Facilitadora

Ana Flor Jimnez

Participante
Claudia Polanco Acosta
Matricula
15-6916
Presenta un informe que incluya de manera cronolgica los aspectos ms significativos de la
educacin dominicana durante la Segunda Repblica (1865-1924)
Toma en cuenta los tpicos especificados en el contenido del tema VI

- Contextualizacin histrica de la Segunda Repblica

La historia de la Repblica Dominicana se divide en perodos en los que se engloban
los gobiernos y situaciones polticas del pas, denominadas primera y segunda
Repblica.
La Segunda Repblica inici tras la gesta restauradora en 1865, culminando con la
intervencin estadounidense en 1916.
Durante estos aos la inestabilidad en los gobiernos fue bastante comn, algunos
duraban muy poco tiempo. 55 periodos presidenciales sucedieron dentro de la
segunda Repblica.
Las preferencias polticas se dividieron entre dos partidos: el partido rojo y el partido
azul. Estando el rojo al mando de Buenaventura Bez, y el partido ms poderoso quien
gobern durante seis aos.
Le sucedi la tirana de Ulises Hereaux la cual estuvo al mando del pas durante doce
aos (1887-1899).
A la llegada de las tropas norteamericanas en el 1916 era Francisco Henrquez y
Carvajal quien se encontraba en el poder, ocupando el puesto de Presidente de la
Repblica
- Avances educativos en la Segunda Repblica
Restaurada la educacin entre 1860 y 1870 la poblacin era de al menos 300,000
habitantes de los cuales 1,668 eran estudiantes para el ao 1867. 1,321 estudiantes
era del nivel primario, 721 del sector pblico y 600 del privado; 273 pertenecan a al
nivel medio y 74 al superior
Antes de 1916, en el pas, se destacaron varios ilustres que aportaron entre otras
cosas a la educacin como la creacin de recintos para la docencia, bibliotecas, y sobre
todo trataron de conservar el espritu Duartiano y la intencin de superacin.
Salom Urea cre el Instituto de Seoritas, del cual surgieron numerosos maestros
que siguieron el crculo de la enseanza.

Con la llegada de Eugenio Mara de Hostos en las dcadas de 1870 desde Puerto Rico,
en el pas surgi un nuevo estilo de educacin. Hostos cre Las Escuelas Normales, con
el propsito de producir maestros con una formacin laica
Con todos los aportes que brind Eugenio Mara de Hostos, la educacin dominicana,
mejor en muchas reas, y es que a Hostos se la considera como el educador ms
significativo desde la proclamacin de la Repblica hasta sus das.
- Reformas Educativas durante la Primera Intervencin Estadounidense 1916-1924
La intervencin norteamericana en la Repblica Dominicana de 1916-1924, afect el desarrollo
de la educacin durante los ocho aos en que asumieron el control del territorio nacional, y
slo se preocuparon por organizar el Estado para sus propsitos estratgicos.

Ante una sala repleta, en su competencia, que dur una hora, al catedrtico relat en La
reforma educativa del gobierno norteamericano de ocupacin: 1916-1924, que dentro de las
primeras ejecutorias en el sector educativo los estadounidenses suprimieron los Instituto
sociales de Santo Domingo y Santiago, as como las Escuelas Normales Tericas de Azua, La
Vega, San Pedro de Macors y Puerto Plata.

De igual modo eliminaron escuelas primarias y prohibieron que se impartieran exmenes, as

como la expedicin de ttulos en escuelas primarias y secundarias. Tambin derogaron el
Cdigo de la Educacin entre otras medidas.

Las medidas alcanzaron hasta la Universidad de Santo Domingo en la que suprimieron la

Facultad de Filosofa y Letras.

La investigacin realizada por Cabrera, revel que, durante la ocupacin militar

norteamericana, se logr centralizar las actividades del sector educativo. Sentaron las bases
para la organizacin del Estado, sin embargo, en lo atinente a la educacin, se concentraron en
los niveles primarios y rudimentarios. En el nivel secundario y universitarios sus aportes fueron
muy limitados, a no ser por la presin de la pequea burguesa, que buscaba por mayor
espacio en la educacin superior, coment.

Entre los factores que contribuyeron para que la educacin no avanzara, cit la crisis
econmica de 1921 y el impacto que tuvo en las escuelas con la creacin de un impuesto
escolar que toc hasta el salario de los maestros. Entre 1921-1922 el sistema escolar
experiment un acelerado decrecimiento, al extremo de que la matrcula se redujo en unos 40
mil estudiantes en todo el pas. El primer Censo de 1920 estableci que la matrcula era de
101,866 estudiantes, coment.