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Gua de anlisis de caso 2. Instituto Nacional de Capacitacin (INACAP). Parte 1

Estimados alumnos en este tema dos entramos de lleno al estudio de las principales teoras del aprendizaje.
Particularmente revisaremos los enfoques conductista y cognoscitivista.

Adicionalmente a los aspectos tericos y conceptuales que se revisan, el caso de anlisis con el cual trabajaremos en
este tema dos, tres y cuatro nos da la oportunidad de incorporar y usar algunos principios derivados de los mismos.
Es importante aclarar que, precisamente por ser un caso, los conceptos y planteamientos no aparecen en una forma
tan ntida como aparecen en los documentos tcnicos de apoyo o en los libros. Y es por esta razn que lo usamos
como un instrumento para ilustrar como algunas prcticas derivadas de estas teoras estn presentes en las
instituciones educativas sin que los que las realizan sepan cul es su origen.

Se trata del caso Harvard llamado: Instituto Nacional de Capacitacin (INACAP), el cual se refiere a una organizacin
que tiene planteamientos un tanto diferentes a las escuelas convencionales, surge como una entidad que ofreca
capacitacin, pero que a lo largo del tiempo y debido a su gran xito pretende incorporar programas de formacin
universitaria. Para cada uno de los temas se generan diferentes planteamientos que debers resolver. Recuerda que
es un caso, y lo que se busca es la aplicacin del conocimiento adquirido en la prctica; lo cual requiere que
reflexiones y compartas con tus compaeros y profesor tus comentarios.

Para iniciar descarga el caso INACAP, lee con atencin las pginas 1 a 8 y con base en lo ah descrito simula el
siguiente escenario:

Has sido designado asesor pedaggico del rector de INACAP, quien solicita tu apoyo para solucionar la problemtica
que se presenta en las primeras pginas del caso. El rector te pide como experto que le ayudes a justificar las
razones por las que el modelo educativo es apropiado y susceptible de ser aplicado en la prctica. Inicialmente debes
enfocarte en contestar lo siguiente:

Razones por las que no es importarte, para las caractersticas de esta institucin, interponer restricciones
de ingreso a los alumnos. Recuerda que trabajamos bajo la premisa de que la Institucin ha venido
operando con gran xito.
Qu aportaciones al modelo de la institucin tienen su origen en los enfoques conductista y
cognoscitivista. Como se mencion previamente, en el caso no aparece ni se menciona que estn
utilizando tal o cual teora o tal o cual principio. Tendrs que leer entre lneas para poder identificar lo que
podra ser una aplicacin prctica de las teoras.

Recuerda que para fundamentar tu anlisis cuentas con el material de apoyo, considera como material bsico:

1. La presentacin: Teoras del aprendizaje.

2. La presentacin: Conductismo y cognoscitivismo.
3. El captulo 3. Conductismo del libro Teoras del aprendizaje.
4. El captulo 5. La teora cognitiva y sus aportaciones al proceso enseanza aprendizaje del libro Marco
conceptual para la prctica docente.
5. El video: Use a learning theory. Behaviorism.
6. El video: Use a learning theory. Cognitivism.

Considera como material complementario:

1. El video: Condicionamiento clsico/operante ejemplos.

2. El recurso electrnico: The difference between classical and operant conditioning.

http://gc.scalahed.com/syllabus/ver_html/education/education/m1ed101-guia2 1/2
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3. El recurso electrnico: Rethinking thinking.

Formato de entrega

Para la entrega de esta actividad, debers realizar un "reporte acadmico" en una presentacin PowerPoint en el cual
expliques al rector de INACAP los aspectos que te solicit. (Puedes utilizar el formato institucional que se encuentra
en "Apoyo a actividades")

Una vez concluida tu presentacin envala al profesor para que te califique y te retroalimente, a travs de la
plataforma, en el apartado "Buzn de entregas". Nombra tu archivo de la siguiente manera: Primer apellido _ primer
nombre _ T2.

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