada katak,
kadal, dan burung.
Menjelaskan tentang Portofolio
gangguan dan penyakit Kumpulan laporan dan
yang menyerang produk
organ-organ ekskresi.
Menjelaskan tentang
kasus cuci darah yang
dilakukan penderita
ginjal.
 SILABUS
Sistem Koordinasi Manusia
Mata Pelajaran : Biologi
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Kelas/Semester : XI/2
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar

1.1 Mengagumi keteraturan dan Mengagumi ciptaan Sistem Koordinasi Mendiskusikan mekanis- Pengamatan Sikap 16 jp Buku PR Biologi
kompleksitas ciptaan Tuhan Tuhan Yang Maha Manusia me kerja sistem koordinasi Saat pembelajaran Kelas XI Semester 2,
tentang struktur dan fungsi Esa tentang sistem Sistem Saraf dan manusia. berlangsung PT Intan Pariwara.
sel, jaringan, organ penyusun koordinasi manusia Sistem Endokrin Mengidentifikasi struktur Saat melakukan Buku PG PR Biologi
sistem dan bioproses yang yang berperan dalam (Hormon) sel saraf. pengamatan Kelas XI Semester 2,
terjadi pada makhluk hidup. proses kehidupan Sistem Indra Melakukan demonstrasi Saat mengerjakan PT Intan Pariwara.
sebagai manifestasi Gangguan dan gerak biasa dan gerak tugas Lembar Kerja
rasa syukur atas Pengaruh NAPZA refleks. Praktikum dan
karuniaNya. terhadap Sistem Mendiskusikan berbagai Lembar Peng-
Koordinasi Manusia jenis alat indra manusia. amatan Siswa.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, Memiliki karakter jujur, Melakukan demostrasi Pengamatan Sikap Alat dan bahan
tekun, jujur terhadap data bertanggung jawab, untuk menentukan letak Saat pembelajaran yang digunakan
dan fakta, disiplin, tanggung rasa ingin tahu yang bintik buta pada mata. berlangsung untuk mengiden-
jawab, dan peduli dalam tinggi, dan teliti dalam Mengidentifikasi letak Saat melakukan tifikasi struktur sel
observasi dan eksperimen, melakukan berbagai reseptor pengecap pada pengamatan saraf.
berani dan santun dalam kegiatan praktikum. lidah. Saat mengerjakan Alat dan bahan
mengajukan pertanyaan dan Menganalisis hubungan tugas yang digunakan
berargumentasi, peduli NAPZA dengan sistem untuk menentukan
lingkungan, gotong royong, koordinasi manusia. letak reseptor peng-
bekerja sama, cinta damai, Membuat poster anti- ecap pada lidah.

Biologi Kelas XI
berpendapat secara ilmiah narkoba.
dan kritis, responsif dan
proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam me-

245
lakukan pengamatan dan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar

246
Waktu

percobaan di dalam kelas/ Buku referensi: Materi

laboratorium maupun di luar Biologi! Volume 7
kelas/laboratorium. Tubuh Manusia,

Silabus
PT Pakar Raya.
3.10 Menganalisis hubungan Mampu menjelaskan Tes Tertulis Media elektronik
antara struktur jaringan struktur dan fungsi Pilihan Ganda (internet).
penyusun organ pada sistem saraf. Uraian
sistem koordinasi dan Mampu membedakan
mengaitkannya dengan gerak biasa dan gerak
proses koordinasi sehingga refleks.
dapat menjelaskan peran Mampu menjelaskan
saraf dan hormon dalam struktur dan fungsi
mekanisme koordinasi dan sistem endokrin.
regulasi serta gangguan Mampu menjelaskan
fungsi yang mungkin terjadi struktur dan fungsi
pada sistem koordinasi sistem indra.
manusia melalui studi Mampu menentukan
literatur, pengamatan, letak bintik buta pada
percobaan, dan simulasi. mata.
Mampu menentukan
letak reseptor pe-
ngecap pada lidah.

3.11 Mengevaluasi pemahaman Mampu menjelaskan Tes Unjuk Kerja

diri tentang bahaya peng- gangguan dan pe- Tes Uji Petik Kerja
gunaan senyawa psikotropika ngaruh NAPZA pada Prosedur
dan dampaknya terhadap sistem koordinasi Rubrik
kesehatan diri, lingkungan, manusia.
dan masyarakat.

4.11 Menyajikan hasil analisis Mampu menyajikan Portofolio

tentang kelainan pada laporan hasil kegiatan Kumpulan laporan dan
struktur dan fungsi saraf dan praktikum. produk
hormon pada sistem
koordinasi yang disebabkan
oleh senyawa psikotropika
yang menyebabkan gang-
guan sistem koordinasi
manusia dan melakukan
kampanye antinarkoba pada
berbagai media.

4.12 Melakukan kampanye anti- Mampu berperan aktif Portofolio

narkoba melalui berbagai dalam mengkampanye- Kumpulan laporan dan
bentuk media komunikasi kan bahaya narkoba produk
baik di lingkungan sekolah menggunakan media
maupun masyarakat. informasi tertentu.
 SILABUS
Sistem Reproduksi Manusia
Mata Pelajaran : Biologi
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Kelas/Semester : XI/2
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

1.1 Mengagumi keteraturan dan Rajin beribadah se- Sistem Reproduksi Menyaksikan video me- Pengamatan Sikap 14 jp Buku PR Biologi
kompleksitas ciptaan Tuhan bagai wujud rasa syukur Manusia ngenai proses pembentuk- Saat pembelajaran Kelas XI Semester 2,
tentang struktur dan fungsi terhadap Tuhan karena Struktur dan Fungsi an janin dalam rahim. berlangsung PT Intan Pariwara.
sel, jaringan, organ penyusun telah menciptakan Organ Reproduksi Melakukan pengamatan Saat melakukan Buku PG PR Biologi
sistem dan bioproses yang organ-organ reproduksi Manusia gambar mengenai struktur pengamatan Kelas XI Semester 2,
terjadi pada mahluk hidup. yang sempurna. Kesehatan Re- organ reproduksi pria. Saat mengerjakan PT Intan Pariwara.
produksi, Program Mengidentifikasi struktur tugas Lembar Kerja
KB, dan Masalah jaringan testis. Praktikum dan
1.2 Menyadari dan mengagumi Pandai bersyukur atas Kependudukan. Melakukan pengamatan Pengamatan Sikap Lembar Peng-
pola pikir ilmiah dalam dikaruniainya pola pikir gambar mengenai struktur Saat pembelajaran amatan Siswa.
kemampuan mengamati ilmiah dalam meng- organ reproduksi wanita. berlangsung Alat dan bahan
bioproses. amati sistem reproduksi. Mengidentifikasi struktur Saat melakukan yang digunakan
jaringan ovarium. pengamatan untuk mengiden-
Mendiskusikan mengenai Saat mengerjakan tifikasi struktur
gametogenesis meliputi tugas jaringan testis.
spermatogenesis dan Alat dan bahan
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, Berpikiran terbuka oogenesis. Pengamatan Sikap yang digunakan
tekun, jujur terhadap data dan kritis terhadap Mendiskusikan siklus Saat pembelajaran untuk mengiden-

Biologi Kelas XI
dan fakta, disiplin, tanggung suatu masalah ber- menstruasi berdasarkan berlangsung tifikasi struktur
jawab, dan peduli dalam kaitan dengan sistem gambar atau charta siklus Saat melakukan jaringan ovarium.
observasi dan eksperimen, reproduksi. menstruasi. pengamatan
berani dan santun dalam Saat mengerjakan

247
tugas

Kompetensi Dasar
248
mengajukan pertanyaan dan
berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong,
Silabus
bekerja sama, cinta damai,
berpendapat secara ilmiah
dan kritis, responsif dan
proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melaku-
kan pengamatan dan per-
cobaan di dalam kelas/
laboratorium maupun di luar
kelas/laboratorium.
2.2 Peduli terhadap keselamat-
an diri dan lingkungan
dengan menerapkan prinsip
keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan
pengamatan dan percobaan
di laboratorium dan di
lingkungan sekitar.
3.12 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ reproduksi
dengan fungsinya dalam
proses reproduksi manusia
melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan,
dan simulasi.
Alokasi
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membuat media presentasi Buku referensi: Materi
mengenai pentingnya pem- Biologi! Volume 8
berian ASI bagi peningkatan Reproduksi, PT Pakar
kualitas SDM. Raya.
Mendiskusikan keterkaitan Media elektronik
antara kesehatan reproduksi, (internet).
program KB, dan masalah
kependudukan.
Mencari informasi me-
ngenai cara mencegah
terjangkitnya penyakit
yang menyerang sistem
reproduksi.
Bersikap disiplin dan Mendiskusikan mengenai Pengamatan Sikap
berhati-hati dalam dampak negatif dari perilaku Saat pembelajaran
kehidupan sehari-hari. negatif dan pernikahan dini berlangsung
yang berkaitan dengan Saat melakukan
sistem reproduksi. pengamatan
Mencari informasi mengenai Saat mengerjakan
program KB untuk meng- tugas
atasi permasalahan pen-
duduk.
Menjelaskan proses Mencari informasi mengenai Tes Tertulis
pembentukan janin di metode-metode kontra- Pilihan Ganda
dalam rahim. sepsi. Uraian
Menjelaskan struktur Membuat poster kampanye Tes Unjuk Kerja
organ reproduksi pria. mengenai penggunaan ASI Tes Uji Petik Kerja
Menjelaskan struktur eksklusif dan pelaksanaan Prosedur
jaringan testis. progra KB untuk meningkat- Rubrik
Menjelaskan struktur kan kualitas SDM.
organ reproduksi
wanita.
Menjelaskan struktur
jaringan ovarium.
Menjelaskan gameto-
genesis meliputi sper-
matogenesis dan
oogenesis.
Menjelaskan siklus
menstruasi.
Menjelaskan dampak
negatif dari perilaku
negatif dan pernikahan
dini terhadap sistem
reproduksi.

Kompetensi Dasar
3.13 Menerapkan pemahaman
tentang prinsip reproduksi
manusia untuk menang-
gulangi pertambahan pen-
duduk melalui program
Keluarga Berencana (KB)
dan peningkatan kualitas
hidup SDM melalui pem-
berian ASI ekslusif.
4.13 Menyajikan hasil analisis
tentang kelainan pada
struktur dan fungsi organ
yang menyebabkan ganggu-
an sistem reproduksi
manusia melalui berbagi
bentuk media presentasi.
4.14 Memecahkan masalah ke-
padatan penduduk dengan
menerapkan prinsip repro-
duksi manusia.
4.15 Merencanakan dan me-
lakukan kampanye tentang
upaya penanggulangan
pertambahan penduduk dan
peningkatan kualitas SDM
melalui program keluarga
berencana (KB) dan pem-
berian ASI ekslusif dalam
bentuk poster dan spanduk.
Biologi Kelas XI
249
Alokasi
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menjelaskan penting- Tes Tertulis
nya ASI bagi pe- Pilihan Ganda
ningkatan kualitas Uraian
SDM. Tes Unjuk Kerja
Menjelaskan keter- Tes Uji Petik Kerja
kaitan antara ke- Prosedur
sehatan reproduksi, Rubrik
program KB, dan
masalah kependuduk-
an.
Menjelaskan peng-
gunaan ASI eksklusif
dan pelaksanaan pro-
gram KB untuk me-
ningkatkan kualitas
SDM.
Menjelaskan cara Portofolio
mencegah penyakit Kumpulan laporan dan
yang menyerang produk
sistem reproduksi.
Menjelaskan mengenai Portofolio
program KB untuk Kumpulan laporan dan
mengatasi masalah produk
penduduk.
Menjelaskan metode- Portofolio
metode kontrasepsi. Kumpulan laporan dan
produk
 SILABUS

250
Sistem Pertahanan Tubuh pada Manusia
Mata Pelajaran : Biologi
Satuan Pendidikan : SMA/MA

Silabus
Kelas/Semester : XI/2
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

1.1 Mengagumi keteraturan dan Rajin beribadah sebagai
kompleksitas ciptaan Tuhan wujud rasa syukur
tentang struktur dan fungsi terhadap sistem
sel, jaringan, organ penyusun pertahanan tubuh cipta-
sistem dan bioproses yang an Tuhan.
terjadi pada mahluk hidup.
1.2 Menyadari dan mengagumi Pandai bersyukur atas
pola pikir ilmiah dalam dikaruniainya pola pikir
kemampuan mengamati ilmiah dalam
bioproses. mengamati sistem
pertahanan tubuh.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, Berperilaku teliti, cermat,
tekun, jujur terhadap data kritis, aktif, berani,
dan fakta, disiplin, tanggung menghargai pendapat
jawab, dan peduli dalam orang lain, dan mau
observasi dan eksperimen, bekerja sama selama
berani dan santun dalam pelaksanaan kegiatan
Sistem Pertahanan Mendiskusikan mengenai Pengamatan Sikap 10 jp Buku PR Biologi
Tubuh Manusia penyakit AIDS untuk Saat pembelajaran Kelas XI Semester 2,
Mekanisme Per- mengetahui tentang sistem berlangsung PT Intan Pariwara.
tahanan Tubuh kekebalan tubuh. Saat melakukan Buku PG PR Biologi
Jenis-Jenis Kekebalan Mengamati jaringan yang pengamatan Kelas XI Semester 2,
Tubuh dan Gangguan berperan dalam sistem Saat mengerjakan PT Intan Pariwara.
pada Sistem Kekebal- pertahanan tubuh. tugas Lembar Kerja
an Tubuh Mencari informasi tentang Praktikum dan
mekanisme penularan dan Pengamatan Sikap Lembar Peng-
pembentukan kekebalan Saat pembelajaran amatan Siswa.
tubuh terhadap suatu berlangsung Alat dan bahan
penyakit. Saat melakukan yang digunakan
Melakukan kegiatan role pengamatan untuk melakukan
play mengenai mekanisme Saat mengerjakan kegiatan role play
pertahanan tubuh. tugas mekanisme per-
Mendiskusikan mengenai tahanan tubuh.
cara-cara memperoleh Pengamatan Sikap Buku referensi:
kekebalan tubuh. Saat pembelajaran Materi Biologi!
berlangsung Volume 7 Tubuh
Saat melakukan Manusia, PT Pakar
pengamatan Raya.
Saat mengerjakan Media elektronik
tugas (internet).
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

mengajukan pertanyaan dan berkaitan dengan Mengunjungi pusat ke-

berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong,
bekerja sama, cinta damai,
berpendapat secara ilmiah
dan kritis, responsif dan
proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melaku-
kan pengamatan dan per-
cobaan di dalam kelas/
laboratorium maupun di luar
kelas/laboratorium.
sistem pertahanan sehatan untuk mengetahui
tubuh. jenis, cara, dan tujuan
imunisasi.
Mengidentifikasi jenis,
penyebab, dan cara pe-
nanggulangan kelainan
pada sistem pertahanan
tubuh.

3.14Mengaplikasikan pemaham- Mampu menentukan Pengamatan Sikap

an tentang prinsip-prinsip jaringan dan organ Saat pembelajaran
sistem imun untuk me- yang berperan dalam berlangsung
ningkatkan kualitas hidup sistem pertahanan Saat melakukan
manusia dengan kekebalan tubuh. pengamatan
yang dimilikinya melalui pro- Mampu mendeskripsi- Saat mengerjakan
gram imunisasi sehingga kan fungsi sistem tugas
dapat terjaga proses fisiologi pertahanan tubuh.
di dalam tubuh. mampu menjelaskan Tes Tertulis
mekanisme pertahan- Pilihan Ganda
an tubuh. Uraian
Mampu menjelaskan Tes Unjuk Kerja
hubungan struktur dan Tes Uji Petik Kerja
fungsi organ dalam Prosedur
sistem pertahanan Rubrik
tubuh.

4.16 Menyajikan data jenis-jenis Mampu menjelaskan Portofolio

imunisasi (aktif dan pasif) dan tentang jenis-jenis Kumpulan laporan
jenis penyakit yang kekebalan tubuh
dikendalikannya. beserta cara memper-
olehnya.
Mampu menjelaskan
kelainan yang terjadi
pada sistem kekebal-
an tubuh.

Biologi Kelas XI
251
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Biologi

Satuan Pendidikan : SMA/MA
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pembelajaran : Sistem Ekskresi
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit (5 kali tatap muka)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan,
organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada makhluk hidup.
Indikator:
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem ekskresi ciptaan Tuhan.
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.
Indikator:
Memiliki pola pikir ilmiah dan rasa ingin tahu yang tinggi mengenai mekanisme sistem ekskresi.
1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan
sebagai manifestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
Indikator:
Memiliki sikap peka dan peduli serta bertanggung jawab terhadap lingkungan yang berkaitan
dengan sistem ekskresi.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli
dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan
berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat secara
ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan
percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
Indikator:
Memiliki sikap jujur, cinta damai, tekun, kritis, ilmiah, serta mau bekerja sama dalam setiap kegiatan.
3.9. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi dan
mengaitkannya dengan proses ekskresi sehingga dapat menjelaskan mekanisme serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi pada sistem ekskresi manusia melalui studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi.
Indikator:
Menjelaskan letak, struktur, dan mekanisme kerja organ-organ ekskresi melalui pengamatan peta
pikiran.
Menjelaskan organ ginjal dan mekanisme ekskresi yang terjadi di dalamnya.
Menjelaskan kandungan urine.
Menjelaskan struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit.
Menjelaskan organ-organ ekskresi melalui pembuatan media pembelajaran.
Menjelaskan tentang gangguan dan penyakit yang menyerang organ-organ ekskresi.
Menjelaskan tentang kasus cuci darah yang dilakukan penderita ginjal.
Menjelaskan mekanisme ekskresi pada ikan.
Menjelaskan mekanisme ekskresi pada Planaria.
Menjelaskan mekanisme ekskresi pada cacing tanah.
Menjelaskan mekanisme ekskresi pada serangga.
Menjelaskan mekanisme ekskresi pada katak, kadal, dan burung.

252 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 4.6 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan
sistem ekskresi manusia melalui berbagai bentuk media presentasi.
Indikator:
Menjelaskan gangguan dan penyakit yang menyerang organ-organ ekskresi.
Menjelaskan kasus cuci darah yang dilakukan penderita ginjal.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini, siswa mampu:
1. menjelaskan letak, struktur, dan mekanisme kerja organ-organ ekskresi;
2. menjelaskan organ ginjal dan mekanisme ekskresi yang terjadi di dalamnya;
3. menjelaskan kandungan urine;
4. menjelaskan struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit;
5. menjelaskan organ-organ ekskresi melalui pembuatan media pembelajaran;
6. menjelaskan gangguan dan penyakit yang menyerang organ-organ ekskresi;
7. menjelaskan kasus cuci darah yang dilakukan penderita ginjal;
8. menjelaskan mekanisme ekskresi pada ikan;
9. menjelaskan mekanisme ekskresi pada Planaria;
10. menjelaskan mekanisme ekskresi pada cacing tanah;
11. menjelaskan mekanisme ekskresi pada serangga;
12. menjelaskan mekanisme ekskresi pada katak, kadal, dan burung;
13. menyajikan laporan hasil kegiatan yang telah dilakukan.

C. Materi Pembelajaran
1. Sistem Ekskresi pada Manusia
2. Sistem Ekskresi pada Hewan

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Model : Problem Based Learning, Discovery, Project Based Learning
3. Metode : Diskusi, Eksperimen, Tanya Jawab, Penugasan

E. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media
Power Point
2. Alat dan Bahan
a. Lup
b. Papan parafin dan satu set alat bedah
c. Tabung reaksi
d. Rak tabung reaksi
e. Pembakar spiritus
f. Korek api
g. Mikroskop
h. Ginjal sapi
i. Torso ginjal manusia
j. Urine naracoba yang sehat
k. Urine penderita diabetes melitus

Biologi Kelas XI 253

 l. Larutan Biuret
m. Larutan Benedict
n. Larutan AgNO3
o. Preparat awetan nefron
p. Preparat awetan alveolus
q. Preparat awetan kulit
r. Alat tulis
3. Sumber Belajar
a. Buku PR Biologi SMA/MA kelas X semester 2, Intan Pariwara
b. Buku PG PR Biologi SMA/MA kelas X semester 2, Intan Pariwara
c. Buku referensi: Pustaka Sains tersambung Internet Buku Lengkap Tentang Tubuh Kita Volume 2
dan CliffAP Biologi Edisi Kedua, Pakar Raya
d. Internet

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I (3 45 menit)
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Pemusatan perhatian dan pemotivasian: menceritakan bahwa minum air putih sangat baik untuk
kesehatan dan dapat mencegah terjadinya infeksi saluran kemih. Minum air yang cukup akan
menghasilkan urine. Urine tersebut akan dikeluarkan melalui sistem ekskresi.
b. Apersepsi: bertanya jawab mengenai sistem ekskresi dan organ-organ ekskresi?
c. Pada pertemuan sebelumnya, guru menyarankan agar siswa membawa alat dan bahan yang
digunakan untuk mengidentifikasi perbedaan struktur ginjal sapi dengan ginjal manusia. Sebaiknya,
guru menyediakan ginjal sapi untuk mengantisipasi jika siswa tidak mendapatkan ginjal sapi.
d. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (110 menit)
a. Guru membagi siswa dalam kelompok dengan anggota terdiri atas 56 siswa.
b. Guru meminta siswa untuk berdiskusi mengenai organ-organ ekskresi melalui peta pikiran yang
telah disediakan.
c. Guru meminta perwakilan kelompok untuk mengemukakan hasil diskusinya.
d. Guru mengulas hasil kegiatan.
e. Guru meminta siswa mengerjakan tugas kelompok mengenai organ ginjal beserta mekanisme
ekskresinya.
f. Guru menjelaskan sedikit tentang struktur dan fungsi organ ginjal dalam sistem ekskresi.
g. Masih dalam kelompok, guru meminta setiap kelompok untuk mengidentifikasi perbedaan struktur
ginjal sapi dengan ginjal manusia.
h. Guru meminta perwakilan kelompok untuk mengemukakan hasil diskusinya. (Jika waktu tidak
mencukupi hanya beberapa kelompok yang diminta untuk presentasi).
i. Guru mengulas hasil kegiatan yang telah dilakukan.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
a. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran pada pertemuan ini.
b. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan)
kepada kelompok yang berkinerja baik.
c. Guru meminta agar siswa membuat laporan praktikum secara mandiri dan dikumpulkan pada
pertemuan selanjutnya.
d. Guru menyarankan agar siswa membawa alat dan bahan yang digunakan untuk praktikum pada
pertemuan selanjutnya.

254 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 Pertemuan II (2 45 menit)
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan laporan praktikum yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya.
b. Guru mengulas kembali materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
c. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk praktikum pada pertemuan ini.
2. Kegiatan Inti (70 menit)
a. Guru menjelaskan mengenai proses pembentukan urine.
b. Guru menyampaikan tentang informasi kegiatan yang akan dilakukan siswa dalam kelompok
(menguji kandungan urine).
c. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dengan anggota 45 siswa.
d. Guru membimbing setiap kelompok dalam melakukan praktikum menguji kandungan urine.
Catatan: sembari melakukan proses pembimbingan, guru memberikan penilaian sikap dengan
dipandu instrumen lembar penilaian sikap.
e. Guru meminta kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil pengamatan. (Jika waktunya
tidak mencukupi hanya perwakilan saja yang diminta untuk presentasi).
f. Guru bersama siswa membahas hasil kegiatan yan telah dilakukan.
g. Guru menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi produksi urine.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru memberikan reward (berupa pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada
kelompok yang berkinerja baik.
b. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat laporan praktikum secara mandiri dan
dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
c. Guru meminta siswa agar membaca materi mengenai organ kulit, paru-paru, dan hati sebagai
sistem ekskresi.
d. Guru menyarankan siswa agar menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada pertemuan
selanjutnya.
Pertemuan III (3 45 menit)
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan laporan praktikum pada pertemuan sebelumnya.
b. Guru menyediakan alat dan bahan yang digunakan pada pertemuan ini.
c. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (110 menit)
a. Guru mengulas sedikit pada materi sebelumnya. Selanjutnya, guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami.
b. Guru menjelaskan mengenai organ kulit, paru-paru, dan hati sebagai sistem ekskresi.
c. Guru menyampaikan informasi kepada siswa mengenai kegiatan yang dilakukan dalam kelompok
(mengidentifikasi struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit).
d. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sesuai dengan ketersediaan mikroskop.
e. Guru membimbing setiap kelompok dalam melakukan kegiatan mengidentifikasi struktur sel
penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit.
f. Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil kegiatan yang dilakukan.
g. Guru mengulas kegiatan yang dilakukan.
h. Guru menjelaskan mengenai struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit.
i. Guru menjelaskan mengenai gangguan dan penyakit pada sistem ekskresi.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini.
b. Guru memberi pengarahan kepada siswa mengenai Tugas Proyek dan Tugas Individu. Tugas-
tugas tersebut dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.

Biologi Kelas XI 255

 c. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal pada Latihan 1 sebagai pelatihan di rumah.
d. Guru meminta siswa membaca materi mengenai sistem ekskresi pada hewan di rumah.
Pertemuan IV 2 45 menit)
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan Tugas Proyek dan Tugas Individu yang diberikan
pada pertemuan sebelumnya.
b. Guru mengulas tugas-tugas tersebut.
c. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (70 menit)
a. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan anggota terdiri atas 45 orang.
b. Guru meminta siswa untuk mendiskusikan mengenai mekanisme sistem ekskresi ikan air tawar
dan ikan air laut.
c. Guru mengulas tentang hasil diskusi siswa.
d. Guru menjelaskan mengenai sistem ekskresi pada cacing pipih, cacing tanah, serangga, dan
ikan.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru menyimpulkan pembelajaran pada pertemuan ini.
b. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa untuk mengerjakan soal-soal pada Latihan 2
dan Ulangan Harian serta dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
c. Guru mengingatkan siswa bahwa pada pertemuan berikutnya akan diadakan ulangan harian
mengenai bab sistem ekskresi.
Pertemuan V (2 45 menit)
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru membuka pelajaran dengan mengulas semua materi mengenai sistem ekskresi sebelum
melakukan ulangan harian.
b. Guru meminta siswa mengumpulkan pekerjaan rumah (PR) (jawaban dari soal-soal Latihan 2
dan Ulangan Harian) yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
c. Guru menjelaskan sistematika ulangan harian yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti (70 menit)
a. Guru membagi soal ulangan harian dan lembar kosong untuk mengerjakan ulangan harian.
b. Guru mengingatkan bahwa untuk mengerjakan soal ulangan harian yaitu selama 70 menit.
c. Selama siswa mengerjakan ulangan harian, guru mengawasi siswa.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru membahas beberapa soal ulangan harian yang dianggap sulit.
b. Guru menugasi siswa membaca materi untuk bab selanjutnya di rumah.

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
Pengamatan Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Unjuk Kerja Tes Uji Petik Kerja Prosedur dan Rubrik
Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda dan Uraian
Portofolio Kumpulan Laporan dan Produk
Tugas Proyek Laporan Tugas Proyek

256 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

2. Contoh Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap

No. Aspek yang Dinilai 3 2 1 Keterangan

1. Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur
terhadap sistem ekskresi ciptaan Tuhan.
2. Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.
3. Bersikap jujur, teliti, dan hati-hati dalam
melakukan kegiatan baik secara individu maupun
kelompok.
4. Bertanggung jawab terhadap alat-alat yang
digunakan.

b. Rubrik Penilaian Sikap

No. Aspek yang Dinilai Rubrik

1. Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur
terhadap sistem ekskresi ciptaan Tuhan.
3 : rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap
mekanisme sistem ekskresi yang diciptakan Tuhan.
2 : jarang beribadah sehingga kurang menunjukkan rasa
syukur terhadap mekanisme sistem ekskresi yang
diciptakan Tuhan.
1 : tidak pernah beribadah sehingga tidak menunjukkan rasa
syukur terhadap mekanisme sistem ekskresi yang
diciptakan Tuhan.

2. Memiliki rasa ingin tahu ingin tahu yang tinggi. 3 : menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi dengan banyak
bertanya, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok,
berani mengemukakan pendapat, dan tidak takut salah.
2 : menunjukkan rasa ingin tahu, tetapi tidak terlalu antusias,
terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh, dan
masih takut untuk mengemukakan pendapat.
1 : tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, tidak ikut
terlibat aktif dalam kegiatan berkelompok meskipun sudah
didorong untuk terlibat, dan tidak pernah mengemukakan
pendapat atau bertanya.

3. Bersikap jujur, teliti, hati-hati dalam melakukan 3 : menunjukkan sikap jujur, teliti, dan hati-hati dalam
kegiatan baik secara individu maupun melakukan kegiatan baik secara individu maupun kelompok,
kelompok. misalnya jujur untuk menuliskan hasil sesuai data yang
diperoleh, teliti dalam mengamati praktikum yang di-
laksanakan, dan berupaya tepat waktu dalam mengerjakan
tugas.
2 : berupaya tepat waktu dalam mengerjakan tugas, tetapi belum
menunjukkan upaya terbaik, misalnya mengumpulkan tugas
tidak tepat waktu, menuliskan hasil praktikum tidak sesuai
data yang diperoleh, dan kurang teliti dalam melakukan
praktikum.
1 : tidak berupaya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas
atau praktikum dan tugasnya tidak selesai.

Biologi Kelas XI 257

 No. Aspek yang Dinilai Rubrik

4. Bertanggung jawab terhadap alat-alat yang 3 : berhati-hati dalam menggunakan peralatan laboratorium,
digunakan. menjaga kebersihan alat dan ruang laboratorium, dan
mengembalikan peralatan yang digunakan ke tempat
semula.
2 : kurang berhati-hati dalam menggunakan peralatan
laboratorium, belum menjaga kebersihan alat dan ruang
laboratorium meskipun telah mengembalikan peralatan yang
digunakan ke tempat semula.
1 : tidak berhati-hati dalam menggunakan peralatan
laboratorium sehingga ada peralatan yang rusak atau ada
yang pecah, belum menjaga kebersihan alat dan ruang
laboratorium, dan tidak mengembalikan peralatan yang
digunakan ke tempat semula.

Mengetahui
Kepala SMA/MA . . . . Guru Mata Pelajaran

......................... .........................
NIP_________________________ NIP_________________________

258 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Biologi

Satuan Pendidikan : SMA/MA
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pembelajaran : Sistem Reproduksi Manusia
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit (6 kali tatap muka)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan,
organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada makhluk hidup.
Indikator:
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap Tuhan karena telah menciptakan organ-
organ reproduksi yang sempurna.
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.
Indikator:
Pandai bersyukur atas dikaruniainya pola pikir ilmiah dalam mengamati sistem reproduksi.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli
dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan
berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat secara
ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan
dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
Indikator:
Berpikiran terbuka dan kritis terhadap suatu masalah berkaitan dengan sistem reproduksi.
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja
saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.
Indikator:
Bersikap disiplin dan berhati-hati dalam kehidupan sehari-hari.
3.12 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ reproduksi dengan fungsinya dalam
proses reproduksi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
Indikator:
Menjelaskan proses pembentukan janin dalam rahim.
Menjelaskan struktur organ reproduksi pria.
Menjelaskan struktur jaringan testis.
Menjelaskan struktur organ reproduksi wanita.
Menjelaskan struktur jaringan ovarium.
Menjelaskan gametogenesis meliputi spermatogenesis dan oogenesis.
Menjelaskan siklus menstruasi.
Menjelaskan dampak negatif dari perilaku negatif dan pernikahan dini terhadap sistem reproduksi.
3.13 Menerapkan pemahaman tentang prinsip reproduksi manusia untuk menanggulangi pertambahan
penduduk melalui program Keluarga Berencana (KB) dan peningkatan kualitas hidup SDM melalui
pemberian ASI ekslusif.
Indikator:
Menjelaskan pentingnya ASI bagi peningkatan kualitas SDM.
Menjelaskan keterkaitan antara kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan.
Menjelaskan penggunaan ASI eksklusif dan pelaksanaan program KB untuk meningkatkan kualitas
SDM.
4.13 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan
sistem reproduksi manusia melalui berbagai bentuk media presentasi.
Indikator:
Menjelaskan cara mencegah penyakit yang menyerang sistem reproduksi

Biologi Kelas XI 259

 4.14 Memecahkan masalah kepadatan penduduk dengan menerapkan prinsip reproduksi manusia.
Indikator:
Menjelaskan mengenai program KB untuk mengatasi masalah penduduk.
4.15 Merencanakan dan melakukan kampanye tentang upaya penanggulangan pertambahan penduduk
dan peningkatan kualitas SDM melalui program Keluarga Berencana (KB) dan pemberian ASI ekslusif
dalam bentuk poster dan spanduk.
Indikator:
Menjelaskan metode-metode kontrasepsi.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini, siswa mampu:
1. Menjelaskan proses pembentukan janin dalam rahim.
2. Menjelaskan struktur organ reproduksi pria.
3. Menjelaskan struktur jaringan testis.
4. Menjelaskan struktur organ reproduksi wanita.
5. Menjelaskan struktur jaringan ovarium.
6. Menjelaskan gametogenesis meliputi spermatogenesis dan oogenesis.
7. Menjelaskan siklus menstruasi.
8. Menjelaskan pentingnya ASI bagi peningkatan kualitas SDM.
9. Menjelaskan keterkaitan antara kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan.
10. Menjelaskan cara mencegah penyakit yang menyerang sistem reproduksi.
11. Menjelaskan mengenai program KB untuk mengatasi masalah penduduk.
12. Menjelaskan dampak negatif dari perilaku negatif dan pernikahan dini terhadap sistem reproduksi.
13. Menjelaskan metode-metode kontrasepsi.
14. Menjelaskan penggunaan ASI eksklusif dan pelaksanaan program KB untuk meningkatkan kualitas
SDM.

C. Materi Pembelajaran
1. Struktur dan Fungsi Organ Reproduksi Manusia
2. Kesehatan Reproduksi, Program KB, dan Masalah Kependudukan.

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Model : Problem Based Learning, Discovery, Project Based Learning
3. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Eksperimen, dan Penugasan

E. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media
Power point
2. Alat dan Bahan
a. Mikroskop
b. Preparat awetan irisan melintang testis
c. Preparat awetan irisan melintang ovarium
d. Buku kerja
e. Alat tulis
3. Sumber Belajar
a. Buku PR Biologi SMA/MA kelas XI semester 2, Intan Pariwara
b. Buku PG PR Biologi SMA/MA kelas XI semester 2, Intan Pariwara
c. Lembar Kerja Praktikum dan Lembar Pengamatan Siswa
d. Buku referensi: Materi Biologi! Volume 8 Reproduksi, Pakar Raya
e. Media elektronik (internet)

260 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I (2 45 menit)
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Pemusatan perhatian dan pemotivasian: Guru menjelaskan tentang salah satu teknologi berkaitan
dengan sistem reproduksi, yaitu USG. USG dilakukan untuk mengetahui perkembangan dan
pertumbuhan janin dalam rahim.
b. Apersepsi: Bertanya jawab tentang proses terjadinya kehamilan serta organ yang berperan dalam
reproduksi.
2. Kegiatan Inti (65 menit)
a. Guru meminta siswa mengamati video tentang proses pembentukan janin dalam rahim wanita
pada alamat website yang tercantum dalam buku siswa. Selanjutnya, guru meminta siswa
mendiskusikan mengenai pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada buku siswa dan mem-
bacakan hasilnya di depan kelas.
b. Setelah sedikt mengenal tentang reproduksi, guru meminta siswa mengerjakan tugas kelompok
untuk mencermati gambar organ reproduksi pria.
c. Selanjutnya, guru meminta perwakilan kelompok mempresentasikan hasilnya di depan kelas.
Selama kegiatan presentasi, guru menilai keaktifan siswa.
d. Guru menjelaskan materi tentang struktur dan fungsi organ reproduksi pria.
e. Guru memberi kesempatan siswa untuk menanyakan mengenai materi yang belum dipahami.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
b. Guru memberitahukan bahwa pada pertemuan selanjutnya akan diadakan kegiatan praktikum
tentang identifikasi struktur jaringan testis. Selanjutnya, guru meminta siswa untuk mempelajari
tentang prosedur percobaan di rumah sebagai persiapan kegiatan.
Pertemuan II (2 45 menit)
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk kegiatan praktikum pada pertemuan
ini.
b. Guru memberikan pre test tentang praktikum yang akan dilakukan.
c. Guru menjelaskan mengenai prosedur percobaan yang tepat dan biosafety.
2. Kegiatan Inti (65 menit)
a. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri atas 56 orang.
b. Guru meminta setiap kelompok melakukan kegiatan praktikum mengidentifikasi struktur jaringan
testis dan memberikan bimbingan selama kegiatan berlangsung. Selain itu, guru memberikan
penilaian psikomotorik kepada siswa.
c. Setelah kegiatan praktikum selesai, guru meminta siswa membersihkan alat yang digunakan dan
mengembalikan ke tempat semula dengan baik.
d. Guru meminta perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kegiatannya di depan kelas dengan
sikap yang sopan. Selama kegiatan, guru memberikan penilaian sikap kepada siswa.
e. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan pada pertemuan ini.
2. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru meminta siswa untuk membuat laporan praktikum secara mandiri dan dikumpulkan pada
pertemuan selanjutnya.
b. Guru meminta siswa mempelajari materi selanjutnya tentang struktur dan fungsi organ reproduksi
wanita.
Pertemuan III (2 45 menit)
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru menyiapkan alat dan bahan pembelajaran pada pertemuan ini.
b. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan laporan praktikum pada pertemuan sebelumnya.
c. Guru mengulas materi pada pertemuan sebelumnya.
d. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini.

Biologi Kelas XI 261

 2. Kegiatan Inti (65 menit)
a. Guru meminta siswa mencermati gambar struktur organ reproduksi wanita dan proses oogen-
esis. Selanjutnya, guru meminta siswa mendiskusikan pertanyaan yang ada.
b. Guru meminta perwakilan siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas.
c. Guru menjelaskan meteri tentang struktur dan fungsi organ reproduksi wanita.
d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengenai materi yang belum
dipahami.
e. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru meminta siswa mengerjakan tugas individu tentang perbedaan spermatogenesis dan
oogenesis di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
b. Guru menginformasikan kepada siswa bahwa pada pertemuan selanjutnya akan dilakukan kegiatan
praktikum mengidentifikasi struktur jaringan ovarium. Selanjutnya, guru meminta siswa mempelajari
prosedur percobaan di rumah sebagai persiapan praktikum.
Pertemuan IV (2 45 menit)
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk praktikum pada pertemuan ini.
b. Guru meminta siswa mengumpulkan tugas individu pada pertemuan sebelumnya.
c. Guru memberikan pre test untuk mengetes persiapan siswa.
2. Kegiatan Inti (65 menit)
a. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
b. Guru meminta setiap kelompok untuk melakukan kegiatan praktikum mengidentifikasi struktur jaringan
ovarium. Selama kegiatan berlangsung, guru memberikan bimbingan dan penilaian kepada siswa.
c. Guru meminta siswa mempresentasikan hasil kegiatan di depan kelas. Pada kegiatan presentasi,
guru berperan sebagai moderator dan memberikan penilaian kapada siswa.
d. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan hari ini.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru meminta siswa membuat laporan praktikum secara mandiri dan dikumpulkan pada pertemuan
selanjutnya.
b. Guru meminta siswa mempelajari materi selanjutnya tentang siklus menstruasi , fertilisasi, gestasi,
dan persalinan sebagai persiapan kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan V (2 45 menit)
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru meminta siswa mengumpulkan laporan praktikum pada pertemuan sebelumnya.
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa menanyakan hal yang belum dipahami dalam
pembuatan laporan praktikum pada pertemuan sebelumnya.
c. Guru menguji kemampuan siswa mengenai materi siklus menstruasi dengan memberikan beberapa
pertanyaan.
2. Kegiatan Inti (65 menit)
a. Guru menjelaskan materi tentang siklus menstruasi.
b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri atas 56 orang.
c. Guru meminta siswa mendiskusikan mengenai siklus menstruasi yang terdapat pada tugas kelompok
buku siswa. Selama kegiatan berlangsung, guru memberikan penilaian sikap kepada siswa.
d. Guru meminta beberapa siswa membacakan hasil diskusinya.
e. Guru menjelaskan materi tentang fertilisasi, gestasi, dan persalinan.
f. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami
selama kegiatan pada pertemuan ini.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru meminta siswa untuk mengerjakan tugas kelompok membuat media pembelajaran mengenai
pentingnya pemberian ASI.
b. Guru meminta siswa mengerjakan soal-soal pada Latihan 1 untuk dikumpulkan pada pertemuan
selanjutnya.

262 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 c. Guru meminta siswa membaca materi selanjutnya mengenai kesehatan reproduksi, program KB,
dan masalah kependudukan di rumah.
Pertemuan VI (2 45 menit)
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru meminta siswa mengumpulkan hasil tugas kelompok pada pertemuan sebelumnya.
b. Guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan hasil media pembelajaran yang telah
dibuat secara singkat.
2. Kegiatan Inti (65 menit)
a. Guru meminta siswa mendiskusikan keterkaitan antara kesehatan reproduksi, program KB, dan
masalah kependudukan yang terdapat dalam Tantangan Berpikir.
b. Guru meminta beberapa siswa membacakan hasil diskusinya.
c. Guru menjelaskan materi tentang penyakit dan gangguan yang berhubungan dengan sistem
reproduksi.
d. Guru meminta siswa mengerjakan tugas individu tentang jenis-jenis penyakit pada sistem
reproduksi dan cara pencegahannya.
e. Guru meminta perwakilan siswa membacakan hasil diskusinya.
f. Guru menjelaskan materi tentang cara merawat dan menjaga kesehatan sistem reproduksi serta
masalah kependudukan dan program KB.
g. Guru meminta siswa mengerjakan tugas individu dan tugas kelompok tentang masalah
kependudukan dan program KB di rumah.
h. Guru mengulas materi pembelajaran pada hari ini.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru meminta siswa mengerjakan Tugas Proyek dan menjelaskan prosedur pengerjaannya.
b. Guru memberikan informasi bahwa pada pertemuan selanjutnya akan dilakukan ulangan harian
tentang sistem reproduksi.
c. Guru meminta siswa mengerjakan soal-soal Latihan 2 dan Ulangan Harian sebagai persiapan
ulangan harian.
Pertemuan VII (2 45 menit)
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil Tugas Proyek.
b. Guru menjelaskan sistematika ulangan harian yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Guru membagi soal ulangan harian dan lembar kosong untuk mengerjakan ulangan harian.
b. Guru mengingatkan bahwa untuk mengerjakan soal ulangan harian yaitu selama 60 menit.
c Selama siswa mengerjakan ulangan harian, guru mengawasi siswa.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
1) Guru membahas beberapa soal ulangan harian yang dianggap sulit.
2) Guru menugasi siswa membaca materi untuk bab selanjutnya di rumah.

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
Pengamatan Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Unjuk Kerja Tes Uji Petik Kerja Prosedur dan Rubrik
Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda dan Uraian
Portofolio Kumpulan Laporan dan Produk
Proyek Laporan Tugas Proyek

Biologi Kelas XI 263

 2. Contoh Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
No. Aspek yang Dinilai 3 2 1 Keterangan
1. Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap
sistem reproduksi sebagai ciptaan Tuhan.
2. Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.
3. Bersikap jujur, teliti, dan hati-hati dalam melakukan
kegiatan baik secara individu maupun kelompok.
4. Bertanggung jawab terhadap alat-alat yang digunakan.

b. Rubrik Penilaian Sikap

No. Aspek yang Dinilai Rubrik
1. Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur 3 : rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem
terhadap sistem reproduksi sebagai ciptaan reproduksi yang diciptakan Tuhan.
Tuhan. 2 : jarang beribadah sehingga kurang menunjukkan rasa syukur
terhadap sistem reproduksi yang diciptakan Tuhan.
1 : tidak pernah beribadah sehingga tidak menunjukkan rasa
syukur terhadap sistem reproduksi yang diciptakan Tuhan.
2. Memiliki rasa ingin tahu ingin tahu yang tinggi. 3 : menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi dengan banyak
bertanya, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok,
berani mengemukakan pendapat, dan tidak takut salah.
2 : menunjukkan rasa ingin tahu, tetapi tidak terlalu antusias,
terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh, dan
masih takut untuk mengemukakan pendapat.
1 : tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, tidak ikut
terlibat aktif dalam kegiatan berkelompok meskipun sudah
didorong untuk terlibat, dan tidak pernah mengemukakan
pendapat atau bertanya.
3. Bersikap jujur, teliti, hati-hati dalam melakukan 3 : menunjukkan sikap jujur, teliti, dan hati-hati dalam melakukan
kegiatan baik secara individu maupun kegiatan baik secara individu maupun kelompok, misalnya
kelompok. jujur untuk menuliskan hasil sesuai data yang diperoleh, teliti
dalam mengamati praktikum yang dilaksanakan, dan
berupaya tepat waktu dalam mengerjakan tugas.
2 : berupaya tepat waktu dalam mengerjakan tugas, tetapi
belum menunjukkan upaya terbaik, misalnya mengumpulkan
tugas tidak tepat waktu, menuliskan hasil praktikum tidak
sesuai data yang diperoleh, dan kurang teliti dalam
melakukan praktikum.
1 : tidak berupaya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas
atau praktikum dan tugasnya tidak selesai.
4. Bertanggung jawab terhadap alat-alat yang 3 : berhati-hati dalam menggunakan peralatan laboratorium,
digunakan. menjaga kebersihan alat dan ruang laboratorium, dan
mengembalikan peralatan yang digunakan ke tempat semula.
2 : kurang berhati-hati dalam menggunakan peralatan
laboratorium, belum menjaga kebersihan alat dan ruang
laboratorium meskipun telah mengembalikan peralatan yang
digunakan ke tempat semula.
1 : tidak berhati-hati dalam menggunakan peralatan
laboratorium sehingga ada peralatan yang rusak atau ada
yang pecah, belum menjaga kebersihan alat dan ruang
laboratorium, dan tidak mengembalikan peralatan yang
digunakan ke tempat semula.

Mengetahui
Kepala SMA/MA . . . . Guru Mata Pelajaran

......................... .........................
NIP_________________________ NIP_________________________

264 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran