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Docente
Escuela ________________________
(Documento preparado por Francisco Ochoa Neira)
I. FUNDAMENTACIN
La Ley 20903 establece que la formacin local para el desarrollo profesional, tiene por
objeto fomentar el trabajo colaborativo y la retroalimentacin pedaggica. Es un proceso a
travs del cual los docentes, en equipo e individualmente, realizan la preparacin del trabajo
en el aula, la reflexin sistemtica sobre la propia prctica de enseanza-aprendizaje en el
aula, y la evaluacin y retroalimentacin para la mejora de esa prctica. Lo anterior,
considerando las caractersticas de los estudiantes a su cargo y sus resultados educativos.
Para llevar a cabo esta labor los equipos directivos podrn contar con la colaboracin de
quienes se desempeen como docentes mentores de conformidad con lo establecido en la
ley.
El Plan de Desarrollo Profesional Docente ser diseado por el director del establecimiento
educacional en conjunto con el equipo directivo, con consulta a los docentes que
desempeen la funcin tcnico-pedaggica y al Consejo de profesores. Dicho plan podr
centrarse en la mejora continua del ciclo que incluye la preparacin y planificacin; la
ejecucin de clases; la evaluacin y retroalimentacin para la mejora continua de la accin
docente en el aula; la puesta en comn y en equipo de buenas prcticas de enseanza y la
correccin colaborativa de los dficits detectados en este proceso, as como tambin en el
anlisis de resultados de aprendizaje de los estudiantes y las medidas pedaggicas
necesarias para lograr la mejora de esos resultados.
Los directivos de los establecimientos, con consulta a su sostenedor, podrn establecer redes
inter establecimientos para fomentar el trabajo colaborativo y la retroalimentacin
pedaggica, pudiendo contar para ello con la colaboracin de los docentes mentores que se
desempeen en el mbito local.
Los planes locales de formacin para el desarrollo profesional, debern formar parte de la
rendicin de cuentas que los directivos realizan sobre el desempeo del establecimiento
educacional y sus planes de mejoramiento, segn lo establece el Ttulo III, Prrafo 3 de la
ley N 20.529.
Planificacin curricular
IV. OBJETIVOS
Objetivo General:
Mejorar y fortalecer el desempeo profesional docente mediante la actualizacin y
profundizacin de los conocimientos disciplinarios y pedaggicos, la reflexin sobre la
prctica profesional, con especial nfasis en la aplicacin de tcnicas colaborativas y de
retroalimentacin pedaggica con otros docentes y profesionales, as como tambin el
desarrollo y fortalecimiento de las competencias para la inclusin educativa.
Objetivos Especficos: (considerar los objetivos que se indican, segn el contexto de la escuela,
donde puede planificar otros segn su realidad)
5. Lograr un cambio de actitud respecto al papel del profesor actual, no como transmisor de
conocimientos, sino como facilitador del aprendizaje.
11. Colaborar con los docentes para el mejoramiento de sus prcticas evaluativas,
habilitndolos en competencias claves, conceptos y tcnicas, que les permitan llevar a cabo
procesos evaluativos significativos.
V. ACCIONES
Objetivo 1 Disear procedimientos para desarrollar planificaciones anuales por
unidad de aprendizaje estableciendo una aplicacin del 100% de la
cobertura curricular establecido en los Programas de Estudios.
Accin Nombre de la Accin:
Descripcin de la Accin:
Fechas Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos
Medios de
Verificacin
Financiamiento PIE $
SEP $
Aporte Municipal $
Otros $
Total $
Descripcin de la Accin:
Fechas Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos
Medios de
Verificacin
Financiamiento PIE $
SEP $
Aporte Municipal $
Otros $
Total $
Fechas Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos
Medios de
Verificacin
Financiamiento PIE $
SEP $
Aporte Municipal $
Otros $
Total $
Descripcin de la Accin:
Fechas Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos
Medios de
Verificacin
Financiamiento PIE $
SEP $
Aporte Municipal $
Otros $
Total $
Objetivo 5 Aplicar programas especiales de apoyo a aquellos estudiantes que
presenten bajo rendimiento acadmico que afecte su proceso de
aprendizaje.
Accin Nombre de la Accin:
Descripcin de la Accin:
Fechas Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos
Medios de
Verificacin
Financiamiento PIE $
SEP $
Aporte Municipal $
Otros $
Total $
Descripcin de la Accin:
Fechas Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos
Medios de
Verificacin
Financiamiento PIE $
SEP $
Aporte Municipal $
Otros $
Total $
Objetivo 7 Propiciar estrategias para hacer de las matemticas un proceso de
aprendizaje interesante, activo, desafiante, que facilite la labor de los
docentes, en que la resolucin de problemas es el eje central del
aprendizaje.
Accin Nombre de la Accin:
Descripcin de la Accin:
Fechas Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos
Medios de
Verificacin
Financiamiento PIE $
SEP $
Aporte Municipal $
Otros $
Total $
Descripcin de la Accin:
Fechas Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos
Medios de
Verificacin
Financiamiento PIE $
SEP $
Aporte Municipal $
Otros $
Total $
Descripcin de la Accin:
Fechas Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos
Medios de
Verificacin
Financiamiento PIE $
SEP $
Aporte Municipal $
Otros $
Total $
Descripcin de la Accin:
Fechas Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos
Medios de
Verificacin
Financiamiento PIE $
SEP $
Aporte Municipal $
Otros $
Total $
Descripcin de la Accin:
Fechas Inicio
Trmino
Responsable Cargo
Recursos
Medios de
Verificacin
Financiamiento PIE $
SEP $
Aporte Municipal $
Otros $
Total $