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INSTITUTO PEDAGGICO NACIONAL

MONTERRICO

INFORME N 004 -2017-IPNM/ID

A : Christian Mximo Daz Orellana


Coordinador de la Especialidad de Lengua, Literatura y Comunicacin-
IPNM

DE : Wilfredo Walter Rodrguez Hunuco


Asesor de Prctica Docente Discontinua de la Especialidad de
Lengua, Literatura y Comunicacin

ASUNTO : Informe de la asesora de prctica docente durante el mes de abril .


de estudiantes del 4 ao (VII Ciclo)

FECHA : Lima, 19 de julio del 2017


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Por medio del presente informe se brindan las actividades realizadas durante el mes de julio
en las asesoras de las prcticas docentes discontinuas de la especialidad de Lengua,
Literatura y Comunicacin.

I. PUNTOS RESALTANTES

1. El total de las estudiantes a mi cargo, logro dictar las 4 sesiones programadas,


incluso llegaron a 5 sesiones, esto evidencia un trabajo organizado con el grupo.

2. Durante estas semanas de la practicas, algunas de las docentes titulares no


brindaban a tiempo los temas y la capacidad a desarrollar, por lo que algunas
estudiantes no presentaron sus sesiones en la fecha indicada. Puntualmente el caso
de la docente titular del 3 D la profesora Ana Mara Cabello Ayllon que, a la fecha,
no tiene una unidad de aprendizaje consolidada. Por ello las estudiantes: Mara
Fernanda Ortega y Carina Vergara que tiene ese grado se demoraron en entregar las
sesiones.

3. Se percibe cierto desconocimiento entre la competencia, capacidad e indicado y esto


se ve reflejado en las unidades de las profesoras titulares

4. Algunos talleres no se llevaron a cabo por el feriado de San Pedro y San Pablo y la
celebracin del da del maestro, sin embargo, se reprogram algunos talleres,
tratando en lo posible que no se pierda clases.

5. El jueves 13 del presente los alumnos practicantes asumieron las clases a pesar de
la huelga que se estaba realizando (a nivel nacional por el SUTEP) en vista a que
algunos docentes acataron. La directora de la institucin agradeci el apoyo de las
practicantes y refiri hgalos al IPNM

6. TALLERES DE PRCTICA (temticas desarrolladas)

- Jueves 15 de junio: taller de produccin de textos contextualizados


- Jueves 22 de junio: induccin a los procesos pedaggicos y didcticos en el parea
de comunicacin
- Jueves 29 de junio: no se realiz taller por el feriado de San Pedro y San Pablo
- Jueves 07 de julio: no se realiz taller por la celebracin del da del maestro
- Jueves 13 de julio: corresponda el tema: recursos didcticos para el desarrollo de
competencias en el rea de comunicacin, pero por las faltas anteriores se
reprogram con el tema de la semana 06/07/2017 que fue: Creacin de un proyecto
de plan lector para EBR

II. ASISTENCIA Y RESPONSABILIDAD

En el mes de mayo y parte de junio, las asistencias fueron normal, sin embargo, la
estudiante Keydi Prez Fernndez lleg tarde a su clase el jueves, 01 de junio, alegando
problemas en el transporte.
Se procedi a una amonestacin verbal y el incidente fue redactado en el cuaderno de
incidencias con la firma de la estudiante y los compromisos

A continuacin, se presenta el cuadro de asistencia a la institucin educativa y a los talleres.

Estudiantes Talleres de practicas Prcticas discontinuas


15/06 02/06 13/07 15/06 02/06 13/07
AYALA TEVS, Paula V V V V V V
Sabina
ESPINOZA V V V V V V
ESPINOZA, Yusely
Milagros
VERGARA QUISPE, V V V V V V
Carina
ORTEGA V V V V V V
CONTRERAS, Mara
Fernanda
HUAMN LEN, V V V V V V
Berverly Noemi
PREZ V V F V V V
FERNNDEZ, Keydi
SANTOS V V V V V V
SANTILLANA, Saula
ZEA BARRIGA, V V V V V V
Claudia Allison

V= asistencia puntual
T= tardanza
3. OBERVACIONES DE CLASE

ESTUDIANTES CANTIDAD DE SESIONES


OBSERVADAS
AYALA TEVS, Paula Sabina 5

ESPINOZA ESPINOZA, Yusely 5


Milagros
VERGARA QUISPE, Carina 5

ORTEGA CONTRERAS, Mara 5


Fernanda

HUAMN LEN, Berverly Noemi 5

PREZ FERNNDEZ, Keydi 4

SANTOS SANTILLANA, Saula 5

ZEA BARRIGA, Claudia Allison 5

Recomendaciones y/o sugerencias

Realizar variantes en las parejas de prcticas para que puedan enriquecer las
perspectivas y compartir las experiencias en el trabajo docente
Todas las estudiantes practicantes deben dictar en el mismo nivel, ya que este
ciclo dos practicantes dictaban en educacin primaria.
Se debe tener en cuenta que los talleres deberan considerarse la
retroalimentacin de la prctica.
Coordinar con algunos especialistas externos para el dictado de algunos de los
talleres programados.
Coordinador otro centro de practica ms organizados, teniendo en cuenta las
dificultades que se tuvo para la obtencin de diversos materiales de carcter
administrativo de la I.E.
Adjuntar un trabajo colegiado para contribuir a la mejora de la prctica docente.

Sin otro particular,

ATENTAMENTE,

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Wilfredo W. Rodrguez Hunuco


Asesor de Prctica Docente
Especialidad Lengua, Literatura y Comunicacin