N 196, tera-feira, 11 de outubro de 2016
PORTARIA N o- 1.144, DE 10 DE OUTUBRO DE 2016
Institui o Programa Novo Mais Educao,
que visa melhorar a aprendizagem em ln-
gua portuguesa e matemtica no ensino
fundamental.
O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAO, no uso da
atribuio que lhe confere o art. 87, pargrafo nico, inciso II, da
Constituio, e
CONSIDERANDO:
Que o inciso I do art. 32 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional - LDB, Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
determina o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como
meios bsicos o pleno domnio da leitura, da escrita e do clculo;
Que o art. 34 da LDB, Lei no 9.394, de 1996, determina a
progressiva ampliao do perodo de permanncia na escola;
Que a famlia, a comunidade, a sociedade e o poder pblico
devem assegurar, com absoluta prioridade, a efetivao dos direitos
referentes vida, sade, alimentao, educao, ao esporte, ao temtica, de acordo com a poltica educacional da rede de ensino;
lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, li-
berdade e convivncia familiar e comunitria, nos termos do art.
227 da Constituio;
Que vinte e quatro por cento das escolas do ensino fun-
damental, anos iniciais, no alcanaram as metas estabelecidas pelo
ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica - IDEB em 2015;
Que quarenta e nove por cento das escolas do ensino fun-
damental, anos finais, no alcanaram as metas estabelecidas pelo
IDEB em 2015;
Que o Brasil no alcanou a meta estabelecida pelo IDEB
para os anos finais do ensino fundamental em 2013 e 2015; e
Que as Metas 6 e 7 do Plano Nacional de Educao - PNE,
institudo pela Lei no 13.005, de 25 de junho de 2014, determinam a
ampliao da oferta de educao em tempo integral e a melhoria da
qualidade do fluxo escolar e da aprendizagem das escolas pblicas,
resolve:
CAPTULO I
DOS OBJETIVOS
Art. 1o Fica institudo o Programa Novo Mais Educao,
com o objetivo de melhorar a aprendizagem em lngua portuguesa e
matemtica no ensino fundamental, por meio da ampliao da jornada
escolar de crianas e adolescentes, mediante a complementao da
carga horria de cinco ou quinze horas semanais no turno e con-
traturno escolar.
Pargrafo nico. O Programa ser implementado por meio da
realizao de acompanhamento pedaggico em lngua portuguesa e
matemtica e do desenvolvimento de atividades nos campos de artes,
cultura, esporte e lazer, impulsionando a melhoria do desempenho
educacional.
Art. 2o O Programa tem por finalidade contribuir para a:
I - alfabetizao, ampliao do letramento e melhoria do
desempenho em lngua portuguesa e matemtica das crianas e dos
adolescentes, por meio de acompanhamento pedaggico especfico;
II - reduo do abandono, da reprovao, da distoro ida-
de/ano, mediante a implementao de aes pedaggicas para me-
lhoria do rendimento e desempenho escolar;
III - melhoria dos resultados de aprendizagem do ensino
fundamental, nos anos iniciais e finais; e
IV - ampliao do perodo de permanncia dos alunos na escola.
CAPTULO II
DA EXECUO
Art. 3o O Programa Novo Mais Educao ser implementado
nas escolas pblicas de ensino fundamental, por meio de articulao
institucional e cooperao com as secretarias estaduais, distrital e
municipais de educao, mediante apoio tcnico e financeiro do Mi-
nistrio da Educao - MEC.
Pargrafo nico. A participao no Programa Novo Mais
Educao no exime o ente federado das obrigaes educacionais
estabelecidas na Constituio Federal, na LDB e no PNE.
CAPTULO III
DAS DIRETRIZES DO PROGRAMA
Art. 4o So diretrizes do Programa Novo Mais Educao:
I - integrar o Programa poltica educacional da rede de ensino;
II - integrar as atividades ao projeto poltico pedaggico da escola;
III - priorizar os alunos e as escolas de regies mais vulnerveis;
IV - priorizar os alunos com maiores dificuldades de aprendizagem;
V - priorizar as escolas com piores indicadores educacionais;
Este documento pode ser verificado no endereo eletrnico http://www.in.gov.br/autenticidade.html,
pelo cdigo 00012016101100023
1 ISSN 1677-7042
VI - pactuar metas entre o MEC, os entes federados e as
escolas participantes;
VII - monitorar e avaliar periodicamente a execuo e os
resultados do Programa; e
VIII - estimular a cooperao entre Unio, estados, Distrito
Federal e municpios.
CAPTULO IV
DAS COMPETNCIAS
Art. 5o Compete ao MEC:
I - promover a articulao institucional e a cooperao tc-
nica entre o MEC, os governos estaduais, distrital e municipais,
visando ao alcance dos objetivos do Programa; e
II - prestar assistncia tcnica e conceitual na gesto e im-
plementao do Programa.
Art. 6o Compete aos estados, ao Distrito Federal e aos mu-
nicpios que aderirem ao Programa Novo Mais Educao:
I - articular as aes do Programa com vistas a alfabetizar,
ampliar o letramento e o desempenho em lngua portuguesa e ma-
II - articular, em seu mbito de atuao, aes de outros
programas de atendimento s crianas e aos adolescentes, com vistas
ao cumprimento das finalidades estabelecidas nos arts. 1o e 2o desta
Portaria;
III - colaborar com a qualificao e a capacitao de docentes,
tcnicos, gestores e outros profissionais, em parceria com o MEC;
IV - gerenciar, na sua rede de ensino, as aes do Programa,
com vistas ao cumprimento das finalidades estabelecidas nos arts. 1o
e 2o desta Portaria; e
V - observar as diretrizes do Programa, em conformidade
com o art. 4o desta Portaria.
Art. 7o Compete s escolas participantes do Programa Novo
Mais Educao:
I - articular as aes do Programa, com vistas a alfabetizar,
ampliar o letramento e o desempenho em lngua portuguesa e ma-
temtica, de acordo com o projeto poltico-pedaggico da escola;
II - mobilizar e estimular a comunidade local para a oferta de
espaos, buscando sua participao complementar em atividades e
outras formas de apoio que contribuam para o alcance das finalidades
do Programa; e
III - observar as diretrizes do Programa, em conformidade
com o art. 4o desta Portaria.
Art. 8o Esta Portaria entra em vigor na data de sua pu-
blicao.
MENDONA FILHO
PORTARIA N o- 1.145, DE 10 DE OUTUBRO DE 2016
Institui o Programa de Fomento Imple-
mentao de Escolas em Tempo Integral,
criada pela Medida Provisria no 746, de
22 de setembro de 2016.
O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAO, no uso da
atribuio que lhe confere o art. 87, inciso II, pargrafo nico, da
Constituio Federal, e considerando o disposto na Lei no 9.394, de
20 de dezembro de 1996, e:
CONSIDERANDO
A necessidade de promover aes compartilhadas, com os
estados e o Distrito Federal, para a melhoria do ensino mdio e a
perspectiva de universalizao do acesso e permanncia de todos os
adolescentes de 15 a 17 anos nesta etapa da educao bsica, de
forma a atender a meta 3 do Plano Nacional de Educao - PNE, Lei
no 13.005, de 2014;
A necessidade de apoiar os sistemas de ensino pblico para
oferecerem educao em tempo integral, de forma a atender a meta 6
do PNE, Lei no 13.005, de 2014;
A necessidade de apoiar os sistemas de ensino pblico na ope-
racionalizao de aes voltadas melhoria da qualidade da oferta do
ensino mdio, em consonncia com as Diretrizes Curriculares Nacio-
nais para o Ensino Mdio, aprovadas pelo Conselho Nacional de Edu-
cao, de forma a atender a meta 7 do PNE, Lei no 13.005, de 2014;
A necessidade de apoiar os estados e Distrito Federal a
utilizarem critrios tcnicos de mrito e de desempenho na gesto
escolar, de forma a atender a meta 19 do PNE, Lei no 13.005, de
2014, resolve:
Documento assinado digitalmente conforme MP n o- 2.200-2 de 24/08/2001, que institui a
23
CAPTULO I
DO PROGRAMA
Art. 1o Fica institudo o Programa de Fomento s Escolas de
Ensino Mdio em Tempo Integral, em conformidade com as diretrizes
apresentadas pela Medida Provisria no 746, de 22 de setembro de
2016, que visa apoiar a implementao da proposta pedaggica de
escolas de ensino mdio em tempo integral das redes pblicas dos
estados e do Distrito Federal.
1o A proposta pedaggica das escolas de ensino mdio em
tempo integral ter por base a ampliao da jornada escolar e a
formao integral e integrada do estudante, tanto nos aspectos cog-
nitivos quanto nos aspectos socioemocionais, observados os seguintes
pilares: aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser.
2o A pactuao com cada ente federado ser formalizada
por meio do preenchimento de planos de implementao e outros
instrumentos a serem disponibilizados pelo Ministrio da Educao -
MEC, tratando-se de condio para participar do Programa.
CAPTULO II
DO OBJETIVO
Art. 2o O Programa tem como objetivo geral apoiar a am-
pliao da oferta de educao em tempo integral no Ensino Mdio nos
estados e Distrito Federal, de acordo com os critrios estabelecidos
nesta Portaria, por meio da transferncia de recursos para as Secre-
tarias Estuduais de Educao - SEE que participarem do Programa.
CAPTULO III
DA ADESO
Art. 3o Cada edio do Programa ter durao de 48 (qua-
renta e oito) meses, para a implantao, acompanhamento e men-
surao de resultados.
Art. 4o A adeso dos Estados e Distrito Federal ser for-
malizada por meio da assinatura do Termo de Compromisso e ela-
borao do Plano de Implementao.
Pargrafo nico O Termo de Compromisso a que se refere o
caput deste artigo consta do Anexo I desta Portaria.
Art. 5o Cada SEE poder aderir ao Programa atendendo ao
nmero mnimo de 2.800 (dois mil e oitocentos) alunos e no mximo
ao nmero de alunos por estado estabelecido pela tabela constante do
Anexo II desta Portaria.
1o Na hiptese de a SEE pleitear um nmero de escolas ou
de alunos acima do previsto no Anexo II, a participao ser ana-
lisada pelo MEC priorizando-se os estados que tenham alcanado
menor ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica - IDEB no
ensino mdio, respeitada a disponibilidade oramentria.
2o Cada escola indicada pela SEE para participar do Pro-
grama dever atender no mnimo 350 (trezentos e cinquenta) ma-
trculas integrais de ensino mdio aps um ano (no caso de migrao
de todas as sries) ou 120 (cento e vinte) alunos de ensino mdio no
(caso de migrao somente do primeiro ano do ensino mdio, con-
forme dados oficiais do Censo Escolar).
CAPTULO IV
DO PLANO DE IMPLEMENTAO
Art. 6o O Plano de Implementao ser composto por:
I - Listagem dos marcos legais j institudos;
II - Plano de adequao dos marcos legais;
III - Informaes da equipe de implantao;
IV - Detalhamento dos cargos e salrios da equipe escolar no estado;
V - Escolas que iro participar do Programa, com suas in-
formaes gerais;
VI - Proposta de gesto escolar;
VII - Matriz curricular;
VIII - Plano poltico-pedaggico;
IX - Proposta de plano de diagnstico e nivelamento;
X - Plano de participao da comunidade nas escolas;
XI - Plano detalhado de implementao (dois primeiros anos); e
XII - Plano para distribuio da verba prevista pelo Programa.
1o O Plano de Implementao ser preenchido em for-
mulrios especficos conforme critrios detalhados no Caderno de
Orientaes a serem divulgados pelo MEC no stio eletrnico
www.mec.gov.br.
2o Os Planos de Implementao sero submetidos anlise
e aprovao de Comit Gestor institudo pelo MEC, conforme de-
finido no art. 15o, como condio para recebimento de recursos.
Art. 7o No Plano de Implementao, a SEE dever:
I - Indicar equipe de implantao conforme o perfil descrito
nos Anexos III e VI desta Portaria, com a seguinte composio e
carga horria de dedicao ao Programa:
Infraestrutura de Chaves Pblicas Brasileira - ICP-Brasil.
 24 ISSN 1677-7042
a) Coordenador-Geral (dedicao de 40 horas);
b) Especialista pedaggico (dedicao de 40 horas);
c) Especialista em gesto (dedicao de 40 horas); e
d) Especialista em infraestrutura (dedicao de 40 horas).
II - Apresentar proposta de regulamentao das escolas de
ensino mdio em tempo integral por meio de lei estadual ou distrital
ou apresentar legislao que contemple aes de educao em tempo escolas de ensino mdio at o fim do primeiro semestre de 2017.
integral nos estados;
Pargrafo nico. Caso a SEE no apresente as leis que re-
gulamentam as escolas segundo as diretrizes do Programa no mo-
mento da adeso, ela ter um prazo de at 2 (dois) anos para cri-las
e aprov-las na assembleia estadual, visando a perenidade do modelo
integral proposto pelo Programa no estado;
III - Elaborar plano de trabalho, considerando o detalhamento
de curto prazo que contemple perodo de 2 (dois) anos e vise a
implantao da proposta de tempo integral nas escolas admitidas pelo
Programa, atendendo todos os requisitos constantes desta Portaria;
IV - Elaborar proposta curricular integrada e especfica para
as escolas a serem beneficiadas pelo Programa;
1o A carga horria estabelecida na proposta curricular deve
ser de, no mnimo, 2.250 (dois mil, duzentos e cinquenta) minutos
semanais, com um mnimo de 300 (trezentos) minutos semanais de
Lngua Portuguesa, 300 (trezentos) minutos semanais de Matemtica
e 500 (quinhentos) minutos semanais dedicados para atividades da
parte flexvel.
2o A parte flexvel dever integrar a proposta curricular em
conformidade com a legislao vigente, considerando as diretrizes
nacionais e locais.
3o Aps a publicao da Base Nacional Comum Curricular,
as propostas curriculares das SEE devero ser adequadas no prazo de
1 (um) ano, considerando a reforma do ensino mdio.
V - Implementar mecanismos objetivos para seleo, mo-
nitoramento, avaliao, formao continuada e possvel substituio de
gestores das escolas participantes, em consonncia com a Meta 19 do
PNE, para a efetiva garantia do atendimento em educao integral;
VI - Propor a converso para a nova proposta de educao
em tempo integral das escolas selecionadas com o intuito de aderirem
ao Programa nas seguintes formas:
a) Modelo de implantao simultneo, ou seja, com a con-
verso de todas as turmas de todas as sries do ensino mdio de uma
escola ao mesmo tempo; ou
b) Modelo de implantao gradual, com a converso de uma
srie por ano, comeando pela 1 srie e chegando a todas as sries do
ensino mdio ao final de 3 (trs) anos.
Pargrafo nico. A SEE pode escolher ter parte das escolas
da sua rede no modelo simultneo ou parte no modelo gradual.
VII - Estabelecer critrio de admisso de alunos por pro-
ximidade da escola pblica de origem ou localidade da residncia,
sem qualquer outro critrio de seleo nas escolas contempladas pelo
Programa;
VIII - Apresentar plano para realizar diagnstico inicial aca-
dmico dos alunos admitidos e prever aes voltadas melhoria do
ensino e aprendizagem;
IX - Propor um plano para promover a participao da co-
munidade nas escolas;
X - Selecionar escolas preferencialmente de ensino mdio
propeduticas, que no atendam outros segmentos de ensino no mo-
mento da implantao da proposta em tempo integral definida nesta
Portaria;
Pargrafo nico. Caso haja, no momento da solicitao
participao no Programa, escolas indicadas pelas SEE que possuam
turmas de ensino noturno ou Educao de Jovens e Adultos - EJA, as
referidas escolas devero prever uma estrutura de gesto dedicada a
este modelo noturno, de maneira a melhor atend-lo, sem prejuzo do
modelo integral proposto.
XI - Selecionar escolas que possuam, preferencialmente, in-
fraestrutura adequada aos critrios estabelecidos pelo Fundo Nacional
de Desenvolvimento da Educao - FNDE no Projeto Espao Edu-
cativo Urbano, conforme recomendaes de infraestrutura constantes
do Anexo IV desta Portaria;
Pargrafo nico. As SEE podero indicar escolas que no
atendam plenamente as referidas recomendaes, desde que espe-
cifiquem no seu Plano de Implementao como as adequaes po-
dero ser feitas at o fim do primeiro ano do Programa ou apontem
solues alternativas que compensem a falta dos referidos itens;
XII - Selecionar escolas que tenham capacidade fsica para aten-
der no mnimo 400 (quatrocentos) estudantes de ensino mdio em pe-
rodo integral, priorizando as escolas de maior porte e capacidade fsica;
Este documento pode ser verificado no endereo eletrnico http://www.in.gov.br/autenticidade.html,
pelo cdigo 00012016101100024
Pargrafo nico. No mximo 20% das escolas escolhidas
podero ser de ensino mdio em tempo integral j existentes;
XIII - As SEE participantes devero dar prioridade escolha
de escolas em regies de vulnerabilidade social, deixando explcitos
os critrios utilizados para esta escolha; e
XIV - A SEE poder optar por implementar o Programa nas
sentar reduo da mdia de abandono e reprovao cumulativamente,
1o Caso a SEE opte por iniciar a implementao do Pro-
grama no modelo integral ao longo do primeiro semestre de 2017, ela
receber o correspondente proporcionalidade do repasse previsto
para o ano, conforme normativa do FNDE.
2o O repasse s escolas ser calculado anualmente, rea-
lizado em 2 (duas) parcelas, segundo disponibilidade oramentria e
em conformidade com a Resoluo especfica do Conselho Deli-
berativo do FNDE.
CAPTULO V
DO PROCESSO DE SELEO
Art. 8o O processo de seleo dos pleitos submetidos pelas
SEE participantes compreender etapa de anlise tcnica a ser rea-
lizada pelo MEC.
1o O processo de seleo seguir cronograma a ser es-
tabelecido pela Secretaria de Educao Bsica - SEB e publicado no
sitio eletrnico www.mec.gov.br.
2o A no observao dos prazos estabelecidos pelo crono-
grama a que se refere o 1o levar indeferimento da participao.
Art. 9o A anlise tcnica dos documentos solicitados de cada
SEE ser realizada pela equipe tcnica designada pela SEB, com a
finalidade de verificar os seguintes aspectos:
I - A documentao recebida; e
II - A adequao s especificaes e s condies esta- loco para verificao da adequao do disposto no art. 17 desta
belecidas nos arts. 6o e 7o desta Portaria.
Art. 10. Aps a referida anlise, a participao ser con-
siderada:
I - Deferida;
II - Deferida com ressalvas; ou
III - Indeferida.
Pargrafo nico. Ser considerada deferida com ressalvas ou
indeferida a participao que deixar de atender alguma norma ou
especificao contida nesta Portaria ou enviar de maneira incompleta
ou fora das especificaes a documentao solicitada, estando sujeita
solicitao de diligncia por parte do MEC.
Art. 11. Caber SEB o envio da comunicao s SEE
participantes com as listagens das escolas admitidas pelo Programa.
Art. 12. O resultado preliminar da seleo ser aprovado e ho-
mologado pela SEB, e publicado no sitio eletrnico www.mec.gov.br.
Art. 13. As SEE cujos Planos de Implementao forem De-
feridas com Ressalvas ou Indeferidas podero interpor recurso, rea-
lizando as revises solicitadas por meio do preenchimento do modelo
de recurso constante do Anexo V desta Portaria, em prazo no in-
ferior a 15 (dez) dias corridos a contar da publicao do resultado
preliminar.
Art. 14. O resultado final da seleo ser aprovado e ho-
mologado pela SEB, e publicado no Dirio Oficial da Unio e no sitio
eletrnico www.mec.gov.br.
CAPTULO VI
DA GOVERNANA
Art. 15. Fica institudo o Comit Gestor e de Implantao do
Programa, composto pelos seguintes integrantes:
I - Secretrio de Educao Bsica do MEC, que o presidir;
II - Diretor de Currculos e Educao Integral, que atuar
como Secretrio Executivo;
III - Coordenador-Geral de Educao Integral;
IV - Coordenador-Geral do Ensino Mdio;
V - Representante da Diretoria de Apoio Educao Bsica; e
VI - Representante do Conselho Nacional de Secretrios
Estaduais de Educao - Consed.
Pargrafo nico. Caber aos titulares indicar os suplentes
para atuarem nas suas eventuais ausncias.
CAPTULOVII
DO MONITORAMENTO E PERMANNCIA NO PROGRAMA
Art. 16. Uma vez selecionadas para o Programa, no mbito
desta Portaria, as SEE participantes sero submetidas a Avaliaes de
Processo e de Desempenho para se manterem no Programa.
Art. 17. A Avaliao de Processo ir considerar critrios no
mbito dos estados/Distrito Federal e das escolas.
1o Os critrios para as SEE no nvel dos estados/ Distrito
Federal so:
Documento assinado digitalmente conforme MP n o- 2.200-2 de 24/08/2001, que institui a
1 N 196, tera-feira, 11 de outubro de 2016
I - Vigncia de marco legal em forma de Lei Estadual ou Distrital;
II - Anlise do Plano de Expanso; e
III - Prestao de contas em dia.
2o Os critrios para as SEE para a implementao do
Programa no nvel das escolas so: I - Possuir nmero mnimo de
matrculas integrais conforme estabelecido no 2o art. 5o; II - Apre-
conforme dados oficiais do Censo Escolar, da seguinte forma:
a) no primeiro ano do Programa, reduzir 3.5 p.p;
b) no segundo ano do Programa, reduzir 3.5 p.p;
c) no terceiro ano do Programa em diante, alcanar e manter
o patamar de at 5%.
III - No caso de escolas novas, a taxa de no aprovao deve
seguir da seguinte forma, conforme dados oficiais do Censo Escolar:
a) no primeiro ano do Programa, at 15%;
b) no segundo ano do Programa, at 12%; e
c) no terceiro ano do Programa em diante, alcanar e manter
o patamar de at 5%; e
IV - Alcanar condio de infraestrutura de acordo com os
requisitos apresentados no Anexo IV, observando o disposto no pa-
rgrafo nico do inciso XI do art.7o.
3o A avaliao de processo das SEE no nvel do estado e
do Distrito Federal, elencados no art. 17o, 1o, incisos I, II e II, ser
realizada anualmente, at 31 de dezembro de cada ano.
4o A avaliao de processo das SEE no nvel da escola,
elencado no art. 17, 2o, incisos I a IV, ser realizada anualmente, na
data de divulgao dos resultados de matrcula e de taxas de ren-
dimento do Censo Escolar.
5o O MEC, por meio da SEB, poder realizar visitas in
Portaria a serem regulamentadas em ato prprio.
Art. 18 A Avaliao de Desempenho utilizar como critrios:
1o Taxa de participao na prova do Exame Nacional do
Ensino Mdio - ENEM de no mnimo 75% dos alunos de ensino
mdio matriculados;
2o O desempenho no ENEM de acordo com os seguintes
critrios:
I - 15 pontos acima da mdia geral do estado ou distrito
federal, para as escolas inauguradas e sem matrculas at o incio da
vigncia do Programa.
II - 15 pontos acima da mdia da escola, para as instituies
de ensino com as matriculas j estabelecidas at o incio da vigncia
do Programa.
3o A mdia no ENEM das escolas ser calculada con-
siderando a mdia simples das 4 provas objetivas:
a) Cincias Humanas e suas Tecnologias;
b) Cincias da Natureza e suas Tecnologias;
c) Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias; e
d) Matemtica e suas Tecnologias.
4o A mdia no ENEM dos estados e do distrito federal ser
calculada pela mdia simples das escolas de ensino mdio parti-
cipantes do Programa, considerando as 4 provas objetivas mencio-
nadas no art. 18, 3o, alneas.
5o O MEC poder criar indicadores de desempenho adi-
cionais, podendo aplicar as mesmas consequncias de avaliao e
desligamento previstas nesta Portaria, devendo os indicadores de de-
sempenho e suas respectivas regras serem divulgadas previamente
junto s SEE.
6o Os critrios da Avaliao de Desempenho elencados nos
1o ao 5o deste artigo sero aferidos ao final do terceiro ano de
implantao do Programa.
Art. 19. As escolas das SEE participantes que no cumprirem
o disposto nesta Portaria podero ser desligadas do Programa e no
podero ser substitudas por outras escolas da rede de ensino.
Pargrafo nico. Na hiptese de mais de 50% das escolas da
SEE participante serem desligadas, durante a vigncia do Programa, a
mesma ser desligada do Programa.
CAPTULO VIII
DO FINANCIAMENTO E ESTRUTURA DE PAGAMENTOS
Art. 20. Os recursos destinados implementao e desen-
volvimento do Programa, de que trata esta Portaria, correro conta
da dotao oramentria consignada no Oramento da Unio por
meio do FNDE, conforme disposto no Art. 9o da Medida Provisria
no 746, de 22 de setembro de 2016.
Pargrafo nico. O FNDE realizar o repasse de recursos ao
Distrito Federal e aos Estados que forem selecionados para par-
ticiparem do Programa de acordo com o estabelecido nesta Portaria,
Infraestrutura de Chaves Pblicas Brasileira - ICP-Brasil.
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da forma descrita em resoluo a ser editada pelo Conselho De- Roraima 8 3.600 Anexo IV - Recomendaes para infraestrutura das escolas
liberativo do FNDE no prazo de 5 (cinco) dias a contar da publicao Santa Catarina 30 13.500 1. Espaos Administrativos:
desta Portaria. So Paulo 30 13.500 Almoxarifado
CAPTULO IX Sergipe 9 4.050 Circulao
Tocantins 14 6.300 Coordenao
DAS DISPOSIES FINAIS
Total 572 257.400 Diretoria
Art. 21. As SEE que aderirem ao Programa nos termos desta
Portaria devero efetuar a prestao de contas dos recursos recebidos, Secretaria
Anexo III - Perfil recomendado para a Equipe de Implantao Sala dos professores
em conformidade com Resoluo especfica do FNDE.
Coordenador geral: Sanitrios adultos: masculino e feminino
Art. 22. A qualquer tempo, a presente Portaria poder ser
2. Espaos Pedaggicos:
revogada ou anulada, no todo ou em parte, seja por deciso unilateral Planejar a implantao das Escolas a partir da definio dos
Biblioteca - 50 m
do MEC, seja por motivo de interesse pblico ou exigncia legal, em aspectos regulatrios e legais junto s reas de competncia da Se-
Informtica
deciso fundamentada, sem que isso implique direito indenizao cretaria para institucionalizar a sua criao; Laboratrio - 60 m
ou reclamao de qualquer natureza. Formular polticas e diretrizes associadas Proposta Peda- Circulao
Art. 23. Casos no previstos nesta Portaria sero dirimidos ggica e de Gesto que orientaro a conduo do Programa; Salas de aula (12) - mnimo 40 m2 cada
pelo Ministrio da Educao, no mbito do Comit Gestor. Planejar e administrar direta ou indiretamente os recursos de Sanitrio masculino - 16 m
Art. 24. Esta Portaria entra em vigor na data de sua pu- diversas naturezas: materiais, humanos e financeiros necessrios Sanitrio feminino - 16 m
blicao. implantao do Programa; 3. Espaos Esportivos:
Estruturar os processos para operao das funes definidas Quadra poliesportiva - 400 m
MENDONA FILHO Vestirio masculino - 16 m
na Gerncia do Programa bem como estabelecer e gerenciar as in-
Vestirio feminino - 16 m
Anexo I - Termo de Compromisso terfaces com as reas da Secretaria;
Observao: Caso a escola no tenha quadra, dever de-
O Governo do Estado de _________________, neste ato Avaliar e diagnosticar os resultados obtidos pelas Escolas monstrar onde as atividades esportivas sero realizadas.
representado pelo seu Governador(a), Sr./Sra.__________________, para subsidiar a SEE na definio da reviso das estratgias de im- 4. Espaos para Servios:
portador(a) do RG no__________________, inscrito(a) no CPF/MF plantao e na orientao da expanso do Programa; e rea de Servio externa:
sob no __________________, doravante denominado Governo, e a Acompanhar, monitorar e reportar regularmente as metas de- Central GLP (Gs)
Secretaria de Educao do Estado de _________________, inscrita finidas no Plano de Ao do Programa de acordo com a governana Depsito de lixo
no CNPJ/MF sob no _________________, estabelecida na cidade de definida pela Secretaria e Governo do Estado ou Distrito Federal, Ptio de servio
________________________, Estado de ____________________, conforme aplicvel. Circulao
Rua/Av. ___________________, no, CEP _____________, neste ato Depsito de material de limpeza
Especialista pedaggico:
representada pelo seu Secretrio, Sr./Sra. ______________________, Despensa
Formular e acompanhar a execuo da proposta pedaggica Cozinha - 30 m2
portador(a) do RG no ______________________, inscrito(a) no
das escolas em perodo integral no que se refere aos desenhos cur- Bancada de preparo de carnes, guarnies e preparo de le-
CPF/MF sob no __________________, doravante denominada SEE,
riculares, programas de ensino, regimento escolar, cdigo de tica, gumes e verduras
tendo em vista a Medida Provisria no [__]/2016, a Portaria no
sistema de avaliao escolar, avaliao de entrada dos estudantes e Bancada de preparo de sucos, lanches e sobremesas
[__]/2016 e Resoluo no [__]/2016 (Resoluo), todas relacionadas
posterior nivelamento dos contedos, consolidao dos resultados de Bancada de lavagem de louas sujas
ao Programa de Fomento Implementao de Escolas em Tempo
aprendizagem, entre outros; rea de Coco
Integral para o Ensino Mdio de Escolas Estaduais (Programa), pelo Balco de passagem de alimentos prontos
presente, manifestam seu interesse em participar do Programa e com- Formular e implementar os planos de formao continuada
das equipes das Escolas e reas correlatas da Secretaria, quer di- Balco de recepo de louas sujas
prometem-se a observar todas as regras e disposies constantes da Vestirio com chuveiro e sanitrio para funcionrios
Portaria e demais leis e atos relacionados. retamente, quer pela interao com outros setores da Secretaria;
Observao: Caso a escola no tenha cozinha, dever apre-
A inobservncia do disposto na Portaria e/ou demais leis e Fomentar a produo de material estruturado, bem como a sentar alternativas para terceirizao da alimentao.
atos relacionados e/ou o envio de informaes incorretas Secretaria sistematizao de solues de carter pedaggico identificadas nas Ptio coberto - espao de integrao entre diversas atividades
de Educao Bsica (SEB) do Ministrio da Educao (MEC) e/ou escolas; e faixas etrias, onde se localiza o refeitrio.
Fundao Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Su- Formular e executar os programas relativos parte flexvel Anexo V - Modelo de Recurso
perior - CAPES, poder(o) implicar no cancelamento da participao do currculo; e A Secretaria de Educao do Estado de ________________,
e da participao do Governo e da SEE no Programa, bem como de Acompanhar e analisar os resultados obtidos pelas Escolas inscrita no CNPJ/MF sob no _________________, estabelecida na
suas escolas, sem prejuzo de outras penalidades previstas na Portaria identificando as revises necessrias para sustentar a consolidao e cidade de _____________________, Estado de _________________,
e na legislao aplicvel. Rua/Av. ___________________, no, CEP _____________, neste ato
perpetuao do Programa.
Local e data: ______________________________________ representada pelo seu Secretrio, Sr./Sra. ______________________,
Especialista de gesto:
_________________________________________________ portador(a) do RG no ______________________, inscrito(a) no
Planejar junto s reas da Secretaria todos os processos e CPF/MF sob no __________________, doravante denominada SEE,
[nome do(a) governador(a)] rotinas administrativas e operacionais das Escolas; tendo em vista a Media Provisria no [__]/2016 (MP) referente ao
Governo do Estado de ______________________________
Definir e coordenar o processo de monitoramento e acom- Programa de Fomento Implementao de Escolas em Tempo In-
_________________________________________________
panhamento da gesto das Escolas, prevendo e aportando os recursos tegral para o Ensino Mdio de Escolas Estaduais (Programa), vem,
[nome do secretrio(a)] pelo presente, apresentar recurso junto Secretaria de Educao B-
necessrios para tal;
Secretaria de Educao do Estado de _________________ sica (SEB) do Ministrio da Educao (MEC), nos seguintes ter-
Orientar a elaborao dos Planos de Ao das Escolas e o
Anexo II - Nmero mximo de escolas e de matrculas por estado mos:
efetivo desdobramento em Programas de Ao;
[explicitar as razes de seu recurso de forma sucinta e anexar
Nmero mximo Nmero mximo Consolidar os resultados obtidos pelas Escolas, divulgar e
Estado documentao que entender necessria] _______________________
de escolas de alunos promover a efetiva reviso em conjunto com a equipe de acom- ________________________________________________________
Acre 9 4.050 panhamento e as reas da SEE; ________________________________________________________
Alagoas 11 4.9050 Sistematizar o processo de gesto e operao das Escolas
Amap 8 3.600 ________________________________________________________
com vistas a orientar a expanso do Programa; e Nestes termos,
Amazonas 18 8.100
Bahia 30 13.500 Acompanhar a execuo do oramento financeiro do Pro- Pede deferimento.
Cear 30 13.500 grama no que tange remunerao da equipe pedaggica (em es- Local e data: ____________________________________________
Distrito Federal 8 3.600 pecial os professores) e repasses do MEC, criando e monitorando os ________________________________________________________
Esprito Santo 16 7.200 relatrios de prestao de contas. [nome do secretrio(a)]
Gois 30 13.500 Secretaria de Educao do Estado de _______________________
Especialista de infraestrutura:
Maranho 30 13.500 Anexo VI - Formulrio para Equipe de Implantao
Elaborar e acompanhar a execuo do oramento financeiro
Mato Grosso 24 10.800
Mato Grosso do Sul 16 7.200 do Programa no que tange parte de infraestrutura, bem como pelo Dados da Equipe de Implantao*
Minas Gerais 30 13.500 controle da utilizao dos recursos diretamente repassados s escolas; Funo Nome completo RGDedicao
Par 28 12.600 Assegurar o cumprimento das metas estabelecidas relativas Coordenador Geral 40 horas
Paraba 21 9.450 construo e reforma de escolas e disponibilizao de toda sua in- Especialista pedaggico 40 horas
Paran 30 13.500 Especialista em gesto 40 horas
fraestrutura pedaggica (biblioteca, laboratrios etc.), quer diretamen-
Pernambuco 30 13.500 Especialista em in- 40 horas
te, quer pela interao com outros setores da SEE;
Piau 26 11.700 fraestrutura
Rio de Janeiro 30 13.500 Assegurar a oferta de servios de apoio, quer diretamente,
Rio Grande do Norte 16 7.200 quer pela interao com outros setores da Secretaria; e *A SEE dever manter o MEC informado caso haja alguma alterao
Rio Grande do Sul 30 13.500 Coordenar a logstica necessria para a operao da Gerncia do na composio da equipe original. As informaes de alterao de-
Rondnia 10 4.500 Programa quanto s sesses de Acompanhamento e Formaes nas Escolas. vero sempre ser acompanhadas de justificativa.

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pelo cdigo 00012016101100025 Infraestrutura de Chaves Pblicas Brasileira - ICP-Brasil.