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ISSN: 2448-4857
Volumen 2 | Nmero 1
abril-septiembre | 2016
pp. 43-69
Narracin y testimonio
en los informes de inteligencia
sobre estudiantes en la dipba
Mariano Dagatti
Universidad Nacional de Quilmes / Conicet /
Universidad de Buenos Aires, Argentina
mjdagat@yahoo.com.ar
Resumen
Este artculo sintetiza resultados preliminares del estudio de informes de inteligencia producidos
por la Direccin de Inteligencia de la Provincia de Buenos Aires (dipba) sobre vigilancia
a estudiantes de la Universidad Nacional de La Plata, fechados entre los aos 1961 y 1974. El
objetivo especfico es presentar una descripcin de la estructura genrico-enunciativa de los
informes. Se destacan dos caractersticas, teniendo en cuenta la relacin entre los espas-escritores
y la comunidad discursiva; a saber: objetividad y testimonio. La conjuncin de estos rasgos
permite defender la hiptesis de que el agente-escritor de la dipba combina en la redaccin de los
informes de inteligencia sobre estudiantes universitarios ndices genricos del relato histrico y
de la crnica periodstica. Este procedimiento se fundamenta en la construccin enunciativa de
la figura del informador.
Palabras clave: informes de inteligencia, dipba, estudiantes, informador.
Abstract
This paper summarizes preliminary results of the study of intelligence reports produced by
dipba on surveillance of students from the National University of La Plata, dated between
1961 and 1974. The specific objective is to present a description of the generic and enunciative
structure of the reports. Two characteristics stand out, given the relationship between writers-
spies and the discourse community, namely objectivity and testimony. The combination of
these features upholds the hypothesis that in the writing of intelligence reports on university
students, the dipba writer-agent combines generic indexes of the historical account and the
journalistic chronicle. This procedure is based on the enunciative construction of the figure
of the informant.
Keywords: intelligence reports, dipba, students, informant.
L
as prcticas de control y de inteligencia en las sociedades modernas
involucran fenmenos discursivos que durante mucho tiempo han
permanecido fuera del campo de los estudios del lenguaje. En el marco de
una investigacin colectiva de mayor alcance,1 este artculo presenta resultados del
estudio de informes de inteligencia producidos por la Direccin de Inteligencia
de la Polica de la Provincia de Buenos Aires (dipba)2 a partir de la vigilancia a
estudiantes de la Universidad Nacional de La Plata, fechados entre los aos 1961
y 1974, que corresponden a dos cortes cronolgicos del archivo: el de la dcada
del sesenta (1960-1970) y el del fin de la Revolucin argentina y el tercer gobierno
peronista (1970-1975).3
El propsito general es presentar una descripcin de la estructura genri-
co-enunciativa de los informes de investigacin a partir de un corpus especfico,
el de los reportes sobre las actividades de las agrupaciones estudiantiles de nivel
universitario. Para ello, se ha considerado, por un lado, la cuestin genrica,
ligada a la presentacin institucional de las averiguaciones practicadas por la
polica provincial en situaciones de ndole poltica (actos pblicos, elecciones es-
tudiantiles, reuniones de consejo). Por otro lado, se ha estudiado el dispositivo
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Esta investigacin forma parte de un proyecto de la Facultad de Filosofa y Letras de la Uni-
versidad de Buenos Aires, en el marco de la programacin 2013-2016, dirigido por la Dra. Mara
Alejandra Vitale. El objetivo especfico de la investigacin es caracterizar el grupo productor del
archivo de la dipba a partir de la nocin de comunidad discursiva. Vale decir que el grupo-objeto
fue un grupo dedicado, durante un extenso periodo del siglo xx, al espionaje polticoideolgico.
En trminos generales, el objetivo es aportar al conocimiento de las prcticas sociales y discursi-
vas de vigilancia e inteligencia y su proceso histrico de conformacin en la Argentina.
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Disuelta en 1998, bajo la gobernacin de Eduardo Duhalde (1991-1999), la dipba fue creada
en 1956 en un escenario en el que convergan la proscripcin del peronismo luego del golpe de
Estado que derroc a Juan Domingo Pern en 1955, el proceso de redefinicin de las fuerzas de
seguridad en el contexto de la Guerra Fra y, sobre todo, el giro al socialismo de la Revolucin
cubana (Funes).
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El criterio temporal de seleccin del corpus recupera los cortes cronolgicos ya realizados
por un perito del archivo dipba (Jaschek), sobre la base del proceso de profesionalizacin y ra-
dicalizacin de las tareas de inteligencia y de los grados de coordinacin/autonoma de la dipba
respecto de otros servicios de inteligencia. Esos cortes son: 1930-1955 (los antecedentes de la
dipba), 1956-1960 (orgenes y creacin del archivo), 1960-1970 (dcada del sesenta), 1970-1975
(fin de la llamada Revolucin argentina y gobierno peronista), 1976-1983 (dictadura militar),
1983-1998 (transicin y periodo democrtico).
Consideramos que el grupo productor del archivo dipba puede ser caracterizado
como comunidad discursiva, es decir, como un grupo o red de grupos productor
de discursos de los que son indisociables su organizacin, sus prcticas y la
propia existencia del grupo (Maingueneau). Se puede ampliar esta nocin a toda
comunidad de comunicacin restringida organizada en torno a la produccin
de discursos, cualquiera que sea su naturaleza: periodstica, cientfica, de in-
teligencia, entre otras. Sus miembros comparten cierto nmero de modos de vida,
de normas, etctera, asociados, en el caso en cuestin, a prcticas de espionaje
poltico-ideolgico.
Como comunidad discursiva, las tareas de espionaje y de inteligencia de los
informantes de la dipba fueron inseparables de textos burocrtico-administrativos
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La nocin de gnero discursivo cobra as gran relevancia para abordar las prcticas de inte-
ligencia en su dimensin retrica y para pensar lneas de pesquisa sobre el grupo que las ejerci
como comunidad discursiva. Como recuerda J. C. Beacco, los gneros discursivos contribuyen
a dar coherencia a una comunidad discursiva, que es el lugar donde se inscriben los gneros en
condiciones de produccin, circulacin y de recepcin especficas.
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La inteligencia, segn el Manual de inteligencia y contrainteligencia de la dipba (1992), es
concebida como un ciclo que consta de cuatro etapas, que implican el uso de gneros discursivos
especficos. El informe de inteligencia corresponde a la cuarta y ltima etapa del ciclo, que con-
siste en la difusin de la informacin a la autoridad u organismo que la necesita para tomar una
decisin. Sirve as para que la comunidad de la dipba se relacione con otras comunidades, como
la comunidad poltica.
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Entendemos aqu que el informante testimonia, de acuerdo con J. Fontanille, en la medida
en que su procedimiento consiste en enunciar la verdad porque la ha visto, escuchado o percibi-
do; es, dicho ms simplemente, aqul que asiste a los hechos (1).
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Distinguimos entre notacin o testimonio y redaccin o relato inspirados en la distincin
que realiza A. Gaudreault entre mostracin (rodaje) y narracin (montaje) al momento definir el
proceso de discursivizacin flmica. Segn el autor, analizar un proceso flmico significa iden-
tificar dos capas superpuestas de narratividad. La primera de estas capas, resultado del trabajo
conjunto de la puesta en escena y del encuadre, se limitara a lo que se ha convenido en llamar
la mostracin. Emanara de una primera forma de articulacin cinematogrfica, la articulacin
entre fotograma y fotograma, que es la base misma del procedimiento del cinematgrfo y que
permite la presentacin en un continuo, sobre la tela de la pantalla, de una serie de cuadros foto-
grficos sucesivos (los fotogramas). Una vez articuladas unas con otras, estas unidades de primer
nivel que son los fotogramas proporcionan la ilusin del movimiento continuo y dan lugar a esas
unidades de segundo nivel que son los planos. La segunda capa de narratividad, de nivel superior
a la mostracin, equivale, segn esta hiptesis, a la narracin, aunque slo fuera en virtud de sus
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La triple XXX refiere a un nombre propio que ha sido tachado a fin de preservar la identidad
del implicado una vez que los archivos resultaron desclasificados y tuvieron acceso pblico.
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Cabe hacer notar que siendo las 22,30 horas la asamblea contaba con una
asistencia de 100 alumnos aproximadamente, no existiendo, en consecuencia, el
qurum necesario, por lo que la mocin anteriormente propuesta fue aprobada
tan slo por las agrupaciones del Centro de Estudiantes de Derecho presentes
en dicha asamblea. Tambin se resolvi formar una comisin de estudiantes
para redactar las publicaciones en los diarios. Siendo las 22,45 horas se dio por
finalizada la reunin. (Folio 44, 4 de mayo de 1967)
[...]
En el da de la fecha y siendo las 20,00 horas, se inici en el Aula Magna de la
Facultad de Humanidades, dependiente de la Universidad Nacional de la Plata,
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Este procedimiento est ligado, sin dudas, al efecto de cientificidad. Sin ir ms lejos, Cha-
raudeau ha sealado cmo el discurso informativo y el discurso cientfico tienen en comn la
necesidad de la prueba (70). Vase, de manera especfica sobre el caso dipba, Vitale (La dimensin
y The rhetoric).
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Para Vigara se puede entender el humor en tres sentidos: en un sentido optimista (la broma,
la buena disposicin de nimo...), en un sentido pesimista (el sarcasmo, el comentario custico o
mordaz...) y en un sentido intrascendente o ldico (el chiste, el chascarrillo...).
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Vitale ha destacado el carcter monolgico de la comunidad discursiva de la dipba. Es-
tas ausencias caracterizan una de las dimensiones del monologismo. Otra dimensin observa-
ble del fenmeno, que ser trabajada en futuros textos, es lo que hemos denominado en Dagatti
los tres niveles de sentido en los discursos de la dipba: denotado, denotado comunitario y con
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Como ocurre a lo largo de sus ltimas obras, J. Fontanille juega con la ambivalencia en la
lengua francesa del trmino tmoin (a la vez testigo y testimonio) para sealar que el cuerpo es
testigo en tanto puede enunciar la verdad porque la ha visto, escuchado o percibido, es decir,
porque asiste a los hechos, pero tambin es testigo en tanto testimonio: objeto inanimado que
sirve de referencia, que atestigua el estado originario de un sistema o de una situacin, que vale en
suma, como certificacin de una determinada verdad (73).
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En la fecha, siendo las 19,30, tuvo lugar una Asamblea General, en la facultad
de Humanidades y Cs. de la Educacin dependiente de la Univers. Nac. de La
Plata; organizado por el Centro de Estudiantes de dicha casa de estudios. []
Esta asamblea cont con la presencia de doscientos cincuenta asamblestas,
y durante su sesin, hicieron uso de la palabra representantes de las siguientes
organizaciones: Grupo Universitario Socialista (G.U.S); Juventud Socialista de
Avanzada (J.S.A.), Juventud Universitaria Peronista (J.U.P.); Juventud Socialista
(J.S.), Frente de Izquierda Popular (F.I.P.); Grupo Revolucionario de Base
(G.R.B.); y Centro de Estudiantes de Humanidades (C.E.H.).
Los oradores coincidieron en expresar su denuncia ante los hechos
recientemente acaecidos, como fueran, la muerte de cuatro militantes
populares []
En consonancia con lo expuesto, los oradores presentaron un programa
mnimo de coincidencias, a saber: a) Apoyo a la Decana de Humanidades []
Posteriormente, se procedi a materializar una colecta entre los presentes,
con el fin de subvencionar la publicidad de una solicitada en algn peridico
local (no especificado) []
Durante el transcurso de esta asamblea, se pidi un minuto de silencio por
los compaeros cados recientemente []
Finaliz promediando las 20,45, dispersndose en orden la concurrencia.
[] (Folio 59, 13 de agosto de 1974.)
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De hecho, como seala Martn Vivaldi, [c]rnica deriva de la voz griega cronos, que signifi-
ca tiempo. Lo que viene a decirnos que la crnica hoy gnero periodstico por excelencia fue
ya, mucho antes de que surgiera el Periodismo como medio de comunicacin social, un gnero
literario en virtud del cual el cronista relata hechos histricos, segn un orden temporal (123).
debe exigir una gran fidelidad respecto de los hechos que se narran y una muy
respetable dosis de sinceridad narrativa. Las cosas deben contarse como se ven
(83). En trminos enunciativos, la crnica se autentifica por percepcin directa.
Dos caminos, entonces, del efecto de verdad: la objetividad como resultado
del borramiento enunciativo del informante o la autenticidad como resultado de
la presencia fsica del cronista. Cmo salir de esta disyuntiva? Nuestra asercin
es la siguiente: el borramiento del dispositivo enunciativo no supone una
desinscripcin del cuerpo del informante, cuyo testimonio se vuelve fundamental
para la construccin del verosmil informativo. Con otras palabras, el informe
combina en el plano genrico-enunciativo procedimientos de desembrague
lingstico con procedimientos testimoniales por inscripcin del cuerpo. La figura
clave de esta combinacin es como sealamos el informador, que resulta, en
un plano, testigo, y en otro, narrador.
Tratemos enseguida de brindar ejemplos de los embragues perceptivos del
informador; sobre todo, concentremos la atencin en los procedimientos de escucha
y de visin. Con respecto al primer tipo, remitimos a la definicin de R. Barthes:
Ese shifter [el de escucha] designa, pues, toda mencin de fuentes y testimonios,
toda referencia a una forma de escuchar del historiador que recoge un afuera de su
discurso y lo dice (10-11). Es el caso de la tarea del informante nos permitimos
citar dos extensos fragmentos ante una mesa redonda y ante una conferencia en la
Facultad de Derecho de la unlp:
Siendo las 19.50 horas del da de la fecha, tuvo lugar una Mesa Redonda,
que fuera auspiciada por la Agrupacin Reformista Autntica (A.R.A.) de
Derecho. []
En primer trmino y abriendo la serie de oradores, habl el seor XXX
[], quien durante el transcurso de su alocucin dej entrever que los medios
utilizados por la C.G.T. para dar cumplimiento al Plan de Lucha eran
totalmente antijurdicos e ilegales []
A continuacin y en representacin de F.U.A. (Federacin Universitaria
Argentina), hizo lo propio el seor XXX [], quien critic acerbamente la
lnea seguida en la emergencia por los dirigentes de la F.U.L.P. []
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Hablar, dejar entrever, criticar, realizar una crtica, decir, expresar: las
expresiones recogidas en ese afuera del discurso del informante operan como
fuentes primarias de su labor de inteligencia. Ahora bien, la escucha se integra en
una deixis que, como nos recuerda Fontanille, es una propiedad del cuerpo en
tanto cuerpo-punto (80); de all que se entrame con percepciones de otra ndole,
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Segn Martn Vivaldi, el quote-story es un relato documentado que nos da la informacin
con datos objetivos, acompaando cada uno con citas que los completan o aclaran (69).
a cabo a partir de las 18.30 horas en la Plaza Italia. (Folio 55, 16 de octubre de
1969)
En la puerta de entrada al establecimiento existe un cartel (pizarrn) con la
leyenda FACULTAD TOMADA EN CONTRA DEL EXAMEN DE INGRESO.
C.E.M (Folio 31, 9 de septiembre de 1969)
En la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, se observa que fueron borrados
los carteles que en la vspera haban sido confeccionados en el frente del edificio
con pintura negra en aerosol; no obstante, en el interior de la Facultad fueron
pintadas nuevas leyendas que expresan: CADA HOMBRE USA UN ARMA
SEGN SU IDEOLOGA. CHE; COMBATIR AL IMPERERIALISMO
DONDE QUIERA QUE ESTE EXISTA, CHE. y EL DEBER DE TODO
REVOLUCIONARIO ES HACER LA REVOLUCIN, CHE. (Folio 96, 8 de
octubre de 1970)
Por ltimo se proyect un film con pasajes de la guerra de Vietnam, en el
que solamente fueron observadas escenas en que solamente se mostraba los
triunfos de los comunistas. (Folio 109, 26 de enero de 1973)
Conclusiones
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OBRAS CITADAS
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Vitale, Ma. Alejandra. La dimensin retrica del espionaje poltico ideolgico. El caso
de la dipba. Conferencia dictada en el I Congreso Internacional de Retrica,
Universidad Nacional de Cuyo y Asociacin Argentina de Retrica, 2013.
Vitale, Ma. Alejandra. The rhetoric of surveillance in the archive of the intelligence
directorate of the police of the province of Buenos Aires. Cosmpolis 2 (2015):
63-68.
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