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Escala comportamental composta por 15 Itens, desenvolvida para identificar crianas com sndroma autista,
permitindo ainda uma classificao clnica da sua gravidade desde ligeiro a moderado e severo.
ESCALA DE COTAO
DOMNIOS PONTUAO OBSERVAES
I Relao com pessoas 1 - 1,5 - 2 - 2,5 - 3 - 3,5 - 4
II Imitao
III Resposta emocional
IV Uso corporal
V Uso de objectos
VI Adaptao mudana
VII Resposta visual
VIII Resposta auditiva ao som
IX Resposta ao paladar, olfacto e tacto
X Medo ou ansiedade
XI Comunicao verbal
XII Comunicao no verbal
XIII Nvel de actividade
XIV Nvel e consistncia da resposta intelectual
XV Impresso global
Cotao Total:
COTAO TOTAL
15 18 2! 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60
Autista
No Autista Ligeiro Autista Severo
Moderado
Aluno:_____________________________________________________________________________________
Data de Nascimento:_____/_____/________. Idade: ______ anos.
Pr-escolar : _____ ano 1. Ciclo do E. Bsico: _____ ano
Instituio/ Escola:___________________________________________________________________________
Data de observao: _______de ________.
O Tcnico:
I RELAO COM AS PESSOAS
1 - Sem evidncia de anomalia ou dificuldade na relao com as pessoas.
Alguma timidez, agitao ou aborrecimento pode ser observada na avaliao, mas no um nvel superior do que esperado para uma criana
da mesma idade.
2 - Relao ligeiramente anormal.
Evita olhar nos olhos do adulto, evita o adulto ou zanga-se se a interaco forada, excessivamente tmido, no responde para o adulto
como uma criana da sua idade, ou mais ligada aos pais do que esperado.
3 - Relao moderadamente anormal.
A criana mostra-se distante ignorando os adultos e parecendo ausente por momentos. So necessrios esforos e persistncia para prender a
sua ateno. O contacto iniciado pela criana e a qualidade pouco pessoal.
4 - Relao severamente anormal.
A criana est distante e desinteressada do que o adulto est a fazer. Quase nunca inicia ou responde ao contacto com o adulto. Somente um
esforo mais persistente consegue prender a sua ateno.
Observaes:
II IMITAO
1 - Imitao apropriada.
A criana capaz de imitar sons, palavras e movimentos de forma adequada s suas capacidades.
2 - Imitao ligeiramente anormal.
Imita comportamentos simples como bater palmas ou sons simples na maior parte das vezes. Ocasionalmente pode imitar somente depois de
muito estimulado ou com algum tempo de atraso.
3 - Imitao moderadamente anormal.
Imita s parte do tempo, requerendo uma grande persistncia e ajuda do adulto. Pode frequentemente imitar aps algum tempo de atraso.
4 - Imitao severamente anormal.
Raramente ou nunca imita sons, palavras ou movimentos mesmo com a ajuda do adulto.
Observaes:
Observaes:
IV- MOVIMENTOS DO CORPO
1 - Movimento do corpo apropriado idade.
Move-se com a facilidade, agilidade e coordenao da criana normal na mesma idade.
2 - Movimento do corpo ligeiramente anormal.
Algumas peculiaridades podem estar presentes, tais como uma criana desajeitada, movimentos repetitivos, coordenao pobre, ou
aparecimento raro de movimentos invulgares referidos no ponto 3.
3 - Movimento do corpo moderadamente anormal.
Notados comportamentos nitidamente estranhos e no usuais para esta idade. Pode incluir movimentos finos dos dedos, postura peculiar dos
dedos ou corpo, auto-agresso, balanceio, rodopiar, enrolar/entrelaar de dedos, marcha em bicos de ps.
4 - Movimento do corpo severamente anormal.
Movimentos descritos no ponto 3 mais frequentes e intensos. Estes comportamentos persistem, muito embora se probam e se envolva
a criana noutras actividades.
Observaes:
Observaes:
Observaes:
Observaes:
X - MEDO OU ANSIEDADE
1 - Medo ou ansiedade normais.
O comportamento da criana adequado idade e situao.
2 - Medo ou ansiedade ligeiramente anormal.
Revela ocasionalmente medo ou ansiedade que ligeiramente desajustada,
3 - Medo ou ansiedade moderadamente anormal.
A resposta de mesmo desencadeada excessiva ou inferior ao esperado em idntica situao mesmo por uma criana mais nova.
Pode ser difcil de entender o que a desencadeou sendo tambm difcil de a confortar.
4 - Medo ou ansiedade severamente anormal.
Os medos persistem mesmo aps repetidas experincias com situaes ou objectos desprovidos de perigo. Pode parecer amedrontada
durante toda a consulta sem qualquer motivo. Pelo contrrio pode no mostrar qualquer receio a situaes como ces desconhecidos
ou trfego, que crianas da mesma idade evitam.
Observaes:
XI - COMUNICAO VERBAL
1 - Normal em relao com a idade e situao.
2 - Comunicao verbal ligeiramente anormal.
Atraso global da linguagem. Muita linguagem tem sentido. Contudo, ecollias e troca de pronomes ocorrem ocasionalmente quando j
ultrapassada a idade e quem isso normalmente ocorre. Muito ocasionalmente so utilizadas palavras peculiares e jargon.
3 - Comunicao verbal moderadamente anormal.
A linguagem pode estar ausente. Se presente, pode ser uma mistura de alguma linguagem com sentido e outra peculiar como o jargon,
ecollia a troca de pronomes. Alguns exemplos incluem repetio sem fins comunicativos, de reclames de TV, reportagens do tempo
e jogos. Quando utilizada linguagem com sentido pode incluir peculiaridades como questes frequentes ou preocupao com tpicos
particulares.
4 - Comunicao verbal severamente anormal.
No utilizada linguagem com sentido. Em vez disso pode ter gritos, sons esquisitos ou parecidos com animais ou barulhos complexos
simulando linguagem. Pode mostrar uso persistente e bizarro de palavras ou frases reconhecveis.
Observaes:
Observaes:
Observaes:
XV - IMPRESSO GLOBAL
1 - Sem autismo
A criana no mostra qualquer sintoma caracterstico do autismo.
2 - Autismo ligeiro
A criana revela poucos sintomas ou somente um grau ligeiro de autismo.
3 - Autismo moderado
A criana mostra alguns sintomas ou um grau moderado de mutismo.
4 - Autismo severo
A criana revela muitos sintomas ou um grau extremo de autismo.