Professional Documents
Culture Documents
vocabulario especializado, segn la intencionalidad como medios de comunicacin, aprendizaje y expresin del pensamiento.
del discurso. O.LL.4.9. Utilizar los recursos que ofrecen las TIC para desarrollar actividades de escritura literaria y no
OG.LL.5. Leer de manera autnoma y aplicar literaria en colaboracin con los dems, en una variedad de entornos y medios digitales.
estrategias cognitivas y metacognitivas de O.LL.4.10. Aplicar los conocimientos lingsticos y explorar algunos recursos estilsticos en los procesos de
comprensin, segn el propsito de lectura. composicin y revisin de textos escritos para lograr claridad, precisin y cohesin.
OG.LL.6. Seleccionar textos, demostrando una O.LL.4.11. Realizar interpretaciones personales, en funcin de los elementos que ofrecen los textos
actitud reflexiva y crtica con respecto a la calidad y literarios, y destacar las caractersticas del gnero al que pertenecen para iniciar la comprensin crtico-
veracidad de la informacin disponible en diversas valorativa de la Literatura.
fuentes para hacer uso selectivo y sistemtico de la O.LL.4.12. Utilizar de manera ldica y personal los recursos propios del discurso literario en la escritura
misma. creativa para explorar la funcin esttica del lenguaje.
OG.LL.7. Producir diferentes tipos de texto, con
distintos propsitos y en variadas situaciones
comunicativas, en diversos soportes disponibles
para comunicarse, aprender y construir
conocimientos.
OG.LL.8. Aplicar los conocimientos sobre los
elementos estructurales y funcionales de la lengua
castellana en los procesos de composicin y revisin
de textos escritos para comunicarse de manera
eficiente.
OG.LL.9. Seleccionar y examinar textos literarios, en
el marco de la tradicin nacional y mundial, para
ponerlos en dilogo con la historia y la cultura.
OG.LL.10. Apropiarse del patrimonio literario
ecuatoriano, a partir del cono-cimiento de sus
principales exponentes, para construir un sentido de
pertenencia.
OG.LL.11. Ampliar las posibilidades expresivas de la
escritura al desarrollar una sensibilidad esttica e
imaginativa en el uso personal y creativo del
lenguaje.
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
4. EJES TRANSVERSALES:
Unidad N1 Unidad N4
Interculturalidad / Tolerancia El cuidado de Salud y hbitos de recreacin de los estudiantes/ Autoestima
Unidad N2 Unidad N5
La formacin de una ciudadana democrtica/ Educacin Sexual en los jvenes/ Dignidad
Respeto Unidad N6
Unidad N3 Paternidad y Maternidad responsable Responsabilidad
Proteccin del Medio Ambiente/ Amor a la
naturaleza
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
Titulo de la Planificacin: Los enigmas de la Lengua
N. Objetivos especficos de Destrezas Orientaciones metodolgicas Criterios de Evaluacin Duracin
la unidad de en
planificacin semanas
1 Indagar y explicar los Indagar los aportes de Promover en los estudiantes la CE.LL.4.1. Explica los aportes de la 6
aportes de la cultura la cultura escrita al investigacin con el uso de TIC, registros cultura escrita al desarrollo Semanas
escrita al desarrollo desarrollo histrico de bibliogrficos histrico, social y cultural de la
histrico, social y la humanidad por Motivar a los estudiantes para que humanidad y valora la diversidad
cultural de la medio de la realicen investigaciones con el apoyo de del mundo expresada en textos
humanidad Origen y indagacin de las las TIC, utilizacin de libros acerca de las escritos representativos de las
desarrollo de la primeras pinturas rupestres, Sumeria y Egipto. diferentes culturas, en diversas
escritura en distintas manifestaciones Crear momentos para fomentar la pocas histricas.
regiones del mundo universales de la discusin entre pares con la aplicacin I.LL.4.1.1. Explica el origen, el
(pinturas rupestres, escritura. del trabajo conjunto para poder desarrollo y la influencia de la
Sumeria, Egipto, compartir la informacin y poder escritura en distintos momentos
China, India, Amrica). compararla. histricos, regiones y culturas del
(LL.4.1.1.) Realizar una exposicin oral sobre la mundo. (S.2., I.3.)
investigacin que se realiz entre pares.
Ajustando la informacin con la obtenida
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
Usar los recursos de la L.4.3.1. Comparar, que se va a trabajar, permitir que los niveles literal, inferencial y crtico-
comunicacin oral bajo criterios estudiantes expongan la informacin valorativo diversos tipos de texto,
para llegar a acuerdos preestablecidos, las obtenida. al comparar bajo criterios
y resolver problemas relaciones explcitas Utilizar organizadores grficos para preestablecidos las relaciones
entre pares por medio entre los contenidos sistematizar la informacin obtenida de explcitas entre sus contenidos.
del conocimiento de la de dos o ms textos y las lecturas y grficos que sern I.LL.4.5.1. Compara, bajo criterios
situacin o contexto contrastar sus fuentes. expuestas. preestablecidos, las relaciones
en el que se habla Construir significados Promover la aplicacin de una lista de explcitas entre los contenidos de
implcitos al Inferir el cotejo, en base a criterios establecidos, dos o ms textos y contrasta sus
tema de un texto y el para determinar las relaciones explcitas fuentes. (J.4., I.4.)
punto de vista del en los textos.
autor. (L.4.3.2.) Plantear mtodos y estrategias de lectura
que se ajusten y adapten al tipo de
gnero del texto y al propsito que se
desea cumplir segn la intencionalidad
del mismo.
Reconocer y predecir el significado de
palabras a travs de pistas como: campo
semntico, familia de palabras, etc.
para sustentar las desarrollo y ideas, esquemas previos, tomar nota reseas, resmenes, ensayos) con
ideas, organizadas de conclusin), y despus de una charla con expertos, ver coherencia y cohesin.
manera jerrquica. sustentar las ideas con vdeos, pelculas, escuchar msica entre I.LL.4.7.1. Estructura diferentes
la presentacin de otros recursos para motivar el desarrollo tipos de textos combinando
razones y ejemplos de ideas. diferentes tramas (narrativa,
organizados de Apoyar a los estudiantes con el manejo descriptiva, ex-positiva; tipos de
manera jerrquica. de la construccin de prrafos de prrafo (de descripcin, ampliacin,
(L.L.4.4.1.) introduccin, desarrollo y conclusin. ejemplificacin, conclusivo) uso de
Reforzar los pasos para escribir ensayos fuentes comunes, y utiliza
narrativos. Fomentar la produccin de herramientas de edicin de textos
varios borradores y hacer una evaluacin en distintos programas informticos
entre pares antes de la edicin final del y de la web. (J.2., I.4.)
texto. I.LL.4.7.2. Usa el procedimiento de
Publicar los textos, compartir con otros produccin de textos en la escritura
grados o cursos entre otras actividades de textos acadmicos y aplicar
que apoyen la produccin del texto estrategias que apoyen cada uno de
escrito. sus pasos: elaboracin del plan;
Integrar los conocimientos gramaticales redaccin: seleccin y
en la estructuracin de oraciones y jerarquizacin de los subtemas,
prrafos paulatinamente de acuerdo con seleccin, ampliacin,
el desarrollo escritural de los estudiantes. jerarquizacin, secuenciacin de
ideas.
Escoger diversos tipos de textos literarios
Lograr cohesin y de los gneros: pico, narrativo y potico, CE.LL.4.9. Compone y recrea textos
coherencia en la identificar las caractersticas de los literarios que adaptan o combinan
escritura de ensayos gneros con el apoyo de la indagacin de diversas estructuras y recursos
narrativos mediante la las culturas estudiadas. literarios, expresa intenciones
construccin y Buscar textos literarios: mitos, poesa, determinadas (irona, sarcasmo,
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
organizacin de canciones, etc. sobre las culturas humor, etc.) mediante el uso
diferentes tipos de estudiadas, que se pueden leer, conocer y creativo del significado de las
prrafos. (L.L.4.4.2.) disfrutar durante las horas de clases. palabras, la utilizacin colaborativa
de diversos medios y recursos de
Identificar el gnero las TIC, a partir de su experiencia
de un texto literario, personal.
sus caractersticas y I.LL.4.8.1. Interpreta textos
elementos propios. literarios a partir de las
(L.L.4.5.1.) caractersticas del gnero al que
pertenecen, y debate crticamente
su interpretacin basndose en
indagaciones sobre el tema, gnero
y contexto. (J.4., S.4.)
Ttulo de la Unidad: Me preparo y expongo
2. Reconocer las ventajas LL.4.1.2. Valorar la Observar videos sobre la historia y CE.LL.4.1. Explica los aportes de la 6
y beneficios que ha diversidad cultural del evolucin de la escritura en las diversas cultura escrita al desarrollo semanas
aportado la cultura mundo expresada en pocas. histrico, social y cultural de la
escrita en diversos textos escritos Establecer actividades que permitan humanidad y valora la diversidad
momentos histricos representativos de las elaborar actividades que definan la del mundo expresada en textos
para enriquecer la diferentes culturas, en historia, regiones y cultural. escritos representativos de las
concepcin personal diversas pocas Formar lneas de tiempo de la evolucin diferentes culturas, en diversas
sobre el mundo. histricas de la escritura a travs de la historia. pocas histricas.
(O.LL.4.1.) Definir la importancia de las diferentes I.LL.4.1.1. Explica el origen, el
culturas y su influencia en la escritura. desarrollo y la influencia de la
escritura en distintos momentos
histricos, regiones y culturas del
mundo, y valora la diversidad
expresada en sus textos
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
O.LL.4.3. Analizar con LL.4.2.2. Organizar el Preparar presentaciones o videos sobre CE.LL.4.4. Organiza sus discursos
sentido crtico, discurso mediante el un determinado tema a cerca del cual los segn las estructuras bsicas de la
discursos orales uso de las estructuras estudiantes debern organizar un lengua oral, utiliza un vocabulario
relacionados con la bsicas de la lengua discurso. acorde a la intencin (construir
actualidad social y oral, la seleccin y Identificar la estructura bsica del acuerdos, solucionar problemas,
cultural para evitar empleo de vocabulario lenguaje oral a travs de actividades etc.) y al contexto e integra una
estereotipos y especfico, acorde con especficas que vayan acorde al tema. variedad de recursos, formatos y
prejuicios. la intencionalidad, en Trabajar actividades especficas en base a soportes, evaluando su impacto en
diversos contextos la intencionalidad que presente el la audiencia.
comunicativos contexto comunicativo. I.LL.4.4.1. Construye acuerdos y
formales e informales. Brindar espacios en la que puedan utilizar soluciona problemas, utilizando los
los recursos del discurso oral: entonacin, recursos del discurso oral
volumen, gestos, desarrollo y expresin (entonacin, volumen, gestos,
corporal. movimientos corporales y postura),
de manera selectiva y crtica, y
evala su impacto en la audiencia.
(J.3, I.3.)
L.L.4.4.3. Usar
estrategias y procesos Establecer estrategias de pensamiento CE.LL.4.7. Produce diferentes tipos
de pensamiento que que permitan apoyar el proceso de de textos periodsticos (reportajes,
apoyen la escritura de elaboracin de textos. crnicas, noticias, entrevistas,
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
diferentes tipos de Motivar la creacin de diferentes tipos de artculos de opinin, entre otros) y
textos periodsticos y textos periodsticos. acadmicos (artculos y proyectos
acadmicos. Utilizar herramientas de TIC como medio de investigacin, informes,
de apoyo, estableciendo formatos, citas reseas, resmenes, ensayos) con
Emplear elementos gramaticales en coherencia y cohesin,
produccin de textos autorregulando la escritura
LL.4.5.3. Elegir lecturas Seleccionar lecturas basadas en las mediante la aplicacin del proceso
basndose en preferencias del grupo de estudiantes. de produccin, el uso de
preferencias Emplear elementos gramaticales en la estrategias y procesos de
personales de autor, produccin de textos, como es la pensamiento, matizando y
gnero, estilo, temas y utilizacin de oraciones compuestas precisando significados y
contextos coordinadas, subordinadas, yuxtapuestas, apoyndose en diferentes
socioculturales, con el conectores lgicos, etc. formatos, recursos y materiales,
manejo de diversos Aplicar estrategias para establecer incluidas las TIC, y cita e identifica
soportes. bibliografas con citas e identificar las fuentes con pertinencia.
fuentes veraces. I.LL.4.7.3. Utiliza elementos
Seleccionar textos literarios en base a las gramaticales en la produccin
perspectivas de los estudiantes. de textos periodsticos y
Producir prrafos de textos literarios, acadmicos (oraciones compuestas
seleccionando criterios establecidos. coordinadas, subordinadas,
yuxtapuestas; conectores lgicos:
de nfasis, ilustracin, cambio de
perspectiva, condicin y conclusin;
puntuacin en oraciones
compuestas dos puntos, coma,
punto y coma; modos verbales,
tiempos verbales complejos y
verboides; voz activa y voz pasiva;
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
O.LL.4.7. Utilizar las LL.4.2.3. Producir Observar videos de discursos para ayudar CE.LL.4.4. Organiza sus discursos
bibliotecas y las TIC de discursos que integren a fortalecer o establecer estrategias para segn las estructuras bsicas de la
forma autnoma para una variedad de presentar un discurso. lengua oral, utiliza un vocabulario
localizar, seleccionar y recursos, formatos y Incrementar el vocabulario acorde a la acorde a la intencin (construir
organizar informacin soportes intencin con el fin de construir acuerdos acuerdos, solucionar problemas,
como recurso de buscando soluciones a conflictos etc.) y al contexto e integra una
estudio e indagacin. Utilizar diferentes recursos y formatos variedad de recursos, formatos y
para evaluar el impacto en la audiencia. soportes, evaluando su impacto en
Producir discursos, conversaciones, la audiencia.
dilogo, narraciones, entrevistas, etc. I.LL.4.4.2. Produce discursos
Utilizando un vocabulario acorde a la (conversacin, dilogo, narracin,
intencin del contexto. debate, conversatorio,
Establecer actividades que permita presentacin, entrevista, encuesta,
establecer el nivel inferencial, literal, exposicin) organizados a partir del
crtico y valorativo de diversos textos uso de las estructuras bsicas de la
lengua oral, utiliza un vocabulario
acorde a la intencin y el contexto,
los apoya con una variedad de
formatos, soportes y recursos
(incluyendo los audiovisuales). (I.3.,
I.4.)
L.L.4.4.4. Autorregular Seleccionar temas para producir tipos de CE.LL.4.7. Produce diferentes tipos
la escritura de textos textos periodsticos. de textos periodsticos (reportajes,
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
ones, las TIC para desarrollar sobre los efectos del para compararlos explcito de dos o ms textos orales,
ambi actividades de uso de estereotipos y Identificar contradicciones, identificando contradicciones,
ged escritura literaria y no prejuicios en la ambigedades, falacias, distorsiones, ambigedades, falacias,
ades, literaria en comunicacin. desviaciones. distorsiones, desviaciones en el
falaci colaboracin con los Reflexionar sobre el tipo de estereotipos discurso; y reflexiona sobre los
as, dems, en una de la comunicacin efectos del uso de estereotipos y
distor variedad de entornos Trabajar en grupos analizando el prejuicios en la comunicacin.
sione y medios digitales. contenido del tema seleccionado I.LL.4.3.1. Valora el contenido
s, Organizar la informacin en esquemas explcito de dos o ms textos orales,
desvi grficos identificando contradicciones,
acion Presentar la informacin a los ambigedades, falacias,
es en compaeros distorsiones, desviaciones en el
el discurso; y reflexiona sobre los
discur efectos de los estereotipos y
so; y prejuicios en la comunicacin.
reflex (J.3., I.4.)
iona
sobre OG.LL.6. Seleccionar CE.LL.4.6. Consulta bibliotecas y
los textos, demostrando una L.4.3.6. Consultar Con una lluvia de ideas seleccionar un recursos digitales en la web,
efect actitud reflexiva y crtica bibliotecas y recursos tema de inters comn comparndolos y valorndolos en
os del con respecto a la calidad digitales en la web, Realizar consultas en bibliotecas digitales funcin de la confiabilidad de la
y veracidad de la
uso con capacidad para de la web fuente, el propsito de la lectura y
informacin disponible
de analizar la Utilizar recursos tecnolgicos para la calidad de la informacin,
en diversas fuentes para
ester hacer uso selectivo y confiabilidad de la organizar la informacin recogindola, contrastndola y
eotip sistemtico de la misma. fuente. Establecer el propsito de la investigacin organizndola en esquemas de
os y Presentar informes en base a la diverso tipo.
prejui estructura
cios I.LL.4.6.1. Consulta bibliotecas y
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
ar
interp
retaci L.4.5.5. Expresar Trabajar en grupos para investigar un CE.LL.4.9. Compone y recrea textos
ones intenciones tema literarios que adaptan o combinan
perso determinadas (irona, Seleccionar las ideas claves diversas estructuras y recursos
nales, sarcasmo, humor, etc.) Realizar un borrador del tema literarios, expresa intenciones
en con el uso creativo del seleccionado determinadas (irona, sarcasmo,
funci significado de las Verificar que el texto tenga elementos humor, etc.) mediante el uso
n de palabras. como irona, el sarcasmo, humor creativo del significado de las
los Utilizar significados nuevos de palabras palabras, la utilizacin colaborativa
elem para la escritura de los textos de diversos medios y recursos de
entos Exponer los trabajos realizados con las TIC, a partir de su experiencia
que herramientas de las TIC personal.
ofrec I.LL.4.9.1. Compone y recrea textos
en los literarios que adaptan o combinan
texto diversas estructuras y recursos,
s expresando intenciones
literar determinadas (irona, sarcasmo,
ios, y humor, etc.) mediante el uso
desta creativo del significado de las
car palabras y el uso colaborativo de
las diversos medios y recursos de las
caract TIC. (I.3., I.4.)
erstic
as del
gner
o al
que
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
perte
necen
para
iniciar
la
comp
rensi
n
crtic
o-
valora
tiva
de la
Litera
tura.
CE.LL.
4.4.
Organ
iza
sus
discur
sos
segn
las
estru
cturas
bsic
as de
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
la
lengu
a
oral,
utiliza
un
vocab
ulario
acord
e a la
inten
cin
(cons
truir
acuer
dos,
soluci
onar
probl
emas,
etc.) y
al
conte
xto e
integr
a una
varie
dad
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
de
recur
sos,
forma
tos y
sopor
tes,
evalu
ando
su
impac
to en
la
audie
ncia.
Obser
var
video
s de
la
prese
ntaci
n de
un
discur
so de
inter
s
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
gener
al5O.
LL.4.1
0.
Aplica
r los
conoc
imien
tos
ling
sticos
y
explo
rar
algun
os
recur
sos
estils
ticos
en los
proce
sos
de
comp
osici
ny
revisi
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
n de
texto
s
escrit
os
para
lograr
clarid
ad,
precis
in y
cohes
in.LL
.4.2.5
.
Utiliz
ar, de
mane
ra
selec
tiva y
crtica
, los
recur
sos
del
discur
so
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
oral y
evalu
ar su
impac
to en
la
audie
ncia.
4.
I.LL.4.
3.1.
Valor
a el
conte
nido
explc
ito de
dos o
ms
texto
s
orales
,
identi
ficand
o
contr
adicci
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
ones,
ambi
ged
ades,
falaci
as,
distor
sione
s,
desvi
acion
es en
el
discur
so; y
reflex
iona
sobre
los
efect
os de
los
ester
eotip
os y
prejui
cios
en la
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
comu
nicaci
n.
(J.3.,
I.4.)
CE.LL.
4.6.
Cons
ulta
biblio
tecas
y
recur
sos
digita
les en
la
web,
comp
arnd
olos y
valor
ndol
os en
funci
n de
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
la
confi
abilid
ad de
la
fuent
e, el
prop
sito
de la
lectur
a y la
calida
d de
la
infor
maci
n,
recog
indo
la,
contr
astn
dola
y
organ
iznd
ola
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
en
esque
mas
de
divers
o
tipo.
I.LL.4.
6.1.
Cons
ulta
biblio
tecas
y
recur
sos
digita
les en
la
web,
con
capac
idad
para
comp
arar y
valora
r
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
texto
s en
funci
n
del
prop
sito
de
lectur
a, la
calida
d de
la
infor
maci
n
(clari
dad,
organ
izaci
n,
actual
izaci
n,
ampli
tud,
profu
ndida
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
d) y la
confia
bilida
d de
la
fuent
e,
recogi
endo,
comp
arand
o y
organ
izand
o la
infor
maci
n
consu
ltada
en
esque
mas
de
divers
os
tipos.
(J.2.,
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
I.4.)
CE.LL.
4.7.
Prod
uce
difere
ntes
tipos
de
texto
s
perio
dstic
os
(repo
rtajes
,
crni
cas,
notici
as,
entre
vistas
,
artcu
los de
opini
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
n,
entre
otros)
y
acad
micos
(artc
ulos y
proye
ctos
de
inves
tigaci
n,
infor
mes,
rese
as,
res
mene
s,
ensay
os)
con
coher
encia
y
cohes
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
in,
autor
regul
ando
la
escrit
ura
medi
ante
la
aplica
cin
del
proce
so de
prod
ucci
n, el
uso
de
estrat
egias
y
proce
sos
de
pensa
mient
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
o,
matiz
ando
y
precis
ando
signifi
cados
y
apoy
ndo
se en
difere
ntes
form
atos,
recur
sos y
mate
riales
,
inclui
das
las
TIC, y
cita e
identi
fica
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
fuent
es
con
perti
nenci
a.
I.LL.4.
7.3.
Utiliz
a
elem
entos
gram
atical
es en
la
produ
ccin
de
texto
s
perio
dstic
os y
acad
micos
(oraci
ones
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
comp
uesta
s
coord
inada
s,
subor
dinad
as,
yuxta
puest
as;
conec
tores
lgico
s: de
nfasi
s,
ilustr
acin,
cambi
o de
persp
ectiva
,
condi
cin y
concl
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
usin;
puntu
acin
en
oraci
ones
comp
uesta
s
dos
punto
s,
coma,
punto
y
coma
;
modo
s
verba
les,
tiemp
os
verba
les
comp
lejos
y
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
verbo
ides;
voz
activa
y voz
pasiv
a;
conju
ncion
es
propi
as e
impro
pias;
frases
nomi
nales,
adjeti
vas,
adver
biales
,
prepo
sicion
ales y
verba
les;
guion
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
,
comill
as,
dos
punto
s e
interj
eccio
nes
en
dilog
os;
tilde
en
prono
mbre
s
interr
ogativ
os,
may
sculas
,
adver
bios
termi
nados
en -
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
ment
e y
en
palab
ras
comp
uesta
s), en
funci
n de
mejor
ar la
clarid
ad y
precis
in y
matiz
ar las
ideas
y los
signifi
cados
de
oraci
ones
y
prraf
os.
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
(I.3.,
I.4.)
CE.LL.
4.8.
Lee
texto
s
literar
ios en
funci
n de
sus
prefer
encia
s
perso
nales,
los
interp
reta y
suste
nta su
interp
retaci
n al
deba
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
tir
crtica
ment
e
sobre
ella,
basn
dose
en
indag
acion
es
sobre
el
tema,
gner
o y
conte
xto.
I.LL.4.
8.1.
Interp
reta
texto
s
literar
ios a
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
partir
de las
caract
erstic
as del
gner
o al
que
perte
necen
, y
debat
e
crtica
ment
e su
interp
retaci
n
basn
dose
en
indag
acion
es
sobre
el
tema,
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
gner
o y
conte
xto.
(J.4.,
S.4.)
De
los
texto
s
selecc
ionad
os
identi
ficar
contr
adicci
ones,
falaci
as,
distor
sione
s y
desvi
acion
es en
el
discur
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
so
Realiz
ar un
anlis
is y
reflex
in
sobre
los
efect
os de
uso
de
ester
eotip
os de
los
prejui
cios
de
comu
nicaci
ones
Revisi
n de
texto
s
Prese
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
ntaci
n de
los
trabaj
os
realiz
ados.
Selec
ciona
r
tema
s de
inter
s para
realiz
ar
consu
ltas e
inves
tigaci
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
ones
Establ
ecer
fuent
es de
inves
tigaci
n
digita
l de la
web
Comp
arar y
valora
r los
texto
s en
funci
n
del
prop
sito
de la
lectur
a.
Prom
over
el uso
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
de
clarid
ad y
organ
izaci
n en
los
infor
mes
que
se
prese
nte
de la
inves
tigaci
n.
Organ
izar la
infor
maci
n en
esque
mas
creati
vos.
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
Selec
ciona
r
tema
s para
realiz
ar
texto
s de
tipos
perio
dstic
os
Aplica
r la
utiliza
cin
de un
repor
taje o
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
de
una
entre
vista
en
base
a
tema
s de
inter
s
com
n
Realiz
ar la
inves
tigaci
n de
un
tema
para
realiz
ar un
infor
me
siguie
ndo
el
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
forma
to
establ
ecido.
L.4.3.
5.
Valor
ar y
comp
arar
texto
s de
consu
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
lta en
funci
n
del
prop
sito
de
lectur
a y la
calida
d de
la
infor
maci
n
(clari
dad,
organ
izaci
n,
actual
izaci
n,
ampli
tud,
profu
ndida
d y
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
otros)
.
L.L.4.
4.6.
Mejor
ar la
clarid
ad y
precis
in
de
difere
ntes
tipos
de
texto
s
perio
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
dstic
os y
acad
micos
medi
ante
la
escrit
ura
de
oraci
ones
comp
uesta
s y la
utiliza
cin
de
nexos
,
modi
ficado
res,
objet
os,
comp
leme
ntos y
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
signo
s de
puntu
acin.
LL.4.5
.2.
Deba
tir
crtica
ment
e la
interp
retaci
n de
un
texto
literar
io
basn
dose
en
indag
acion
es
sobre
el
tema,
gner
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
o y
conte
xto.
O.LL.
4.12.
Utiliz
ar de
mane
ra
ldica
y
perso
nal
los
recur
sos
propi
os del
discur
so
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
literar
io en
la
escrit
ura
creati
va
para
explo
rar la
funci
n
estti
ca del
lengu
aje.
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
I.LL.4.
4.2.
Produ
ce
discur
sos
(conv
ersaci
n,
dilog
o,
narra
cin,
debat
e,
conve
rsator
io,
prese
ntaci
n,
entre
vista,
encue
sta,
expos
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
icin)
organ
izado
sa
partir
del
uso
de las
estru
cturas
bsic
as de
la
lengu
a
oral,
utiliza
un
vocab
ulario
acord
e a la
inten
cin y
el
conte
xto,
los
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
apoya
con
una
varie
dad
de
forma
tos,
sopor
tes y
recur
sos
(inclu
yend
o los
audio
visual
es).
(I.3.,
I.4.)
CE.LL.
4.6.
Cons
ulta
biblio
tecas
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
y
recur
sos
digita
les en
la
web,
comp
arnd
olos y
valor
ndolo
s en
funci
n de
la
confia
bilida
d de
la
fuent
e, el
prop
sito
de la
lectur
a y la
calida
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
d de
la
infor
maci
n,
recogi
ndol
a,
contr
astn
dola y
organ
iznd
ola
en
esque
mas
de
divers
o
tipo.
I.LL.4.
6.1.
Cons
ulta
biblio
tecas
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
y
recur
sos
digita
les en
la
web,
con
capac
idad
para
comp
arar y
valora
r
texto
s en
funci
n
del
prop
sito
de
lectur
a, la
calida
d de
la
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
infor
maci
n
(clari
dad,
organ
izaci
n,
actual
izaci
n,
ampli
tud,
profu
ndida
d) y la
confia
bilida
d de
la
fuent
e,
recogi
endo,
comp
arand
oy
organ
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
izand
o la
infor
maci
n
consu
ltada
en
esque
mas
de
divers
os
tipos.
(J.2.,
I.4.)
CE.LL.
4.7.
Produ
ce
difere
ntes
tipos
de
texto
s
perio
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
dstic
os
(repo
rtajes
,
crnic
as,
notici
as,
entre
vistas
,
artcu
los de
opini
n,
entre
otros)
y
acad
micos
(artc
ulos y
proye
ctos
de
inves
tigaci
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
n,
infor
mes,
rese
as,
res
mene
s,
ensay
os)
con
coher
encia
y
cohes
in,
autor
regul
ando
la
escrit
ura
medi
ante
la
aplica
cin
del
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
proce
so de
produ
ccin,
el uso
de
estrat
egias
y
proce
sos
de
pensa
mient
o,
matiz
ando
y
precis
ando
signifi
cados
y
apoy
ndose
en
difere
ntes
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
forma
tos,
recur
sos y
mater
iales,
inclui
das
las
TIC, y
cita e
identi
fica
fuent
es
con
pertin
encia.
I.LL.4.
7.3.
Utiliz
a
elem
entos
gram
atical
es en
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
la
produ
ccin
de
texto
s
perio
dstic
os y
acad
micos
(oraci
ones
comp
uesta
s
coord
inada
s,
subor
dinad
as,
yuxta
puest
as;
conec
tores
lgico
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
s: de
nfasi
s,
ilustr
acin,
cambi
o de
persp
ectiva
,
condi
cin y
concl
usin;
puntu
acin
en
oraci
ones
comp
uesta
s
dos
punto
s,
coma,
punto
y
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
coma
;
modo
s
verba
les,
tiemp
os
verba
les
comp
lejos
y
verbo
ides;
voz
activa
y voz
pasiv
a;
conju
ncion
es
propi
as e
impro
pias;
frases
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
nomi
nales,
adjeti
vas,
adver
biales
,
prepo
sicion
ales y
verba
les;
guion
,
comill
as,
dos
punto
se
interj
eccio
nes
en
dilog
os;
tilde
en
prono
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
mbre
s
interr
ogativ
os,
may
sculas
,
adver
bios
termi
nados
en -
ment
e y
en
palab
ras
comp
uesta
s), en
funci
n de
mejor
ar la
clarid
ad y
precis
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
in y
matiz
ar las
ideas
y los
signifi
cados
de
oraci
ones
y
prraf
os.
(I.3.,
I.4.)
CE.LL.
4.9.
Comp
one y
recre
a
texto
s
literar
ios
que
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
adapt
an o
comb
inan
divers
as
estru
cturas
y
recur
sos
literar
ios,
expre
sa
inten
cione
s
deter
mina
das
(iron
a,
sarca
smo,
humo
r,
etc.)
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
medi
ante
el uso
creati
vo del
signifi
cado
de las
palab
ras, la
utiliza
cin
colab
orativ
a de
divers
os
medi
os y
recur
sos
de las
TIC, a
partir
de su
exper
iencia
perso
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
nal.
I.LL.4.
9.1.
Comp
one y
recre
a
texto
s
literar
ios
que
adapt
an o
comb
inan
divers
as
estru
cturas
y
recur
sos,
expre
sando
inten
cione
s
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
deter
mina
das
(iron
a,
sarca
smo,
humo
r,
etc.)
medi
ante
el uso
creati
vo del
signifi
cado
de las
palab
ras y
el uso
colab
orativ
o de
divers
os
medi
os y
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
recur
sos
de las
TIC.
(I.3.,
I.4.)
Obte
ner
las
ideas
princi
pales.
Selec
ciona
r una
tem
tica
com
n
sobre
la
cual
organ
izar
las
ideas
para
la
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
elabo
raci
n de
esque
mas
de
infor
maci
n
Realiz
ar
borra
dores
del
discur
so,
revisa
rlos y
prese
ntarlo
s
Expo
ner
frente
a los
comp
aero
s
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
toma
ndo
en
cuent
a los
recur
sos
neces
arios
Utiliz
ar
herra
mient
as de
intern
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
et
para
realiz
ar
consu
ltas
Establ
ecer
fuent
es
confia
bles
para
utiliza
r
como
biblio
grafa
Recol
ectar
la
infor
maci
n,
organ
izarla
en
esque
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
mas
Realiz
ar
infor
mes
Busca
r la
forma
ms
creati
va de
prese
ntarla
a los
comp
aero
s.
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
L.4.3.
7.
Recog
er,
comp
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
arar y
organ
izar
infor
maci
n
consu
ltada
en
esque
mas
de
divers
o
tipo.
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
L.L.4.
4.8.
Comu
nicar
ideas
con
eficie
ncia
aplica
ndo,
de
mane
ra
autn
oma,
las
reglas
de
uso
de las
letras
, de la
puntu
acin
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
y de
la
tilde.
LL.4.5
.6.
Recre
ar
texto
s
literar
ios
ledos
o
escuc
hados
con el
uso
colab
orativ
o de
divers
os
medi
os y
recur
Unidad Educativa LEONCIO CORDERO JARAMILLO
El Arenal Yanuncay Cuenca Azuay
Tele fonos: 4054004 - 4054302
A O LECTIVO 2016-2017
sos
de las
TIC.
Ttulo
de la
Unida
d: Mi
pequ
eo
Discu
rso
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
Ministerio de Educacin. (2016). Currculo de EGB y BGU. Quito.
Ministerio de Educacin. (2016). Lengua y Literatura, Octavo de Bsica . Quito.
http://www.rupestreweb.info/introduccion.html
http://www.inapl.gov.ar/Lista%20roja/rupestreprincipal.html
https://nivelacioncrea.files.wordpress.com/2010/07/3-y-4-medio-textos-literarios-y-no-
literarios.pdf