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PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
Modelo de TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
Mejora
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO DENOMINACIN
CONTROLAR LOS VERTIMIENTOS RESULTANTES DE PROCESOS Y OPERACIONES
220201001
PRODUCTIVAS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL ESTABLECIDA
Requisitos
Ingenieros Ambientales, Ingenieros Qumicos, Ingenieros Sanitarios y/o Tcnicos Profesionales o
Acedmicos
Tecnlogos del rea Ambiental o reas afines.
mnimos
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
1. DETERMINAR LOS CRITERIOS DE SELECCIN DE TECNOLOGAS DE TRATAMIENTO PARA EL CONTROL DE
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- Identifica las fuentes que generan vertimientos en los procesos productivos
- Establece parmetros de flujos hidrulicos en los sistemas de drenaje
- Determina cargas contaminantes en efluentes
- Evala alternativas de tratamiento de efluentes de fuentes de vertimientos
- Aplica la normativa de manera tica y responsable
- Aplica sistemticamente la metodologa
- Oportuno en la entrega de informes
- Define de manera ordenada la secuencia en el procedimiento de acuerdo con los procesos establecidos.
- Clasifica de manera tcnica y econmica el tipo de tratamiento de acuerdo con el vertimiento
- Selecciona equipos y procesos para el control de efluentes en procesos productivos,
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 220 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
1. IDENTIFICAR PARMETROS PARA LA PLANIFICACIN DEL PROCESO DE CONTROL DE EMISIONES
2. ESTABLECER CRITERIOS DE SELECCIN PARA EL CONTROL DE EMISIONES
3. EJECUTAR ACTIVIDADES DE CONTROL DE EMISIONES DE MATERIAL PARTICULADO Y VAPORES
4. EJECUTAR ACTIVIDADES DE CONTROL DE EMISIONES DE GASES Y OLORES
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Parmetros termodinmicos
- Legislacin de ruido y emisiones
- Permiso de emisiones
- Estado de emisiones
- Metodologas de monitoreo de la calidad del aire
- Metodologas de estimacin de emisiones
- Protocolos de muestreo isocintico de emisiones
- Teora acstica del ruido
- Metodologas de cuantificacin de intensidad de olores
- Qumica de la combustin
- Conceptos bsicos de meteorologa
- Modelos de dispersin
- Criterios de control de contaminantes del aire
- Informtica
? Procesador de texto
? Funciones y grficos en hoja electrnica.
- Equipos de Laboratorio
? Tipos
? Principio de funcionamiento
- Normas ambientales de emisiones y ruido ambiental
? Conocimiento
? Comprensin
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- Interpreta parmetros termodinmicos en condiciones locales y normalizadas
- Diligencia permiso de emisiones de acuerdo con normatividad vigente
- Elabora informe de estado emisiones de acuerdo con normatividad
- Categoriza sector productivo de acuerdo al nivel de emisiones
- Valora emisiones empleando factores de emisin
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 302 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
1. ORGANIZAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN EL
SECTOR PRODUCTIVO.
2. ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL SECTOR
PRODUCTIVO
3. PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA EVALUACIN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
4. DILIGENCIAR LA INFORMACIN OBTENIDA PARA DOCUMENTAR LOS PROCEDIMIENTOS AMBIENTALES.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Normatividad ambiental: aire, suelo, agua y residuos slidos.
- Fuentes de contaminacin y parmetros normativos : fijas y mviles
- Representacin de procesos mediante diagramas y grficas: diagramas de flujo, cartografa
- Fuentes de informacin relacionada con el rea ambiental: primarias y secundarias
- Tcnicas para la elaboracin de reportes e informes. Norma Icontec
- Mtodos y tcnicas para consulta, seleccin, organizacin y archivo de informacin en diversas fuentes
- Tipos de procesos de produccin y sus caractersticas: primarios y extractivos; operaciones de quipos, transporte y
oficios; y procesamiento, fabricacin y ensamble.
- Tcnicas y metodologas para anlisis ambiental: tcnicas cualitativas, cuantitativas.
- Tipos de Evaluaciones de Impacto Ambiental: Preliminar, simplificada y detallada
- Planes de accin ambiental sectorial: bases de la Poltica Ambiental y programas constitutivos del Plan
- Tipos de impacto: por efecto, por magnitud, por intensidad, por extensin.
- Caracterizar econmica y social del entorno inmediato
- Tendencias econmicas, polticas y tecnolgicas del entorno local
- Conceptos de: objetivos, metas, efectividad, eficiencia, eficacia, variables endgenas y exgenos y utilidad
- Nociones sobre: planeacin, prospectiva, estrategia, planes de accin, metodologa para la toma de decisiones
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- Identifica componentes ambientales
- Reconoce la normatividad que se aplica al sector productivo
- Elabora diagramas de proceso
- Identifica las fuentes de contaminacin de acuerdo con el sector productivo
- Identifica el componente ambiental de acuerdo a un diagrama de desarrollo de un proceso
- Interpreta las principales caractersticas de los componentes ambintales
- Diligencia los formatos para identificar los aspectos ambientales utilizando normas tcnicas
- Identifica los aspectos ambientales de acuerdo con el sector productivo.
- Evala los aspectos ambientales de acuerdo con metodologas tcnicas
- Clasifica los resultados de acuerdo con requisitos para solicitud de permisos ambientales.
- Identifica los sistemas de informacin.
- Reconoce los componentes que intervienen en la dinmica de los ecosistemas, comunidades y poblaciones afectadas
por las acciones de n estudio de impacto ambiental.
- Reconoce la influencia de la estructura de la legislacin ambiental. Leyes, normativas y reglamentos.
- Registra los reportes de medicin y monitoreo ambiental.
- Elabora el Informe del manejo de la informacin de un plan de contingencia de un estudio de impacto ambiental.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 302 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
1. PROGRAMAR LA SELECCIN DE INFORMACIN PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLTICA Y REVISIN
AMBIENTAL INICIAL.
2. APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES PARA LA CONCIENTIZACIN Y MOTIVACIN AMBIENTAL DEL
SISTEMA DE GESTIN
3. ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
GESTIN AMBIENTAL
4. ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA ASEGURAR QUE LAS OPERACIONES Y ACTIVIDADES CUMPLEN
CON CONDICIONES TCNICAS Y LMITES REQUERIDOS
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Aspectos ambientales.
- Materias primas e inventario. Entradas y salidas.
- Ciclo de vida: etapas consecutivas e interrelacionadas de un sistema de un producto, proceso o servicio.
- Evaluacin del ciclo de vida.
- Evaluacin del impacto del ciclo de vida
- Interpretacin del ciclo de vida
- Caractersticas de una evaluacin de ciclo de vida
- Fases de una evaluacin de ciclo de vida sistema de producto
- Proceso unitario y unidad funcional.
- Factores para la implementacin del sistema: poltica de la organizacin, posicin en el mercado, relaciones
corporativas
- Normatividad de sistemas de administracin ambiental.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- Define principios generales requeridos en el sistemas de gestin ambiental
- Desarrolla una actividad de implementacin del sistema.
- Elabora informes sobre las actividades de medicin y monitoreo de los desempeos ambientales de la organizacin.
- Identifica la evaluacin del ciclo de vida de un producto.
- Determina los factores para la implementacin del sistema.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 302 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
1. SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIN SECUNDARIA PARA EL DISEO DE PLANES Y ACCIONES
DE UN PROGRAMA EN EDUCACIN AMBIENTAL.
2. DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES EN
EDUCACIN AMBIENTAL.
3. DEFINIR LOS MTODOS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN PARA EL DISEO DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIN AMBIENTAL.
4. DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES PARA
LA IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA EN EDUCACIN AMBIENTAL
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Factores ambientales:
o Local
o Regional
o Global.
- Caractersticas de los ecosistemas.: urbano y rural.
- Contaminacin.
o Tcnicas de clasificacin de los tipos de contaminacin en los diferentes medios.
o Contaminantes fsicos: ruido, vibraciones, temperaturas
o Contaminantes qumicos por estado de agregacin: slidos, lquidos y gaseosos
o Contaminantes biolgicos: clasificacin de los agentes biolgicos en los grupos de riesgo.
- Niveles de educacin ambiental:
- Tipos de interrelaciones ecolgicas:
- Relacin entre el hombre y la naturaleza.
- Relacin entre el desarrollo econmico, poltico y social y el medio ambiente.
- Mecanismos de control y regulacin ambiental.
- Derechos y deberes ambientales.
- Leyes ecolgicas, componentes de los ecosistemas, sus relaciones para definirlo en un sector en particular.
- Tcnicas de diagnstico de problemtica ambiental local y nivel cultural ambiental en la poblacin.
- Diseo y elaboracin de proyectos educativos ambientales
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 304 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
1. PROGRAMAR LA RECOLECCIN DE EVIDENCIAS DE ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORA.
2. ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO AL TIPO DE
AUDITORA DEL SISTEMA
3. ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEO A TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
GESTIN AMBIENTAL.
4. ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL PROCESO DE AUDITORIA
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Definicin de la auditoria, procedimientos para realizar una auditoria, resultados esperados en una auditoria.
- Clases de auditoria, alcance y profundidad, tipos de auditoria.
- Funciones, responsabilidades y habilidades de un auditor.
- Legislacin y cumplimiento de normas ambientales.
- Ingls tcnico para interpretacin de normas.
- Pensamiento: lgico, sistmico, holstico y lateral
- Preparar el informe de auditora es basado en los hallazgos encontrados en los procesos evaluados.
- Elaborar de manera tcnica listas de chequeo para la verificacin de procesos y de productos
- Evaluar resultados de la verificacin de procesos y de productos y presentar recomendaciones para levantar no
conformidades
- Mantener actualizados los sistemas de informacin
- Mantener procesos adecuados de comunicacin interpersonal.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- Define los procedimientos de auditoria.
- Identifica las clases de auditoria, alcance y profundidad, tipos de auditoria.
- Determina las funciones, responsabilidades y habilidades de un auditor, para ejecutar el plan de auditorias.
- Identifica las fases de las actividades de una auditora.
- Identifica la legislacin y cumplimiento de normas ambientales.
- Diligencia los documentos y registros exigidos en la auditoria
- Planea la preparacin, ejecucin y elaboracin de un informe de auditoria.
- Elabora los informes de auditora de acuerdo con los reglamentos institucionales.
- Define el plan de auditora con base en las polticas institucionales.
- Establece las reas de riesgo ambiental, documentos de la auditora, requisitos lingsticos y de confidencialidad.
- Utiliza las tcnicas de auditoria y verificacin medio ambiental.
- Determina las especificaciones tcnicas requeridas en la auditoria.
- Planea las acciones de evaluacin y seguimiento.
- Evala los criterios internos, normas externas, regulaciones, cdigos de prctica y conjunto de principios presentes en la
auditoria.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 106 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
ESTABLECER BIO INDICADORES DE CONTAMINACIN DE AGUA, SUELO Y AIRE
APLICAR PROCESOS BIOTECNOLGICOS PARA LA PROTECCIN Y RESTAURACIN DE LA CALIDAD DEL
AMBIENTE Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CONTAMINACIN.
CLASIFICAR LOS MICROORGANISMOS EMPLEADOS EN PROCESOS BIOTECNOLGICOS DE BIO-REMEDIACIN.
APROPIAR CONOCIMIENTOS Y TCNICAS BSICAS DE BIOQUMICA, BIOLOGA MOLECULAR Y
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
1. DILIGENCIAR REGISTROS
2. CLASIFICAR LOS RESIDUOS SLIDOS ORGNICOS SEGN SUS CARACTERSTICAS
3. APLICAR MTODOS DE TRANSFORMACIN PARA RESIDUOS SLIDOS ORGNICOS
4. EMPLEAR CONTROLES PARA IMPACTOS AMBIENTALES GENERADOS CON LOS RESIDUOS SLIDOS
ORGNICOS
5. OPERAR Y UTILIZAR EQUIPOS, MQUINAS Y HERRAMIENTAS
6. CLASIFICAR LOS RESIDUOS SLIDOS INORGNICOS SEGN CARACTERSTICAS
7. APLICAR MTODOS DE TRANSFORMACIN PARA RESIDUOS SLIDOS INORGNICOS
8. EMPLEAR CONTROLES PARA IMPACTOS AMBIENTALES GENERADOS CON LOS RESIDUOS SLIDOS
INORGNICOS
9. DEMOSTRAR LA OPERACIN Y UTILIZACIN DE EQUIPOS, MAQUINAS Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA
EL TRATAMIENTO DE LOS RESIDUOS SLIDOS INORGNICOS
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Manuales de procedimientos empresariales.
- Tipos de residuos slidos
- Tipos de registro y formatos de registro.
- Clasificacin de los residuos slidos
- Tipos de reas de almacenamiento
- Tipos de herramienta, insumos, equipos, elementos de proteccin y/o maquinas para la transformacin de residuos
slidos orgnicos
- Mtodos o tcnicas de transformacin de residuos orgnicos
- Manuales de operacin de herramientas, equipos y / o maquinaria
- Normas de seguridad e higiene industrial y salud ocupacional
- Procesos de transformacin de residuos slidos orgnicos.
- Control de impactos ambientales
- Tipos de impactos ambientales
- Tipos de residuos slidos inorgnicos
- Clasificacin de los residuos slidos inorgnicos
- Tipos de reas de almacenamiento
- Tipos de herramienta, insumos, equipos, elementos de proteccin y/o maquinas para la transformacin de residuos
slidos orgnicos
- Manuales de operacin de herramientas, equipos y / o maquinaria
- Procesos de transformacin de residuos slidos inorgnicos.
- Conversiones entre unidades de peso y volumen.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- Aplica los procedimientos establecidos para la clasificacin de los residuos slidos y para el diligenciamiento de
formatos de registros.
- Diferencia los tipos de desechos slidos y los relaciona con los tipos de registro, tipos de formato y los tipos de reas de
almacenamiento.
- Clasifica los residuos slidos de acuerdo con el tipo y la utilizacin
- Ubica los residuos slidos separados en el sitio de almacenamiento
- Aplica la normativa de seguridad e higiene
- Diferencia las tcnicas de transformacin de residuos orgnicos, control de impactos ambientales y tipos de
herramientas, insumos, equipos y maquinaria para desarrollar estas actividades
- Utiliza elementos de proteccin personal adecuados para cada labor a desarrollar
- Opera y utiliza equipos, mquinas y herramientas para el procesamiento de los residuos slidos orgnicos
- Aplica normas tcnicas sobre tratamiento de residuos orgnicos y control de impactos ambientales
- Aplica tcnicas para el control de impactos ambientales
- Demuestra autoestima como recuperador ambiental de los desechos para transformarlos en producto til al suelo y
frente a la comunidad que puede beneficiar con abono orgnico.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 136 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
1. DETERMINAR PUNTOS DE MUESTREO.
2. MANEJAR MUESTRAS PARA ANLISIS
3. MANEJAR EQUIPO DE LABORATORIO
4. ANALIZAR LAS MUESTRAS DE AGUA
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Hidrulica: caudales, sistemas de drenaje y tipos de descarga: continua, peridica regular, peridica irregular.
- Procesos de tratamiento existentes en la planta
- Tipos de muestreo: manual, automtico.
- Tipos de muestra: puntuales, compuestas e integradas.
- Formas de preservacin de muestras.
- Equipos e instrumentos para la toma de muestras.
- Normas de higiene y seguridad industrial.
- Normatividad ambiental vigente: decreto y resoluciones nacional y local en vertimientos.
- Qumica: parmetros fisicoqumicos: pH, temperatura, alcalinidad, DBO, DQO, slidos totales, entre otros.
- Microbiologa del agua: parmetros microbiolgicos: coliformes totales, coliformes fecales, colimetra.
- Conocimientos del equipo de laboratorio: microscopio, termmetros, peachmetro, vidriera, entre otros.
- Calibracin de equipos de laboratorio
- Mtodos estndar de anlisis de muestras.
- Normas de higiene y seguridad industrial
- Legislacin vigente sobre vertimientos lquidos, decretos y resoluciones en efluentes.
- Tomar muestras.
- Preservar las muestras de acuerdo a los parmetros que se analicen.
- Rotular muestras.
- Realizar registros sobre los muestreos realizados.
- Aplicar normas de higiene y seguridad industrial.
- Analizar las muestras de acuerdo a parmetros fsico-qumicos y microbiolgicos.
- Manejar el equipo de laboratorio utilizado en los anlisis fisico-qumico y microbiolgico.
- Calibrar equipos de laboratorio para muestreo in situ.
- Manipular y preservar muestras.
- Utilizar reactivos qumicos.
- Interpretar los datos de laboratorio de las muestras analizadas.
- Registrar resultados obtenidos en muestreos in situ.
- Verificar cumplimiento de parmetros medidos in situ con respecto a la normatividad vigente para vertimientos lquidos.
- Aplicar normas de higiene y seguridad industrial durante el muestreo.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- Explica los diferentes procesos de tratamiento de la planta y los diferentes tipos de muestra.
- Reconoce y aplica las normas bsicas de higiene y seguridad industrial.
- Identifica puntos de muestreo y frecuencia para un proceso determinado en la planta.
- Demuestra en su desempeo el manejo de relaciones interpersonales basadas en el respeto mutuo y la tolerancia
- Reconoce el equipo de muestreo y precisa sobre los mtodos de calibracin de equipos.
- Define normas de higiene y seguridad industrial a tenerse en cuenta durante el muestreo.
- Realiza informes sobre el procedimiento para manejo de equipo de muestreo y los reactivos qumicos empleados.
- Aplica normas bsicas de higiene y seguridad industrial.
- Calibra equipos de muestreo de acuerdo con las indicaciones del fabricante.
- Interpreta y registra los datos de las muestras analizadas.
- Aplica conceptos bsicos de qumica y microbiologa en el anlisis de muestras.
- Identifica el equipo de muestreo y de laboratorio necesario para el anlisis de muestras.
- Selecciona los mtodos adecuados en el anlisis de muestras.
- Realiza informe sobre el procedimiento para el anlisis de muestras
- Aplica las tcnicas de manipulacin y preservacin de muestras.
- Analiza las muestras de acuerdo a los mtodos recomendados y siguiendo las normas de higiene y seguridad industrial.
- Verifica cumplimiento de la normatividad ambiental.
- Define los conceptos bsicos de responsabilidad en el manejo de la informacin tcnica.
- Demuestra en el desempeo de sus funciones la aplicacin de los primeros auxilios, salud ocupacional e higiene
industrial.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 128 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
1. MANEJAR EL SISTEMA DE TRATAMIENTO DE LODOS.
2. CONTROLAR PROCESO DE CALIDAD EN EL SISTEMA DE TRATAMIENTO.
3. MEDIR CAUDALES DE VERTIMIENTOS DE AGUA DEL PROCESO
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Hidrulica, mtodos de aforo: volumtrico manual, medicin en canales abiertos, medicin por velocidad, entre otros.
- Tipos de redes: canales, tuberas, filtros.
- Matemtica: clculos aritmticos, sistemas mtricos decimales, conversin de unidades.
- Qumica del agua: soluciones, concentraciones, parmetros fsicos y qumicos: pH, temperatura, DQO, DBO, slidos,
grasas y aceites, entre otros.
- Instrumentos y equipos de medicin: uso y caractersticas.
- Manejo de equipos electromecnicos y de control: bombas, vlvulas, medidores, compuertas.
- Mtodos de calibracin de equipos de la planta.
- Esquema operativo del sistema de tratamiento.
- Tcnicas para la toma de muestras de lodo: preservacin y manipulacin.
- Sistemas de tratamiento de lodos: lechos de secado, filtro prensa, centrfuga, sistemas de desecacin trmica entre
otros
- Identificacin de las caractersticas del lodo: porcentaje de humedad, sustancias de inters sanitario: slidos, pH,
alcalinidad, grasas y aceites, N y P, entre otros.
- Normas bsicas de higiene y seguridad industrial.
- Tipos de riesgos: naturales, biolgicos o provocados.
- Parmetros de calidad establecidos en los manuales tcnicos.
- Manuales de operacin y mantenimiento.
- Normatividad tcnica y ambiental vigente RAS, Decreto y resoluciones..
- Planes de emergencia y contingencia aplicables al proceso
- Normas de sealizacin
- Sistema internacional de medidas y sus conversiones
- Caractersticas de los residuos generados en el proceso: slidos, lquidos y gaseosos.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
1. APLICAR LAS NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL PARA EL
MANEJO DE LOS RESIDUOS HOSPITALARIOS Y SIMILARES
2. RECOLECTAR LAS BOLSAS CON RESIDUOS
3. CLASIFICAR LOS RESIDUOS HOSPITALARIOS Y SIMILARES UTILIZANDO LOS RECIPIENTES Y BOLSAS DE
RECOLECCIN DE ACUERDO A SU NATURALEZA Y A LA NORMA ICONTEC
4. GENERAR REPORTES
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 220 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
1. REGISTRAR Y CODIFICAR LAS MUESTRAS DE ACUERDO CON LO ESTABLECIDO EN LAS NORMAS DEL
LABORATORIO.
2. DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS DE ANLISIS DE ACUERDO A LAS TCNICAS EMPLEADAS
3. PRESENTAR LOS FORMATOS DE INFORME DE RESULTADOS
4. PESAR Y/O MEDIR EL VOLUMEN DE UNA MUESTRA DE REACTIVO REQUERIDA EN LOS ANLISIS
FISICOQUMICOS Y/O MICROBIOLGICOS
5. PREPARAR SOLUCIONES DE REACTIVO A UNA CONCENTRACIN DETERMINADA
6. ESTANDARIZAR UNA MUESTRA DE REACTIVO UTILIZANDO UNA TCNICA DE ANLISIS ADECUADO.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Matemticas: Razones, proporciones, porcentaje e igualdades Sistema internacional de unidades y conversiones.
Factores de conversin
- Mtodos de ensayo en el laboratorio
- Normas de seguridad industrial e higiene ocupacional y normas sobre el manejo de sustancias qumicas.
- Qumica del Agua: hidrlisis, coagulacin, floculacin, desinfeccin
- Manejo de los equipos, materiales y sustancias qumicas usadas en los procesos de tratamiento del agua
- Normas de calidad en un laboratorio.
- Normatividad relacionada con parmetros de calidad del agua segn su uso.
- Qumica analtica: reacciones qumicas, estequiometria: concentraciones, instrumentacin
- Microbiologa del agua: diluciones, preparacin de medios, bioindicadores
- Sistemas: procesador de textos y hojas de calculo
- Atencin de primeros auxilios
- Ingles tcnico: comprensin de textos, vocabulario
- Sistemas de registro de informacin y elaboracin de fichas tcnicas
- Presentacin de informes y reportes
- Tcnicas de preservacin, recoleccin, conservacin, transporte y almacenamiento de muestras de agua
- Estadstica descriptiva, organizacin de datos y anlisis de distribucin de frecuencia
- Caractersticas y uso de los materiales y equipos de laboratorio.
240201500 1 PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 0 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
Conceptos de:
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Normas de convivencia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin Verbal
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento Cientfico
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Problemticas Urbanas
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la
Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 180 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
TCNICOS
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 180 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS
PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC
IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLS
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO
QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS
ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da
*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo
*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres
*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares
*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo
-Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad.
-Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.
-Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto.
-Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto.
-Identificar significados que no estn explcitos en el texto.
-Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle,
-Presentar a otros y hacer comparaciones.
-Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.
-Expresar con claridad puntos de vista
-Describir procesos
-Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones.
-Hacer recomendaciones.
-Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da
-Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares
-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.
-Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado
-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.
-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate.
-Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.
-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.
-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.
-Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.
-Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin.
-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin.
-Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.
-Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su
profesin.
-Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.
-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha
ledo.
-Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.
-Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.
-Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.
-Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.
Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.