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Valores y ciencia: Ante la afirmacin de que la ciencia est desprovista de juicios de valor,
se exige un examen muy detallado de la naturaleza de la ciencia y del hombre a ella
dedicado.
Los postulados sobre los que descansa la ciencia (el mundo existe, podemos conocer el
mundo) son ciertos porque se pretende que lo sean, se puede creer en ellos pero no se los
puede probar. Ese mismo deseo es el que verifica una de las tantas relaciones entre valor y
ciencia, porque esta ltima se encuentra fundamentada en afirmaciones evaluadoras.
A su vez el vnculo puede tomar un marco ms amplio destacando la cuestin tica. Una
tica es algo ms que la presencia de un valor, es una combinacin a la accin como la
contenida en la proposicin
Es mejor saber que no saber El saber debe buscarse de modo activo.
Difundir el saber (segunda combinacin)
Ciencia pura y aplicada: Existen presiones externas y resistencias internas que equilibran la
tensin o la pugna artificial entre la ciencia pura (que contribuye al adelanto terico) y la
ciencia aplicada (orientada a la solucin de problemas prcticos).
Las mencionadas presiones exigen a cada especialidad cientfica el logro de resultados
prcticos, si es que desean ser vistas como tal.
Sin embargo, las resistencias se apoyan en la creencia de que dicha pugna es inexistente y
la relativizan, argumentando que ambas pueden complementarse.
aportar hechos nuevos: la nueva informacin puede ser til y estimable para la
teora. Ej.: Un estudio prctico con el objeto de ayudar a la readaptacin de los
delincuentes que gozan de libertad bajo palabra puede servir de estmulo para el
estudio de los psicodinamismos de la frustracin.
La investigacin pura:
Las diferencias las aportan los marcos de referencia generando tanto en la ciencia como en
el sentido comn, distintas ventanas desde las cuales tratar los problemas (an los
cotidianos). Principales diferencias:
REALIDAD
graduacin
Reavivando la polmica teora versus hecho, tambin se debate acerca de la utilidad y
precisin del concepto operacional (masa, velocidad). El grupo partidario de los hechos
argumenta su apoyo basndose en que el concepto describe un conjunto de operaciones y se
hace muy difcil confundir su definicin. En tanto que la oposicin, es mucho ms profunda
en su justificacin, indicando que no se trata solo de una operacin representada, sino que
la misma operacin debe medir lo que est simbolizando, en este caso, un aspecto del
fenmeno.
La importancia de los conceptos como elementos del mtodo cientfico, nos lleva a concluir
la idea de que la conceptualizacin no indica los aspectos de los fenmenos que deben
estudiarse, sino que establece conceptos para ellos.