Asignatura:

Pruebas psicolgicas

CUADRO COMPARTIVO TEST PSICOMETRICO Y TEST PROYECTIVO

Presenta:
Adriana Patio Masso
Hilda maritza valencia castro

Docente:
Sandra Bibiana Campuzano castro

Chinchin caldas Septiembre, 14 de 2014

 Comparacin
psicomtricas proyectivas
Busca medir rasgos puntuales de la personalidad. Pretenden lograr una descripcin completa de la misma.
Recurren a estmulos concretos y su respuesta se encuentra Recurre a estmulos ms ambiguos, permitiendo al sujeto una
estandarizada. respuesta libre bajo el supuesto que la persona proyectar en
sus respuestas sus percepciones, sentimientos, estilos y/o
conflictos.
Tiene un enfoque cuantitativo: se cuantifica en baremos el Tiene un enfoque cualitativo:
resultado para compararlo con la norma. Se preocupan por la percepcin subjetiva propia del individuo
evaluado.
Se evala en grupos para encontrar sntomas similares o aptitudes Se realiza una evaluacin individual, para detectar sntomas o
similares. aptitudes de una patologa en particular
Efectan el estudio de la personalidad, basado en el anlisis de Efecta el estudio de la personalidad, basados en el anlisis a
pruebas escritas, contestando cuestionarios y evaluaciones para travs de Pruebas grficas, interpretacin de lminas, relatos,
medir la capacidad intelectual y el comportamiento de la situaciones imaginarias, etc. Con ello, se evalan el equilibrio
persona. Determinan cuales de las caractersticas evaluadas emocional, inters, tolerancia a la frustracin, control de
tiene la persona para el desempeo de un puesto determinado. impulsos, capacidad para tomar decisiones, tolerancia a las
Miden capacidades, intereses o aptitudes del individuo, tales presiones, liderazgo, entre otras.
como Inteligencia (IQ), comprensin y fluidez verbal, intereses
ocupacionales, rasgos de personalidad, actitudes, entre otros.

Comparan los resultados entre todos los obtenidos de dicha prueba.
En este tipo de tcnicas se puede realizar el auto aplicacin ya que
su resultado es objetiva. Son aquellos cuyos resultados se
encuentran estandarizados en baremos (o escalas). Esto significa
que cuando una persona completa el test, sus resultados se
comparan con los de otras personas que ya han realizado el test y
cuyos resultados se consideran un parmetro para medir los nuevos
resultados
Bsicamente miden y asignan un valor a determinada cualidad o
No comparan nicamente los resultados del sujeto con los de
otros sino que toman a una persona como un caso nico, como
una personalidad nica.
En este tipo de tcnicas no existe la auto aplicacin, siempre
debe de estar el psiclogo tomando nota tanto de lo que dice el
sujeto, as como la forma de comportarse durante la entrevista
y la forma en que dibuja si el test es grfico.
Las tcnicas proyectivas son tcnicas de recogida de
proceso psicolgico (inteligencia, memoria, atencin, informacin. Principalmente han sido muy tiles en el mbito
funcionamiento cognitivo,, dao cerebral, comprensin verbal,
etc.), y se dirigen a actividades de evaluacin y seleccin, como
tambin al diagnstico clnico, su organizacin, administracin, objetivo de analizar el mundo inconsciente del sujeto, pero
correccin e interpretacin suele estar ms estandarizada y cada vez se utilizan ms para valorar el mundo cognitivo del
objetiva.
No se mide la persona en su totalidad sino sus
atributos.
Confiabilidad: Cualidad que una prueba se aplica a
una persona 2 veces y da resultados similares.
Validez: Mida lo que mida permite pronosticar lo
que se busca.
Tiempo de aplicacin: Velocidad: Tiene un lmite
determinado as no haya terminado la totalidad de
las preguntas.
Capacidad: No tienen lmite de tiempo, el nmero
de respuestas correctas no depende del tiempo sino
de la habilidad que tenga la persona.
Pruebas de grupos: Simultneamente con un grupo
considerable (ms econmico).
Pruebas individuales: Da ms tranquilidad a la
persona y Permite observar el comportamiento.
Pruebas de inteligencia, pruebas de inters, pruebas
de personalidad, Pruebas de rendimiento,
dinmico, surgen desde el modelo psicodinmico y este es el
que las soporta. En un primer momento se desarrollan con el
sujeto (cmo piensa), las utilizan diferentes modelos y se
aplican en diversos campos de la psicologa.
Lograr penetrar en la personalidad individual,
acercarnos a ella y entenderla.
Mtodos globalistas no
atomistas (psicometra), no pretende evaluar
una caracterstica puntual sino la persona
como algo global
Suponen que el sujeto organiza sus respuestas
en funcin de su propio mundo
interno (historia personal). Por tanto, las
respuestas organizadas entorno a su
motivacin, ideas, percepcin, actitudes, ideas,
etc.
Trata la peculiaridad de las respuestas, por eso
toda respuesta es significativa y vlida.
El tipo de datos que arrojan es complejo e
estn interconectados, esto nos dificulta la
labor de cuantificar y validar de forma
tradicional (psicomtrica).
La codificacin e interpretacin no se logra
puntuando tem a tem, de cada pregunta sino
que es una puntuacin total (global) no
puntuaciones independientes. Nos interesa la
 relacin de los resultados, nos da una
totalidad.
Test de Roschach, Test del rbol, test de la
figura humana, Grafologa
Bibliografa
AIKEN, L. R. (2003). TESTS PSICOLOGICOS Y EVALUACION . MEXICO: PEARSON EDUCACION .

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