Web 2.

La web 2.0 acido muy importante, hasta llegar hacer un fenómeno social.
Permite al usuario interactuar con otros usuarios o cambiar cont enido del sitio
web. Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web
está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que
explota los efectos de las redes, creando o no web interactivas y visuales. Esto
quiere decir que la web 2.0 es un punto de encuentro.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones que funcionan a través del web enfocado al usuario final. Se trata
de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las
aplicaciones de escritorio.
Para hablar de la Web 2.0 se debe remontar a momentos históricos de lo que ha
significado realmente el término a través de su origen. Nace aproximadamente
hacia el año 2004. Desde ese año, que se ha tomado como punto de partida, se
ha dado una gran evolución en la WEB y en la cual se han tenido en cuenta
diversas tecnologías que las abarcan. Las redes sociales se han convertido en
un punto de partida en el manejo de diversos procesos. Uno de ellos es el sector
de la educación, uno de ellos es la red social facebook donde millones de
usuarios, a través de la Web, interactúan compartiendo recursos y portales de
licenciamiento gratis. También se pueden compartir archivos, fotos,
comentarios.
Para entender lo que es la web 2.0 su creados Dale Dougherty de O¶Reilly
Media, utilizo este término en medio de una lluvia de ideas, junto a Craig Cline
de MediaLive.
Constante mente siguen surgiendo ideas de renacimiento y de evolución de la
web, en donde las
nuevas aplicaciones
y sitios con sorprendentes
funcionalidades y que tienen buena disponibilidad para el usuario y la forma de
interactuar y cambia contenidos de manera rápida y mejorada.
Como lo es el uso de la redes sociales (web 2.0) para el desarrollo de la
Educación Superior, y especialmente lo que es la Educación a Distancia, es una
muestra evidente de las formas de interacció n que permite ella, para que los
docentes establezcan una comunicación fluida y dinámica en el desarrollo para
el alcance de logros propuestos en el desarrollo de las actividades por parte de
los estudiantes.
Es indiscutible resaltar la importancia de la tecnología e informática y de la
comunicación en este tiempo en donde la comunicación de diferente manera es
muy importante para una buena educación y de la información.
El uso de blogs o Weblogs, el uso de ellas para subir material y la comunicación
que se establece, ofrece demasiadas ventajas en la organización de las
comunidades virtuales. Pero tiene una pequeña desventaja como la participación
masiva de todas las personas que quieran entrar en ellas. Esto puede conducir a
la pérdida de privacidad en l a producción de ideas y en la restricción de una
posible violación de derechos de autor.
Estos elementos nos ayudan a tener mejores recursos para optar por mejores
condiciones en el desarrollo de la educación, especialmente en comunidades
alejadas de las grandes urbes. La Web 2.0 permite que la interacción que se
hace con un sistema de retransmisión de ideas o de información que puede ser
compartidos bidireccionalmente por los usuarios.
Con independencia de los planteamientos psicopedagógicos que sustente n la
acción docente (conductismo, cognitivismo, constructivismo,
socio -
constructivismo, un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los
procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, situados en esta sociedad de la
información que exige una fuerte disminución de las prácticas
memorísticas/reproductoras en favor de las metodologías socio -constructivistas
centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo, los
entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0
constituyen un instrumento idóneo para ello.