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SLABO
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIN
La asignatura de Matemtica Discreta, para la Computacin corresponde al rea curricular de formacin bsica, es de carcter
obligatorio y de naturaleza terica prctica est orientada a promover e internalizar en los estudiantes del IV ciclo de
Computacin y Sistemas, de tal manera que se complementa el trabajo bajo el esquema de Seminario de Problemas asistido
por el Profesor Principal del curso, los conocimientos, tcnicas y anlisis de la Matemtica Discreta para la Computacin, dentro
III SUMILLA
El curso pretende desarrollar habilidades y estrategias de razonamiento para resolver problemas de la vida real con el apoyo, de
las herramientas informticas como el Matlab y, aplicar los conceptos, teoremas, postulados, mtodos y tcnicas de la
matemtica discreta, para que el estudiante asuma una actitud reflexiva, crtica y creativa cuando tenga que tomar decisiones
respecto a casos de la vida cotidiana que involucren problemas de computacin que relacionen con su futura profesin y de esta
manera ser un excelente profesional integrado al mundo globalizado por su capacidad competitiva.
Los principales tpicos son: Relaciones y grafos dirigidos. Orden, relaciones y estructuras. Arboles y Lenguajes. Semigrupos y
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
a. Amplen y profundicen el conocimiento y habilidad en el razonamiento formal, y que adquieran y mejoren sus conocimientos
matemticos.
b. Refuercen el hbito de plantearse los interrogantes. La prctica de preguntarse al confrontarse con un problema, existe una
solucin?, Cuntas?, Qu relacin hay entre ellas?, Qu sucedera si se cambiara algn aspecto particular del problema?
c. Dominen los conceptos bsicos, resultados, mtodos, vocabulario y notaciones asociadas a la Matemtica Discreta.
d. Observen que aunque el contenido de la materia es matemtica muchas de sus aplicaciones se relacionan con la ciencia de
la computacin. De ah la importancia de una buena motivacin para tratar los temas y una presentacin preliminar de las
aplicaciones.
Utiliza las teoras adecuadas para resolver problemas reales usando rboles.
VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Se emplearn las siguientes metodologas en el desarrollo de la asignatura Matemtica discreta para la computacin.
1. Tcnicas interactivas
a. Trabajos de investigacin
Se organizarn grupos no mayor de seis estudiantes, que buscarn informacin sobre los temas propuestos en contenidos en la
Esta informacin se presentar como trabajo grupal, con la finalidad de que se inicien en la investigacin bibliogrfica.
Los trabajos elaborados por los estudiantes, lo expondrn con la finalidad de propiciar un dilogo alternado para compartir y
esclarecer la informacin.
La discusin ser dirigida por el profesor a cargo del curso y en algunos casos por algn estudiante; se llevar a cabo en los
c. Exposicin magistral
Ser realizada por el profesor, en la cual intervendrn los estudiantes, con la presentacin terica de los conocimientos previos,
d. Practica dirigida
Para complementar la enseanza-aprendizaje de los estudiantes, se les alcanzar grupos de ejercicios y problemas con la
finalidad que pongan en prctica sus capacidades, sobre los temas tericos tratados.
Bibliografa propuesta
Direcciones electrnicas
Transparencias
Mapas conceptuales
Mapas semnticos
VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN
PARAMETROS DE EVALUACIN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERA
Es sabido que la tutora y la consejera tienen como finalidad ayudar a los estudiantes, para resolver sus problemas acadmicos
a. Todas las dificultades que se presenten en el desarrollo de la asignatura en forma individual o grupal sern consultadas con
b. En lo posible y en coordinacin con la direccin de la escuela, se indicar un horario de atencin y de la disponibilidad del
docente.
X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
004.151/R84/2004
- ALGEBRA ABSTRACTA
N. Herstein
BSICA
Kolman Bernard.
COMPLEMENTARIA
Kenneth H. Rosen