Sexualidad y

responsabilidad
PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Dimensin Materiales:
Personal Lectura Sexualidad responsable.
Eje temtico Caso: Ricardo y Camila.
Sexualidad y gnero Hoja de cuaderno.
Qu buscamos? Lapiceros.
Que las y los estudiantes Docente: Rodolfo Caldern Cabanillas
analicen las consecuencias
de vivir la sexualidad sin Fecha: 02 de agosto
responsabilidad (ITS,
embarazo en adolescentes,
VIH).

PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 25
Iniciamos la sesin escribiendo en la pizarra la frase (se puede fortalecer la idea con la
imagen de una pareja enamorada):
SEXUALIDAD RESPONSABLE
Solicitamos a nuestros estudiantes que indiquen qu imgenes vienen a su mente al leer
la frase sexualidad responsable. Escuchamos y de manera inmediata escribimos las

siguientes palabras:
Preguntamos: Estas palabras tienen relacin con la sexualidad responsable?, de qu
manera? Escuchamos atentamente sus respuestas e indicamos que la sesin busca
analizar las consecuencias de vivir una sexualidad responsable.

DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45
Empezamos este momento con la presentacin del siguiente caso:
Terminada la lectura, conformamos equipos de trabajo, con un mximo de seis
integrantes por equipo. A cada uno le entregamos un bloque de preguntas, para luego
pedirles que las respondan previa una discusin con sus compaeros de equipo:
Ricardo y Camina se sienten listos para tener relaciones sexuales?, qu dudas
presentan?
Crees que Ricardo y Camila tienen la edad apropiada para iniciarse sexualmente?
Fundamenta tu respuesta.
Si no viven su sexualidad de manera responsable, qu consecuencias puede ello
ocasionar a Ricardo y Camila?
Qu deberan hacer o adnde deberan acudir para resolver sus dudas, evitar contraer
enfermedades de transmisin sexual o que ella se embarace?
Cules son las responsabilidades que debemos asumir cuando decidimos iniciarnos
sexualmente?
Terminado el tiempo de trabajo, cada equipo nombrar a un representante para que en
la plenaria socialice lo trabajado en equipo.
Anotamos las ideas claves surgidas en cada equipo de trabajo y felicitamos a todos(as)
por su participacin y entusiasmo.

CIERRE.
CIERRE
Tiempo: 15
Invitamos a las y los estudiantes a expresar que han aprendido en la sesin sobre el
proyecto de vida, tamPromovemos que las y los estudiantes elaboren conclusiones o
ideas fuerza de la sesin trabajada, para lo cual formulamos las siguientes preguntas:
Por qu es importante vivir la sexualidad con responsabilidad?
Qu consecuencias puede tener en tu vida si ejerces una sexualidad sin
responsabilidad?
Reforzamos lo trabajado con las siguientes ideas fuerza:
La sexualidad forma parte de la vida de las personas desde su nacimiento; es un
derecho, pero debe ser ejercido con responsabilidad.
Ser responsable en la manera de vivir nuestra sexualidad implica tomar decisiones
informadas y comprender que vivir una sexualidad responsable nos da la oportunidad de
vivir plenamente y ser felices.
Debemos tener presente que la sexualidad responsable nos previene de un embarazo
temprano, de infecciones de transmisin sexual, la hepatitis B, el VIH, los cuales son
resultado de tener relaciones sexuales sin proteccin.
Despus de la hora de tutora:
Motivamos a las y los estudiantes para que expresen su compromiso de desarrollar y
aplicar en su vida las conductas de autocuidado, las cuales les permitirn ejercer su
sexualidad de manera responsable..

La Ensenada 02 de agosto 2017

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Lic. Rodolfo Caldern Cabanillas Mg. Richard Cobeas C.
Docente del rea Sub Director