Doctorado en Ciencias para el Desarrollo Estratgico.

El Programa de Doctorado en Ciencias para el Desarrollo Estratgico est orientado

a favorecer alternativas que permitan contribuir al desarrollo integral de la Nacin a
partir de los aportes de la ciencia, entendida sta como una actividad humana
institucionalizada, condicionada por el contexto social e histrico y promotora de una
expresin peculiar de la cultura.
En este sentido, los profesionales egresados del Programa de Doctorado en Ciencias
para el desarrollo Estratgico de la UBV, estn capacitados para orientar y propiciar el
desarrollo de investigaciones en reas de estudio relativas al desarrollo social, poltico y
econmico, a la participacin popular, la ecologa poltica, los contextos
internacionales, regionales y locales, los marcos jurdicos, e igualmente en lo
multitnico y pluricultural, contenidos transversales presentes en la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela y en los Planes Estratgicos de Desarrollo de la
Nacin, que le dan soporte al Proyecto Nacional Simn Bolvar.
El programa se ofrece bajo una modalidad abierta y flexible que facilita, en los
participantes, la bsqueda y cumplimiento de asignaciones curriculares que tributen al
desarrollo de la investigacin en el rea de inters particular. Est dirigido a profesores
universitarios, a profesionales que laboren en el sector pblico o interesados en el
desarrollo de proyectos afines a los planes estratgicos de la Nacin.
El programa consta de los componentes curriculares bsico, especializado y abierto y
flexible. Los estudios de Doctorado exigen completar cuarenta y cinco (45) unidades-
crditos, as como la presentacin, defensa y aprobacin de una Tesis Doctoral.

Objetivo general
Formar profesionales investigadores que construyan nuevos referentes tericos
sobre las reas estratgicas de Desarrollo Nacional, a partir de la comprensin de la
realidad, y desarrollen proyectos que respondan a intereses colectivos y transformen la
dimensin social y poltica latinoamericana y venezolana.
Objetivos especficos
1. Propiciar espacios para la discusin terica y metodolgica que consoliden en
los participantes capacidad crtica y analtica.
2. Promover la participacin activa y protagnica de las comunidades en la
produccin de conocimientos, reconociendo los procesos de carcter poltico y
social que atraviesa el pas, en relacin al cumplimiento de polticas bajo el
nuevo modelo institucional del pas.
3. Generar enlaces entre la universidad, las comunidades, y otras instituciones del
Estado a travs de programas y proyectos que pueden desarrollarse mediante
colectivos de investigacin.
4. Promover la investigacin desde una perspectiva humanista y reconocedora del
saber popular y el dialogo de saberes.
5. Incentivar la produccin cientfica del pas enmarcada en las Lneas de
Investigacin construidas en el programa de estudios.
6. Fortalecer enlaces interinstitucionales que favorezcan la investigacin e intereses
colectivos.
reas de Conocimiento:

Ambiente, Ecodesarrollo y Geopoltica Nacional

Se orienta a favorecer el mejoramiento de la calidad de vida de los entornos
socioambientales, para los cuales se establece el repensar dialctico de los espacios de
vida y los sujetos en ellos a travs del esfuerzo articulado en la planificacin y
ejecucin de planes y proyectos de desarrollo de las comunidades, en pro de fomentar
un uso sustentable de dichos espacios, donde la estructuracin a partir de las
orientaciones geopolticas que se encuentran indicadas en el Primer Plan Socialista de la
Nacin Proyecto Simn Bolvar, 2007-2013, en el que se indican las prioridades en
cuanto a los aspectos de ordenacin del territorio desde lo local y regional,
mejoramiento de la salud pblica, la creacin de iniciativas econmicas acordes con la
complejidad ecolgica de los entornos naturales, la organizacin social, el rescate y
promocin de la historia y la cultura locales y comunales, as como el desarrollo de
programas integrales de capacitacin y empleo; todo ello con miras a potenciar la
conformacin de comunas, afianzar la participacin colectiva y con esencia orgnica, la
organizacin popular, y por ende, garantizar el desarrollo sustentable de los derechos
humanos de los ciudadanos de las presentes y futuras generaciones, en soberana, y con
una estrecha vinculacin entre gobiernos y comunidades organizadas.
Desde esta perspectiva se entiende que la concepcin ambiental, su desarrollo y
la ordenacin de los espacios a partir de las polticas comunes sociales, centra su inters
en el Ser Humano como Ser biopsicosocial y eje fundamental para promover el
desarrollo sustentable de los derechos humanos, a travs de la ejecucin de polticas
pblicas, la produccin de conocimientos pertinentes, la creacin de capacidades y el
fortalecimiento de la articulacin entre gobiernos y comunidades.
Se destacan las siguientes subreas de investigacin:
Bienestar general de las comunidades (salud pblica, hbitat, nutricin,
educacin, trabajo y otras relacionadas)
Calidad ambiental, ordenamiento territorial y estructura geopoltica local y
regional
Relaciones intersubjetivas
Seguridad alimentaria, jurdica, ciudadana y otras orientaciones socio
polticas
De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a
continuacin se nombran:
Bienestar general de las comunidades (salud pblica, hbitat, nutricin,
educacin y trabajo).
Calidad ambiental, ordenamiento territorial.
Relaciones intersubjetivas.
Seguridad alimentaria, jurdica, ciudadana y otras orientaciones socio polticas

Organizacin Comunitaria y Poder Popular

Se profundiza en propuestas que permitan consolidar la participacin activa del
ciudadano en las realidades socio-polticas que faciliten la comprensin y orientacin de
prcticas transformadoras del hecho social, beneficien a la colectividad, respondan a los
saberes y a los cambios cientficos y tecnolgicos del pas y de los pueblos de nuestra
Amrica, y contribuyan a la construccin del nuevo Estado Democrtico y Social de
Derecho y de Justicia tomando en cuenta las bases legales sobre los Consejos
Comunales de Participacin del poder popular.
Juega un papel fundamental la interpretacin integral de la realidad desde lo
epistemolgico, metodolgico, antropolgico, ideolgico y ontolgico como ejes que
impulsan el desarrollo socioeconmico y cultural del pas. Con la participacin activa y
corresponsable de las diferentes organizaciones populares e instituciones del Estado,
valora las propuestas metodolgicas y prcticas transformadoras de la Investigacin
Accin Participativa y Transformadora (IAP-T) que permitan acelerar cambios que
favorezcan la consolidacin de una sociedad igualitaria, digna y justa para todos los
ciudadanos. Estas acciones propician la consolidacin del poder popular y al rescate del
concepto de sociedad civil y su prctica.
De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a
continuacin se nombran:
Relaciones de poder y organizacin popular.
Participacin y liderazgo.
Desarrollo comunitario.
Educacin popular.

Gestin de Polticas Pblicas

Se profundiza en una visin integral sobre temas vinculados a problemas
epistemolgicos en el anlisis, diseo y evaluacin de las polticas pblicas, mediante el
desarrollo de aspectos tericos y prcticos fundamentales para la regulacin y eficacia
de la gestin pblica.
Esta lnea de investigacin brindar los fundamentos jurdicos y epistemolgicos del
quehacer pblico, necesarios para entender las formas elementales de la funcin
administrativa pblica, haciendo nfasis en una prctica social horizontal
interinstitucional. El objetivo fundamental de esta gestin es planificar, analizar,
formular y evaluar planes y procesos estratgicamente, que permita superar la cultura de
gestin de polticas pblicas ineficientes y ofrecer al Estado y sus Instituciones
funcionarios pblicos con alto sentido tico y pertinencia social en el ejercicio de sus
funciones con miras al socialismo del siglo XXI en el contexto del combate a la
corrupcin y al burocratismo.
De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a
continuacin se nombran:
Diseo y control de polticas pblicas.
Nueva tica del funcionario pblico.
Anlisis estratgicos y prospectivos de la Gestin pblica.
Modelos de desarrollo y gestin pblica.
Gestin pblica para el desarrollo endgeno.
Innovaciones Educativas emancipadoras y Desarrollo Humano
Tiene como finalidad fortalecer la visin integradora de las diferentes dimensiones
que componen el proceso educativo desde una perspectiva liberadora y emancipadora;
as como tambin, propiciar el diseo y la evaluacin de proyectos educativos desde un
enfoque inter, pluri y transdisciplinario que permita generar propuestas que se
encuentren orientadas hacia la fundamentacin y el anlisis conceptual, histrico,
cultural y social de las prcticas educativas y su vinculacin con los preceptos
constitucionales y los planes de desarrollo, poltico, territorial, social y econmico del
pas para proponer estrategias educativas novedosas y transformadoras.
En tal sentido, el diseo de polticas educativas y la incorporacin de nuevas
estrategias, mtodos y enfoques pedaggicos y didcticos deben orientarse hacia la
consolidacin de las organizaciones comunales e instituciones del Estado, con el fin de
transformar la sociedad material y espiritualmente, ello en la intencionalidad de
profundizar la universalizacin de la educacin, as como extender la cobertura de la
matricula a toda la poblacin con nfasis en las poblaciones excluidas, lo cual requiere
incorporar las tecnologas de la informacin y la comunicacin al proceso educativo,
adems de fortalecer e incentivar el proceso investigativo.
Esto implica, formar un profesional capaz de construir escenarios de formacin
acorde con los cambios que se generan en el entorno local, regional y nacional; un
profesional participativo de la accin transformadora para la emancipacin y el
desarrollo humano, en concordancia con el forjamiento del Estado Social de justicia y
los procesos de liberacin en un contexto multipolar.
Por esta razn, la accin transformadora de la educacin permite fomentar el
proceso acadmico e investigativo, donde los profesionales participan en la innovacin
y resolucin de problemas que se le presenten en su prctica educativa cotidiana con
nuevas formas y contenidos de interpretacin de la realidad social, econmica, poltica,
multitnica y pluricultural. Es por ello que sobre la base de estos escenarios nacionales
y extraterritoriales, se fortalece el compromiso poltico del venezolano en la
construccin de una sociedad libre, igualitaria y justa para todos dentro del marco de
formacin del hombre nuevo para el socialismo del siglo XXI.
De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a
continuacin se nombran
Pensamiento pedaggico emancipador.
Educacin como derecho humano inalienable.
Pedagoga de la emancipacin y Educacin popular
Educacin y formacin de nuevas subjetividades
Programas con pertinencia social y estrategias inclusivas
Teoras y modelos de innovacin educativa
Las Tecnologas de comunicacin e informacin como innovacin educativa
para la inclusin.
Integracin y espacios alternativos de formacin para el desarrollo humano.
Sistematizacin de experiencias en la prctica educativa. Formacin docente,
innovacin y desarrollo.
 Investigacin accin transformadora, cambio e innovacin educativa
emancipadora para el desarrollo humano.

Multipolaridad e Integracin de Nuestra Amrica

Constituye un espacio para la investigacin destinada al estudio de las relaciones
multipolares orientadas desde el Socialismo del siglo XXI. Se desarrolla la tesis de la
multipolaridad como resultado de asumir las relaciones internacionales a partir del
supuesto de un Nuevo Orden Mundial (NOM-1991) con nfasis en el papel contra
hegemnico que Venezuela juega actualmente en el escenario internacional con su
propuesta de la Nueva Diplomacia Bolivariana, y la conformacin del Bloque de Poder
Regional Democrtico.
De igual forma se aborda la propuesta de la integracin latinoamericana y caribea,
para la proyeccin del pensamiento y la accin poltica emancipadora por la Unidad de
Nuestra Amrica, desde la perspectiva contra hegemnica, la ecologa poltica, la visin
agraria y la soberana agroalimentaria, Por ende, implica un impulso dirigido a la
consolidacin de la Alternativa Bolivariana de las Amricas (ALBA) y a la Comunidad
Suramericana de Naciones y sus agendas sociales, que tiene como base el estudio y
promocin del pensamiento integrador Latinoamericano y Caribeo, destacando para
ello, el estudio de personalidades histricas, los movimientos sociales y aquellos
fenmenos histrico-polticos que permitan identificar e incorporar en la prctica
sociopoltica el legado de transformacin dejado por ancestros, prceres y polticos
contemporneos.
De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a
continuacin se nombran
Diplomacia Bolivariana y proyectos de desarrollo sustentable
Unidad de Nuestra Amrica
ALBA, Comunidad Suramericana de Naciones
Pensamiento poltico Latinoamericano.

Dominio Tecnolgico para el Desarrollo Endgeno

El rea de Dominio Tecnolgico para el Desarrollo Endgeno tiene como finalidad
desarrollar y fortalecer capacidades o habilidades para generar tecnologas desde las
propias necesidades sociales que requieren las transformaciones del pas con una visin
crtica sobre la comunicacin y el manejo de la informacin y la importancia de las
tecnologas comunicativas y la seguridad de los sistemas y redes comunicacionales.
Es importante resaltar que en el contexto las transformaciones y cambios que
experimenta la sociedad venezolana, las comunidades se movilizan para integrarse al
nuevo ambiente tecnolgico para servirse de ste, pero tambin para formarse, y
participar en su propio desarrollo. En ese sentido, se trata de poner al servicio de las
comunidades y ciudadana en general estas nuevas herramientas con criterio de
pertinencia y pluralidad socio-cultural y as, generar una nueva alternativa de desarrollo
que se consustancie con los fines del Estado para darle concrecin a los planteamientos
de la Constitucin de la Repblica Bolivariana, especialmente en los artculos 1, 108 y
110.
Esta rea debe contribuir a complementar la formacin del profesional y promover
la sinergia entre todos los elementos que interactan dentro del marco de
transformaciones y cambios que vive la sociedad venezolana para generar una slida
conciencia de desarrollo independiente en la materia de tecnologas de informacin y
comunicacin.
Igualmente debe generar la capacidad de gerenciar proyectos tecnolgicos
compatibles con el modelo de desarrollo socialista endgeno que promueve nuestro pas
y promover la visn crtica y el anlisis reflexivo de proyectos endgenos en materias
tecnolgicas. As como la implementacin de redes de comunicacin que permitan, a
travs de la eficiente utilizacin del software libre, la interconexin de todos los sujetos
sociales protagnicos del proceso revolucionario venezolano.
La formacin Avanzada en esta rea de investigacin debe propiciar una slida
conciencia de formacin sobre la soberana tecnolgica y su relacin con el desarrollo
independiente del pas y promover el concepto de dominio tecnolgico para superar el
concepto limitativo de desarrollo tecnolgico.
De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a
continuacin se nombran
soberana y desarrollo tecnolgico;
tecnologas libres;
seguridad de sistemas informticos;
seguridad de comunicaciones informticas;
proyectos de tecnologas para el desarrollo endgeno;
tecnologas informticas y participacin comunitaria;
gestin de instalaciones informticas; tanto de centros informticos como
espacios;
comunitarios informatizados;
herramientas informticas libres;
gestin de redes de telecomunicaciones;
normas y estndares abiertos y de tecnologas libres.

Identidades e Interculturalidad
El prembulo de la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela abre un
captulo de definitiva trascendencia en la historia de nuestro pas, fundamentalmente, en
lo concerniente al tema de lo multilinge y lo pluricultural que define nuestra cultura
venezolana y propicia una respuesta contundente ante todo tipo de segregacin. Esta
rea de conocimiento pretende profundizar en la valoracin de los pueblos afro
descendientes e indgenas como base para iniciar el camino hacia el respeto de la
diversidad cultural y la interculturalidad.
 Se estudiar la identidad vinculada a los niveles de conciencia reflexiva de los
individuos y de los grupos sociales, para impulsar la posibilidad de la toma de posicin,
la postura de valores, la disposicin, y la actitud frente al conocimiento y
reconocimiento de su propia realidad, ubicada en un contexto particular relacionado con
la sociedad como totalidad.
No apreciar nuestra realidad multilinge y pluricultural ha sido uno de los hechos
que ms ha quebrantado y fragmentado nuestra sociedad, sobre todo, cuando este tema
lo vemos prcticamente ausente en el contexto educativo. El tema de la identidad en
Venezuela, necesariamente se describe a partir de un proceso de mestizaje y de
realidades culturales que vienen a conformar un vasto escenario en el cual, est inmerso
todo lo que representa nuestra identidad, la especificidad como pueblo se describe a
travs de la diversidad de culturas, vivencias y visiones. Es decir, a travs de todas
nuestras realidades socioculturales.
De all la importancia de abordar esta complejo contexto como base, que impulse y
permita la valoracin de conocimientos y de saberes ancestrales en lo econmico, en lo
social, en lo ecolgico, en la tecnologa, el hbitat, la arquitectura, el idioma, la
gastronoma, el vestuario, la espiritualidad, la literatura oral, la medicina tradicional, la
danza, entre otros.
En este orden de ideas, se impulsarn espacios para la investigacin de los mbitos
locales, regionales y nacionales que sistematicen materiales escritos de la experiencia
afrodescendiente e indgena para que la sociedad venezolana valore en su justa medida
estas culturas milenarias que aportaron y siguen aportando elementos importantes para
la conformacin de la nueva sociedad socialista del siglo XXI.
Se estudiar el valioso aporte de la tradicin originaria de los primeros pobladores
americanos como una experiencia esencialmente comunitaria, as como la prctica de la
tica ambiental llevada a cabo por nuestros ancestros que coadyuven a la elaboracin de
una doctrina del hombre nuevo dentro del socialismo del siglo XXI.
Es de gran importancia es el estudio sistemtico de las formas naturales de
propiedad prevalecientes en nuestras comunidades indgenas para comprender el
carcter societario de nuestros aborgenes. Igualmente se profundizar en el estudio de
los movimientos de resistencia para entender las relaciones sociales de produccin que
conllevaron a la segregacin de los indgenas y de los afrodescendientes.

Estado y Nueva Institucionalidad:

Se propone abarcar antecedentes tericos histricos, filosficos, jurdicos e
ideolgicos de la poltica y lo poltico que versan sobre la relacin Estado-Sociedad y
que conforman la teora histrica poltica venezolana, profundizando en el estudio de
las transformaciones en los rdenes poltico-jurdicos, sociales y culturales necesarios
para fortalecer el Estado Social de Derecho y de Justicia, el protagonismo popular y la
participacin poltica, la unin cvico-militar, las nuevas formas de institucionalidad,
organizacin social y relaciones de poder; con la finalidad de formular, sustentar y
desarrollar acciones que contribuyan en la creacin de un nuevo sujeto histrico, en el
marco de la Democracia Bolivariana y en el proceso de cambio revolucionario y
transformacin institucional .
De esta lnea de investigacin tambin se pueden desprender otras que a
continuacin se nombran
 Historia poltica venezolana
Estado social de derecho y justicia
Relaciones de poder, Participacin poltica, Protagonismo popular
Unin cvico militar
Nueva institucionalidad y Democracia Bolivariana

Gestin en salud pblica

Se propone un modelo de formacin de talento humano para la salud colectiva,
asumido sobre los retos de una nueva visin de la Gestin en Salud Pblica acorde al
dinamismo de las transformaciones sociales; dejando atrs el encasillamiento de los
patrones tradicionales de la concepcin d concepcin de la salud como un proceso
esttico, y sin desarrollo de nuevos conocimientos, que cubriera las expectativas de la
poblacin y a la comunidad cientfica en general.
La concepcin de Salud Pblica que se asume en esta lnea de postgrado,
pretende articular la Salud Pblica como saber interdisciplinario, como conjunto de
prcticas, y como situacin colectiva de bienestar, en un equilibrio crtico favorable a la
vida y al bienestar.
Esta rea permite nuevas oportunidades de estudios sociales en salud que
definirn una amplia gama de temticas, y nuevas lneas de investigacin en este mbito
de estudio, para la comprensin de aspectos fundamentales como lo es Promocin de
Salud que involucra la Comunicacin y Educacin en Salud Participacin
Comunitaria, Estilos de vida y Salud Etnosalud entre otros, que sustenten el
anlisis de la problemtica de salud y del proceso salud-enfermedad permitiendo la
construccin de polticas pblicas que respondan a las necesidades sociales en nuestros
contextos comunitarios y que verdaderamente promuevan cambios radicales y
sustentables en nuestras comunidades, partiendo de lo local, del dialogo de saberes y de
las experiencias con nuestro trabajo comunitario fortaleciendo nuestro compromiso
colectivo.
El estudio de la salud pblica abarca una pluralidad de aspectos, tales como:
gerenciales, relacionados con la formulacin, ejecucin y evaluacin de proyectos
estratgicos de abordaje en el sector salud, as como planificacin y ejecucin de
polticas en salud pblica; epidemiolgicos, como la vigilancia y control de
enfermedades; antropolgicos, en el reconocimiento de las representaciones culturales
del proceso de salud y enfermedad; sociales, asociados a las organizaciones
comunitarias y el empoderamiento social en salud.
De igual manera considera la promocin de la salud como eje fundamental en el
nuevo paradigma de las polticas de salud pblica. Analiza los ideales de salud de la
colectividad para responder con innovaciones eficientes y efectivas que sustenten la
salud y la vida en el marco del socialismo del siglo XXI, acorde con las exigencias de la
estructura social que requiere nuestro pas.
La Gestin en Salud Pblica es, por ende, un campo de investigacin de las
prcticas en salud, desde el contexto local, considerando los principios ticos de respeto
y dignidad del ser humano y sus derechos fundamentales, as mismo promover la
produccin de conocimientos desde un enfoque complejo, integral, dialctico, crtico y
transformador, desde la pluralidad de fundamentos tericos, epistmicos, metdicos y
metodolgicos.
La propuesta sugiere el reconocimiento del proceso salud-enfermedad desde
nuestro entorno. Para ello, se requiere abordar temas que se relacionan y entrecruzan
para formar un conjunto de conocimientos tericos y prcticos que coadyuven esta
relacin, y que sean puntos de partida para investigaciones que verdaderamente se
adapten y aporten beneficios a nuestras comunidades, y por ende, al pas.
En el transcurso de este estudio conducente a grado, son diversas las
investigaciones que pueden surgir, al mismo tiempo, las lneas de investigacin se van
construyendo al comps de las cohortes, permitiendo consolidar aquellas que desde la
perspectiva de los investigadores, la expectativa de la Universidad Bolivariana de
Venezuela, el inters de los entes vinculados a las polticas en salud y las necesidades de
las comunidades, sean prioritarias

Comunicacin e Informacin:
Se pretende desarrollar herramientas de anlisis, comprensin, deconstruccin y
construccin de los diversos discursos audiovisuales (cine, televisin, software)
orientado a la construccin de nuevas racionalidades comunicativas en el entorno
escolar y comunitario, para comprender y analizar conceptos como: mediacin,
televidencia, consumo cultural, recepcin crtica, educomunicacin, como base para
reflexionar sobre la importancia de la educacin para los medios. Igualmente se
pretende analizar y racionalizar en el aula el lenguaje audiovisual y sus mensajes, para
familiarizar a los docentes con el mundo del cine, la televisin, y la publicidad;
ofrecindoles una plataforma reflexiva que les permita ser capaces de tomar conciencia
de su experiencia audiovisual. Con la intencin de descubrir los cdigos y recursos del
lenguaje audiovisual empleados por el cine, la televisin los medios escritos y la radio
que posibiliten la lectura e interpretacin crtica de sus mensajes.
Se persigue la profundizacin en las estrategias para aprender a utilizar el medio,
no como receptores pasivos, sino como creadores activos, utilizndolo como recurso
creativo y como tcnica de expresin personal. Todo ello para Identificar a la
Investigacin-Accin Transformadora y a la Educacin-Comunicacin popular como
los modos de produccin, reproduccin y difusin del conocimiento congruentes con el
enfoque de Desarrollo Local y Comunitario contemplado en el nuevo marco
institucional y legal de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Mapa Curricular para el Doctorado

CURRICULARES UNIDADES PERODO UNIDADES

COMPONENTE CURRICULARES BSICAS CREDITOS
Y OBLIGATORIAS
POLTICO Pensamiento Poltico, Estado, 48 horas 3
Democracia y Polticas
Sociales.
EPISTEMOLGICO Paradigmas y Fundamentos de 48 horas 3
la Investigacin.
SOCIAL Poltica y Gestin Pblica 48 horas 3
ESPECIALIZADO Teora y Enfoques del 48 horas 3
COMN Desarrollo
CURRICULARES UNIDADES UNIDADES
COMPONENTES CURRICULARES PERODO CREDITOS
ABIERTAS Y FLEXIBLES
 FORMACIN Por rea de conocimiento 48horas 3
ESPECIALIZADA
Seminario de Investigacin I 96 horas 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIN Seminario de Investigacin II 96 horas 4

Seminario de Investigacin III 96 horas 4

Unidad curricular, publicaciones, pasantas, Segn

participacin en eventos nacionales e internacionales, Comit 18
seminarios, estudios individualizados y Acadmico
Reconocimiento de crditos segn normativa anexa.
Todas las modalidades curriculares deben estar TOTAL
vinculadas a la lnea de investigacin (segn sea el unidades 45
caso) Crdito

Fecha de Preinscripcin para nuevos ingresos: Se publicar en el mes de julio del

ao 2012.