RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) 2017

MATAPELAJARAN SEJARAH
TAHUN 5

MINGGU / TAJUK / STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

TARIKH TOPOK KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
M1 6. WARISAN 6.1 Institusi Raja 6.1.1 Menyatakan maksud raja 1 Murid memahami tentang
02 06 JAN NEGARA KITA dan kerajaan. institusi raja sebagai warisan
negara.
01 (A)
K6.1.5 Menyatakan kepentingan
Tahun Baru taat setia kepada raja.
2 Murid boleh menerangkan
tentang institusi raja sebagai
warisan negara.
M2 6. WARISAN 6.1 Institusi Raja 6.1.2 Menyatakan konsep daulat 3 Murid boleh menguasai
09 13 JAN NEGARA KITA dan derhaka. maklumat tentang institusi
raja sebagai warisan negara
K6.1.5 Menyatakan kepentingan
taat setia kepada raja.
M3 6. WARISAN 6.1 Institusi Raja 6.1.3 Menyatakan kedudukan raja 4 Murid boleh membuat
16 20 JAN NEGARA KITA pada masa kini. penilaian tentang istitusi raja
sebagai warisan negara.
6.1.4 Menyenaraikan negara-
negara lain di Asia yang
5 Murid boleh menzahirkan
mengamalkan sistem
idea yang rasional tentang
pemerintahan beraja pada masa
institusi raja sebagai warisan
kini.
negara.
K6.1.6 Menyatakan kepentingan
mempertahankan institusi raja. 6 Murid boleh menzahirkan
idea yang rasional tentang
K6.1.7 Menyatakan penghargaan
institusi raja sebagai warisan
terhadap institusi raja.
negara.
M4 6. WARISAN 6.2 Agama Islam 6.2.1 Menyatakan Islam sebagai 1 Murid mengetahui agama
23 27 JAN NEGARA KITA warisan negara. Islam sebagai warisan negara.
K6.2.5 Menyatakan peranan 2 Murid memahami agama
agama Islam dalam membentuk Islam sebagai warisan negara.
perpaduan.
3 Murid boleh menerangkan
tentang agama Islam sebagai
warisan negara.
M5 6. WARISAN 6.2 Agama Islam 6.2.2 Menyatakan Islam sebagai
4 Murid boleh menguasai
30 JAN 03 NEGARA KITA agama Persekutuan.
maklumat tentang agama
FEB K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai
*28(Sa) & 29(Ah)
Islam sebagai warisan negara.
keagamaan yang diamalkan bagi
Tahun Baru Cina
membentuk masyarakat yang
harmoni.
M6 6. WARISAN 6.2 Agama Islam 6.2.3 Menyatakan cara hidup 5 Murid boleh membuat
06 10 FEB NEGARA KITA bermasyarakat dalam Islam. penilaian tentang agama Islam
sebagai warisan negara.
6.2.4 Menyatakan kesenian Islam
di Malaysia.
6 Murid boleh menzahirkan
K6.2.7 Menyatakan kesenian idea yang rasional tentang
Islam sebagai salah satu warisan agama Islam sebagai warisan
negara yang dibanggakan. negara.
M7 6. WARISAN 6. 3 Bahasa Melayu 6.3.1 Menyatakan asal usul 1 Murid mengetahui tentang
13 17 FEB NEGARA KITA bahasa Melayu. bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
K6.3.4 Menyatakan bahasa
Melayu sebagai warisan negara 2 Murid memahami bahasa
yang dibanggakan. Melayu sebagai warisan
negara.

1
 M8 6. WARISAN 6. 3 Bahasa Melayu 6.3.2 Menyatakan bahasa Melayu 3 Murid boleh menerangkan
20 24 FEB NEGARA KITA sebagai lingua franca. tentang bahasa Melayu
sebagai warisan negara.
K6.3.5 Menyatakan bahasa
Melayu sebagai bahasa 4 Murid boleh menguasai
perpaduan. maklumat tentang bahasa
Melayu sebagai warisan
negara.
M9 6. WARISAN 6. 3 Bahasa Melayu 6.3.3 Menyatakan taburan 5 Murid boleh membuat
27 FEB 03 NEGARA KITA penutur bahasa Melayu di dunia. penilaian tentang bahasa
MAC Melayu sebagai warisan
K6.3.6 Menyatakan kepentingan negara.
bahasa Melayu sebagai bahasa 6
ilmu. Murid boleh menzahirkan
idea yang rasional tentang
bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
M10 7. PERJUANGAN 7.1 Penjajahan dan 7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar 1 Murid mengetahui tentang
06 10 MAC KEMERDEKAAN NEGARA Campur Tangan yang menjajah dan campur penjajahan dan campur
Kuasa Luar tangan di negara kita. tangan kuasa luar di negara
kita
K7.1.5 Menyatakan kepentingan
memelihara kedaulatan dan 2 Murid memahami tentang
kemakmuran negara kita. penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di negara
kita
M11 7. PERJUANGAN 7.1 Penjajahan dan 7.1.2 Menyatakan negeri-negeri 3 Murid boleh menerangkan
13 17 FEB KEMERDEKAAN NEGARA Campur Tangan yang berada di bawah penjajahan tentang penjajahan dan
Kuasa Luar dan campur tangan British. campur tangan kuasa luar di
negara kita
K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan
sumber alam untuk kemajuan 4 Murid boleh menguasai
negara kita. maklumat tentang penjajahan
dan campur tangan kuasa luar
di negara kita.
18 26 MAC CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 9 HARI

M12 7. PERJUANGAN 7.1 Penjajahan dan 7.1.3 Menyatakan penjajahan dan 5 Murid boleh membuat
27 31 MAC KEMERDEKAAN NEGARA Campur Tangan campur tangan British dalam penilaian tentang penjajahan
Kuasa Luar pentadbiran dan ekonomi. dan campur tangan kuasa luar
7.1.4 Menyatakan kesan di negara kita.
penjajahan dan campur tangan
British terhadap pentadbiran dan 6 Murid boleh menzahirkan
sosioekonomi. yang rasional berkaitan
K7.1.7 Menyatakan semangat penjajahan dan campur
kekitaan dan kebersamaan dalam tangan kuasa luar di negara
membentuk negara yang aman kita.
dan makmur.
M13 7. PERJUANGAN 7.2 Perjuangan 7.2.1 Menyenaraikan tokoh-tokoh 1 Murid mengetahui
03 07 APR KEMERDEKAAN NEGARA Tokoh Tempatan tempatan yang menentang perjuangan tokoh tempatan
Menentang British penjajahan British. menentang British.
K7.2.4 Menyatakan iktibar yang 2 Murid memahami perjuangan
diperoleh daripada perjuangan tokoh tempatan menentang
tokoh terdahulu. British.
M14 7. PERJUANGAN 7.2 Perjuangan 7.2.2 Menyatakan peristiwa 3 Murid boleh menerangkan
10 14 APR KEMERDEKAAN NEGARA Tokoh Tempatan penentangan tokoh tempatan perjuangan tokoh tempatan
Menentang British terhadap British. menentang British.
*14 (Jum)
K7.2.5 Menyatakan rasa bangga 4 Murid boleh menguasai
Cuti Good Friday
terhadap perjuangan pemimpin maklumat tentang perjuangan
terdahulu. tokoh tempatan menentang
British.

2
 M15 7. PERJUANGAN 7.2 Perjuangan 7.2.3 Menyatakan sebab 5 Murid boleh membuat
17 21 APR KEMERDEKAAN NEGARA Tokoh Tempatan penentangan tokoh tempatan penilaian perjuangan tokoh
Menentang British terhadap British. tempatan menentang British.

K7.2.6 Menyatakan kepentingan

mempertahankan kedaulatan 6 Murid boleh menzahirkan
negara. idea yang rasional tentang
perjuangan tokoh tempatan
menentang British.
M16 7. PERJUANGAN 7.3 7.3.1 Menyatakan peristiwa ke 1 Murid mengetahui sejarah
24 28 APR KEMERDEKAAN NEGARA Sejarah arah perjuangan kemerdekaan. kemerdekaan negara.
Kemerdekaan 1957
K 7.3.5 Menyatakan pengorbanan 2 Murid memahami sejarah
tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan negara.
kemerdekaan yang boleh
dicontohi.
M17 7. PERJUANGAN 7.3 7.3.2 Menamakan tokoh-tokoh 3 Murid boleh menerangkan
01 05 MAY KEMERDEKAAN NEGARA Sejarah yang berjuang ke arah tentang sejarah kemerdekaan
Kemerdekaan 1957 kemerdekaan. negara.
*01 (Isn) 4
Hari Pekerja K 7.3.6 Menyatakan kepentingan
Murid boleh menguasai
permuafakatan dalam perjuangan
maklumat tentang sejarah
menuntut kemerdekaan.
kemerdekaan negara.
M18 PEPERIKSAAN PENGGAL PERTAMA (PPT) 5 hari
08 12 MAY
10 (R) Hari Wesak
M19 7. PERJUANGAN 7.3 7.3.3 Menyatakan rundingan bagi 5 Murid boleh membuat
15 19 MAY KEMERDEKAAN NEGARA Sejarah mendapatkan kemerdekaan. penilaian tentang sejarah
Kemerdekaan 1957 kemerdekaan negara.
7.3.4 Menyatakan detik-detik
pengisytiharan kemerdekaan.
6 Murid boleh menzahirkan
K7. 3.7 Menyatakan kepentingan idea yang rasional tentang
mempertahankan kedaulatan sejarah kemerdekaan negara.
negara.
M20 8. YANG DI- 8. Institusi Yang di- 8.1.1 Menyatakan Yang di- 1 Murid mengetahui tentang
22 26 MAY PERTUAN AGONG Pertuan Agong Pertuan Agong sebagai institusi institusi Yang di-Pertuan
ketua negara Malaysia. Agong.
2
K8.1.5 Menyatakan kepentingan
Murid memahami tentang
menghargai Yang di-Pertuan
institusi Yang di-Pertuan
Agong sebagai lambang
Agong.
perpaduan.
27 MAY 11 CUTI PERTENGAHAN 16 hari *30 (Sel) & 31 (Rab) Pesta Menuai *03/06 (Sab) Cuti YDP Agong
JUN TAHUN
M21 8. YANG DI- 8. Institusi Yang di- 8.1.2 Menyatakan cara pelantikan 3 Murid boleh menerangkan
12 16 JUN PERTUAN AGONG Pertuan Agong Yang di-Pertuan Agong. tentang institusi Yang di-
Pertuan Agong.
K8.1.6 Menjelaskan keunikan
institusi Yang di-Pertuan Agong 4 Murid boleh menguasai
dalam sistem pemerintahan di maklumat tentang institusi
Malaysia. Yang di-Pertuan Agong

M22 8. YANG DI- 8. Institusi Yang di- 8.1.3 Menyenaraikan bidang
19 23 JUN PERTUAN AGONG Pertuan Agong kuasa Yang di-Pertuan Agong.
8.1.4 Menyatakan alat-alat
kebesaran Yang di-Pertuan Agong
dan Permaisuri Agong.
K8.1.7 Menyatakan kepentingan
menghormati pemimpin negara.
5 Murid boleh membuat
penilaian tentang institusi
Yang di-Pertuan Agong.
6 Murid boleh menzahirkan
idea yang rasional tentang
Institusi Yang di-Pertuan
Agong.

3
 M23 9. IDENTITI 9.1 Jata Negara 9.1.1 Menyenaraikan lambang 1 Murid mengetahui Jata
26 30 JUN NEGARA KITA pada Jata Negara. Negara sebagai lambang
identiti negara
25 & 26 (A) & (I) K9.1.4 Menyatakan kepentingan 2
Hari Raya Puasa
menghormati Jata Negara. Murid memahami Jata Negara
sebagai lambang identiti
negara
M24 9. IDENTITI 9.1 Jata Negara 9.1.2 Menyatakan makna 3 Murid boleh menerangkan
03 07 JUL NEGARA KITA lambang-lambang pada Jata tentang Jata Negara sebagai
Negara. lambang identiti negara.
K9.1.5 Menyatakan Jata Negara
sebagai lambang perpaduan.
M25 9. IDENTITI 9.1 Jata Negara 9.1.3 Menyatakan cogan kata 4 Murid boleh menguasai
10 14 JUL NEGARA KITA yang terdapat pada Jata Negara. maklumat tentang Jata Negara
sebagai lambang identiti
K9.1.6 Menyatakan kepentingan negara.
menghayati dan mengamalkan 5
cogan kata Jata Negara. Murid boleh membuat
penilaian tentang Jata Negara
sebagai lambang identiti
6 negara.

Murid boleh menzahirkan

idea yang rasional tentang
Jata Negara sebagai lambang
identiti negara
M26 9. IDENTITI 9.2 Bendera 9.2.1 Menyatakan nama bendera 1 Murid mengetahui bendera
17 21 JUL NEGARA KITA Kebangsaan kebangsaan. kebangsaan sebagai identiti
negara.
K9.2.6 Menyatakan tujuan 2
bendera kebangsaan dikibarkan. Murid memahami bendera
kebangsaan sebagai identiti
negara.
M27 9. IDENTITI 9.2 Bendera 9.2.2 Menyatakan sejarah 3 Murid boleh menerangkan
24 28 JUL NEGARA KITA Kebangsaan penciptaan bendera kebangsaan. tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
K9.2.6 Menyatakan tujuan
bendera kebangsaan dikibarkan.
M28 9. IDENTITI 9.2 Bendera 9.2.3 Menyatakan makna warna 4 Murid boleh menguasai
24 28 JUL NEGARA KITA Kebangsaan dan lambang pada bendera maklumat tentang bendera
kebangsaan. kebangsaan sebagai identiti
negara.
K9.2.7 Menjelaskan kepentingan
menghormati bendera
kebangsaan

M29 9. IDENTITI 9.2 Bendera 9.2.4 Menyatakan etika 5 Murid boleh membuat
31 JUL 04 NEGARA KITA Kebangsaan menaikkan bendera kebangsaan. penilaian tentang bendera
OGO kebangsaan sebagai identiti
K9.2.7 Menjelaskan kepentingan
negara.
menghormati bendera
kebangsaan.
M30 9. IDENTITI 9.2 Bendera 9.2.5 Mengenal bendera 6 Murid boleh menzahirkan
07 11 OGO NEGARA KITA Kebangsaan kebangsaan negara-negara di Asia idea yang rasional tentang
Tenggara. bendera kebangsaan sebagai
identiti negara.
K9.2.8 Menyatakan bendera
kebangsaan sebagai simbol
perpaduan.

4
 M31 9. IDENTITI 9.3 Lagu 9.3.1 Menyatakan nama lagu 1 Murid mengetahui tentang
14 18 OGO NEGARA KITA Kebangsaan kebangsaan Malaysia. lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.
K9.3.6 Menyatakan peranan lagu
kebangsaan dalam membentuk 2 Murid memahami lagu
jati diri. kebangsaan sebagai sebagai
identiti negara.
M32 9. IDENTITI 9.3 Lagu 9.3.2 Menyatakan sejarah 3 Murid boleh menerangkan
21 25 OGO NEGARA KITA Kebangsaan penciptaan lagu kebangsaan tentang lagu kebangsaan
Malaysia. sebagai identiti negara.
K9.3.6 Menyatakan peranan lagu
kebangsaan dalam membentuk
jati diri.
26 OGO 03 CUTI PERTENGAHAN 9 hari *31/08 (K) Cuti Hari Kebangsaan *01/09 (J) Cuti Hari Raya Qurban
SEP PENGGAL KEDUA
M33 9. IDENTITI 9.3 Lagu 9.3.3 Menyatakan lirik dan 4 Murid boleh menguasai
04 08 SEP NEGARA KITA Kebangsaan maksud lagu Negaraku. maklumat tentang lagu
kebangsaan sebagai identiti
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan
negara.
menyanyikan lagu kebangsaan
dengan bersemangat.
M34 9. IDENTITI 9.3 Lagu 9.3.4 Menyatakan etika 5 Murid boleh membuat
11 15 SEP NEGARA KITA Kebangsaan menyanyikan lagu kebangsaan. penilaian tentang lagu
kebangsaan sebagai identiti
16 (Sab)
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan
negara.
Hari Malaysia menyanyikan lagu kebangsaan
dengan bersemangat.
M35 9. IDENTITI 9.3 Lagu 9.3.5 Menyatakan kepentingan 6 Murid boleh menzahirkan
18 22 SEP NEGARA KITA Kebangsaan lagu kebangsaan. idea yang rasional tentang
lagu kebangsaan sebagai
21 (K)
K9.3.8 Menyatakan lagu
identiti negara.
Awal Muharram kebangsaan sebagai simbol
perpaduan.
M36 9. IDENTITI 9.4 Bahasa 9.4.1 Menyatakan kedudukan 1 Murid mengetahui bahasa
25 29 SEP NEGARA KITA Kebangsaan bahasa Melayu dalam kebangsaan sebagai identiti
perlembagaan. negara.

K9.4.4 Menyatakan kepentingan 2 Murid memahami bahasa

memperkasa bahasa kebangsaan kebangsaan sebagai identiti
sebagai alat perpaduan. negara
M37 9. IDENTITI 9.4 Bahasa 9.4.2 Menyatakan peranan 3 Murid boleh menerangkan
02 06 OKT NEGARA KITA Kebangsaan bahasa kebangsaan tentang bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.
07 (Sab) K9.4.5 Menyatakan rasa bangga
Harijadi YDP menggunakan bahasa Melayu 4 Murid boleh menguasai
Sabah dalam pertuturan dan penulisan. maklumat tentang bahasa
kebangsaan sebagai identiti
negara.
M38 9. IDENTITI 9.4 Bahasa 9.4.3 Menyatakan usaha 5 Murid boleh membuat
16 20 OKT NEGARA KITA Kebangsaan memartabatkan bahasa Melayu penilaian tentang bahasa
sebagai bahasa kebangsaan. kebangsaan sebagai identiti
18 (Rab) negara
Hari Deepavali K9.4.6 Menjelaskan nilai yang
diperoleh melalui lirik 6 Murid boleh menzahirkan
lagu Bahasa Jiwa Bangsa. idea yang rasional tentang
bahasa kebangsaan sebagai
identiti negara.
M39 9. IDENTITI 9.5 Bunga 9.5.1 Menyatakan nama bunga 1 Murid mengetahui bunga
23 27 OKT NEGARA KITA Kebangsaan kebangsaan negara kita. kebangsaan sebagai identiti
negara.
9.5.2 Menyatakan makna warna
merah pada bunga kebangsaan . 2 Murid memahami bunga
5
 kebangsaan sebagai identiti
K9.5.5 Menyatakan keistimewaan
negara.
bunga raya sebagai bunga
kebangsaan. 3 Murid boleh menerangkan
tentang bunga kebangsaan
K9.5.6 Menjelaskan kepentingan
sebagai identiti negara.
bunga kebangsaan sebagai
lambang perpaduan.
M40 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (PAT) 30/10 03/11 (5 hari)
30 OKT 03 NOV
M41 9. IDENTITI 9.5 Bunga 9.5.3 Menjelaskan kaitan bilangan 4 Murid boleh menguasai
06 10 NOV NEGARA KITA Kebangsaan kelopak bunga kebangsaan maklumat tentang bunga
dengan prinsip-prinsip Rukun kebangsaan sebagai identiti
Negara. negara.
9.5.4 Mengenal pasti bunga 5 Murid boleh membuat
kebangsaan negara di Asia penilaian tentang bunga
Tenggara. kebangsaan sebagai identiti
negara.
K9.5.7 Menyatakan kebanggaan
bunga kebangsaan dijadikan 6 Murid boleh menzahirkan
lambang dalam pelbagai urusan. idea yang rasional tentang
bunga kebangsaan sebagai
identiti negara.
M42 9. IDENTITI 9.5 Bunga 9.5.3 Menjelaskan kaitan bilangan
13 17 NOV NEGARA KITA Kebangsaan kelopak bunga kebangsaan
dengan prinsip-prinsip Rukun
Negara.
9.5.4 Mengenal pasti bunga
kebangsaan negara di Asia
Tenggara.
K9.5.7 Menyatakan kebanggaan
bunga kebangsaan dijadikan
lambang dalam pelbagai urusan.
M43 9. IDENTITI 9.5 Bunga 9.5.3 Menjelaskan kaitan bilangan
20 24 NOV NEGARA KITA Kebangsaan kelopak bunga kebangsaan
dengan prinsip-prinsip Rukun
Negara.
9.5.4 Mengenal pasti bunga
kebangsaan negara di Asia
Tenggara.
K9.5.7 Menyatakan kebanggaan
bunga kebangsaan dijadikan
lambang dalam pelbagai urusan.
25 NOV 31 CUTI AKHIR TAHUN 37 HARI *01 (J) Cuti Maulidur Rasul *25 (I) Cuti Hari Krismas
DIS)

Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh:

__________________________ ____________________________ __________________________

(ABDUL RAHIM BIN MD LAJIM)
KETUA PANTIA SEJARAH
SK. UMAS-UMAS, TAWAU
Tarikh: 10/102016 Tarikh: ____/____/_____ Tarikh: ____/____/_____