Especializao em Mdias na Educao

Disciplina: Mdulo Rdio

Aluno: Elizer Alves Vilela

Tutora: Elisngela Ribeiro

Plo: So Sebastio do Paraso

Data: 13/06/2017

TAREFA 2:

Verificao final: Agora hora de colocar em prtica o que discutimos neste

mdulo. So mltiplas as possibilidades de utilizao do rdio como ferramenta no
processo educativo. Portanto, a tarefa agora planejar a abordagem desta mdia
em sala de aula.

Caminhos para a avaliao:

- Pense na aula ministrada por voc hoje, na Escola em que trabalha;

- Como o assunto / contedo poderia ter sido passado aos alunos de uma
forma diferente, mais criativa, com a ajuda do rdio?

- Reformule / planeje, ento, a aula de hoje; mas com a utilizao do rdio;

- Explique como este meio de comunicao ser empregado: voc utilizar

um programa pronto, de rdio comercial, para estimular os estudantes? Ou vai
incentivar os alunos a criar um programa de rdio a partir do contedo da sua
disciplina? Por qu? Como?

- Justifique suas escolhas

- Aponte benefcios do mtodo

Bom trabalho!

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Plano de Aula

Disciplina: Cincias Biolgicas

Srie: 9 Ano

I JUSTIFICATIVA

O rdio e a cincia esto presentes em diversas atividades realizadas pelas

pessoas na sociedade em que esto inseridas. O uso do rdio juntamente com o
ensino das cincias biolgicas possibilita o desenvolvimento do raciocnio, da
criatividade e da capacidade de aprender de uma forma prazerosa. O desafio e o
aprimoramento dos contedos trabalhados na matria ampliam as possibilidades
dos alunos de compreender e transformar a realidade com a msica que faz parte
do cotidiano de todos eles.

A opo pelo mtodo da criao de programa de rdio foi feita com base nas
diversas possibilidades de difuso do conhecimento adquirido nas aulas, auxiliando
sobremaneira o processo de construo do conhecimento dos envolvidos, por
meio da vivncia e da interao, por meio de discusses em grupo, debates e
autonomia.
II OBJETIVOS

Objetivo geral

Identificar os conhecimentos das cincias biolgicas para transform-los em

msica e introduzi-las no rdio como ferramenta de construo do conhecimento
na escola. Estimular o interesse, a curiosidade, o esprito de investigao e o
desenvolvimento da capacidade para compor e gravar pardias, tornando o
estudante apto para enfrentar novos e maiores desafios.

Objetivos especficos:

Criar pardias a partir de conceitos ligados a matria.

Comunicar-se atravs da msica e do uso do rdio.

Valorizar o conhecimento adquirido pelo estudante.

Iniciar uma educao tecnolgica atravs do uso do podcast.

Utilizar o rdio como ferramenta no processo ensino-aprendizagem.

III CONTEDO PROGRAMTICO

Todo o contedo estudado da matria no 9 ano.

IV ESTRATGIAS METODOLGICAS

As gravaes sero realizadas no Laboratrio de Informtica da escola com

o auxlio de um Professor de Informtica, para que elas possam ser transmitidas
aos demais alunos da escola atravs da rdio escolar ou por meio de aparelhos de
rdio portteis.
Tcnicas

Aulas sobre o trabalho a ser realizado e definio de estratgias;

Apresentao do programa podcast e tutorial de como gravar;

Atendimentos e observaes individuais e coletivas (dvidas);

Verificar se as letras das msicas esto de acordo com o tema proposto.

Recursos

Quadro e giz;

Sala de informtica;

Rdio da escola.

V INSTRUMENTOS E CRITRIOS DE AVALIAO

Os instrumentos de avaliao sero diversificados:

Avaliao do contedo apresentado nas pardias;

Nota de participao que contemplar freqncia, deveres e disciplina.

A avaliao dos alunos e das atividades acontecer de forma contnua,

levando em considerao os processos vivenciados durante todas as etapas
tericas e prticas, alm da integrao e a participao dos alunos durante todas
as aulas.
 Sero ainda analisados e considerados todos os processos de interao e
de desenvolvimento das produes/gravaes. Tambm sero avaliados os
contedos gravados sobre o tema das aulas, levando em considerao os
conhecimentos obtidos e a conscientizao do assunto por todos os discentes.

Concluso

notrio que o contato com o rdio, bem como com os inmeros recursos
tecnolgicos e as diversas mdias existentes, torne os alunos mais motivados e
interessados pelo processo de ensino-aprendizagem. Alm disso, o programa de
rdio e demais recursos utilizados auxiliam e incentivam em diversos aspectos,
como lingustico, oral, social, e cognitivo.

Assim, utilizar o rdio para a divulgao de informaes e a interao entre

os estudantes, trs inmeros benefcios, pois faz com que a aprendizagem sobre o
contedo programtico da disciplina de Cincias Biolgicas, se torne bastante
enriquecedora, dinmica e motivadora, com um espao aberto a novas formas de
aprendizagem, fazendo com que as locues de cada discente se unam para dar
mais valor s experincias vivenciadas.

Referncias

Velasco, Ana. Como criar um Podcast Tutorial Programa Audacity. Disponvel

em: https://www.youtube.com/watch?v=j4jDd__MjpA. Acesso em 12 de julho de
2017.