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FORMADOR
Mgtr. Moises Crdova Snchez
PRESENTACIN
La evaluacin de los aprendizajes es un componente del proceso educativo y contribuye a
regular el proceso de enseanza aprendizaje porque permite comprenderlo, retroalimentarlo y
mejorarlo en sus distintas dimensiones. Ofrece al formador y al equipo docente la oportunidad
de reflexionar sobre los avances, resultados e impactos que tienen los procesos pedaggicos en
la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.
MISIN
Somos una institucin que forma profesores competentes para laborar en Educacin
Bsica Regular, y desarrolla programas de Formacin Continua, mediante un sistema de
enseanza de calidad, acorde a las exigencias y estndares del Sistema de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la calidad educativa y de respeto al medio ambiente.
VISIN
VALORES INSTITUCIONALES
Valores Actitudes Comportamiento
Respeto hacia s mismo.
Se reconoce como persona nica y valiosa.
Respeta la opinin de los dems.
Respeto Cumple con las normas de convivencia.
Muestra respeto al medio
Respeta la propiedad ajena.
ambiente.
Asiste puntualmente al aula y a la
Es responsable de sus actos.
institucin.
Asume responsabilidades en el
Participa activamente en las convocatorias
Responsabilidad aula e institucin.
institucionales.
Muestra responsabilidad en el
Participa en la conservacin de la higiene
cuidado del medio ambiente.
del aula y de la institucin educativa.
Fortalece la identidad Participa en actividades institucionales.
institucional Participa en la rendicin de cuentas por
Compromiso Rinde cuenta de sus actos ante los equipos de trabajo.
dems. Hace uso eficiente de los recursos de
Conserva el medio ambiente. energa, agua, medios audiovisuales.
Es coherente entre lo que dice,
piensa, siente y hace. Ejerce sus derechos y cumple sus deberes.
Se muestra equitativo Denuncia actos de injusticia observados en
Equidad compartiendo con los dems. la institucin.
Es justo en sus accione de Cuida y promueve la proteccin del jardn
cuidado y proteccin del medio botnico y reas verdes.
ambiente.
I. PLANIFICACIN DE LA EVALUACIN
En tal sentido, en el IESPP JSCH, la evaluacin de los aprendizajes tiene por finalidad
reflexionar crticamente sobre los procesos evaluativos para mejorar los procesos pedaggicos y
la calidad de la formacin docente de nuestros estudiantes, en la bsqueda de una formacin
docente integral.
Tabla 02
Tabla 03
Evidencias de proceso y producto final
EVIDENCIAS
Evidencias de proceso Evidencias de producto final
Exposicin Performing
Dilogos Informes pedaggico
Sesiones de aprendizaje Proyectos
Informes escritos
Exmenes escritos
Fichas de auto y coevaluacin
Fuente: Elaboracin propia basada en la programacin silbica de las reas curriculares
8
Inv. Aplicada III
16
16II
Inv. Aplicada
Inv. Aplicada5 I
5
16
16II
Investigacin
31
31II
Investigacin
15
Investigacin I 15
0 5 10 15 20 25 30 35
N de estudiantes
F
uente: Elaboracin propia basada en las nminas de matrcula, registros y actas de evaluacin correspondiente al semestre 2016 - I
Ingls III 63 37
Ed. Inicial II 67 0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Porcentaje de estudiantes
Fuente: Elaboracin propia basada en las nminas de matrcula, registros y actas de evaluacin correspondiente al semestre 2016 I
0
Ed. Inicial IX
0
Ed. Inicial VIII
Ciclo y especialidad
Comunicacin VII 25
0
Ed. Inicial VII
0
Computacin e Inf.
0
Ingls III
0
Ed. Inicial III
Ed. Inicial II 33
0 5 10 15 20 25 30 35
Porcentaje de estudiantes
20
15 15 15 15 15
14 14
15 12
10
0
I II II I II I
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reas curriculares
Fuente: Elaboracin propia basada en los promedios finales de registros y actas de evaluacin correspondiente al semestre 2015- II
ANEXOS
Instrumentos de evaluacin
Esquema de estrategias, tcnicas
Esquema de sesiones de aprendizaje
Registros de evaluacin
Actas de evaluacin