PLAN ANUAL DE TUTORIA

INSTITUCION EDUCATIVA No 627-20188

CAETE
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIN EDUACTIVA : No 627- 20188

1.2.- NIVEL : EDUCACION INICIAL Y

PRIMARIA

1.3.- DIRECTOR : LIC. PEDRO T. LUYO MENDIETA

1.4.- SUBDIRECTORA : PROF. LOURDES SANCHEZ S.

1.5.- TUTORES RESPONSABLES :

Lic. Lina Marlene Sulca Godoy

Rosario Moreyra Anyarin

Adriana Vera Paredes

Hilda Morales Roque

 PLAN ANUAL DE TUTORIA 2016

II .- FUNDAMENTACION

La IEP N 20188, se encuentra ubicada en la calle Prolongacin Jos Glvez del Distrito de San
Vicente, en una zona urbana marginal, recibe estudiantes de diferentes hogares que son la base
para la formacin en los diversos comportamientos, sabiendo que estos son el primer
contexto de aprendizaje, disciplina y convivencia.

La disciplina es un comportamiento humano, con cierta libertad que se rige por leyes o reglas,
elaboradas por la direccin, docentes, padres de familia y estudiantes.

Por todo lo dicho, nuestra Institucin se ha propuesto mejorar la convivencia y disciplina en

base al consenso y participacin democrtica de todos los agentes de nuestra comunidad, en un
ambiente de respeto, responsabilidad y tolerancia, valores que debemos ponerlos en prctica y
ensear con el ejemplo. .
III.- BASES LEGALES:

3.1.- Constitucin Poltica del Per.

3.2.- Ley No 28044, Ley General de Educacin y su modificatoria
Ley No 28123
3.3.- Ley No 27337, Cdigo de los nios y adolescentes.
3.4.- D.S. No 025-2001-ED- De la creacin de Tutora y Prevencin Integral en el
Ministerio de Educacin
3.5.- D.S. No 013-2004-ED- Reglamento de Educacin Bsica Regular.
3.6.- D.S. No 006-2004-ED-Lineamientos de la Poltica Educativa.
3.7.- R.M. No 667-2005-ED-Diseo Curricular Nacional
3.8.- R.M. No 0494-07-ED-Normas de gestin y organizacin de actividades en
instituciones pblicas y privadas.
3.9.- R.D .N 343 -2010 ED-Normas y actividades de tutora.
IV. DIAGNOSTICO

En nuestra Institucin se ve reflejada la convivencia y disciplina, en actitudes de solidaridad y

cambios positivos, existiendo algunas estudiantes que viven una crisis familiar que se demuestra
por la falta de apoyo de los padres, engreimiento, grupos cerrados, que van creando conductas
inadecuadas. Para solucionar estos problemas, hemos elaborado un Plan de trabajo y as
mejorar la disciplina en base al dilogo democrtico con nuestras estudiantes.
V. OBJETIVOS

GENERAL:

Promover un estilo de vida saludable mediante la prctica de valores que favorezca una
convivencia armoniosa en la comunidad educativa I.E.P.N 20188, fortaleciendo la autoestima
en nuestras estudiantes mediante el acompaamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su
formacin integral y liberadora.

ESPECIFICOS:

- Sensibilizar a los docentes padres de familia y estudiantes para lograr su participacin activa
en el cumplimiento de nuestro plan.

- Motivar a la prctica del respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y tolerancia, para la

formacin integral de nuestras estudiantes.

- Reconocer el esfuerzo de nuestras estudiantes para lograr conductas adecuadas gratificndolas

verbalmente fortaleciendo su autoestima.

- Comprometernos a trabajar con tica profesional.

- Motivar al cumplimiento de las normas y/o reglas de nuestra institucin que es el resultado del
trabajo mancomunado de toda la comunidad educativa.

VI. METAS

Que nuestras estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad,
libertad y tolerancia, para una convivencia armnica y democrtica.
Que los padres y madres de familia se comprometan a contribuir en la orientacin de sus
menores hijas.
Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la participacin
activa del presente plan. Contar con ayuda de especialista (psiclogo), en base a aliados
estratgicos de la comunidad. Hacer convenios con diferentes instituciones para dar
charlas de orientacin a nuestras estudiantes a cargo de las docentes de grado.

VII. ESTRATEGIAS PARA LAS ESTUDIANTES:

- Visualizar videos sobre valores y analizarlos.

- Utilizar juego de roles, registro anecdtico, dilemas morales, sociodrama, estudio de casos,
etc.

- Realizar olimpiadas escolares deportivas y ginkana, paseos, para mejorar sus relaciones entre
pares en coordinacin con los docentes de educacin psicomotriz.

- Colocar carteles motivadores en el panel de la Institucin.

- Propiciar el manejo de emociones de las estudiantes en base a dinmicas y talleres.

- Elaborar y evaluar nuestras normas de convivencia.

VIII. FUNCIONES DE LOS TUTORES Y DOCENTES

- Elaborar el plan anual de tutora del grado.

- Dar confianza a sus estudiantes pero con respeto.

- Dar cumplimiento al Plan especfico Anual de tutora

- Recibir a las estudiantes en la puerta del colegio, para sensibilizarlas, expresando palabras
positivas y afianzar su autoestima (profesores de turno)

- Aprovechar todo momento para tener contacto con sus estudiantes y poder orientarlas.

- Realizar reuniones peridicas para analizar los hechos ms importantes que tengan que ver
con la disciplina y convivencia de estudiantes y docentes.

- Ensear con el ejemplo

- Establecer lmites y permitir libertades a nuestros estudiantes.

- Compromiso de llegar puntualmente a las horas de clase.

- Llegar anticipadamente a la I.E.P.

- En caso de ausencia de algn docente contar con el apoyo del co-tutor para no dejar espacios.

- Actualizarse sobre los diferentes problemas que presenten nuestras estudiantes.

PROBLEMA IX.- CARACTERISTICAS DE LA PROBLEMTICA

ALTERNATIVA ACTIVIDADES CRONOGRAMA

REA

CAUSA EFECTO RESPON

DE SOLUCION SABLE D MA M J J A S O N D
*Elaboracin del plan anual de Comit de X
*Perdida de *Educacin en valores: tutora. tutora
valores: Responsabilidad, *Entrega de plan anual a los
DEFICIENCIA EN LA PRACTICA DE VALORES

Nias puntualidad, veracidad, tutores para la organizacin de X

irresponsabl solidaridad, etc. su plan anual de aula Tutor de
es, *Elaboracin de plan tutorial de aula X
desordena- aula.
das, *Elaboracin y cumplimiento *Reuniones trimestrales con Escuela
indisciplina de las normas de convivencia asesoramiento a los padres de para X X
das, con baja del aula. familia sobre el BUEN TRATO. Padres
PERSONAL

autoestima. Haciendo uso de las TICS.

* Conocimiento del * Colocar carteles motivadores Personal
*Desinte reglamento interno de la en el panel de la Institucin. De administra X X X
gracin I.E.(Lectura) valores y buen trato tivo
Familiar *Cumplimiento y aplicacin de Tutores de X X X X X X X X X X
*Desmotiva * Charlas dirigidas a los las normas de convivencia. aula.
cin.. PP.FF. y alumnas : * Visita inopinada de directivos
-Deberes y derechos de los para verificar el cumplimiento de Tutores de
padres e hijos. las normas de convivencia aula.
*Reuniones de tutora por grado X X X X X X X X X X
*Lectura de pequeas obras con sus padres de familia. Tutores de
sobre la convivencia * Aplicacin del plan lector aula. X X X X X X X X X X
democrtica.
PROBLEMA
REA

ALTERNATIVA ACTIVIDADES
CAUSA EFECTO RESPON CRONOGRAMA
DE SOLUCION SABLE
M A M J J A S O N D
BAJO RENDIMIENTO ACADMICO

Desinte *Traumas
gracin psicolgicos *Juegos de integracin -Dinmica grupal de Tutor de X X X X X X X X X X
Familiar . (dinmica) integracin al grupo. Aula
PERSONAL

*Nias
agresivas, .
introvertidas *Derivar los casos extremos a
, nerviosas, la DEMUNA, Comisara,
etc. Fiscala.
*Proyectar videos educativos
con mensajes significativos
 PROBLEMA
REA ALTERNATIV ACTIVIDADES
CAUSA EFECTO A RESPON CRONOGRAMA
SABLE
DE SOLUCION M A M J J A S O N D

*Desconocimiento *Desnutricin. *Charla sobre el Charla sobre el valor

de valor nutritivo valor nutritivo de nutritivo de los alimentos Tutor de X
de los alimentos.
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

*Debilidad los alimentos. haciendo el uso de los tics Aula

SALUD CORPORAL Y MENTAL

Fsica y mental. (video)

Por grado
*Enfermedades:
Anemia, *Control y
obesidad, caries supervisin del *Control y supervisin del Tutor de
dental, T.B.C. desayuno y desayuno y Lonchera Aula
Lonchera escolar. escolar. X X X X X X X X X X

*Desnutricin.
*Preparacin de
*Enfermedades. platos tpicos con -Degustacin de platos Tutor de
alto valor nutritivos a nivel de aula. Aula 25 16
nutritivo.
PROBLEMA
REA

ALTERNATIVA ACTIVIDADES CRONOGRAMA

CAUSA EFECTO RESPONSABLE
DE SOLUCION
M A M J J A S O N D
Poco hbito de -Elaboracin y X X X X
*Escasa higiene. *Organizar el comit de evaluacin a travs Tutor de Aula
conciencia aseo del aula y realizar un de lista de cotejos.
ecolgica control de sus logros.

Tutor de Aula
ESCASA CONCIENCIA ECOLOGICA

*Prctica de hbitos de
SALUD CORPORAL Y MENTAL

*Enfermedades: higiene: lavado de manos,

Pediculosis, etc. Tutor de Aula
parasitosis,
diarrea, TBC.
*Campaa : Cabecitas -Supervisin X X X X X X X X X X
limpias permanente del aseo Docente de aula
*Contami- personal de las nias.
nacin.

*Mala *Control diario de la -Organizacin y Comit de aseo del x x x x x x x x x x

presentacin y limpieza de las aulas, control del aseo en el Aula
aspecto de los mobiliario, paredes, etc. aula por la polica
ambientes de la ecolgica.
Institucin
Educativa. *Difundir el uso continuo
de los tachos de basura
con tapa.
PROBLEMA
REA

ALTERNATIVA ACTIVIDADES
CAUSA EFECTO RESPONSA CRONOGRAMA
DE SOLUCION BLE
M A M J J A S O N D
Brigada de
*Contaminacin. Prevencin de desastres Sensibilizar y defensa civil y
naturales prevenir a la Tutor de aula 27 11 13 17
ECOLOGICA

Escasa comunidad
SALUD CORPORAL Y MENTAL

conciencia educativa a travs

ecolgica de la
participacin en
los simulacros
*Contagio de
enfermedades:
ESCASA CONCIENCIA

Clera, parasitosis, *Difundir el uso -Elaborar carteles

fiebre tiroidea, adecuado de los servicios para el buen uso Tutor de Aula X X
hepatitis viral. higinicos. de los servicios
higinicos.
X.- METODOLOGA:

Mediante la tcnica de talleres, dinmicas de grupo, dilogos, charlas, exposicin

de trabajos, juegos creativos, uso de libros de su inters, formacin del comit de
aseo, disciplina, etc.
XI.- RECURSOS:

11.1.- HUMANOS:
o Comunidad Educativa de la I.E. No 20188 Caete
o Otras Instituciones

0 Especialistas invitados
11.2.- MATERIALES:
Papelotes, videos, plumones, televisin, pizarra, cartulina, computadora,
champ, jabn, fluor, toalla, cinta adhesiva, papel bond, etc.
11.3.- FINANCIEROS
o Los gastos sern cubiertos con los fondos recaudados de recursos
propios, de actividades programadas en el Plan Anual
o Donaciones.
o Comit de aula
XII.- EVALUACIN:
Control peridico del desarrollo del Plan y Evaluacin final de los resultados
alcanzados, las dificultades y sugerencias
Caete , Diciembre del 2010

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. Lic.. Lina Marlene Sulca Godoy Prof. Luz Rosario Moreyra A

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Prof. Adriana Vera Paredes Prof. Hilda Morales Roque
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