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Metodologa a la Investigacin
TULCN - ECUADOR
Abril Agosto 2017
UNIVERSIDAD POLITCNICA ESTATAL DEL CARCHI
MISIN
VISIN
Ser una universidad sin fronteras geogrficas, acreditada, lder en la formacin integral
y reconocida por su excelencia, calidad, transparencia y compromiso con el desarrollo
de la regin y del pas.
ESCUELA DE LOGSTICA Y TRANSPORTE
MISIN
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3. El mtodo cientfico Lluvia de ideas, organizadores Caracterizar a cada uno de Aula Documento
grficos, crculos de reflexin, los enfoques e identificar el de apoyo.
intercambio de preguntas, trabajo enfoque de su proyecto Diapositivas
compartido investigativo Audiovisuale
s
4. Caractersticas del Lluvia de ideas, organizadores Anlisis y comprensin de Aula Documento
enfoque cuantitativo. grficos, crculos de reflexin, materiales bibliogrficos y de apoyo.
Caractersticas del intercambio de preguntas, trabajo documentales, bsqueda de Diapositivas
enfoque cualitativo compartido informacin. Audiovisuale
s
Ejercicios de
aplicacin.
5. Concepto de Lluvia de ideas, organizadores Identificar el tipo de Aula Documento
investigacin grficos, crculos de reflexin, investigacin realizar con de apoyo.
intercambio de preguntas, trabajo su proyecto de investigacin Diapositivas
compartido Audiovisuale
s
6. Niveles y diseos de Lluvia de ideas, organizadores Identificar el tipo de Aula Documento
investigacin grficos, crculos de reflexin, investigacin realizar con de apoyo.
intercambio de preguntas, trabajo su proyecto de investigacin Diapositivas
compartido Audiovisuale
s
7. Tipos de investigacin Lluvia de ideas, organizadores Identificar el tipo de Aula Documento
grficos, crculos de reflexin, investigacin realizar con de apoyo.
intercambio de preguntas, trabajo su proyecto de investigacin Diapositivas
compartido Audiovisuale
s
8. Alcance de la Lluvia de ideas, organizadores Identificar y caracterizar el Aula Documento
investigacin. grficos, crculos de reflexin, alcance de la investigacin de apoyo.
intercambio de preguntas, trabajo planteada. Diapositivas
compartido Audiovisuale
s
9. Normas Apa 6ta Lluvia de ideas, organizadores Identificar el tipo de Aula Documento
edicin y fuentes de grficos, crculos de reflexin, investigacin realizar con de apoyo.
informacin. intercambio de preguntas, trabajo su proyecto de investigacin Diapositivas
compartido Audiovisuale
s
REFERENCIAS Hernndez, R., Fernndez, C., Baptista, P. (2006). Metodologa de la investigacin. Sexta edicin. Mxico, D .F, Mxico.
Editorial Mc Graw Hill Interamericana Editores SA.
http://upla.edu.pe/portal/wp-content/uploads/2017/01/Hern%C3%A1ndez-R.-2014-Metodologia-de-la-
Investigacion.pdf.pdf
Fidias, A. (2012.). El proyecto de investigacin-introduccin a la investigacin cientfica. Sexta edicin.
En el portafolio estudiantil quiero dar a conocer como fue el desarrollo de mis actividades
acadmicas y trabajos en la materia de Investigacin; las herramientas acadmicas que
utilic y como las puse en prctica para la elaboracin de este. El Portafolio es un mtodo
de aprendizaje y evaluacin que consiste en la recoleccin de datos por parte de nosotros
como estudiantes.
El portafolio es una herramienta que permite observar el nivel de anlisis del proceso de
aprendizaje. Permite describir el proceso, representar lo que se ha hecho en la determinada
asignatura, estableciendo relaciones entre las experiencias y los elementos estudiados,
buscando explicaciones a las diferentes situaciones y problemas que se presentan en
el tratamiento de los temas trabajados en clases.
Todo est plasmado en el portafolio, el cual es un recurso de aprendizaje que nos permite
forjar conocimientos, investigaciones y desarrollo en las actividades. Se lo realiza con el
fin de organizar todas las actividades de este semestre que servir para utilizarlo como
una pauta para la comprobacin de nuestro avance en la materia.
CAPTULO 2
LA INVESTIGACIN CIENTFICA
Niveles y diseos de
investigacin
Diseo de la investigacin:
El diseo de investigacin es la estrategia general que adopta el investigador para
responder al problema planteado. En atencin al diseo, la investigacin se clasifica en:
documental, de campo y experimental.
1.Investigacin
La investigacin experimental es un proceso que consiste
experimental o ensometer a unobjetoogrupode individuos a determinadas
condiciones,estmulos otratamiento(variable independiente), para
diseo observar los efectos o reacciones que se producen (variable
dependiente).
experimental
RUSSELL ACKOFF
Un problema de investigacin es una pregunta o interrogante sobre algo que nose sabe
o que se desconoce, y cuya solucin es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido
mediante el proceso investigativo
Pueden ser:
Problemas prcticos son dificultades, Sociales
anomalas, situaciones Econmicos
negativas o discrepancias Educativos
entre "lo que es" y "lo que PRCTICOS
debe ser". stos De salubridad
requieren de una accin Administrativos
para su solucin y Otros
pueden ser de carcter
econmico, social,
educativo, gerencial, de
salud individual o
colectiva.
Delimitacin de tiempo
Delimitacin de la poblacin
En este caso hay que sealar los sujetos que sern observados, encuestados o medidos
Objetivos de investigacin
Objetivo es sinnimo de meta, es decir, aquello que se aspira lograr o alcanzar.
Como se dijo, son enunciados que expresan los logros que se espera obtener con la
investigacin. Deben ser claros, precisos, medibles, alcanzables y coherentes con los
dems componentes del proyecto. Es decir, se deben articular con el problema, el marco,
la metodologa, los recursos, el tiempo etctera. Adems ha de formularse en verbo e
infinitivo y en trminos de conocimiento. Lo exigible es un objetivo general que exprese
lo que se esperar alcanzar con el proyecto una vez ejecutado y desarrollado a cabalidad,
y varios objetivos especficos con los cuales se indican las metas a corto plaza para alanzar
el objetivo general.
objetivos especficos: indican con precisin los conceptos, variables o dimensiones que
sern objeto de estudio. Se derivan del objetivo general y contribuyen al logro de ste
Antecedentes de la investigacin.
Marco terico.
Marco referencial: se exponen las teoras, enfoques y escuelas desde la o las disciplinas
especficas donde se sita la investigacin.
Otros marcos: por ejemplo, un marco legal, en que se interpretan y aplican las leyes,
decretos o normas nacionales, internacionales o locales, pertinentes a la investigacin.
Metodologa
De todos estos aspectos, y de acuerdo con lo dicho en el captulo dos, es importante
destacar algunos puntos que conviene incluir en la metodologa:
- Hiptesis y variables: como se dijo, no todas las investigaciones las exigen. Son
necesarias en investigaciones experimentales y se recomiendan an en proyectos de corte
cualitativo. Al formular la hiptesis, se debe indicar si es nula, alternativa, de trabajo u
otra. De igual manera, si hay que sealar las variables, de por s asociadas con la hiptesis,
conviene decir si son cuantitativas o cualitativas, continuas o discontinuas. Adems,
anotar si son independientes, dependientes o intervinientes.
- Plan de anlisis y pautas para el informe: para esto se sugiere consultar los dos prximos
captulos. El plan de anlisis da cuenta de los criterios que se aplicarn, por ejemplo si se
utilizarn nmeros, tablas, graficas, etctera. En cuanto el informe, anotar cundo y cmo
se presentar.
CAPTULO 4 HIPTESIS
Concepto de hiptesis
Hiptesis es una suposicin que expresa la posible relacin entre dos o ms variables, la
cual se formula para responder tentativamente a un problema o pregunta de
investigacin.
Por la estrecha relacin que deben tener las hiptesis con los objetivos de
investigacin, stas tambin precisan las variables que sern medidas.
Sirven para generar teoras. Puede ocurrir que una hiptesis no cuente
con suficiente sustento terico. Sin embargo, a partir de la comprobacin
de hiptesis se puede construir una teora (Black y Champion, citados
por Hernndez y otros, 1999).
Segn sean los enfoques y tipos de investigacin desde donde se mire, los datos se
entienden de diferente manera. Para los investigadores en el campo de las llamadas
ciencias positivas, los datos son indicadores empricos que dan cuenta de la medicin de
los hechos.
Existen dos tipos de datos: datos primarios y datos secundarios. Los datos primarios son
aquellos que el investigador extrae en contacto directo de la realidad, como el que se dan
con la observacin. Los datos secundarios se logran de una mediacin, es decir, han sido
ya recogidos y reelaborados por otras personas y se encuentran de alguna manera
guardados, por ejemplo, en documentos.
Los cuestionarios
Qu es un cuestionario?
Tipos de preguntas
- Las llamadas preguntas dicotmicas, o sea aquellas a las que se puede responder
posibilidades.
las dos modalidades. Por ejemplo, se hace una pregunta con seleccin mltiple