PRUEBA DE DIAGNOSTICO TIERRA cY UNIVERSO PROFESORES

Por qu tiembla tanto en Chile comparado con otros lugares?, por qu tenemos tantos
volcanes activos?, por qu estamos permanentemente expuestos a la amenaza de sufrir
terremotos, tsunamis y erupciones volcnicas?, son fenmenos independientes o existe
alguna relacin entre ellos?, se pueden prevenir?, cmo estar preparados para
afrontarlos?. Las preguntas anteriores seran adecuadas para trabajar con sus estudiantes:
(EM)
Seleccione una:
a. En torno al objetivo de aprendizaje Describir, por medio de modelos, que la Tierra
tiene una estructura de capas (corteza, manto y ncleo) con caractersticas distintivas en
cuanto a su composicin, rigidez y temperatura.
b. En torno al objetivo de aprendizaje Explicar los cambios de la superficie de la Tierra
a partir de la interaccin de sus capas y los movimientos de las placas tectnicas (sismos,
tsunamis y erupciones volcnicas).
c. En torno al objetivo de aprendizaje Investigar y explicar efectos positivos y
negativos de la actividad humana en los ocanos, lagos, ros, glaciares, entre otros,
proponiendo acciones de proteccin de las reservas hdricas en Chile y comunicando sus
resultados.
d. En torno al objetivo de aprendizaje Describir las caractersticas de las capas de la
Tierra (atmsfera, litsfera e hidrsfer
e. que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y
proponer medidas de proteccin de dichas capas.

Pregunta 2
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Texto de la pregunta

Uno de los nfasis de los nuevos programas de Ciencias Naturales que el docente debiese
considerar en sus clases es: (EM)
Seleccione una:
a. Resolucin de problemas a partir de situaciones concretas
b. Integracin de habilidades
c. Desarrollo de habilidades de investigacin cientfica
d. Comunicacin efectiva y comprensiva

Pregunta 3
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Texto de la pregunta

Para evaluar el logro de sus estudiantes del objetivo de aprendizaje Proponer medidas de
prevencin y seguridad ante riesgos naturales en la escuela, la calle y el hogar, para
desarrollar una cultura preventiva, el docente de Ciencias Naturales podra realizar una
serie de actividades, entre otras: (HE)
Seleccione una:
a. Evaluar los conocimientos sobre la dinmica de las placas tectnicas
b. Evaluar la habilidad para buscar informacin en lnea acerca de la actividad ssmica
en el pas
c. Evaluar los riesgos asociados a la actividad volcnica, terremotos y tsunamis
d. Todas las anteriores

Pregunta 4
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Texto de la pregunta

Un docente de Ciencias Naturales desea que sus estudiantes utilicen informacin y hagan
observaciones para apoyar sus ideas y explicaciones con evidencia. Algunas estrategias que
podra utilizar para ello seran: (EM)

I. Planificar y llevar a cabo investigaciones en forma guiada

II. Registrar y representar datos en una variedad de formas
III. Demostrar que reconocen la importancia del medio natural
IV. Indagar en diversas fuentes de informacin
Seleccione una:
a. I y II
b. II y IV
c. I, II, III
d. I, II y IV

Pregunta 5
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Texto de la pregunta

La intensidad de un terremoto indica: (OA)

Seleccione una:
a. sus efectos sobre las personas y construcciones.
b. su duracin.
c. la cantidad de energa liberada.
d. la cantidad de rplicas.

Pregunta 6
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Texto de la pregunta

En la siguiente figura que represenq123ta la estructura bsica de un volcn, las letras P, S y

R, representan respectivamente: (OA)

Seleccione una:
a. cmara magmtica, chimenea y cono.
b. magma, chimenea y volcn.
c. magma, chimenea y crter.
d. cmara magmtica, chimenea y volcn.
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Usted se ha identificado como JESSICA INS GALLARDO VELSQUEZ (Salir)

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Pregunta 7
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Texto de la pregunta

De las siguientes funciones, aquella que no corresponde a la atmsfera es: (OA)

Seleccione una:
a. Proporcionar gases para la vida.
b. Servir de soporte a las plantas.
c. Regular la temperatura del planeta.
d. Generar nubes, lluvia y el viento.

Pregunta 8
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Texto de la pregunta

Cul de las siguientes es una caracterstica de la corteza ocenica? (OA)

Seleccione una:
a. Est compuesta de rocas jvenes.
b. Su grosor medio es de 120 Km.
c. Presenta rocas de gran antigedad.
d. No presenta rocas en su estructura.

Pregunta 9
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Texto de la pregunta

Un grupo de alumnos y alumnas estn haciendo un afiche para promover la proteccin de

los suelos y evitar la erosin, qu medida no corresponde incluir? (EM)
Seleccione una:
a. No desarrollar actividades agrcolas.
b. Evitar la prdida de la cubierta vegetal natural del suelo.
c. Reforestar las zonas degradadas.
d. Evitar usarlo continuamente para cultivos intensivos.

Pregunta 10
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Texto de la pregunta

Para evaluar la comprensin de un concepto, el docente lo describe a sus estudiantes de la

siguiente manera: los objetos cayeron al piso, se movieron los muebles y las personas
mostraron gran temor el concepto referido sera adecuado para explicar: (HE)
Seleccione una:
a. temblor
b. Intensidad
c. Magnitud
d. grado Richter

Pregunta 11
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Texto de la pregunta

Un docente realiza la siguiente actividad con sus estudiantes: les solicita investigar en
fuentes de informacin dadas lo que significa recurso natural, recurso natural renovable
y recurso natural no renovable. Luego, deben poner en comn las explicaciones sobre lo
que es un recurso natural y su clasificacin en renovables y no renovables. Para evaluar si
los estudiantes cumplieron el objetivo de la actividad, el docente: (HE)
Seleccione una:
a. les pide dar ejemplos de los recursos que poseen las capas de la Tierra
b. les pide ejemplos de los recursos y su utilidad
c. les pide definir con claridad entre recursos renovables y no renovables
d. les pide ubicar dnde se encuentran los recursos renovables y no renovables

Pregunta 12
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Texto de la pregunta

Sobre la bisfera es correcto afirmar que: (OA)

I. Contiene los gases respiratorios y nutrientes esenciales para la vida.

II. Incluye a la hidrsfera, gesfera y atmsfera.
III. Es la capa de la Tierra donde habitan los seres vivos.
IV. Tiene las condiciones ambientales que hacen posible el desarrollo de la vida.
Seleccione una:
a. Slo I.
b. II y III.
c. I y IV.
d. I, II, III y IV.
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Pregunta 13
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Texto de la pregunta
Corresponde a fenmenos de la tropsfera: (OA)

I. Formacin de nubes, viento y lluvia.

II. Filtracin de los rayos ultravioleta.
III. Filtracin de rayos X que llegan del Sol.
IV. Aumento de la temperatura del planeta.
Seleccione una:
a. Solo I
b. Solo II
c. I y III
d. II y IV

Pregunta 14
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Texto de la pregunta

A medida que se desciende en profundidad, la densidad del agua de los ocanos

____________ y la temperatura _______________. (OA)
Seleccione una:
a. aumenta aumenta
b. aumenta disminuye
c. disminuye aumenta
d. disminuye disminuye

Pregunta 15
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Texto de la pregunta

Sobre el conjunto de las aguas dulces es falso afirmar que: (OA)

I. Provienen de la evaporacin del agua de mar.

II. Se originan de las precipitaciones que caen sobre la tierra.
III. Circulan continuamente entre tres grandes reservorios.
IV. Los mayores volmenes se encuentran en los lagos.
Seleccione una:
a. Slo I
b. II y III
 c. II y IV
d. I, III y IV

Pregunta 16
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Texto de la pregunta

Qu estado de desarrollo del suelo es ms probable de encontrar cerca de la cima de un

volcn activo? (OA)
Seleccione una:
a. Roca madre.
b. No hay suelo.
c. Suelo joven.
d. Suelo maduro.

Pregunta 17
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Texto de la pregunta

La energa liberada por un sismo se propaga a travs de la gesfera en forma de ondas

ssmicas. Dados los siguientes tipos de ondas, cul(es) no se propaga(n ) por el ncleo
terrestre? (OA)

I. Onda P.
II. Onda S.
III. Ondas L o superficiales.

Seleccione una:
a. Solo I.
b. Solo II.
c. Solo III.
d. II y III.

Pregunta 18
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Texto de la pregunta

Qu nombre recibe la capa de la Tierra que es rgida y comprende la corteza y la parte ms

externa del manto? (OA)

Seleccione una:
a. Astensfera
b. Litsfera
c. Ncleo externo
d. Messfera
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Pregunta 19
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Texto de la pregunta

El siguiente listado, corresponde a medidas de proteccin de las aguas ocenicas y aguas

dulces, excepto: (EM)
Seleccione una:
a. Creacin de reservas y parques marinos.
b. Tratamiento de los relaves de mineros.
c. Creacin de plantas de tratamiento de aguas servidas.
d. Ninguna de las alternativas anteriores.

Pregunta 20
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Texto de la pregunta

Algunos de los indicadores para evaluar el objetivo de aprendizaje Describir la distribucin

del agua dulce y salada en la Tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos, aguas
subterrneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volmenes, reconociendo la
escasez relativa de agua dulce seran: (HE)

I. Comparan algunas caractersticas del agua dulce y salada sealando los porcentajes de
estas en la Tierra
II. Explican la importancia del agua dulce en el desarrollo de la agricultura y la vida del
planeta
III. Investigan sobre las corrientes marinas del ocano Pacfico
IV. Explican mtodos de desalinizacin del agua de mar
Seleccione una:
a. I y II
b. I y IV
c. I, II y IV
d. II y IV

Pregunta 21
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Texto de la pregunta

Para poder entregar el pronstico del tiempo, un meteorlogo debe estudiar la: (EM)
Seleccione una:
a. atmsfera.
b. biosfera.
c. hidrosfera.
d. geosfera.

Pregunta 22
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Texto de la pregunta

Si un alumno o alumna elabora grficos con informacin sobre la erosin del viento en una
determinada superficie de la Tierra, el docente podra determinar que: (HE)
Seleccione una:
a. El estudiante podra explicar los mecanismos de la erosin sobre la superficie de la
Tierra
b. El estudiante podra comunicar la influencia de los distintos factores en la erosin de
la superficie de la Tierra
c. El estudiante sera capaz de explicar las consecuencias de la erosin sobre la
superficie de la Tierra
d. El estudiante podra realizar una actividad experiemental sobre la erosin en la
superficie de la Tierra

Pregunta 23
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Texto de la pregunta

Al estudiar una muestra de material de la gesfera, un gelogo determin que la muestra no

perteneca a la corteza terrestre. Cul de las siguientes habran sido las evidencias que
encontr? (OA)
Seleccione una:
a. Presencia de rocas oscuras y cristalinas (basalto).
b. Presencia de granito y gneis en la muestra.
c. Presencia de rocas compuestas de peridotita.
d. Presencia de partculas de roca de distintos tamaos.

Pregunta 24
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Texto de la pregunta

La corriente de Humboldt, hace que frente a las costas del norte exista una gran abundancia
de peces. Esto se debe a que estas aguas: (OA)

I. Son ricas en oxgeno.

II. Presentan abundancia de plancton.
III. Son ricas en nutrientes.
IV. Tienen poco CO2 disuelto.
Seleccione una:
a. Solo I.
b. Solo II.
c. II y IV.
d. I, II y III.
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regunta 25
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Texto de la pregunta

Un docente desea observar si sus estudiantes han adquirido los conocimientos y habilidades
para evaluar las consecuencias de la contaminacin sobre la flora, la fauna y el propio ser
humano. Para ello, podra recurrir a las siguientes actividades: (HE)

I. Trabajo de lectura de diversos textos relativos a la alteracin en las capas superficiales de

la Tierra y del aire
II. Exposicin de ejemplos de alteraciones en el aire, aguas y suelos
III. Definicin de contaminacin en el diccionario
IV. Relacin entre el ambiente y el desarrollo de los seres vivos
Seleccione una:
a. I, II y III
b. I y II
c. II y III
d. Todas las anteriores

Pregunta 26
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Texto de la pregunta

La erosin de los suelos se produce principalmente por acciones humanas, entre las que se
cuentan: (OA)

I. sobrepastoreo.
II. despeje de bosque nativo para dar paso a terrenos agrcolas.
III. utilizacin de la vegetacin nativa para carbn y lea.
IV. Rotacin de cultivos
Seleccione una:
a. Solo I.
b. I y III.
c. II y IV.
d. I, II y III.

Pregunta 27
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Texto de la pregunta

Del siguiente listado, aquel recurso no renovable que no tiene importancia econmica en el
pas es: (OA)
Seleccione una:
a. el cobre.
b. el salitre.
c. el viento.
d. el litio.

Pregunta 28
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Texto de la pregunta

La contaminacin de las aguas y del suelo tienen en comn: (EM)

Seleccione una:
a. son provocadas solo por la accin humana.
b. no afectan mayormente a las comunidades de organismos que se desarrollan en ellos.
c. son provocadas por contaminantes de origen agrcola, industrial y urbano.
d. puede corresponder a un aumento de la temperatura.

Pregunta 29
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Texto de la pregunta

Cul de las siguientes descripciones corresponde a un suelo maduro? (OA)

Seleccione una:
a. Se observa roca desnuda, presencia de lquenes y no presenta plantas.
b. En l solo crecen matorrales, ya que el suelo es todava pobre en materia orgnica.
c. No se observa roca desnuda y existen matorrales y rboles de gran altura.
d. El suelo es delgado, pero enriquecido con materia orgnica.

Pregunta 30
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Texto de la pregunta

Cul de las siguientes, no es considerada una forma de contaminacin? (EM)

Seleccione una:
a. Cambio de las propiedades qumicas.
b. Aumento de temperatura.
c. Presencia de sustancias qumicas de origen externo.
d. Todas son formas de contaminacin.

regunta 31
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Texto de la pregunta

Qu capa de nuestro planeta contiene la gran mayora de los materiales de la Tierra? (OA)
Seleccione una:
a. Geosfera.
b. Atmsfera.
c. Biosfera.
d. Hidrsfera.
Pregunta 32
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Texto de la pregunta

Al considerar los siguientes tipos de bordes de las placas tectnicas:

I. Convergente
II. Divergente
III. Transformante o conservativo

Cul(es) se produce en las dorsales ocenicas? (OA)

Seleccione una:
a. Solo I.
b. Solo II.
c. Solo III.
d. I y II.
 RESPUESTAS

1- B
2- C
3- D
4- D
5- A
6- D
7- B
8- A
9- A
10- B
11- C
12- D
13- A
14- B
15- C
16- A
17- D
18- B
19- D
20- C
21- A
22- C
23- C
24- D
25- B
26- D
27- B
28- C
29- C
30- D
31- A
32- B