Oficina de Msica 25/04/2016

Sara Regina Moreira da Silva Mendes

1. Jogo rtmico com o nome: cada um deve dizer seu nome ritmo
constante que est escutando.
2. Improviso (aquecimento): andar pela sala curtindo o ritmo da msica,
quando a msica parar devem ser formadas duplas e as duplas devem
improvisar um ritmo relacionado msica escutada. (Atividade de
percepo musical e improvisao) (Le bastringlo)
3. Bate a direita: brincadeira rtmica em duplas a partir da letra da msica.
Em roda, trocar as duplas e cantar cada vez mais rpido
4. A bola levada passar a bola de acordo com a pulsao (batida sempre
igual, como se fosse o corao, tambm chamada de pulso da msica).
Tocar instrumentos na pulsao e de acordo com a regncia(hora certa
para tocar) observar diferenas.
5. Mole mole: brincadeira com o corpo rpido e devagar, msica dividida
em duas partes: lenta e rpida. Criao de ritmos em dois grupos com um
regente, conforme vivenciado com a bandinha.
6. Grande ndio: tocar e/ou cantar em diferentes intensidades (forte e fraco)
e tambm em diferentes alturas (grave ou grosso e agudo ou fino)
7. A janelinha: abrir e fechar diferentes partes do corpo cantando grave (nas
partes de baixo como o p) e agudo (nas partes de cima como os olhos).
Na partitura os sons graves so escritos na parte de baixo e os agudos
na parte de cima, quando fazemos essa relao corporal alm do conceito
de altura, estamos trabalhando noes de partitura.
8. Notas musicais: Apresentao de elementos como o palhacinho e a
escadinha que auxiliam a trabalhar com as notas musicais.
9. Relaxamento e alongamento: ouvir uma msica tranquila enquanto
relaxa e depois alongar o corpo com as notas musicais Msica:
Estrelinhas

Letras:

Bate a direita (Thelma Chan Divertimentos de corpo e voz)

Bate a direita, bate a esquerda, bate as duas, coxa bumbum
Coxa, palma, coxa, palma
Bate a direita, bate a esquerda, bate as duas, tchau.

A bola levada (arranjo: Glauber Santiago UFSCar)

Da Noruega distante, veio esta cano.
Canta o cuco uma* vez, preste bem ateno.
*trocar uma por duas, trs, quatroe assim por diante at oito.

Mole mole (Thelma Chan- Um conto que virou canto)

A minhoca e mole, mole muito mais que mole.
Se arrasta, arrasssta, arrassssta, foge do anzol.
Minhoca mole, corre, corre, seno o peixe te engole.
Minhoca mole, corre, corre, seno o peixe te engole.
 Grande ndio (Josete Feres CD Beb, msica e movimento)
Veja como o grande ndio, toca seu tambor.
Tum, tum, tum, tum, tum, tum tum.

A janelinha (arranjo: Glauber Santiago UFSCar)

A janelinha fecha quando est chovendo.
A janelinha abre, se o sol est aparecendo.
Fechou, abriu, fechou, abriu, fechou
Abriu, fechou, abriu, fechou, abriu.

Estrelinhas (Josete Feres CD Beb, msica e movimento)

Estrelinhas l no cu, estou vendo a brilhar
Vou busca-la para mim, pro meu quarto iluminar.

Algumas definies importantes de termos musicais

Percusso: nome genrico que designa os instrumentos da orquestra de que

se tira o som batendo.

Ritmo: o movimento dos sons de acordo com as diferentes duraes, pode ser
constante (pulso) ou no.

Melodia: sucesso coerente de sons e silncios, que se desenvolvem em uma

sequncia linear com identidade prpria ( o que geralmente chamamos de
ritmo da msica).

Intensidade: a fora do som, tambm chamada de sonoridade, a

propriedade que nos permite distinguir se o som fraco ou forte.

Altura: a propriedade do som que nos permite identificar se o timbre mais

grave (grosso) ou agudo (fino). Na msica, os sons graves so chamados de
baixos e os sons agudos de altos, usamos esse conceito geralmente como sendo
intensidade (exemplo do volume da televiso), porm ele est musicalmente
incorreto.

Durao: a dimenso do som, sendo determinado pelo tempo de emisso do

mesmo, podendo ser longo ou curto.

Timbre: a caracterstica especfica do com que nos permite reconhecer as

diferenas entre as vozes, os sons dos animais e dos instrumentos musicais.

Notas musicais: sons utilizados para produzir msica.

Percepo musical: capacidade de perceber as ondas sonoras como parte de

uma linguagem musical

Regncia o ato de conduzir um grupo de msicos, atravs do gestual.