HISTORIA 1 SECUNDARIA

1. Los Cnsules, el Senado y las Asambleas fueron rganos polticos de gobierno en el periodo de
la historia romana conocida como

A) la Monarqua.

B) el Imperio.

C) el Consulado.

D) la Repblica.

E) la Dictadura

2. Qu gobernante de Roma Antigua no pertenece al perodo Monrquico:

A) Tulio Hostilio

B) Anco Marcio

C) Cayo Mario

D) Tarquino

E) Servio Tulio

3. El primer triunvirato romano fue conformado por Julio Csar, Pompeyo y

A) Lpido

B) Octavio

C) Marco Antonio

D) Cayo

E) Craso

4. El primer triunvirato romano lo conformaron Julio Csar, Pompeyo y Craso con la finalidad de:
a) fortalecer al Senado
b) conquistar nuevos territorios
c) terminar la Guerra Civil
d) consolidar el ejrcito
e) tener el control absoluto del Estado

5. La organizacin poltica de Roma durante la repblica, estaba conformada por las siguientes
instituciones:
A) Cnsules- Senado- Asambleas
B) Patricios- Plebeyos- Curias
C) Asambleas- Pretores- Senado
D) Reyes- Senado- Asambleas
E) Censores- Patricios- Tribunos
 6. El Partenn es un monumento histrico de
A) Israel.
B) Italia.
C) Egipto.
D) Lbano.
E) Grecia

7. La triada capitolina estaba conformada por:

a. Jupiter, Marte y Dmeter
b. Saturno, Neptuno y Minerva
c. Jupiter, Venus y Febo
d. Jupiter, Juno y Minerva
e. Saturno, Juno y Mercurio
8. La escuela de educacin media en roma era denominada:
a. Ludimagister
b. Retores
c. Gramaticus
d. Humannistica
e. Filosfica

FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 1 SECUNDARIA

1. Son convicciones ticos que conducen la vida de las personas de manera correcta y feliz.
a. Principios
b. Moral
c. Valores
d. Convivencia
e. N.A.
2. Es la manera de comportarse basado en las normas del Estado y respeto por nuestra patria
a. Convivencia
b. Identidad Nacional
c. Patriotismo
d. Civismo
e. N.A.
3 .La libertad de decidir, conscientemente, entre el bien y el mal, es la libertad:
a. Poltica
b. Econmica
c. Moral
d. Psicolgica
e. Autnoma
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1 SECUNDARIA

1. Una persona que se comunica de manera agresiva:

a. Maneja adecuadamente sus emociones
a. Tiene grandes dificultades para tomar decisiones
b. No defienden sus derechos
c. Tiene la capacidad de conciliar situaciones de conflicto
d. Tiende a aprovecharse de las otras personas

2. Es la adiccin al juego:
a. Cleptomana
b. Mitomana
c. Ludopata
d. Codependencia
e. Cartomana

HISTORIA 2 SECUNDARIA
1. El nexo entre el estado inca y el pueblo fue:
a. Suyu yuc apu
b. Concejo imperial
c. Curaca
d. Apuchic
e. Los Collanas
2. La relacin real de los incas gobernantes se les llamaba:
a. Panaca
b. Realeza
c. Capac cuna
d. Capac Apo Inca
e. Puhic Hurin

3.Segn la leyenda de manco capac y mama ocllo tiene sus orgenes en:
a. Cuzco
b. Vilcabamba
c. Tamputoco
d. Collao
e. Pacaritambo

4. Nombre del inca que derroto a los chancas:

a. Tupac Inca Yupanqui
b. Huayna Capac
c. Pachacutec Inca Yupanqui
d. Huascar
e. Wiracocha Inca

5. El colectivismo agrario incaico se manifest en una forma de trabajo recproco entre los
miembros del Ayllu denominado:

A) Minga

B) Ayni

C) Mita

D) Chunca

E) Obraje

6. Los ojos y odos del Inca era el:

A) Tucuy Ricuy.

B) Chasqui.

C) Amauta.
D) Curaca.

E) Mitimae.

7. El conjunto de los miembros de la familia de cada Inca constitua

A) un curacazgo.

B) un wamani.

C) una llacta.

D) una panaca.

E) una pacarina.

8. El Yachayhuasi expres el clasismo imperial Incaico al estar al servicio exclusivo de:

A) Los sectores populares

B) Las clases marginales

C) La burocracia advenediza

D) La nobleza central

E) La panaca real

FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 2 SECUNDARIA

1. El da internacional para eliminar la discriminacin racial es el:

a. 25 de marzo
b. 21 de diciembre
c. 25 de marzo
d. 21 de marzo
e. 22 de mayo
2. Mediacin
a. No aplicar la justicia
b. Solucin de conflictos con neutralidad
c. Estar de acuerdo solo con una parte
d. Adecuado empleo en el uso de la Web
e. T.A.
3. La negociacin:
a. Es un mecanismo extrajudicial para resolver conflictos
b. El objetivo es que ambas partes encuentren la solucin con ayuda de un tercero
c. Logran solucionar el conflicto, exponiendo sus propias opiniones por acuerdo mutuo
d. Es un plan de accin para fortalecer la democracia
e. T.A.

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 2 SECUNDARIA

1. Es una adiccin psicolgica:

a. Drogas
b. Tabaco
 c. Juego
d. Alcohol
e. N.A.
2. Es una adicin qumica:
a. Juego
b. Internet
c. Comida
d. Tabaco
e. Trabajo

HISTORIA 3 SECUNDARIA

1. Uno de los objetivos principales de las Reformas Borbnicas aplicadas sobre sus colonias, en el transcurso del siglo
XVIII, fue:
A) el aumento del poder poltico de la elite criolla.
B) la aplicacin de la doctrina econmica mercantilista.
C) la reduccin drstica de los impuestos comerciales.
D) el destierro de las rdenes religiosas.
E) la recuperacin del poder econmico y militar espaol.
2. En el siglo XVIII, la monarqua borbnica, mediante las reformas aplicadas en sus dominios americanos, pretenda
A) lograr una mejor distribucin del poder en el Virreinato del Per.
B) limitar el enriquecimiento de la burocracia espaola.
C) mejorar la administracin poltica y recaudacin econmica.
D) transferir totalmente el poder administrativo a los criollos.
E) reforzar las instituciones coloniales todava vigentes
3. Las reformas borbnicas del siglo XVIII afectaron, principalmente, a los
A) esclavos.
B) mestizos.
C) artesanos.
D) sacerdotes.
E) criollos.
4. Las reformas borbnicas buscaron obtener mayores ingresos de las colonias americanas mediante
A) las reducciones y doctrinas.
B) la mita minera y obrajera.
C) una mejor recaudacin fiscal.
D) el fortalecimiento del Virreinato del Per.
E) nuevos impuestos comerciales.
5. Las intendencias fueron organismos administrativos que reemplazaron
A) al Consejo de Indias.
B) a los Corregimientos.
C) a los Cabildos.
D) a las Audiencias.
E) Ninguna.
6. La doctrina filosfica del proceso emancipador fue:
a. La Escolstica
b. La Ilustracin
c. La Teologa
d. El cristianismo
e. El Liberalismo
7. Es considerado como el primer documento que empieza a sembrar conciencia nacional en nuestro pas yo a que tuvo
como objetivo el conocer y dar a conocer el Per:
a. Carta a los espaoles americanos
b. La Gaceta de Lima
c. El Diario de Lima
d. El Elogio
e. El Mercurio Peruano
8. Felipe V de Anjou, en el rgimen absolutista de la edad moderna fue:
A) el primer rey de la dinasta borbnica
B) el primer rey de los Habsburgo.
C) el que promovi las reformas borbnicas
D) ltimo rey de los Habsburgo.
E) el rey que dio a Espaa el mayor auge de su historia

FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 3 SECUNDARIA

1. El da de la Bandera del Per se celebra el :

a. 5 de junio
b. 14 de junio
c. 7 de junio
d. 8 de junio
e. 28 de julio
2. Son convicciones ticos que conducen la vida de las personas de manera correcta y feliz.
a. Principios
b. Moral
c. Valores
d. Convivencia
e. N.A.
3. Es la manera de comportarse basado en las normas del Estado y respeto por nuestra patria
a. Convivencia
 b. Identidad Nacional
c. Patriotismo
d. Civismo
e.N.A.
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 3 SECUNDARIA

1. El Da Internacional de la Familia se celebra el:

a. 25 de mayo
b. 26 de mayo
c. 15 de mayo
d. 10 de mayo
e. 22 de marzo
2. La funcin principal de la familia es:
a. Generar vnculos de consanguinidad entre personas
b. Unir a dos personas para procrear hijos
c. Propiciar el desarrollo integral de sus miembros
d. Procrear hijos que sirvan a la patria
e. Solucionar los problemas domsticos

HISTORIA 4 SECUNDARIA
1. El tratado de Chile y Bolivia entre Mariano Melgarejo y Jos Joaqun Prez en que ambos pases podan
explotar conjuntamente los recursos naturales que hubieran en el paralelo 23 y 25 se firm el:
a. 10 de julio 19879
b. 10 de agosto de 1866
c. 10 de agosto de 1874
d. 12 de febrero 1870
e. 12 de agosto de 1867
2. El pretexto que utiliz Chile para hacer fracasar la misin Lavalle fue:
a. El expansionismo peruano.
b. El rechazo del Per a una solucin diplomtica.
c. Los inicios de la ofensiva peruana en el sur.
d. El afn expansionista de Chile.
e. La declaratoria de guerra, de Bolivia a Chile.
3. Gobernante Boliviano que decret el pago de la empresa chilena de Antofagasta, de un impuesto de
0.10 centavos por cada quintal de salitre:
A) Hilarin Daza
B) Mariano Melgrarejo
C) Narciso Campero.
D) Eleodoro Camacho.
E) Castro Pinto
4. Unidades navales de Per y Chile que colapsaron, en el combate naval de Iquique.
A) Huascar y Covadonga.
B) La Independencia y la Esmeralda.
C) Pilcomayo y Emilia
D) La Unin y la Chacabuco.
E) Manco Capac y el Loa.
5. La potencia europea imperialista involucrada en el conflicto del guano y el salitre, y que favoreci el
proyecto expansionista chileno fue
A) Espaa.
B) Alemania.
C) Inglaterra.
D) Estados Unidos.
E) Francia.
6. La Capitulacin honrosa para la rendicin del Per fue dada por el General.. a lo que le respondi: Tengo deberes
sagrados que cumplir y los cumplir hasta quemar el ltimo cartucho
a. Juan de la Cruz Salvo- Alfonso Ugarte
b. Patricio Lynch- Francisco Bolognesi
 c. Juan Salvo de la Cruz Francisco Bolognesi
d. Juan de la Cruz Salvo Francisco Bolognesi
e. Patricio Lynch- Alfonso Ugarte
7. Son batallas ganadas por los peruanos en la Guerra del Pacfico:
A) Tarapac y Alto de la Alianza.
B) Alto de la Alianza y Miraflores.
C) Miraflores y Huamachuco.
D) Alto de la Alianza y Pucar.
E) Tarapac y Concepcin.
FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 4 SECUNDARIA

1. La negociacin requiere principalmente:

a) Guardar cartas bajo la manga, para sacar el momento necesario
b) Dominar a la otra parte, para obtener la mayor ventaja
c) Comunicacin clara y escucha activa para conocer los intereses
d) El buen negociador debe siempre sacar ventaja de la otra parte
e) El negociador no requiere ser objetivo
2. Subraye el numeral que corresponda a cada concepto sobre las caractersticas de la mediacin
1.- NEGOCIACIN A. Interviene un tercero con conocimientos jurdicos y aconseja segn la ley.
2.- CONCILIACION B. Cuando una persona cae presa u se solicita que intervenga un abogado.
3.- ARBITRAJE C. No existe un mediador (es decir un tercero) solo se da entre dos personas.

RESPUESTA:

1.- 1A, 2B, 3C

2.- 2A, 1C, 3B
3.- 1B, 2C, 3A

PERSONA,FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

1. Cul de las siguientes formas de anticoncepcin contiene hormonas?
A) los implantes
B) los inyectables
C) la pldora
D) los preservativos o condones, el diafragma y el capuchn cervical .
E) solo A, B y C
2. Cul de las siguientes afirmaciones es cierta con respecto a los anticonceptivos y las enfermedades de transmisin
sexual (ETS)?
A) cualquier mtodo anticonceptivo que sea eficaz para evitar el embarazo tambin protege frente a las ETS
B) de los mtodos anticonceptivos actualmente disponibles, solamente el diafragma y el capuchn cervical ofrecen la mejor
proteccin frente a las ETS
C) los condones masculinos y femeninos ofrecen la mejor proteccin frente a las ETS.
D) todas las anteriores
E) ninguna de los anteriores

HISTORIA 5 SECUNDARIA
1. Cuando en los Crneos Trepanados de Paracas cavernas, se observan pedazos de Oro y Plata; esto evidencia de:
A) diferencias de clase.
B) igualdad Social.
C) un avance de la ciruga.
D) una hegemonia campesina.
E) la jerarqua de Artesanos y Campesinos.
2. Seale el sitio arqueolgico donde fue hallado el Seor de Sipn:
A) Huaca del Sol y de la Luna
B) Huaca el Brujo
C) Quirquez
D) Pacatnamu
E) Huaca Rajada
3. La tumba del Seor de Sipn fue descubierta por el arquelogo
A) Walter Alva.
B) Roger Ravines.
C) Max Uhle
D) Mara Reiche.
E) Julio C. Tello
4. Julio C. Tello postul que Chavn fue fundada por gente de origen
A) costeo.
B) altiplanico.
C) amaznico.
D) ecuatoriano.
E) mesoamericano.
5. La organizacin poltica de la Cultura Chavn, se caracteriz por ser
A) Teocrtica.
B) Absolutista.
C) Democrtica.
D) Socialista
E) Aristocrtica
6. Fue el lugar ms sagrado para los mochicas en Trujillo pues es un templo exclusivamente religioso sirvi para los
sacrificios para el dios degollador:
A) Huaca Rajada.
B) Huaca El Brujo.
C) Huaca Cao Viejo.
D) Huaca de la Luna.
E) Huaca del Sol.
7. El mximo jefe religioso y poltico de los mochicas era llamado
A) A Apaec.
B) Alaec.
C) Cie Quich.
D) Chan
E) Pong.
8. El dios principal de la cultura Chavn se encuentra plasmado en:
a) Monolito Raimondi.
b) Estela de Raimondi.
c) Lanzn Monoltico.
d) Cabezas clavas.
e) Sacerdotes.

FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 5 SECUNDARIA

1. El 17 de mayo de 1980, empezaba la subversin en el Per liderada por Abimael Guzmn y Sendero Luminoso en
el pueblo ayacuchano de:
A. Huamanga.
B. Chuschi.
C. Lucanas.
D. Canagallo.
E. La Mar.

2. El asesinato del ex Ministro de Defensa Enrique Lpez Albjar, fue perpetrado por:
a) Sendero luminoso.
b) El Comando Rodrigo Franco.
c) El Grupo Colina.
d) M. R. T. A.
e) Patria Roja

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

1. La paternidad responsable, desde el punto de vista del problema de la explosin
demogrfica, consiste en el derecho y facultad que tiene la pareja de

A. elegir el nmero de hijos.

B. educar a los hijos y garantizar su desarrollo.

C. reconocer a los hijos sin restricciones.

D. proteger a los hijos y asegurar su educacin.

E. brindarles oportunidades de realizacin.

2.. Sobre la violencia familiar con maltrato fsico y psicolgico, podemos afirmar en ambos
casos que:

[I.] Se encuentran ntimamente asociados

[II.] Son sancionados por ley

[III.] Originan consecuencias en la vctima

[IV.] No requiere tratamiento el agresor

[V.] No requiere proteccin la vctima.

Seale la secuencia correcta de proposiciones verdaderas (V) y falsas (F)

A. VVVFF

B. VVFFV

C. FFVVV

D. FVVFV

E. VFVFV

PERSONAL SOCIAL 6 PRIMARIA

1. Cuando el poder se encuentra concentrado en pocas manos, el poder resultante es de tal fuerza que
origina abusos y arbitrariedades virtualmente incontrolables. Por esta razn, el gobierno debe regirse por
un principio:
a. Democrtico
b. Independiente
c. De la separacin de poderes
d. De la autonoma judicial
e. Descentralista
2. El Per es una Repblica Democrtica porqu:
a. Es soberano
b. El poder emana del pueblo
c. Es unitario
d. Es descentralista
e. Se basa en el trabajo
3. No es un requisito para ser congresista:
a. Tener 25 aos cumplidos
b. Gozar derechos de sufragio
c. Ser peruano de nacimiento
d. Ser abogado de profesin
e. No postular a la Presidencia de la Repblica
4. La edad mnima para ser Presidente de la Repblica y Congresista respectivamente es:
a. 18 aos 25 aos
b. 35 aos 25 aos
c. 25 aos 25 aos
d. 25 aos 35 aos
e. 40 aos 25 aos
5. El consejo de Ministros son elegidos por:
a. Congresistas
b. Presidente del Conejo de Ministros
c. Presidente de la Repblica del Per
d. Presidente del congreso peruano
e. Jueces
6. Conceder el indulto y conmutar penas es una funcin del:
a. Poder Judicial
b. Poder Ejecutivo
c. Poder Legislativo
7. El presidente de la Republica se encuentra en el poder:
a. Poder Legislativo
b. Poder Ejecutivo
c. Poder Judicial
d. Estado de derecho
e. N.A.