Materia

Orientacin Vocacional

Tema
Unidad IV

Sustentado por Matrcula

Marlene R. Ventura Almonte 11-0870

Presentado a
Yazmn de La Cruz M.A.

Fecha: 29/07/2017

Provincia Mara Trinidad Snchez, Nagua Rep. Dom.

Cuarta Tarea

Investigacin de los Mtodos de Evaluacin en la Orientacin Vocacional: la

Entrevista Individual y los Test Vocacionales, en los siguientes textos: Mora,

Juan Antonio. Accin Toturial y Orientacin Educativa. 5ta. Edicin. The

Psiychological Corporation. Orientacin Vocacional basada en los perfiles del

DAT. Manual Moderno. Samuel H. Osipow. Teoras Sobre la Eleccin de

Careras. Trillas, y John L. Holland: La Eleccin Vocacional. Trillas. Realiza lo

siguiente:

a) Elabore un cuadro sinptico donde describa el concepto de prueba

psicomtrica en orientacin vocacional, mtodos, tcnicas y estrategias.

Las pruebas psicomtricas son las encargadas de medir cualidades psquicas

del individuo, las hay de varios tipos: de medicin de inteligencia (que tanto

cotejan edad mental y edad cronolgica), rasgos de personalidad (como

tiendes a reaccionar), factores de personalidad (cotidianamente como te

comportas), proyectivas (que es lo que subconscientemente deseas) y varios

tipos ms. Son una herramienta tanto para conocer su vida, estado emocional,

intelectual e inclusive si existe alguna anomala en su funcionamiento cerebral

o simplemente para ubicarnos en su forma de pensar.

Algunos tipos de pruebas psicomtricas:

Test de amplitud: Miden el conocimiento y/o el rendimiento. Pueden valorar

la memoria, precisin, destreza, atencin, sentido de la organizacin, agilidad

manual y mental.

Fichas de domin: Miden la abstraccin lgica.

Test de razonamiento: Miden las facultades de adaptacin: agilidad mental,

resolucin de problemas, etc...

Test de comprensin verbal: Miden la comprensin de ideas, facultad de

anlisis y sntesis.

Test de informacin: Evalan cuestiones relacionadas con el vocabulario,

fluidez verbal y significado de las palabras.

Problemas aritmticos: Intentan medir la capacidad para resolver problemas

aritmticos y matemticos mediante ejercicios relacionados con nmeros.

Series numricas: Estos ejercicios prueban la capacidad para resolver

problemas aritmticos y matemticos, convirtindose en una buena forma de

medir el razonamiento inductivo o razonamiento abstracto. Las series

numricas pueden presentarse de forma que el individuo complete los

nmeros que faltan o bien se les da a elegir el nmero siguiente entre varias

alternativas posibles.

Series alfabticas: Del mismo modo que con las series numricas, se

pretende medir tambin el razonamiento abstracto.

Problemas de razonamiento no verbal: Son test que se han creado con

figuras o smbolos para medir la inteligencia general o el razonamiento

abstracto/ Investigacin en fuentes bibliogrficas y/o electrnicas los

diseos y/o modelos de los protocolos de entrevistas en orientacin

vocacional.

MTODOS

MTODOS PROYECTIVOS: En donde se muestra a una persona con estimulo

ambiguo para que lo describa, las respuestas sern las proyecciones del modo

de ser de la persona.

Las tcnicas proyectivas utilizadas por algunos psiclogos, son un mtodo para

obtener informacin contenida en lo ms profundo del inconsciente individual

Es necesario aclarar que el trmino proyeccin tiene muchas acepciones, y

que lo utilizaremos aqu vinculado a la psicologa, especficamente a la

corriente del Psicoanlisis que la define como un mecanismo de defensa.

Este mecanismo es una defensa de la psiquis, mediante la cual el individuo

sano o aquel que padece patologas psiquitricas como la psicosis o neurosis,

rechaza cualidades, emociones, sentimientos, e incluso objetos, que no acepta

como suyos.

MTODO CORRELACIONAL

Basado en la observacin natural y el tratamiento estadstico de los datos. Es

el procedimiento experimental que nos permite descubrir si distintas

caractersticas de las personas estn relacionadas entre s. El conocimiento

de que las variables X e Y estn correlacionadas, indica que ambas variables

estn asociadas y nos permite predecir la ejecucin en una de las variables a

partir del conocimiento de la puntuacin obtenida en la otra variable.

MTODO ESTUDIO DE CASOS

El estudio de caso es un instrumento o mtodo de investigacin con origen en

la investigacin mdica y psicolgica, se basan en la recopilacin de

informacin detallada sobre el mismo individuo o grupo a lo largo de un tiempo

considerable; el material proviene principalmente de entrevistas,

observaciones directas y otras herramientas descriptivas. Generalmente es

usado en los ambientes de salud mental.

MTODO DE ENTREVISTA, Mtodo De Pregunta-Mentira, mtodo de

entrevista personal es ms comnmente utilizado por los psiclogos para

poder descubrir la verdadera personalidad que tiene persona y para ver en

qu etapa de su vida tubo algn trauma psicolgica para poder resolver su

problema.
TCNICAS PARA EVALUAR LA PERSONALIDAD

Los instrumentos psicolgicos para evaluar la personalidad son

procedimientos diseados para describir las caractersticas de la conducta

de un individuo.

TCNICAS SUBJETIVAS: Se caracterizan por la utilizacin de la

informacin que los individuos aportan sobre s mismos de manera

intencionada basada, generalmente en las experiencias y vivencias propias de

la persona. Un ejemplo: la autobiografa. Se utiliza la informacin que aporta

el individuo sobre s mismo.

TCNICAS OBJETIVAS

Se centran en la medicin de las conductas observables mediante la

elaboracin sistemtica y controlada de la conducta y, en los casos en que es

posible, la utilizacin del mtodo experimental, as como todos aquellos

instrumentos que permiten un riguroso registro de los datos de inters, a fin

de evitar posibles distorsiones intencionadas en las respuestas.

TCNICAS DE EVALUACIN CONDUCTUAL

Pruebas o tests perfectamente estructurados con una serie limitada de

alternativas y objetivos a travs de los cuales se miden las caractersticas

de personalidad. No cumple los criterios tradicionales de validez, fiabilidad y

estandarizacin.

TCNICAS DE EVALUACIN PSICOFISIOLGICA: suponen una

aproximacin biolgica a la evaluacin de la personalidad y se basan en la

premisa de que en el comportamiento humano los procesos biolgicos y

psicolgicos constituyen un todo. Utilizadas para medir el SNC. Registro de

la actividad cardiaca Registro de la actividad electrodermal Registro de

las variaciones en el tamao de la pupila.

TCNICA PRUEBAS PSICOMTRICAS

Pruebas psicolgicas no muy diferenciadas de las pruebas objetivas, dirigidas

en general a la medicin de determinadas formas de comportamiento. Donde

ms se han utilizado es en medicin y evaluacin de los rasgos cognitivos y de

personalidad. Asume que la puntuacin obtenida en una de estas pruebas

permite ubicar a la persona dentro de la dimensin que mide dicha prueba,

comparar su puntuacin con la del grupo normativo y conocer en qu medida

el comportamiento de la persona se ajusta a dicho grupo normativo.

TCNICAS PROYECTIVAS

Pruebas no estructuradas que consisten en la presentacin de una serie de

estmulos ambiguos con instrucciones para que los sujetos interpreten,

dibujen o cuenten una historia acerca de tales estmulos con objeto de

identificar aspectos inconscientes de carcter cualitativo de la personalidad

del individuo en trminos globales, aceptando el supuesto de que su

significado no es conocido por la persona.

Estrategias

Son excelente estrategias para lograr evaluaciones y determinar las

actitudes y habilidades de personas por medio de la aplicacin de dichas

tcnicas.

B/ Investigacin en fuentes bibliogrficas y/o electrnicas los diseos y/o

modelos de los protocolos de entrevistas en orientacin vocacional.

TCNICAS DE ORIENTACIN VOCACIONAL

Lpez Bonelli (1989) plantea tres tcnicas de investigacin:

La entrevista.

La tcnica de reflejo.
 La informacin.

La entrevista

La entrevista en orientacin vocacional es individual, operativa en la medida

en que el objetivo es que el individuo sea capaz despus del proceso de elegir

una carrera, y focalizada, alrededor de qu profesin y/o estudios quiere

hacer. Tiene un valor teraputico pues debe permitir resolver conflictos,

esclarecer motivos y fantasas inconscientes, fortalecer funciones yoicas,

etc., que impiden elegir.

Tcnica reflejo

Pretende que el sujeto se autocomprenda y resuelva sus problemas. No es

directiva y se dirige a la raz emocional de la conducta y las actitudes, puesto

que, clarificados los sentimientos, se esclarecen ideas y experiencias.

Consiste en que el sujeto exprese lo que piensa sobre una situacin (reflejo

inmediato), sintetice sus sentimientos y actitudes (reflejo sumario),

elaborando un mensaje, discerniendo entre lo esencial y lo accesorio (reflejo

terminal).

Entrevista de informacin

Trata de clarificar la imagen distorsionada sobre un trabajo o profesin, ya

sea por falta de informacin, factores internos, etc. El objetivo es elaborar

y transmitir informacin realista, favorecer la comunicacin, esclarecer y

fomentar la bsqueda de informacin.

C/ Disee un protocolo de entrevista, aplquelo en un centro educativo.

Luego determine las herramientas para la evaluacin y orientacin

vocacional de las personas entrevistadas.

TCNICAS DE ORIENTACIN VOCACIONAL

Lpez Bonelli (1989) plantea tres tcnicas de investigacin:

La entrevista.
La tcnica de reflejo.
La informacin.

La entrevista

La entrevista en orientacin vocacional es individual, operativa en la medida

en que el objetivo es que el individuo sea capaz despus del proceso de elegir
una carrera, y focalizada, alrededor de qu profesin y/o estudios quiere
hacer. Tiene un valor teraputico pues debe permitir resolver conflictos,
esclarecer motivos y fantasas inconscientes, fortalecer funciones yoicas,
etc., que impiden elegir.

Tcnica reflejo

Pretende que el sujeto se autocomprenda y resuelva sus problemas. No es

directiva y se dirige a la raz emocional de la conducta y las actitudes, puesto
que, clarificados los sentimientos, se esclarecen ideas y experiencias.

Consiste en que el sujeto exprese lo que piensa sobre una situacin (reflejo
inmediato), sintetice sus sentimientos y actitudes (reflejo sumario),
elaborando un mensaje, discerniendo entre lo esencial y lo accesorio (reflejo
terminal).

Entrevista de informacin

Trata de clarificar la imagen distorsionada sobre un trabajo o profesin, ya

sea por falta de informacin, factores internos, etc. El objetivo es elaborar
y transmitir informacin realista, favorecer la comunicacin, esclarecer y
fomentar la bsqueda de informacin.

ENTREVISTA PARA ORIENTACIN VOCACIONAL

DATOS GENERALES

Nombre Completo: MIGUEL GARCA SERRANO

Edad: 16 Sexo: Hombre
Direccin Local: C/ 1ra N3
Lugar de Nacimiento: Repblica Dominicana Fecha: 10/09/1995
Nacionalidad: Dominicana

Estado civil: Soltero

Vive con: Sus Padres Vive en: Los Cajuiles
Escolaridad: 1 Bachillerato Escuela de Procedencia: Gregorio
Lupern
Estudia algo ms: NO Qu?
Termin: A qu nivel lo dejo:
Por qu?
Ocupacin actual: Puesto desempeado:

DATOS FAMILIARES

Nombre del padre: Alfredo Garca

Edad: 51 Vive: Los Cajuiles
Grado Escolar: Formacin profesional de grado 1.
Ocupacin: Empresario
Principales intereses o aficiones del padre: animales, amigos
Cualidades o rasgos del padre que le gustara tener: Determinacin,
trabajador, carcter alegre.
Cualidades o rasgos del padre que no le gustara tener: Cambios de humor

Nombre de la Madre: Inmaculada Serrano

Edad: 51 Vive: Los cajuiles
Grado escolar: Bachillerato
Ocupacin: Ama de casa
Principales intereses o aficiones de la madre: Lectura, amigos, teatro, ect.
Cualidades o rasgos de la madre que le gustara tener: Trabajadora, cariosa.
Cualidades o rasgos de la madre que no le gustara tener: Demasiada
insistencia con las cosas.

Estado civil de los padres: CASADOS

Fecha:
Numero de hermanos: 0
Nombre: (edad), (ocupacin)
Lugar que ocupa en la familia

Le ayudan o aconsejan sus padres, familiares o amigos al hacer sus planes

vocacionales (si)(no)
Quin? S. Mis padres y mis amigos.

Cmo es la vida en su hogar? Feliz satisfactoria infeliz insoportable

Por qu? por el buen equilibrio que hay en la familia.
Tipo de relacin que lleva con sus hermanos Por qu? No tengo hermanos.

Cmo es la relacin que lleva con el padre? Por qu? Buena, amistosa en
algunos aspectos. Porque nos gustan cosas parecidas y compartimos hobbies.

Cmo es el tipo de relacin que lleva con la madre? Por qu? Agradable
porque nos llevamos bien y hay confianza.

Otras personas que no pertenecen al ncleo familiar viven en el

hogar? Nadie.

Siente usted problemas de eleccin vocacional? Qu hace para

resolverlos?: S. Hablar con la psicopedagoga del colegio y con mis padres.

Su familia, qu actitud toma con respecto a su problema?: Interesada, me

ayudan.

Usted ha consultado con alguien este problema? A quin? Cundo?: Con la

psicopedagoga del centro durante mis periodos de duda.

DATOS ESCOLARES

Instituciones donde ha estudiado: Centro Educativo Gregorio Lupern y

Agustina Garca

Nombre
Fecha
Grado

Curso que cursa actualmente: 1 De bachillerato

Cules fueron los resultados escolares del ltimo ao? Buenos Regulares
Malos Por qu?: Por falta de hbito en los estudios y constancia.

Materias que te gustan: Biologa, fsica, matemticas, ingls, ciencias para el

mundo contemporneo, filosofa

Materias que te disgustan: Lengua

Qu materias te son ms fciles?: Biologa, educacin fsica, lengua

Qu materias te son ms difciles?: Fsica y qumica, matemticas

Tiene algn tipo de problema con el estudio? S. En qu consiste? En falta
de hbito.

Qu materias considera ms valiosas para su vocacin? Biologa y fsica

Qu trabajos o estudios le han dado ms satisfacciones?

En qu reas de estudio est mejor informado? En lo que me gusta. Biologa,

ingls y filosofa.

Cmo acostumbra estudiar? En una zona de estudio que no es mi cuarto, sino

que es el comedor y con esquemas y resmenes.

Lugar Horas que dedica al estudio en promedio: De dos a tres horas diarias

Repiti algn ao: NO

Influy alguien en la decisin de estudiar esta carrera: Todava no estudio
Quin?
Ha asistido constantemente a clases Por qu?
De no haber elegido esta carrera enumerar otras tres opciones por orden de
importancia:

Por qu?
Qu puesto desearas desempear o que planes tienes para despus de
terminar tu carrera?

INTERESES PERSONALES

Qu te gustara hacer ms? Estudiar una carrera que todava no s cul y

por mi cuenta psicologa

Qu hace en su tiempo libre? Usar internet, jugar a la play y quedar con los
amigos

Cules han sido sus preferencias vocacionales en el transcurso del tiempo?

biologa, fsica., filosofa, psicologa, astrofsica, qumica, poltica.

Qu libros y artculos ha ledo recientemente? libro la historia

interminable, el misterio del solitario.
Qu seccin del peridico lee ms frecuentemente? Ninguna

Le gustara disponer de ms tiempo, para qu tipo de actividades? S. Para

dedicar ms tiempo a leer y a ver documentales

Qu hbitos o cualidades suyas podran obstaculizar su mayor xito?

Indecisin frente a algunos temas.

Mencione cinco rasgos de su forma de ser, que pueden ser ventajosas o

desventajosas: curioso, perezoso, sociable, carioso y emptico

ESTADO DE SALUD

Su estado de salud y condicin fsica es: Buena Regular Mala Por qu? Porque
tengo un buen metabolismo y realizo ejercicio.

Tiene una desventaja fsica: NO

Est usted preocupado por su salud? (s) (no) Por qu? Porque no tengo
problemas de salud.

Su energa y vigor fsico es: Bueno Regular Malo Por qu? Porque realizo
ejercicio que me ayuda a mantenerme fsica y psicolgicamente en buen
estado.

De dnde provienen sus ingresos? No tengo

Posee recursos econmicos para llevar a cabo sus objetivos vocacionales?

(s) (no) Por qu? No produzco dinero. Me lo pagaran mis padres

Recibe alguna cantidad mensual? (s) (no) 2.000.00 pesos

Ests de acuerdo con tu situacin econmica? S

Cules son sus mejores habilidades o aptitudes? sociable, se escuchar y dar

consejos.

En qu actividad ha destacado? Baseball

Elige cinco ocupaciones en orden de preferencia en donde se sentira
satisfecho
Astrofsico, bilogo, probador de videojuegos, profesor de filosofa y jugador
de tenis profesional

Ya decidi su carrera? NO Cul? Cmo?

Se le han aplicado pruebas psicolgicas? (s) (no) Dnde? En la Escuela

Por qu? Porque forma parte del programa educativo cunto hace?
Cuatro meses

Si ha elegido --- mencione porqu y cules seran las principales

caractersticas de esta Carrera: NO

Mencione aquellas materias ocupaciones o actividades donde usted cree

tener ms habilidad o aptitud
Biologa

DESCRIPCIN DEL SUJETO

Es un joven que tiene expectativas y proyectas muy buena intenciones, se ve

decidido y muy enfocado a pesar de su edad, sabe lo que le gusta y tiene
definido lo que desea ser.

Le ayuda mucho el hecho de ser hijo nico y no poseer limitaciones para lograr
lo que se proyecta, sabes muy bien cules son sus debilidades y cuales sus
fortalezas y por tal razn sabe en cuales carrera le ira muy bien y cuales no
muy bien y en cuales no le sera factible.